Las TIC`s son las herramientas que se deben utlizar en la educacion actual.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
DIPLOMADO EN HABILITACION DOCENTE
Tecnología de la Información Aplicada a la Educación
Trabajo:
Proyecto y ensayo sobre aplicación de las TIC´s
en una asignatura escolar
Facilitador:
Ángela Díaz
Presentado por:
Indira Robles Germosén
15 de abril del año 2015
Santiago, Rep. Dom.

2. INTRODUCCIÓN
La educación y el aprendizaje con el paso del tiempo y según ha avanzado el
desarrollo tecnológico ha tenido que actualizarse incorporando nuevas
estrategias para facilitar los contenidos de las distintas asignaturas,
modificando así los curriculum y prácticas en la enseñanza. Lo cual ha
supuesto un desafío enorme tanto para el cuerpo docente, los centros
educativos y para los gestores de las políticas públicas relacionadas con la
innovación, la tecnología, la ciencia y la educación.
Los estudios han demostrado que las Tics son efectivas y producen un cambio
significativo en la educación solo si se les da un uso pedagógico correcto,
donde el docente las utilice para transmitir el mensaje al alumno. Como las
Tics pueden tener efectos mucho más trascendentales en el plan curricular de
una institución: tienen el potencial para mejorar el aprendizaje en diversas
áreas; para mejorar la comprensión de conceptos; para desarrollar
capacidades intelectuales y de otros tipos en los estudiantes. Es fundamental
la incorporación de las Técnicas de Información y Comunicación a la materia
contabilidad gerencial, la cual ha experimentado un crecimiento sostenido y
constante.

3. BREVE RESEÑA HISTÓRICA.
El Colegio Padre Fortin, es un centro de enseñanza Inicial, Básica y Media que,
en la actualidad cuenta con una matrícula de 1,550 estudiantes y demanda de
3000 estudiantes anuales.
Este Centro Educativo es fruto de la sana inquietud del Reverendo Padre
Cipriano Fortin, Sacerdote Misionero del Sagrado Corazón, de origen
canadiense y de Las Hermanas de Nuestra Señora del Perpetuo Socorro.
El Colegio abrió sus puertas el día 19 de septiembre del año 1966, con la
cantidad de 200 alumnos, en los grados de 1ro. a 5to. del Nivel Básico. El
objetivo por el cual fue fundado es: “Servir a los más pobres”, especialmente
de los barrios que lo circundan, tales como Pontezuela, Villa Progreso, Hoya
del Caimito, Junta de los dos Caminos, Licey y Tamboril.
Para construir su planta física, pequeña en sus inicios, muchas personas de
Santiago y del extranjero donaron los materiales y hasta el terreno.
El nombre que el Reverendo Cipriano Fortín deseaba que llevara esta
institución educativa era “Nuestra Señora del Camino”, pues, él era un fiel
devoto de la virgen bajo dicha advocación y también como símbolo de que la
educación es un proceso dinámico que se vive en el día a día, en el cual se va
haciendo camino.
Este nombre fue objetado por muchas personas, incluidas las Hermanas que
pensaban y creían que su nombre debía ser “PADRE FORTIN” pues fue en su
cerebro y manos donde se gestó esta obra.
A lo largo de su existencia el colegio ha contado con doce Directoras religiosas
y un Director laico el Lic. Jorge Muñoz Navarro, quien duró un año en esa
función.

4. Directoras Generales de las Hermanas del Perpetuo Socorro:
Sor Rosa María Ceballos 1966 -1967
Sor Mariana de Jesús Liz 1967- 1968 1983-1987
Sor Lucía de Jesús Palermo 1968 -1972
Sor Margarita Mañón 1972 - 1978
Sor Lucía Mds. Rodríguez (actual) 1978 – 1982 1991-1996 2008-2014
Sor María de Jesús Persia 1982 - 1983
Sor Josefina Mds.Valdez 1987 - 1988
Sor Isabel Tolentino 1988 - 1991
Sor Mary Luz Santana 1996 - 1998
Sor Nolia A. Alcántara 1998 - 2003
Sor Ana Teolinda Guzmán 2003 - 2006
Sor María Ant. Domínguez 2006 - 2008

5. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
MISION:
Nuestros Centros Educativos tienen la gran misión de ofrecer una educación
integral, para formar intelectual y moralmente sujetos capaces de responder a
los retos del mundo, transformando su entorno según los valores humanos,
sociales y cristianos, transmitidos a través de nuestro carisma y misión
congregacional.
VISION:
Las escuelas católicas de la congregación de las Hermanas de Nuestra Señora
del Perpetuo Socorro son un medio real para:
 Servir al desarrollo integral de la persona en sus dimensiones
psicológicas, afectiva, intelectual, moral y religiosa.
 Promover la solidaridad, la justicia social y la apertura de los demás.
 Cultivar la honradez, la honestidad, la sinceridad y la responsabilidad
personal y grupal.
VALORES:
Valores Humanos, Cristianos y Sociales, que deben normar en el Colegio:
- Solidaridad - Sinceridad
- Justicia - Responsabilidad
- Honradez - Honestidad
- Humildad - Respeto

6. ESTRUCTURA DEL CENTRO. INCLUYENDO LA PARTE TECNOLÓGICA.
 Aulas
 Economato
 Instalaciones deportivas y recreativas
 Biblioteca infantil y general
 Laboratorios de: Química, física, matemáticas, productos
industrializados e informática
 Tecnología (modernos televisores en las aulas)
 Moderno auditorio
NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA ELEGIDA.
ASIGNATURA: CONTABILIDAD GERENCIAL
Esta asignatura es de naturaleza teórica y práctica, con ella se busca
desarrollar las competencias principales que ayuden a la administración
eficiente de la empresa. Esta se centrará en las herramientas básicas utilizadas
para la toma de decisiones financieras, donde examinaran las técnicas
empleadas en el análisis de los estados financieros y su correspondiente
interpretación que faciliten las decisiones en corto y largo plazo; asimismo se
analizará también la contabilidad de Costos y métodos de costos en el proceso
de toma de decisiones.
Previos Conocimientos
1. Conocimientos básicos de contabilidad y finanzas.
2. Conocimientos generales de administración
3. Dominio de los fundamentos costo en la empresa.
4. Capacidad de comparación, síntesis y análisis.

7. Intención Educativa
Permite el conocimiento de las teorías, técnicas y herramientas contable-
administrativas que permitan el análisis, integración y visualización de
contextos para la construcción de propuestas y soluciones que llevan al logro
de los objetivos financieros de la organización, efectuando un manejo
adecuado de la información contable-financiera para apoyar la planeación,
control y toma de decisiones estratégicas en la empresa.
JUSTIFICACIÓN, ELECCION DE LA MATERIA
La asignatura CONTABILIDAD GERENCIAL es una puerta de introducción para
los futuros emprendedores nuestros, que quieren desarrollar su propio
negocio. Dándole pues esta asignatura los conocimientos y pasos para
identificar, corregir y prevenir tanto errores como fraudes que pueden sufrir
las empresas y que pueden impedir el buen funcionamiento y crecimiento de
las mismas.

8. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Tema 1: Fundamentos de la contabilidad gerencial
Tema 2: Informaciones financiera básica para la empresa
Tema 3: Punto de Equilibrio Económico de la empresa
Tema 4: Medición del comportamiento de los costos en la empresa
Tema 5: Sistema de administración de costos basdoen actividades
Tema 6: Contabilidad para planeacion y control
Los recursos tecnológicos que deben tener el docente y los alumnos a su
disposición:
 PC
 Internet
 Libros de contabilidad y administración
 Redes sociales
 Blog
 Pizarra Digital
 Proyectores
 Herramientas o programas digitales
 Videos Tutoriales
Actividades a realizar
 Socialización
 Lluvias de ideas
 Exposiciones didácticas
 Practicas guiadas
 Foro
 Tutoriales

9. ENSAYO
Los estudios han demostrado que las Tics son efectivas y producen un cambio
significativo en la educación solo si se les da un uso pedagógico correcto,
donde el docente las utilice para transmitir el mensaje al alumno. Como las
Tics pueden tener efectos mucho más trascendentales en el plan curricular de
una institución al tener el potencial para mejorar el aprendizaje en diversas
áreas; para mejorar la comprensión de conceptos; para desarrollar
capacidades intelectuales y de otros tipos en los estudiantes. Es fundamental
la incorporación de las Técnicas de Información y Comunicación a la materia
contabilidad gerencial, la cual ha experimentado un crecimiento sostenido y
constante.
Por los tanto como la tarea principal del docente es lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la
información es necesario un nuevo escenario en las relaciones entre los
profesores, los alumnos y los contenidos de la enseñanza, y hacerlo también
en la evaluación de todo el proceso de enseñanza y de aprendizaje.

10. CONCLUSIÓN
La función que el aprendizaje y la educación tienen en la sociedad es una
constante que a lo largo de los años se ha ido poniendo de manifiesto con más
fuerza a través de diversos medios y adoptando diferentes formas.
Hoy día nadie duda de que el conocimiento se consolida como un elemento
central, origen y motor del desarrollo y del crecimiento social. Lograr una
educación de calidad y accesible a todos es, por tanto, uno de los retos
principales de la sociedad en la actualidad.
Es buenos destacar que aunque los alcances tecnológicos ayudan al
docente, las TIC`S juegan un papel secundario, dándose mayor importancia a
la alineación de la formación del docente con el curriculum para mejorar el
aprendizaje. El equilibrio está en la mezcla de los presencial y virtual,
utilizándose las TIC`S para motivar al alumno.
.

11. BIBLIOGRAFÍA
https://tecnologiainformaticaeducacion.wikispaces.com/
http://www.oei.es/metas2021/LASTIC2.pdf
http://www.20minutos.es/noticia/2339956/0/educacion-lanzara-web-
donde-padres-podran-consultar-deberes-faltas-comportamiento-sus-hijos/
https://www.youtube.com/watch?v=GYI5PAfYr8&list=PLXLCInPx6jedelD_DY
k5eREW3Lo1d3Wcb