Plan de mejora institucional

1. INTEGRANTES: Jhenny Erika Aro Chinchon
Juanita Rosa Ccoyllo Ccorahua
Rossio Cruzate Arizmendi
Milagros Lourdes Pajuelo Rodriguez
Carmen Marleni Yauri Aburto
ASIGNATURA: DEMANDA SOCIAL Y MARKETING
EDUCATIVO
TÍTULO: “Plan para mejorar la gestión comercial de la I.E.P
N° 20145 / 632 ”
Docente : Pedro Daniel Sotillo Tapia

2. I. ANTECEDENTES E INFORMACIÓN DE IE N° 20145 /632
•Breve historia de su origen o fundación.
El 08 de setiembre de 1896 se creó la Escuela de
Mujeres de Imperial. Después de 86 años en 1982,
cambió su denominación como Centro Educativo Mixto
N.º 20145. En 1998 recibe la denominación como
Centro Educativo Público N.º 20145. En el año 1999
se crea el nivel inicial con el N.º 632, el cual se integra
a la Institución Educativa Pública N.º 20145. En el año
2003 por disposición del Ministerio de Educación,
recibe la denominación de Institución Educativa Pública
N.º 20145.

3. Visión
Somos una institución educativa
Publica N° 632- 20145, que
brinda una educación de calidad
a los niveles de inicial y primaria
logrando los aprendizajes
establecidos en el currículo
nacional con un enfoque
humanista, científico y
tecnológico con valores
universales para que el
estudiante alcance su desarrollo
integral, en espacios seguros,
inclusivos, de sana convivencia
con cultura ecológica y libre de
violencia.
Misión
Al 2026, seremos una de las
mejores instituciones educativas
que lidera el cambio y la innovación
pedagógica que brinde una
educación de calidad con los
mejores maestros que dominen los
conocimientos humanísticos,
científico y tecnológicos para formar
alumnos exitosos y triunfadores que
construyan una sociedad justa y
democrática.

4. Niveles de
educativos
INICIAL :
PRIMARIA :
229
estudiantes
720
estudiantes

5. Estructura organizacional: lineo funcional

6. 03
02
Docentes
del inicial
7
Docentes de
primaria
29
Auxiliares
2
01
Número de docentes, auxiliares y personal administrativo
3
Educación
fisica
04
Subdirector Auxiliar de
biblioteca
Directora
Personal de
servicio
05 Docente
AIP
1

7. Ubicación y ámbito geográfico
Av. 15 de
Noviembre N.º
251 de Imperial

8. PROPUESTA PARA MEJORAR LA GESTIÓN COMERCIAL DEL CENTRO EDUCATIVO I.E.P. Nº 20145 / 632
IDENTIFICACIÓN DEL
PROBLEMA
PRINCIPAL
A NIVEL DE
ESTRATEGIA
COMERCIAL
Situación o
problema actual
Causas que generan el
problema (Máximo 3)
Efectos que produce el
problema (Máximo 3)
Propuesta de solución
al problema
(Máximo 3)
Solución elegida
Recursos económicos y
materiales necesarios
Estrategia para su
implementación tiempo y
responsables
No hay
suficiente
cantidad de
estudiantes
instalados en la
Institución
Educativa
1. Mala gestión y
presencia de que
afectó la imagen en
el año 2000 - 2015
1. Disminución de
estudiantes por el
traslado masivo
1.Crear un
programa de
pasantías para dar
a conocer el
modelo exitoso de
la institución
educativa y eliminar
la creencia de que
los niños NNEE
son un problema.
Crear un programa
social donde se
muestre el nuevo
modelo a los
padres de familia,
por medio de
volantes, publicidad
local, redes
sociales,
testimonios en la
página web.
Volantes 120.00
Redes sociales :
40.00
Pagina drive : 110.00
Laptop : 2.400
Impresora: 850.00
Hojas bond : 24.00
Internet : 120.00
Los gastos serán
cubiertos por
recursos propios de la
I.E.
1.Formar una
comisión que se
encargara de
organizar los insumos
para el marketing,
tales como videos,
imágenes,
testimonios de la
experiencia exitosa
de las pasantías.
El responsable será
el docente de AIP en
un tiempo de dos
meses.
2. Organizar
orientación
psicológica / coaching
para los docentes con
el apoyo de aliados
estratégicos.
2.Presencia de
varios estudiantes
con NNEE que
desalienta a la
decisión de los
padres de familia por
prejuicios.
2. Los PPFF creen
que los niños con
NNEE limitan el
aprendizaje de los
estudiantes y causan
violencia
(discriminación).
3. . Un 50% de
docentes actuales
desmotivados y sin
compromiso en su
labor docente con
falta de estrategias.
3. Los PPFF
consideran que no
brindan buena
educación a sus hijos
en esa I.E.
2.Orientación
psicológica
/coaching a los
docentes. Gestión
para realizar
capacitaciones
2. Identificación del problema principal a nivel de ESTRATEGIA COMERCIAL

9. Padres de familia
con hijos de
6 – 12 años
Presencia de
valores
Familias funcionales
30 % de estudios
superiores
Clase media
Sueldo mínimo en
adelante
Solteros,casados,viudos
y convivientes
Padres proactivos
Responsables con su
comportamiento
financiero
padres
participativos
Padres comprometidos
con sus hijos
Buena gestión del
dinero
Condiciones de vida
favorable
Satisfacción de sus
necesidades básicas
60% secundaria
10% primaria
Responsable con los
pagos de la Apafa
Responsables con la
compra de los útiles
escolares
Participación de las
actividades
extracurricular
CLIENTE OBJETIVO
Nivel de
Educación