Este documento describe un programa de estudio para un curso de "Bases de Datos". El curso es parte de la licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos. El curso enseña sobre sistemas administradores de bases de datos, procesamiento de transacciones, recuperación de datos, control de concurrencia e integridad de datos. Los estudiantes aprenderán estos conceptos a través de lecturas, proyectos grupales, y prácticas de laboratorio donde implementarán un sistema de información usando un sistema administrador de bases de datos.
Este documento describe la creación de una base de datos en MySQL para almacenar información sobre la colección de mariposas de un instituto tecnológico. La base de datos contendrá tablas para almacenar datos sobre las familias, géneros y especies de mariposas, así como la zona, fecha y persona de captura para cada ejemplar. El propósito es estudiar la población de las especies de mariposas de la región.
Caso practico de base de datos orientada a objetosMiguel Martinez
Este trabajo presenta el diseño e implementación de una aplicación web para gestionar información sobre reptiles y anfibios en el macrosistema Iberá en Argentina, utilizando una base de datos objeto-relacional de Oracle9i. El objetivo es generar un sistema de información que permita el manejo de datos complejos y sus relaciones, incluyendo tipos de datos, colecciones, herencia y asociación. Los módulos de la aplicación se desarrollan en Java sobre J2EE. Se emplearon herramientas como Rational Rose, JDeveloper 9i y Struts.
Este documento presenta la asignatura "Fundamentos de Sistemas de Información", la cual aporta al perfil profesional la capacidad de formular, gestionar y evaluar proyectos informáticos, y analizar, modelar, desarrollar e implementar sistemas de información. El objetivo es identificar áreas para sistemas de información y planear su desarrollo. Se requieren conocimientos básicos de computación e habilidades de análisis. El temario cubre introducción a sistemas de información, modelos de desarrollo, parad
Este documento presenta un programa de estudios para la asignatura de Administración de Bases de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El objetivo general de la asignatura es desarrollar la capacidad de seleccionar sistemas de gestión de bases de datos para implementar y administrar sistemas de bases de datos, aplicando esquemas de seguridad, rendimiento y alta disponibilidad en distintas plataformas. El temario cubre temas como la arquitectura de los sistemas de gestión de bases de datos,
Este documento presenta la información de un curso de Sistemas de Información II, incluyendo el temario, objetivos, y sugerencias de evaluación. El curso se enfoca en los métodos de ingeniería de software para el diseño, construcción y documentación de sistemas de información.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Sistemas de Información II, incluyendo el nombre, clave, créditos y horario. Describe la historia del programa y la ubicación de la asignatura en el plan de estudios. Presenta los objetivos, temario con cuatro unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, de evaluación y unidades de aprendizaje. Finalmente, incluye las fuentes de información y prácticas sugeridas.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Taller de Base de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Describe los objetivos, temario, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, unidades de aprendizaje y prácticas de la asignatura. El objetivo general es proporcionar al estudiante las habilidades para el desarrollo y manipulación de bases de datos.
Este documento describe la creación de una base de datos en MySQL para almacenar información sobre la colección de mariposas de un instituto tecnológico. La base de datos contendrá tablas para almacenar datos sobre las familias, géneros y especies de mariposas, así como la zona, fecha y persona de captura para cada ejemplar. El propósito es estudiar la población de las especies de mariposas de la región.
Caso practico de base de datos orientada a objetosMiguel Martinez
Este trabajo presenta el diseño e implementación de una aplicación web para gestionar información sobre reptiles y anfibios en el macrosistema Iberá en Argentina, utilizando una base de datos objeto-relacional de Oracle9i. El objetivo es generar un sistema de información que permita el manejo de datos complejos y sus relaciones, incluyendo tipos de datos, colecciones, herencia y asociación. Los módulos de la aplicación se desarrollan en Java sobre J2EE. Se emplearon herramientas como Rational Rose, JDeveloper 9i y Struts.
Este documento presenta la asignatura "Fundamentos de Sistemas de Información", la cual aporta al perfil profesional la capacidad de formular, gestionar y evaluar proyectos informáticos, y analizar, modelar, desarrollar e implementar sistemas de información. El objetivo es identificar áreas para sistemas de información y planear su desarrollo. Se requieren conocimientos básicos de computación e habilidades de análisis. El temario cubre introducción a sistemas de información, modelos de desarrollo, parad
Este documento presenta un programa de estudios para la asignatura de Administración de Bases de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. El objetivo general de la asignatura es desarrollar la capacidad de seleccionar sistemas de gestión de bases de datos para implementar y administrar sistemas de bases de datos, aplicando esquemas de seguridad, rendimiento y alta disponibilidad en distintas plataformas. El temario cubre temas como la arquitectura de los sistemas de gestión de bases de datos,
Este documento presenta la información de un curso de Sistemas de Información II, incluyendo el temario, objetivos, y sugerencias de evaluación. El curso se enfoca en los métodos de ingeniería de software para el diseño, construcción y documentación de sistemas de información.
Este documento presenta la descripción de la asignatura Sistemas de Información II, incluyendo el nombre, clave, créditos y horario. Describe la historia del programa y la ubicación de la asignatura en el plan de estudios. Presenta los objetivos, temario con cuatro unidades, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, de evaluación y unidades de aprendizaje. Finalmente, incluye las fuentes de información y prácticas sugeridas.
El documento describe los métodos y estrategias de aprendizaje para el curso, incluyendo la lectura crítica, debates, discusiones dirigidas y el desarrollo de tareas individuales y en equipo. Además, presenta la programación temática del curso, que incluye temas como introducción a bases de datos, diseño de bases de datos, normalización y lenguaje SQL.
Este documento presenta el programa de estudios de la asignatura Taller de Base de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Describe los objetivos, temario, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas, unidades de aprendizaje y prácticas de la asignatura. El objetivo general es proporcionar al estudiante las habilidades para el desarrollo y manipulación de bases de datos.
El documento describe la etapa de diseño de un sistema de información. En esta etapa, el analista utiliza la información recopilada previamente para diseñar los elementos que establecen cómo el sistema cumplirá los requerimientos identificados. El analista diseña procedimientos para la captura de datos, diseña archivos y bases de datos, e interactúa con los usuarios para diseñar salidas de información. Finalmente, el analista debe diseñar controles y procedimientos de respaldo.
malla curricular del programa de tecnologias de la informacionJaime Sayago Heredia
El documento presenta el plan de estudios de una Maestría en Ciencia de Datos. El plan consta de 6 unidades formativas disciplinares avanzadas y 2 unidades de titulación. Las unidades formativas cubren temas como fundamentos de ciencia de datos, análisis estadístico, aprendizaje automático, ética y privacidad, entre otros. El plan especifica la carga horaria, créditos y tipo de aprendizaje para cada asignatura. El objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos y herramientas de ciencia de datos para analizar
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 1CARLOS MASSUH
El documento describe la importancia de la analítica de datos en las instituciones educativas. Explica conceptos clave como Big Data, analítica de aprendizaje y tableros analíticos de control. También detalla el proceso de extracción, transformación y limpieza de datos, así como técnicas y herramientas para la extracción y transformación de datos con el fin de lograr una visión integrada de la información. El objetivo final es generar conocimiento a través del análisis de datos que permita mejorar la gestión y los resultados en las instituc
Este documento presenta el primer fascículo de un curso sobre bases de datos. Introduce conceptos clave como bases de datos, DBMS, esquemas de bases de datos e independencia lógica y física de datos. Explica la arquitectura típica de un DBMS y lenguajes como el de definición y manejo de datos. Además, resume la evolución histórica de las bases de datos y competencias que los estudiantes desarrollarán en el curso.
El documento describe el ciclo de vida de un sistema de información y el proceso de diseño de bases de datos. El ciclo de vida incluye etapas como la planificación, el análisis, el diseño, la implementación, las pruebas e instalación y el mantenimiento. El proceso de diseño de bases de datos consta de 6 fases: análisis de requerimientos, diseño conceptual, elección del SGBD, diseño lógico, diseño físico e instalación y mantenimiento.
Este documento presenta un programa de estudio sobre soluciones integrales en las organizaciones. El programa se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender los rápidos cambios tecnológicos y la necesidad creciente de las empresas por integrar una variedad de sistemas y tecnologías. A lo largo del curso, los estudiantes estudiarán procesos de integración, gestión de recursos, análisis y evaluación, y el papel cambiante de la tecnología en las empresas. El desempeño se evaluará a través de un
Este documento describe el perfil de tres carreras técnicas relacionadas con la computación e informática: Análisis de Sistemas, Computación e Informática y Operación de Computadoras. Para cada una se detallan la descripción de la carrera, aptitudes requeridas, unidades de competencia, puestos de trabajo posibles y el plan de formación. El documento proporciona información sobre estas carreras para quienes estén interesados en ellas.
Este documento presenta un estudio de usabilidad de los portales web de las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de Chile. El estudio aplicó métodos de inspección como una evaluación heurística y métodos de prueba como interacción constructiva y técnicas de interrogación para determinar problemas comunes de usabilidad, categorías de problemas, grados de usabilidad y principios más vulnerados. Los resultados proporcionaron un ranking de usabilidad de los portales universitarios.
Este documento presenta la asignatura "Diseño de Bases de Datos" que se imparte en el tercer semestre del programa de Sistemas y Computación en el Instituto Técnico Profesional de Tolima. La asignatura tiene una carga horaria de 64 horas, de las cuales 32 son teóricas y 32 prácticas. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan los fundamentos de diseño y modelado de bases de datos, así como aspectos de seguridad. El contenido se divide en cuatro unidades que cubren archivos convencionales vs bases de
Este documento presenta la base de datos para una asignatura académica. Cubre los objetivos y temario, incluyendo unidades sobre SQL avanzado, bases de datos distribuidas, transacciones y orientadas a objetos. También incluye lineamientos de evaluación, software a utilizar y horario de clases.
Este documento presenta el programa de un taller de base de datos. Describe los objetivos del curso, que son formar administradores de bases de datos mediante el uso de herramientas como MS Access y MySQL. Explica las capacidades que los estudiantes desarrollarán, como diseñar y consultar bases de datos. También incluye el cronograma de actividades y contenidos que cubrirán durante el curso.
Este documento presenta el método y estrategias para la continuación de la elaboración de un sílabo. Se detallan las metodologías, métodos, estrategias y técnicas que incluirán exposiciones teóricas, ejemplos prácticos, participación activa de los estudiantes, investigación y aplicación de temas. También se describen los recursos y la programación temática organizada en unidades y competencias que abarcarán desde la introducción a bases de datos hasta el lenguaje SQL.
El documento presenta la asignatura Introducción a Bases de Datos de la Universidad Minuto de Dios. La asignatura propone desarrollar y organizar la información de una entidad mediante competencias en sistemas de información y bases de datos. Los estudiantes aprenderán a diseñar, instalar, configurar y mantener bases de datos relacionales definiendo conjuntos de entidades y relaciones.
Este documento presenta la información general sobre el curso "Diseño de Base de Datos" que se ofrece en el tercer semestre del programa de Sistemas y Computación. El curso busca que los estudiantes se inicien en el diseño y almacenamiento de información en bases de datos relacionales utilizando diferentes programas y lenguajes. El estudiante deberá demostrar su capacidad de diseñar bases de datos para resolver problemas reales aplicando los conceptos y metodologías aprendidas.
Este documento presenta la asignatura Modelo de Datos para SIG, la cual capacita a estudiantes en el diseño y manejo de bases de datos espaciales para su uso en sistemas de información geográfica. El curso enseña conceptos básicos de bases de datos, diseño de modelos de datos, implementación de bases de datos a partir de un modelo, e integración con cartografía digital usando SQL. Los contenidos incluyen componentes de SIG, introducción a bases de datos, normalización, integridad de datos y diseño de bases de datos. La metodolog
Este documento presenta la asignatura Investigación de Operaciones para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, clave, créditos y objetivos. También describe las competencias que los estudiantes desarrollarán en áreas específicas y genéricas. El temario contiene cinco unidades que cubren temas como programación lineal, análisis de redes, programación no lineal, teoría de inventarios y líneas de espera. Además, propor
El documento describe un diplomado en herramientas de integración tecnológica para docentes de la Universidad Popular del Cesar. El diplomado consta de cinco módulos que pueden tomarse en cualquier orden y que cubren temas como herramientas ofimáticas, Web 2.0, servicios TIC, herramientas para la docencia e investigación. Los módulos se evalúan con diferentes estrategias y para certificarse se debe aprobar los cinco módulos y presentar un producto integrador.
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para el curso. Se utilizarán clases teórico-prácticas mediante exposiciones del docente y participación de los estudiantes usando metodología de aprendizaje basado en problemas. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y prácticos que formarán parte de la evaluación continua. Dentro de la estrategia metodológica se incluyen clases magistrales, análisis de casos, debates, simulaciones y trabajo en equipo.
Este documento presenta la asignatura Taller de Bases de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura busca desarrollar competencias para diseñar y desarrollar bases de datos utilizando diferentes gestores y considerando aspectos de integridad y seguridad. El temario se divide en 7 unidades que cubren temas como instalación de SGBD, DDL, DML, seguridad, transacciones y conectividad. La evaluación considera prácticas, proyectos, exámenes y participación para valid
Este documento contiene 25 ejercicios sobre consultas SQL para diferentes tablas de una base de datos bancaria. Los ejercicios incluyen recuperar datos de empleados, cuentas, transacciones y clientes; realizar operaciones como uniones, intersecciones y diferencias entre conjuntos; y agregar condiciones de filtro y cláusulas de ordenación.
Las aplicaciones de bases de datos se dividen en dos o tres partes. En una arquitectura de dos capas, la aplicación se divide entre el cliente y el servidor, donde el cliente accede a la base de datos a través del servidor. En una arquitectura de tres capas, el cliente se comunica con un servidor de aplicaciones que a su vez accede a la base de datos, permitiendo centralizar la lógica empresarial. Las aplicaciones de tres capas son más adecuadas para aplicaciones grandes o en la web.
El documento describe la etapa de diseño de un sistema de información. En esta etapa, el analista utiliza la información recopilada previamente para diseñar los elementos que establecen cómo el sistema cumplirá los requerimientos identificados. El analista diseña procedimientos para la captura de datos, diseña archivos y bases de datos, e interactúa con los usuarios para diseñar salidas de información. Finalmente, el analista debe diseñar controles y procedimientos de respaldo.
malla curricular del programa de tecnologias de la informacionJaime Sayago Heredia
El documento presenta el plan de estudios de una Maestría en Ciencia de Datos. El plan consta de 6 unidades formativas disciplinares avanzadas y 2 unidades de titulación. Las unidades formativas cubren temas como fundamentos de ciencia de datos, análisis estadístico, aprendizaje automático, ética y privacidad, entre otros. El plan especifica la carga horaria, créditos y tipo de aprendizaje para cada asignatura. El objetivo es que los estudiantes apliquen conceptos y herramientas de ciencia de datos para analizar
ANALÍTICA DE DATOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS 1CARLOS MASSUH
El documento describe la importancia de la analítica de datos en las instituciones educativas. Explica conceptos clave como Big Data, analítica de aprendizaje y tableros analíticos de control. También detalla el proceso de extracción, transformación y limpieza de datos, así como técnicas y herramientas para la extracción y transformación de datos con el fin de lograr una visión integrada de la información. El objetivo final es generar conocimiento a través del análisis de datos que permita mejorar la gestión y los resultados en las instituc
Este documento presenta el primer fascículo de un curso sobre bases de datos. Introduce conceptos clave como bases de datos, DBMS, esquemas de bases de datos e independencia lógica y física de datos. Explica la arquitectura típica de un DBMS y lenguajes como el de definición y manejo de datos. Además, resume la evolución histórica de las bases de datos y competencias que los estudiantes desarrollarán en el curso.
El documento describe el ciclo de vida de un sistema de información y el proceso de diseño de bases de datos. El ciclo de vida incluye etapas como la planificación, el análisis, el diseño, la implementación, las pruebas e instalación y el mantenimiento. El proceso de diseño de bases de datos consta de 6 fases: análisis de requerimientos, diseño conceptual, elección del SGBD, diseño lógico, diseño físico e instalación y mantenimiento.
Este documento presenta un programa de estudio sobre soluciones integrales en las organizaciones. El programa se enfoca en ayudar a los estudiantes a comprender los rápidos cambios tecnológicos y la necesidad creciente de las empresas por integrar una variedad de sistemas y tecnologías. A lo largo del curso, los estudiantes estudiarán procesos de integración, gestión de recursos, análisis y evaluación, y el papel cambiante de la tecnología en las empresas. El desempeño se evaluará a través de un
Este documento describe el perfil de tres carreras técnicas relacionadas con la computación e informática: Análisis de Sistemas, Computación e Informática y Operación de Computadoras. Para cada una se detallan la descripción de la carrera, aptitudes requeridas, unidades de competencia, puestos de trabajo posibles y el plan de formación. El documento proporciona información sobre estas carreras para quienes estén interesados en ellas.
Este documento presenta un estudio de usabilidad de los portales web de las universidades pertenecientes al Consejo de Rectores de Chile. El estudio aplicó métodos de inspección como una evaluación heurística y métodos de prueba como interacción constructiva y técnicas de interrogación para determinar problemas comunes de usabilidad, categorías de problemas, grados de usabilidad y principios más vulnerados. Los resultados proporcionaron un ranking de usabilidad de los portales universitarios.
Este documento presenta la asignatura "Diseño de Bases de Datos" que se imparte en el tercer semestre del programa de Sistemas y Computación en el Instituto Técnico Profesional de Tolima. La asignatura tiene una carga horaria de 64 horas, de las cuales 32 son teóricas y 32 prácticas. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan los fundamentos de diseño y modelado de bases de datos, así como aspectos de seguridad. El contenido se divide en cuatro unidades que cubren archivos convencionales vs bases de
Este documento presenta la base de datos para una asignatura académica. Cubre los objetivos y temario, incluyendo unidades sobre SQL avanzado, bases de datos distribuidas, transacciones y orientadas a objetos. También incluye lineamientos de evaluación, software a utilizar y horario de clases.
Este documento presenta el programa de un taller de base de datos. Describe los objetivos del curso, que son formar administradores de bases de datos mediante el uso de herramientas como MS Access y MySQL. Explica las capacidades que los estudiantes desarrollarán, como diseñar y consultar bases de datos. También incluye el cronograma de actividades y contenidos que cubrirán durante el curso.
Este documento presenta el método y estrategias para la continuación de la elaboración de un sílabo. Se detallan las metodologías, métodos, estrategias y técnicas que incluirán exposiciones teóricas, ejemplos prácticos, participación activa de los estudiantes, investigación y aplicación de temas. También se describen los recursos y la programación temática organizada en unidades y competencias que abarcarán desde la introducción a bases de datos hasta el lenguaje SQL.
El documento presenta la asignatura Introducción a Bases de Datos de la Universidad Minuto de Dios. La asignatura propone desarrollar y organizar la información de una entidad mediante competencias en sistemas de información y bases de datos. Los estudiantes aprenderán a diseñar, instalar, configurar y mantener bases de datos relacionales definiendo conjuntos de entidades y relaciones.
Este documento presenta la información general sobre el curso "Diseño de Base de Datos" que se ofrece en el tercer semestre del programa de Sistemas y Computación. El curso busca que los estudiantes se inicien en el diseño y almacenamiento de información en bases de datos relacionales utilizando diferentes programas y lenguajes. El estudiante deberá demostrar su capacidad de diseñar bases de datos para resolver problemas reales aplicando los conceptos y metodologías aprendidas.
Este documento presenta la asignatura Modelo de Datos para SIG, la cual capacita a estudiantes en el diseño y manejo de bases de datos espaciales para su uso en sistemas de información geográfica. El curso enseña conceptos básicos de bases de datos, diseño de modelos de datos, implementación de bases de datos a partir de un modelo, e integración con cartografía digital usando SQL. Los contenidos incluyen componentes de SIG, introducción a bases de datos, normalización, integridad de datos y diseño de bases de datos. La metodolog
Este documento presenta la asignatura Investigación de Operaciones para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. Incluye la información básica de la asignatura como su nombre, clave, créditos y objetivos. También describe las competencias que los estudiantes desarrollarán en áreas específicas y genéricas. El temario contiene cinco unidades que cubren temas como programación lineal, análisis de redes, programación no lineal, teoría de inventarios y líneas de espera. Además, propor
El documento describe un diplomado en herramientas de integración tecnológica para docentes de la Universidad Popular del Cesar. El diplomado consta de cinco módulos que pueden tomarse en cualquier orden y que cubren temas como herramientas ofimáticas, Web 2.0, servicios TIC, herramientas para la docencia e investigación. Los módulos se evalúan con diferentes estrategias y para certificarse se debe aprobar los cinco módulos y presentar un producto integrador.
El documento describe los métodos y estrategias de enseñanza para el curso. Se utilizarán clases teórico-prácticas mediante exposiciones del docente y participación de los estudiantes usando metodología de aprendizaje basado en problemas. Los estudiantes realizarán trabajos de investigación y prácticos que formarán parte de la evaluación continua. Dentro de la estrategia metodológica se incluyen clases magistrales, análisis de casos, debates, simulaciones y trabajo en equipo.
Este documento presenta la asignatura Taller de Bases de Datos para la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. La asignatura busca desarrollar competencias para diseñar y desarrollar bases de datos utilizando diferentes gestores y considerando aspectos de integridad y seguridad. El temario se divide en 7 unidades que cubren temas como instalación de SGBD, DDL, DML, seguridad, transacciones y conectividad. La evaluación considera prácticas, proyectos, exámenes y participación para valid
Este documento contiene 25 ejercicios sobre consultas SQL para diferentes tablas de una base de datos bancaria. Los ejercicios incluyen recuperar datos de empleados, cuentas, transacciones y clientes; realizar operaciones como uniones, intersecciones y diferencias entre conjuntos; y agregar condiciones de filtro y cláusulas de ordenación.
Las aplicaciones de bases de datos se dividen en dos o tres partes. En una arquitectura de dos capas, la aplicación se divide entre el cliente y el servidor, donde el cliente accede a la base de datos a través del servidor. En una arquitectura de tres capas, el cliente se comunica con un servidor de aplicaciones que a su vez accede a la base de datos, permitiendo centralizar la lógica empresarial. Las aplicaciones de tres capas son más adecuadas para aplicaciones grandes o en la web.
SQL es un lenguaje utilizado para consultar y manipular datos en bases de datos relacionales. Se divide en DDL (lenguaje de definición de datos) para definir objetos de base de datos, y DML (lenguaje de manipulación de datos) para consultar, actualizar y gestionar datos. El documento proporciona un ejemplo de modelo relacional y explica cómo crear una base de datos y tablas usando instrucciones DDL como CREATE DATABASE.
Este documento describe los diferentes tipos de usuarios de una base de datos, incluidos los usuarios normales, programadores de aplicaciones, usuarios sofisticados y usuarios especializados. También describe las funciones del administrador de la base de datos, como definir el esquema, conceder autorizaciones de acceso, realizar tareas de mantenimiento y modificar el esquema y la organización física cuando sea necesario.
El documento resume la historia de los sistemas de bases de datos desde la década de 1950 hasta finales de la década de 1990. Explica cómo las técnicas de almacenamiento de datos evolucionaron desde las cintas magnéticas a los discos fijos en la década de 1960 y 1970. También describe el desarrollo del modelo relacional en la década de 1980 y su adopción dominante, así como el crecimiento explosivo de Internet y las bases de datos en la década de 1990.
1. Los sistemas de gestión de bases de datos relacionales tienen como objetivo servir de interfaz de comunicación entre una base de datos y las aplicaciones que la utilizan para asegurar el cumplimiento de objetivos como abstraer la información sobre cómo se almacenan los datos, mantener la independencia lógica y física de los datos, y asegurar la integridad y seguridad de los datos.
2. La primera versión de SQL Server presentaba características como soporte para varios procesadores, RAID, balanceo de carga, particionado
Instalación de SQL 2005 & SQL Management StudioCarlos Arturo
Este documento describe los pasos para instalar SQL Server 2005. Incluye los componentes necesarios como SQL Server, Analysis Services y Reporting Services. Explica el proceso paso a paso, incluyendo la verificación de requisitos, la selección de componentes a instalar, la configuración de la cuenta de servicio y el registro de la instalación.
Este documento recomienda dos sitios web para mantenerse actualizado sobre SQL y aprender más sobre sus fundamentos. El primer sitio es de Microsoft donde se pueden descargar libros gratuitos sobre SQL Server 2005. El segundo sitio de Microsoft ofrece recursos de aprendizaje adicionales sobre SQL.
Este documento proporciona una lista de elementos a considerar para el diseño, implementación y escalamiento de una base de datos. Incluye recomendaciones sobre el esquema de la base de datos, las consultas, y factores que influyen en el rendimiento y escalabilidad como normalización, tipos de datos, índices, y separación de transacciones analíticas y transaccionales.
Este documento habla sobre la gestión de transacciones en bases de datos. Explica que una transacción es una colección de operaciones que se llevan a cabo como una única función lógica y deben preservar la consistencia de los datos. También discute la importancia de propiedades como la atomicidad y la recuperación ante fallos para garantizar que las transacciones no tengan efectos parciales en la base de datos.
1.8 Estructura De Un Sistema De Base De DatosCarlos Arturo
Este documento describe la estructura básica de un sistema de base de datos, el cual se divide en dos componentes principales: el gestor de almacenamiento y el procesador de consultas. El gestor de almacenamiento se encarga de interactuar con el sistema de archivos para almacenar los datos físicamente en disco, mientras que el procesador de consultas simplifica el acceso a los datos a través de lenguajes de consultas e índices.
This document contains a calendar from January to August 2010 showing the days of the week and dates for each month. It displays the months in both Spanish and English, with columns for the days of the week (Monday, Tuesday, etc.) and rows for the dates in each month.
Este documento describe las herramientas de diseño, consulta y análisis de datos que provee Oracle para bases de datos, incluyendo herramientas para el diseño de esquemas de bases de datos, generación de formularios e informes, consultas ad hoc, y análisis OLAP. También cubre brevemente los orígenes de Oracle y cómo se ha expandido más allá de ser sólo un proveedor de bases de datos relacionales.
El documento describe la familia de productos DB2 de IBM, que incluye servidores de bases de datos y herramientas relacionadas. DB2 está disponible en muchas plataformas hardware y sistemas operativos. Además del motor de base de datos central, la familia DB2 incluye productos para desarrollo de aplicaciones, inteligencia empresarial, comercio electrónico, acceso móvil a datos y más. El documento también discute características SQL como restricciones, disparadores y tipos de datos definidos por el usuario.
SQL Server proporciona un conjunto de herramientas para gestionar todos los aspectos del desarrollo de SQL Server, consulta, ajuste, verificación y administración. Estas herramientas incluyen el Administrador corporativo de SQL Server, el Analizador de consultas de SQL, el Analizador de SQL y el Asistente de optimización de índices. El Administrador corporativo permite diseñar bases de datos visualmente, mientras que las otras herramientas ayudan a desarrollar aplicaciones, supervisar la actividad del servidor, y optimizar el
Este documento presenta los lineamientos para el uso de blogs en un curso de la Universidad Veracruzana. Los estudiantes usarán dos blogs: uno administrado por el profesor con material del curso, y uno por equipo para publicar actividades. Los estudiantes deben seguir pautas como usar etiquetas en las publicaciones y publicar a tiempo. El profesor evaluará el contenido y calidad de las publicaciones, y puede imponer sanciones como no presentar exámenes por plagio.
Este documento presenta los lineamientos generales para el uso de blogs y SkyDrive como herramientas complementarias en un curso. Incluye políticas sobre el uso de blogs, consideraciones para la publicación de contenidos, responsabilidades de los estudiantes, criterios de evaluación y sanciones. También describe cómo nombrar archivos, crear carpetas en SkyDrive, y las secciones requeridas en las actividades.
O documento resume um livro sobre pesquisa em sistemas de informação, organizado em cinco sessões e dezoito capítulos cobrindo diversos métodos de pesquisa. O livro foi concebido a partir de uma revisão de literatura que selecionou 50 artigos relevantes para compor a obra.
La reseña es una revisión crítica de obras como libros, películas o eventos que tiene el objetivo de informar y orientar al público sobre el tema. Una buena reseña describe el contenido de la obra, ofrece una evaluación crítica basada en la interpretación del autor de la reseña e incluye una recomendación final. El documento luego describe las fases para elaborar una reseña, incluyendo leer la obra, resumir la tesis principal, analizar la metodología y perspectiva del autor, dar un juicio cr
Este documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "Diseño de sistemas de información" de John G. Burch y Gary Grudnitski. El libro explica cómo diseñar sistemas de información para cualquier organización y describe los seis componentes estructurales clave de los sistemas de información, incluida la entrada, los modelos, la salida, la tecnología, la base de datos y los controles. Además, analiza factores organizacionales como la cultura, los activos y la administración que afectan el diseño de
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Programa de estudio
Datos generales
Área Académica
Económico-administrativa
Programa educativo
Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos
Facultad
Contaduría y Administración
Código
Nombre de la experiencia educativa
Bases de Datos
Área curricular
Básica general Iniciación a la Disciplinar Terminal Electiva
disciplina X
Proyect0o integrador Academia(s)
Análisis y Evaluación de recursos tecnológicos en las Sistemas Computacionales
organizaciones
Requisito(s
a. Prerrequisito(s):Fundamentos de Bases de b. Correquisito(s): Ninguno
Datos
Modalidad
Curso-Taller y Laboratorio
Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual Grupal Número mínimo: 25
X Número máximo: 50
Número de horas de la experiencia educativa
Teóricas: 2 Prácticas: 2
Total de créditos Total de horas Equivalencias
6 60 Bases de Datos II
Fecha de elaboración/modificación Fecha de aprobación
a. b.
1
2. Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación.
L.I. Elsa Ortega Rodríguez, L.I. Rafael Barragán Flores, L.I. María Luisa Velasco Ramírez, M.R.T.
Alma Delia Otero Escobar, L.S.C.A. Mayra Minerva Méndez Anota, L.S.C.A. Daniel López Lunagómez,
M.C. Carlos Arturo Vega Lebrún, MCC. Adolfo centeno tellez, MCC. Agustín Lagunes Domínguez,
LSCA. Tomas C. Carmona Cuervo
Perfil del docente
Licenciado en Sistemas Computacionales Administrativos, Licenciado en Informática, Licenciado en
Sistemas, Ingeniero en Sistemas, preferentemente con estudios de postgrado en Ciencias
Computacionales, cursos de habilidades del pensamiento crítico, con experiencia docente mínima de 3
años, experiencia profesional de 3 años en el área de administración de bases de datos y desarrollo de
sistemas.
Espacio Relación disciplinar
Aula, centro de cómputo Interdisciplinar
Descripción mínima
Esta experiencia educativa se encuentra ubicada en el área disciplinar, ya que pretende que el estudiante
adquiera los conocimientos y habilidades para el análisis y evaluación de diferentes Sistemas
Manejadores de Bases de Datos; así como poner en práctica los conceptos aprendidos en la experiencia
educativa de Fundamentos de Bases de Datos, además de continuar con temas esenciales para lograr una
eficiente administración de los mismos.
Esto lo logrará a través del análisis, búsqueda y consulta de información, lecturas, elaboración de tareas,
trabajos en equipo, auto evaluación, prácticas en el laboratorio de cómputo.
La unidad de competencia se evaluará mediante exámenes parciales, un examen final, con la asistencia y
participación en el aula; así como la realización de tareas e investigaciones y un proyecto final consistente
en el desarrollo de un sistema de información aplicando un SMBD.
Justificación
A menudo, desde el punto de vista del usuario de una base de datos, se realizan varias transacciones como
una sola; sin embargo, en los sistemas de bases de datos esta simple operación está compuesta
internamente por varias, es esencial que todas las operaciones efectuadas en caso de fallo, concurrencia o
intento de sabotaje no se efectúen, manteniéndose la integridad de los datos.
Actualmente es necesario que el alumno conozca diversas alternativas debido a la diversidad existente en
el mercado.
Esta experiencia educativa contribuye a que el estudiante desarrolle las capacidades de análisis y
resolución de problemas para el correcto desarrollo de un sistema, considerando que los Sistemas
Manejadores de Bases de Datos hoy en día permiten un mejor procesamiento de transacciones,
recuperación, control de concurrencia, seguridad e integridad.
Unidad de Competencia
El estudiante será capaz de aplicar los métodos de análisis y diseño a la implementación de un Sistema
de información utilizando algún Sistema Manejador; así como, contar con los conocimientos básicos
para llevar a cabo una eficiente administración de un Sistema de Base de Datos.
Articulación con los ejes
a) Conocimiento de las características de los Sistemas Manejadores de Bases de datos, procesamiento
de transacciones, recuperación, control de concurrencia, seguridad e integridad y administración de
sistemas de bases de datos.
2
3. b) Aplicando el conocimiento enfocado a desarrollar la capacidad de abstracción y razonamiento
lógico, para la implementación y administración de un sistema de información a través de un sistema
manejador.
c) Promoviendo en los estudiantes actitudes a través de diversas estrategias de trabajo individual y
colectivo que facilitan la autonomía en el aprendizaje, el trabajo en equipo en un ambiente de
tolerancia y respeto para el desarrollo de bases de datos, de forma responsable, así como también
favoreciendo la colaboración con profesores y compañeros en el análisis y solución de problemas
planteados.
Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
Iniciativa
Conceptos de Sistemas • Capacidad de desarrollar un Creatividad
Colaboración
Manejadores de Bases de sistema de información
Responsabilidad
Datos utilizando un manejador de
Disciplina
bases de datos
Apertura
Diferentes paradigmas de • Manipular la Base de Datos
Compromiso
del lado del servidor
Manejadores de Bases de •
Honestidad
Capacidad para el desarrollo Respeto.
Datos de mecanismos de seguridad, Tenacidad
integridad y recuperación de Tolerancia
Definición de Bases de Datos
Procesamiento de • Aplicar los conceptos
teóricos en el uso de un
transacciones
Sistema Manejador de Bases
de Datos.
Métodos de control de • Realizar consultas a la Base
concurrencia de datos utilizando los
lenguajes de consulta
Métodos de recuperación estandarizados
• Administrar un Sistema
Manejador de Base de Datos.
Seguridad e Integridad. • Evaluar las tendencias de las
Bases de Datos.
Principios de
administración de Base de
Datos
Estrategias metodológicas
De aprendizaje: De enseñanza:
• Búsqueda de fuentes de información • Formación de equipos de trabajo para la
• Consulta en fuentes de información resolución de problemas y tareas.
• Lecturas • Planeación de prácticas en el laboratorio de
cómputo.
• Aprendizaje basado en problemas
3
4. • Elaboración de tareas y trabajos en equipo • Asearía en el uso de los Sistemas Manejadores
• Autoevaluación de Bases de Datos.
• Análisis de casos • Lectura comentada
• Discusiones grupales • Analogía
• Preguntas intercaladas • Preguntas intercaladas
• Mapas conceptuales • Mapas conceptuales
• Mapas Mentales • Mapas Mentales
Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
• Libros • Aula o sala audiovisual
• Notas de clase • Centro de cómputo
• Acetatos • Computadora
• Antologías • Cañón
• Tutoriales • Direcciones Web del tema
• Direcciones Web del tema • Proyector de acetatos
• Software de aplicación • Manejador de BDOO
• Revistas especializadas
• Manuales de Sistemas Manejadores de Bases
de Datos
Evaluación del desempeño
Evidencia(s) de Criterios de desempeño Campo(s) de aplicación Porcentaje
desempeño
• Exámenes parciales • Objetividad • Aula
y un examen final • Coherencia
40
• Fluidez
• Claridad
• Proyecto Final • Claridad • Centro de cómputo
• Objetividad • Computadora
40
• Coherencia • Impresora
• Colaboración
• Objetividad • Aula
• Coherencia • Centro de cómputo
• Tareas e
• Fluidez • Computadora 20
Investigaciones
• Claridad • Impresora
• Internet
Acreditación
El alumno deberá cubrir un mínimo de 60 puntos de un total de 100, así como haber tenido por lo menos
el 80% de asistencias..
Fuentes de información
Básicas
• Elmasri/Navathe, Sistemas de Bases de Datos Conceptos Fundamentales, Pearson Educación
• Elmasri, Ramez, Fundamentos de Sistemas de Bases de Datos, Ed. Addison Wesley, México,
2002, Tercera Edición.
• Korth, H.; Silberschatz, A.: Fundamentos de bases de datos. 4ª Edición, McGraw-Hill, 2002
4
5. Complementarias
• Bertino Elisa, Martino Lorenzo,Sistemas de Bases de Datos Orientados a Objetos, Addison-
Wesley/Díaz Santos
• Campderrich, B.: Técnicas de bases de datos. Editores Técnicos Asociados, 1986.
• Date, C.J.: Introducción a los sistemas de bases de datos, 7ª Edición . Prentice-Hall, 2001
• De Miguel A. y otros. Diseño de Bases de Datos problemas resuletos. Ra-Ma 2001.
• De Miguel, A.; Piattini, M.: Fundamentos y modelos de bases de datos, 2ª edición. Ra-ma, 1999.
• Elmasri, R.; Navathe, S.B.: Sistemas de bases de datos. Conceptos fundamentales, 3ª edición.
Addison-Wesley Iberoamericana, 2002.
• Hansen, G.W.; Hansen, J.V.: Diseño y Administración de Bases de datos. Prentice-Hall, 1997.
• Luque Ruiz I. y otros. Bases de Datos, Desde Chen hasta Codd con ORACLE. Ra-Ma 2001.
• Ullman J.D., Widom J. Introducción a los sistemas de Bases de Datos. Pearson 1999.
• Ullman, J.D.: Principles of database systems. Computer Science Press, 1982.
• Urman, Scott. ORACLE 8. Programación con PL/SQL.
• Vossen, G.: Data Models, Database Languages and Database Management System. Addison-
Wesley, 1990.
5