El documento presenta los mapas curriculares de los cuatro años de la carrera de Medicina Integral Comunitaria, incluyendo las asignaturas y unidades curriculares de cada trimestre y las fechas de inicio y finalización de cada una. También detalla los esquemas de rotación de estudiantes en los diferentes escenarios clínicos, así como las estrategias y calendarios de evaluación.
Abordaje descriptivo sobre la historia natural de la enfermedad del Colera, con enfoque epidemiologico en el estado de Hidalgo, México. Comprension de los periodos de la enfermedad y la conceptualizacion de un plan de cuidados de enfermeria
Abordaje descriptivo sobre la historia natural de la enfermedad del Colera, con enfoque epidemiologico en el estado de Hidalgo, México. Comprension de los periodos de la enfermedad y la conceptualizacion de un plan de cuidados de enfermeria
Se trata de una sesión de aprendizaje para postgrados de Gestión en Salud Pública en el contexto venezolano que incluye información sobre el Sistema Público Nacional de Salud, cumplimiento de los objetivos de milenio en el país, ademas de algunas estadísticas oficiales e interrogantes para contextualizar al participante
Se trata de una sesión de aprendizaje para postgrados de Gestión en Salud Pública en el contexto venezolano que incluye información sobre el Sistema Público Nacional de Salud, cumplimiento de los objetivos de milenio en el país, ademas de algunas estadísticas oficiales e interrogantes para contextualizar al participante
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA COMUNITARIO Curso académico 2008-2009 ESTADO LARA
2. Mapa curricular del 1er año de la carrera PRIMERO Procederes Básicos en la APS 2 SEMANAS 7 AL 19 DE DICIEMBRE 2009 14 SEMANAS III 31 AGOSTO AL 5 DICIEMBRE 2009 Proyecto Comunitario I 14 SEPTIEMBRE AL 31 OCTUBRE 2009 Educando en Ciudadanía 18 MAYO AL 20 JUNIO 2009 13 SEMANAS II 4 MAYO AL 1 AGOSTO 2009 MORFOFISIOLOGÍA HUMANA 15 SEMANAS I 12 ENERO AL 2 MAYO 2009 U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
3. SEGUNDO Mapa curricular del 2do año de la carrera Cursos Electivos 2 SEMANAS 7 AL 19 DE DICIEMBRE 2009 16 SEMANAS II 20 JULIO AL 5 DICIEMBRE 2009 PENSAMIENTO POLITICO LATINOAMERICANO 7 SEPTIEMBRE AL 24 OCTUBRE 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR II 31 AGOSTO AL 14 NOVIEMBRE 2009 INFORMÁTICA MÉDICA II 29 JUNIO AL 3 OCTUBRE 2009 LA PSIQUIS EN EL PROCESO SALUD ENFREMEDAD 27 ABRIL AL 6 JUNIO 2009 INFORMÁTICA MÉDICA I 23 MARZO AL 23 MAYO 2009 MORFOFISIOPATOLOGÍA HUMANA 13 SEMANAS I 20 ABRIL AL 18 JULIO 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR I 19 ENERO AL 7 MARZO 2009 MORFOFISIOLOGÍA HUMANA IV 14 SEMANAS I 12 ENERO AL 18 ABRIL 2009 U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
4. TERCERO Mapa curricular del 3er año de la carrera CURSOS ELECTIVOS 2 SEMANAS 7 AL 19 DICIEMBRE 2009 10 SEMANAS IV 28 SEP – 5 DICIEMBRE 2009 CLÍNICA III Y IV MEDICINA INTERNA 11 SEMANAS III 22 JUN - 26 SEPTIEMBRE 2009 10 SEMANAS II 13 ABR – 20 JUNIO 2009 SALUD COMUNITARIA Y FAMILIAR III y IV (Higiene y Epidemiología, Análisis Situación de Salud, Demografía, Bioestadística) (12 ENERO - 9 MAYO) (11 MAYO – 2 OCTUBRE) PSICOLOGÍA MÉDICA (1ro JUNIO – 11 JULIO) FARMACOLOGÍA I Y II (26 ENERO - 7 MARZO) (15 JUNIO – 14 NOVIEMBRE) CLÍNICA I Y II PROPEDÉUTICA CLÍNICA Y SEMIOLOGÍA MÉDICA 12 SEMANAS I 12 ENE - 4 ABRIL 2009 U N I D A D E S C U R R I C U L A R E S TRIMESTRE AÑO
5. Mapa curricular del 4to año de la carrera CUARTO CURSOS ELECTIVOS 2 SEMANAS 7 A 19 DIC GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA I (Atención Integral a la Mujer) 10 SEMANAS IV 28 OCT A 5 DIC ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD 11 SEMANAS 31 AGO A 14 NOV PSIQUIATRIA 10 SEMANAS III 29 JUN A 26 SEP PEDIATRÍA II (Atención Integral al Niño) 13 SEMANAS II 23 MAR A 27 JUN ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD Crecimiento y desarrollo normal. Salud Familiar. Atención al paciente Oncológico Ambientes específicos. Análisis de la Situación de Salud. Rehabilitación comunitaria. ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD 10 SEMANAS 26 ENE AL 4 ABR PEDIATRÍA I (Atención Integral al Niño) 10 SEMANAS I 12 ENE A 21 MAR UNIDADES CURRICULARES TIEMPO AÑO
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13. Estrategia para la rotación de los estudiantes según año académico. ESQUEMA GENERAL DEL TERCER AÑO. CLÍNICA I. CURSO 2008-2009 Leyenda: SI C TI EV CDI SRI CP y Comunidad 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 SEMANAS EV Evaluación SI Sala de Observación o internamiento C Consulta de Urgencia TI Sala de Terapia Intensiva CDI Centro de Diagnóstico Integral SRI Servicio de Rehabilitación Integral CP Consultorio popular Simbología
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16. ESQUEMA GENERAL DEL CUARTO AÑO. PEDIATRÍA I. CURSO 2008-2009 Leyenda: C EV CDI SRI CP y Comunidad 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 SEMANAS EV Evaluación C Consulta de Urgencia CDI Centro de Diagnóstico Integral SRI Servicio de Rehabilitación Integral CP Consultorio popular Simbología