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Segunda Fase PME
Planificación Anual:
Priorización de dimensiones
Definición de metas anuales
Programación anual:
• Objetivo anual
Objetivo Anual:
OBJETIVO
ESTRATÉGICO
ORGANIZACIÓN
ESTRATÉGICA
DIMENSIÓN
PRIORIZADA
QUE (NDS+O) COMO (EA) QUIENES/CUANDO(OE+EA) PARA QUE (DS)
Sintaxis del objetivo
Objetivo Estratégico Estrategia AÑO 1 Dimensión Seleccionada y nivel
Fortalecer los procedimientos de
implementación curricular , apoyo y
seguimiento al proceso educativo,
mediante un programa de
capacitación en gestión pedagógica
dirigido a los docentes de aula,
equipo pie y equipo de gestión ,
desarrollado en los espacios de
trabajo técnico pedagógico de estos
estamentos, para establecer
lineamientos pedagógicos efectivos
y sistemáticos que consideren las
características individuales de los
estudiantes.
Diagnosticando, organizando,
planificando.
• Políticas, procedimientos y prácticas
que lleva a cabo el director, el equipo
técnico pedagógico y los docentes del
establecimiento para coordinar,
planificar, monitorear y evaluar el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Los
estándares tienen por objetivo
asegurar la cobertura curricular y
aumentar la efectividad de la labor
educativa.
• Fase Instalación.
QUE (NDS+O) COMO (EA) QUIENES/CUANDO(OE+EA) PARA QUE (DS)
Organización de un sistemaInstalar
los lineamientos pedagógicos efectivos y sistemáticos que llevan a cabo el director, el
equipo técnico pedagógico y los docentes, en los espacios de trabajo técnico
pedagógico
para asegurar la cobertura curricular y
aumentar la efectividad de la labor educativa.

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  • 2. Objetivo Anual: OBJETIVO ESTRATÉGICO ORGANIZACIÓN ESTRATÉGICA DIMENSIÓN PRIORIZADA QUE (NDS+O) COMO (EA) QUIENES/CUANDO(OE+EA) PARA QUE (DS) Sintaxis del objetivo
  • 3. Objetivo Estratégico Estrategia AÑO 1 Dimensión Seleccionada y nivel Fortalecer los procedimientos de implementación curricular , apoyo y seguimiento al proceso educativo, mediante un programa de capacitación en gestión pedagógica dirigido a los docentes de aula, equipo pie y equipo de gestión , desarrollado en los espacios de trabajo técnico pedagógico de estos estamentos, para establecer lineamientos pedagógicos efectivos y sistemáticos que consideren las características individuales de los estudiantes. Diagnosticando, organizando, planificando. • Políticas, procedimientos y prácticas que lleva a cabo el director, el equipo técnico pedagógico y los docentes del establecimiento para coordinar, planificar, monitorear y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los estándares tienen por objetivo asegurar la cobertura curricular y aumentar la efectividad de la labor educativa. • Fase Instalación. QUE (NDS+O) COMO (EA) QUIENES/CUANDO(OE+EA) PARA QUE (DS) Organización de un sistemaInstalar los lineamientos pedagógicos efectivos y sistemáticos que llevan a cabo el director, el equipo técnico pedagógico y los docentes, en los espacios de trabajo técnico pedagógico para asegurar la cobertura curricular y aumentar la efectividad de la labor educativa.