Este documento proporciona instrucciones sobre cómo abrir y usar el software LEGO Mindstorms EV3. Explica los principales elementos de la interfaz como el área de trabajo, los bloques de acción y los bloques de control de flujo. También describe cómo usar bloques de acción específicos como los motores medianos y grandes, así como bloques para controlar la pantalla, el sonido y la luz de estado del bloque.
Este documento proporciona una descripción general de los diferentes componentes del kit de robótica LEGO EV3, incluyendo los motores grandes, medianos y pequeños, así como los sensores ultrasónicos, táctiles, de color y de giro. También explica cómo conectar los sensores y motores al bloque EV3 y cómo utilizar el software LEGO Mindstorms para programar el robot.
Este documento proporciona información sobre cómo usar el software Lego Mindstorms para programar un bloque EV3. Explica cómo abrir el programa Lego Mindstorms, describe la pantalla principal y los diferentes bloques de acción como motores, pantalla, sonido y luz de estado. También explica cómo usar cada bloque para controlar diferentes funciones del robot como encender y apagar motores, mostrar texto en la pantalla, reproducir sonidos y cambiar el color de la luz de estado.
Este manual de servicio proporciona especificaciones técnicas para el mantenimiento y reparación de motores MWM-International NGD3.0E. Incluye información sobre sistemas como refrigeración, combustible, lubricación, admisión y escape. También cubre componentes como la tapa de cilindros, bloque del motor, pistones, cigüeñal, distribución y volante del motor. El manual enfatiza la importancia de seguir las instrucciones correctamente para garantizar la seguridad y el funcionamiento adecuado del motor.
El documento proporciona una introducción al programa WeDo 2.0, incluyendo cómo abrirlo, su pantalla principal y varios bloques de programación para controlar motores y sensores. Explica bloques para ajustar la potencia y dirección de los motores, detectar cambios en los sensores de inclinación, movimiento y sonido, y bloques de flujo como iniciar, repetir y esperar.
Laboratorio diésel donde se tocara el funcionamiento del sistema de inyección y alimentación de combustible en motores diésel, funcionamiento, fallas y reparación de la bomba de inyección, inyectores aplicando normas de seguridad.
El documento describe el kit de robótica WeDo, diseñado para estudiantes de primaria de 7 a 11 años. Permite construir y programar prototipos con motores y sensores controlados por software de programación iconográfica. Los objetivos incluyen desarrollar la creatividad, habilidades comunicativas y pensamiento lógico al explicar y mejorar los modelos, así como registrar y presentar datos de manera sistemática.
El documento describe las diferentes piezas y bloques de programación utilizados en WeDo 2.0 para la robótica primaria. Explica las piezas electrónicas como el hub inteligente, motores y sensores, así como los bloques de programación para controlar el motor, enviar mensajes, esperar eventos y repetir acciones. Además, presenta a las profesoras Dení Ramírez y Lilián Cortés que imparten la asignatura de robótica en dos plantes diferentes.
Este manual presenta un taller de robótica educativa. Enseña a los estudiantes a identificar las piezas de un robot, programarlo usando el software EV3 y hacerlo mover usando íconos como "Mover tanque". El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades STEM a través de actividades prácticas de diseño, construcción y programación de robots.
Este documento proporciona una descripción general de los diferentes componentes del kit de robótica LEGO EV3, incluyendo los motores grandes, medianos y pequeños, así como los sensores ultrasónicos, táctiles, de color y de giro. También explica cómo conectar los sensores y motores al bloque EV3 y cómo utilizar el software LEGO Mindstorms para programar el robot.
Este documento proporciona información sobre cómo usar el software Lego Mindstorms para programar un bloque EV3. Explica cómo abrir el programa Lego Mindstorms, describe la pantalla principal y los diferentes bloques de acción como motores, pantalla, sonido y luz de estado. También explica cómo usar cada bloque para controlar diferentes funciones del robot como encender y apagar motores, mostrar texto en la pantalla, reproducir sonidos y cambiar el color de la luz de estado.
Este manual de servicio proporciona especificaciones técnicas para el mantenimiento y reparación de motores MWM-International NGD3.0E. Incluye información sobre sistemas como refrigeración, combustible, lubricación, admisión y escape. También cubre componentes como la tapa de cilindros, bloque del motor, pistones, cigüeñal, distribución y volante del motor. El manual enfatiza la importancia de seguir las instrucciones correctamente para garantizar la seguridad y el funcionamiento adecuado del motor.
El documento proporciona una introducción al programa WeDo 2.0, incluyendo cómo abrirlo, su pantalla principal y varios bloques de programación para controlar motores y sensores. Explica bloques para ajustar la potencia y dirección de los motores, detectar cambios en los sensores de inclinación, movimiento y sonido, y bloques de flujo como iniciar, repetir y esperar.
Laboratorio diésel donde se tocara el funcionamiento del sistema de inyección y alimentación de combustible en motores diésel, funcionamiento, fallas y reparación de la bomba de inyección, inyectores aplicando normas de seguridad.
El documento describe el kit de robótica WeDo, diseñado para estudiantes de primaria de 7 a 11 años. Permite construir y programar prototipos con motores y sensores controlados por software de programación iconográfica. Los objetivos incluyen desarrollar la creatividad, habilidades comunicativas y pensamiento lógico al explicar y mejorar los modelos, así como registrar y presentar datos de manera sistemática.
El documento describe las diferentes piezas y bloques de programación utilizados en WeDo 2.0 para la robótica primaria. Explica las piezas electrónicas como el hub inteligente, motores y sensores, así como los bloques de programación para controlar el motor, enviar mensajes, esperar eventos y repetir acciones. Además, presenta a las profesoras Dení Ramírez y Lilián Cortés que imparten la asignatura de robótica en dos plantes diferentes.
Este manual presenta un taller de robótica educativa. Enseña a los estudiantes a identificar las piezas de un robot, programarlo usando el software EV3 y hacerlo mover usando íconos como "Mover tanque". El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades STEM a través de actividades prácticas de diseño, construcción y programación de robots.
390 Cambio de doble embrague 0AM de 7 marchas.pdfjcarrey
El documento describe el nuevo cambio de doble embrague de 7 velocidades de Volkswagen. El cambio utiliza dos embragues secos y transmisiones parciales independientes que permiten cambiar de marcha sin interrupción de la fuerza de tracción. Esto mejora la eficiencia y reduce el consumo de combustible en comparación con versiones anteriores. El cambio representa un avance tecnológico que amplía la ventaja de Volkswagen sobre la competencia.
Este documento presenta diferentes bloques de control de flujo en la programación robótica, incluyendo bloques de inicio, espera, bucle, interruptor e interrupción de bucle. Explica los modos y usos de cada bloque para controlar el flujo y la secuencia de la programación de un robot.
El documento proporciona información sobre diferentes sistemas de inyección de combustible para motores diésel, incluyendo bombas de inyección en línea, bombas de inyección rotativas, unidades de bomba-inyector y sistemas common rail. Describe los componentes y tipos de bombas rotativas como la bomba Bosch VE, la bomba Lucas CAV y la bomba Roosamaster. Explica las características y aplicaciones de las bombas rotativas en motores diésel.
Este documento proporciona una lista detallada de las piezas incluidas en el kit de robótica educativa WeDo de Lego, las cuales permiten construir diversos prototipos y modelos robóticos. La lista incluye más de 80 piezas diferentes como ejes, engranajes, vigas, ladrillos, sensores y más, con especificaciones de la cantidad de cada pieza incluida. El documento también brinda una breve introducción sobre las características y usos de las piezas de WeDo.
Presentación usada en el VI Encuentro Provincial de Profesores de Matemáticas de Sevilla - 12 de Noviembre de 2015 - Universidad Pablo de Olavide - Sevilla
Introducción al pensamiento computacional y computacional y algorítmico en el aula de Matemáticas usando Scratch como herramienta.
http://matematicas11235813.luismiglesias.es/2015/11/13/introduccion-al-pensamiento-computacional-scratch-en-el-aula-de-primaria-desde-cero-viencuentromatematicas/
Este documento presenta una capacitación técnica sobre el motor 3408E/3412E con un sistema de inyección de combustible electrónico hidráulico (HEUI). Explica los componentes principales del sistema HEUI, incluido el módulo de control electrónico, la bomba hidráulica de suministro, los inyectores y sensores. También describe el funcionamiento de los sistemas de control electrónico, inyección de combustible, hidráulico y de alimentación. El objetivo es capacitar a los técnicos de servicio para ident
Este manual fornece instruções sobre a operação e manutenção de um veículo bombeiro florestal. Detalha os componentes elétricos e painel de controle, explica como operar a bomba de água, regulador de pressão e outros equipamentos. Inclui também seções sobre manutenção dos componentes e esquemas elétricos e hidráulicos.
El documento describe los diferentes niveles de alarma de un sistema de monitoreo de máquinas. El Nivel 1 indica que un sistema necesita atención. El Nivel 2 requiere un cambio de operación o mantenimiento para evitar daños. El Nivel 3 exige apagar la máquina de forma segura para prevenir daños al equipo o al operador.
Este documento proporciona una descripción general de los diferentes componentes y bloques de programación que se pueden usar con el bloque EV3, incluyendo motores, sensores y bloques de acción. Explica cómo conectar y controlar motores grandes y medianos, usar sensores como el sensor ultrasónico, táctil y de color, y describir bloques de acción como mover la dirección y mover tanque. También cubre cómo abrir y usar el entorno de programación de LEGO Mindstorms.
Manual sistema-inyeccion-diesel-common-rail-motores-componentes-sistemas-alim...Jorge Antonio Guillen
1) El documento describe el sistema de inyección Common Rail para motores diésel. 2) El sistema utiliza una bomba de alta presión para suministrar combustible a un acumulador común (rail) que distribuye el combustible a los inyectores a alta presión. 3) La computadora controla la cantidad y el momento de la inyección variando el tiempo de apertura de los inyectores electromagnéticos.
Este documento proporciona una descripción del funcionamiento de varios tipos de cajas de cambios automáticas de Scania. Explica que las cajas de cambios GR, GRS y GRSO tienen secciones de engranajes principales y planetarios, y que algunas tienen mecanismos de split y marchas superlentas. También describe los componentes clave como los ejes primario, secundario e intermedio, y explica cómo funcionan la sincronización y el cambio de marchas.
El primer párrafo describe una discusión entre una pareja sobre la infidelidad de uno de ellos y los intentos de culpar al otro. El segundo párrafo sugiere que el hombre mató accidentalmente a la amante de su esposa. El tercer párrafo muestra que el asunto es simple: el hombre es el asesino porque miró a la mujer en una fiesta y ahora está enterrado, mientras que su esposa está tomando una bebida.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre buscadores y metabuscadores dirigida a 30 estudiantes de grado 11 en el colegio Pitalito en Colombia. La sesión se llevó a cabo en un aula digital equipada con 40 computadores y duró 4 horas, divididas en dos bloques con un receso de 20 minutos. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a usar de manera consciente eficaz Internet para encontrar información. La sesión incluyó discusiones, búsquedas independientes en Internet, análisis de
El manual nos permite determinar en que condiciones se encuentra el sistema de inyección teniendo los datos técnicos del fabricante para que el motor diésel opere correctamente.
Este documento proporciona un resumen de los principales sistemas de encendido electrónico, incluidos los convencionales, los que utilizan distribuidor y los que no utilizan distribuidor. Explica la evolución de los sistemas de encendido desde los primeros sistemas mecánicos hasta los modernos sistemas electrónicos sin distribuidor. También describe las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de sistemas de encendido.
Este documento explica cómo programar con Scratch para controlar el robot LEGO WeDo. Describe cómo instalar Scratch en las computadoras XO y los bloques de programación para el movimiento y sensores del robot. Incluye ejemplos de programas para detección de objetos, movimiento de un auto y interacción con el programa a través de los sensores.
O documento fornece especificações técnicas e informações sobre a retroescavadeira JCB 3C/3C Plus, incluindo suas dimensões, capacidades, desempenho, equipamentos e acessórios disponíveis. É descrito o motor, a transmissão, o sistema hidráulico, freios, pneus, eixos e outras características. Informações detalhadas sobre a cabine, controles, instrumentos e conforto do operador também são apresentadas.
Este documento describe un proyecto de estudiantes de ingeniería automotriz para implementar un medidor de inyectores casero con materiales reciclados. Los estudiantes realizaron encuestas que mostraron que la mayoría de autoridades, docentes y estudiantes apoyaban el proyecto debido a que ayudaría a mejorar la enseñanza práctica, reducir costos y contribuir al cuidado ambiental.
El documento describe los componentes y el circuito de carga de un sistema de carga de automóvil. Explica los componentes del alternador como el rotor, estator, bobina de campo y diodos, así como el funcionamiento del alternador y el circuito de carga que incluye el regulador de voltaje. También describe cómo verificar los componentes del alternador mediante pruebas de continuidad, resistencia e aislamiento.
El documento proporciona instrucciones sobre bloques de programación para un robot con motores medianos y grandes, y describe los modos y funciones de bloques como Motor Mediano, Motor Grande, Mover la Dirección y Mover Tanque.
El documento presenta información sobre una clase de programación de robots que incluye preguntas sobre medidas de seguridad durante erupciones volcánicas, un diagrama y video de un robot con orugas y taladro, y bloques de programación como motor mediano, motor grande, mover dirección, mover tanque, pantalla y sonido. Los estudiantes deben dibujar y nombrar los bloques de acción vistos en clase.
390 Cambio de doble embrague 0AM de 7 marchas.pdfjcarrey
El documento describe el nuevo cambio de doble embrague de 7 velocidades de Volkswagen. El cambio utiliza dos embragues secos y transmisiones parciales independientes que permiten cambiar de marcha sin interrupción de la fuerza de tracción. Esto mejora la eficiencia y reduce el consumo de combustible en comparación con versiones anteriores. El cambio representa un avance tecnológico que amplía la ventaja de Volkswagen sobre la competencia.
Este documento presenta diferentes bloques de control de flujo en la programación robótica, incluyendo bloques de inicio, espera, bucle, interruptor e interrupción de bucle. Explica los modos y usos de cada bloque para controlar el flujo y la secuencia de la programación de un robot.
El documento proporciona información sobre diferentes sistemas de inyección de combustible para motores diésel, incluyendo bombas de inyección en línea, bombas de inyección rotativas, unidades de bomba-inyector y sistemas common rail. Describe los componentes y tipos de bombas rotativas como la bomba Bosch VE, la bomba Lucas CAV y la bomba Roosamaster. Explica las características y aplicaciones de las bombas rotativas en motores diésel.
Este documento proporciona una lista detallada de las piezas incluidas en el kit de robótica educativa WeDo de Lego, las cuales permiten construir diversos prototipos y modelos robóticos. La lista incluye más de 80 piezas diferentes como ejes, engranajes, vigas, ladrillos, sensores y más, con especificaciones de la cantidad de cada pieza incluida. El documento también brinda una breve introducción sobre las características y usos de las piezas de WeDo.
Presentación usada en el VI Encuentro Provincial de Profesores de Matemáticas de Sevilla - 12 de Noviembre de 2015 - Universidad Pablo de Olavide - Sevilla
Introducción al pensamiento computacional y computacional y algorítmico en el aula de Matemáticas usando Scratch como herramienta.
http://matematicas11235813.luismiglesias.es/2015/11/13/introduccion-al-pensamiento-computacional-scratch-en-el-aula-de-primaria-desde-cero-viencuentromatematicas/
Este documento presenta una capacitación técnica sobre el motor 3408E/3412E con un sistema de inyección de combustible electrónico hidráulico (HEUI). Explica los componentes principales del sistema HEUI, incluido el módulo de control electrónico, la bomba hidráulica de suministro, los inyectores y sensores. También describe el funcionamiento de los sistemas de control electrónico, inyección de combustible, hidráulico y de alimentación. El objetivo es capacitar a los técnicos de servicio para ident
Este manual fornece instruções sobre a operação e manutenção de um veículo bombeiro florestal. Detalha os componentes elétricos e painel de controle, explica como operar a bomba de água, regulador de pressão e outros equipamentos. Inclui também seções sobre manutenção dos componentes e esquemas elétricos e hidráulicos.
El documento describe los diferentes niveles de alarma de un sistema de monitoreo de máquinas. El Nivel 1 indica que un sistema necesita atención. El Nivel 2 requiere un cambio de operación o mantenimiento para evitar daños. El Nivel 3 exige apagar la máquina de forma segura para prevenir daños al equipo o al operador.
Este documento proporciona una descripción general de los diferentes componentes y bloques de programación que se pueden usar con el bloque EV3, incluyendo motores, sensores y bloques de acción. Explica cómo conectar y controlar motores grandes y medianos, usar sensores como el sensor ultrasónico, táctil y de color, y describir bloques de acción como mover la dirección y mover tanque. También cubre cómo abrir y usar el entorno de programación de LEGO Mindstorms.
Manual sistema-inyeccion-diesel-common-rail-motores-componentes-sistemas-alim...Jorge Antonio Guillen
1) El documento describe el sistema de inyección Common Rail para motores diésel. 2) El sistema utiliza una bomba de alta presión para suministrar combustible a un acumulador común (rail) que distribuye el combustible a los inyectores a alta presión. 3) La computadora controla la cantidad y el momento de la inyección variando el tiempo de apertura de los inyectores electromagnéticos.
Este documento proporciona una descripción del funcionamiento de varios tipos de cajas de cambios automáticas de Scania. Explica que las cajas de cambios GR, GRS y GRSO tienen secciones de engranajes principales y planetarios, y que algunas tienen mecanismos de split y marchas superlentas. También describe los componentes clave como los ejes primario, secundario e intermedio, y explica cómo funcionan la sincronización y el cambio de marchas.
El primer párrafo describe una discusión entre una pareja sobre la infidelidad de uno de ellos y los intentos de culpar al otro. El segundo párrafo sugiere que el hombre mató accidentalmente a la amante de su esposa. El tercer párrafo muestra que el asunto es simple: el hombre es el asesino porque miró a la mujer en una fiesta y ahora está enterrado, mientras que su esposa está tomando una bebida.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre buscadores y metabuscadores dirigida a 30 estudiantes de grado 11 en el colegio Pitalito en Colombia. La sesión se llevó a cabo en un aula digital equipada con 40 computadores y duró 4 horas, divididas en dos bloques con un receso de 20 minutos. El objetivo fue enseñar a los estudiantes a usar de manera consciente eficaz Internet para encontrar información. La sesión incluyó discusiones, búsquedas independientes en Internet, análisis de
El manual nos permite determinar en que condiciones se encuentra el sistema de inyección teniendo los datos técnicos del fabricante para que el motor diésel opere correctamente.
Este documento proporciona un resumen de los principales sistemas de encendido electrónico, incluidos los convencionales, los que utilizan distribuidor y los que no utilizan distribuidor. Explica la evolución de los sistemas de encendido desde los primeros sistemas mecánicos hasta los modernos sistemas electrónicos sin distribuidor. También describe las similitudes y diferencias entre los diferentes tipos de sistemas de encendido.
Este documento explica cómo programar con Scratch para controlar el robot LEGO WeDo. Describe cómo instalar Scratch en las computadoras XO y los bloques de programación para el movimiento y sensores del robot. Incluye ejemplos de programas para detección de objetos, movimiento de un auto y interacción con el programa a través de los sensores.
O documento fornece especificações técnicas e informações sobre a retroescavadeira JCB 3C/3C Plus, incluindo suas dimensões, capacidades, desempenho, equipamentos e acessórios disponíveis. É descrito o motor, a transmissão, o sistema hidráulico, freios, pneus, eixos e outras características. Informações detalhadas sobre a cabine, controles, instrumentos e conforto do operador também são apresentadas.
Este documento describe un proyecto de estudiantes de ingeniería automotriz para implementar un medidor de inyectores casero con materiales reciclados. Los estudiantes realizaron encuestas que mostraron que la mayoría de autoridades, docentes y estudiantes apoyaban el proyecto debido a que ayudaría a mejorar la enseñanza práctica, reducir costos y contribuir al cuidado ambiental.
El documento describe los componentes y el circuito de carga de un sistema de carga de automóvil. Explica los componentes del alternador como el rotor, estator, bobina de campo y diodos, así como el funcionamiento del alternador y el circuito de carga que incluye el regulador de voltaje. También describe cómo verificar los componentes del alternador mediante pruebas de continuidad, resistencia e aislamiento.
El documento proporciona instrucciones sobre bloques de programación para un robot con motores medianos y grandes, y describe los modos y funciones de bloques como Motor Mediano, Motor Grande, Mover la Dirección y Mover Tanque.
El documento presenta información sobre una clase de programación de robots que incluye preguntas sobre medidas de seguridad durante erupciones volcánicas, un diagrama y video de un robot con orugas y taladro, y bloques de programación como motor mediano, motor grande, mover dirección, mover tanque, pantalla y sonido. Los estudiantes deben dibujar y nombrar los bloques de acción vistos en clase.
El documento presenta información sobre un robot mantarraya con un sensor ultrasónico y brazos. Incluye preguntas sobre lagos y lagunas, y bloques de programación como motor mediano, motor grande, mover dirección y mover tanque, con sus modos y funciones para controlar motores.
Este documento presenta información sobre el programa WeDo 2.0 y sus funciones. Explica que WeDo 2.0 se utiliza para programar un Hub Inteligente y sus motores y sensores mediante bloques. Describe la pantalla principal del programa, incluidos los bloques de programación y el área de trabajo. Luego explica varios bloques de motor comunes como la potencia del motor, la activación durante un tiempo, la desactivación, y la activación en sentidos opuestos.
Este documento presenta información sobre un programa de robótica para niños llamado WeDo 2.0, incluyendo cómo abrir el programa, una descripción general de la interfaz, y bloques de programación para controlar motores.
El documento presenta información sobre una clase de programación de robots con dos motores. Explica los diferentes bloques de programación como potencia del motor, activación y desactivación del motor, y activación del motor en diferentes sentidos. También menciona una actividad donde los estudiantes deben dibujar y colorear la cadena de programación vista en clase e identificar los nombres de cada bloque.
El documento describe un robot con una puerta automática activada por sonido. El robot utiliza un mecanismo de engranajes para transmitir la fuerza del motor y abrir y cerrar las puertas. Un sensor de sonido inicia el programa cuando detecta un sonido fuerte, haciendo que el motor gire 100 grados, espere unos segundos y luego gire otros 100 grados en la dirección opuesta, repitiendo este ciclo indefinidamente. El robot tiene la función de ayudar en la comunidad abriendo y cerrando puertas automáticamente cuando detecta sonidos
Este documento presenta un resumen de las 16 semanas de un curso de afinamiento de motores de combustión interna. Cubre temas como calibración de válvulas, pruebas de inyectores, compresión, uso de scanners, análisis de gases de escape, alineación de ruedas, sincronización, circuitos eléctricos y sensores. El curso proporciona una introducción completa al afinamiento y diagnóstico de motores.
Este documento describe el funcionamiento del cambio automático DSG de Volkswagen. Explica la arquitectura del cambio, incluyendo sus dos embragues multidisco, árboles primarios y secundarios, y módulo mecatrónico. También describe la palanca selectora, los modos de conducción normal y deportiva, y el sistema de cambios de marcha. El objetivo general es familiarizar al lector con el diseño y operación de esta nueva generación de transmisión automática.
El documento describe las piezas de un kit de robótica para niños de primaria, incluyendo el Hub Inteligente que conecta las piezas electrónicas de forma inalámbrica, el motor mediano que hace girar un eje cuando recibe electricidad, y sensores como el de inclinación y movimiento. También explica el programa WeDo 2.0 que se usa para programar el Hub Inteligente y hacer que funcionen el motor y sensores siguiendo instrucciones de bloques como iniciar, esperar y repetir.
Este documento presenta una lección sobre la programación de un robot para recoger baterías. Incluye preguntas de discusión sobre la importancia del reciclaje de baterías, un diagrama del recorrido del robot, un video de demostración, y explicaciones sobre bloques de programación para controlar motores y luces. Los estudiantes deben dibujar y colorear la secuencia de programación vista en clase en su cuaderno e identificar cada bloque.
El documento describe una lección sobre cómo programar un robot oruga con dos motores para que imite el movimiento de una mariposa. Explica los diferentes bloques de programación como potencia del motor, activación/desactivación del motor, dirección del motor y luz. Los estudiantes deben dibujar y colorear la secuencia de programación vista en clase e identificar cada bloque.
Este manual explica cómo usar un controlador de motor sin escobillas Turnigy Trust 45A SBEC. Instruye al usuario sobre cómo conectar correctamente los cables, instalar el controlador, iniciar el motor, y configurar ajustes como el tipo de batería, frenado de la hélice, y protección por baja tensión. También advierte sobre los peligros de los sistemas de alta potencia y la necesidad de precaución al usar el controlador.
Este documento presenta un plan de trabajo para un estudiante de mecánica automotriz. Incluye información general del estudiante, una planificación del cronograma con 3 entregas, y 6 preguntas guía relacionadas al diagnóstico de sistemas de inyección. El estudiante debe investigar estas preguntas y obtener respuestas sobre temas como la bomba de gasolina, mantenimiento de inyectores, y función del sistema de carga e ignición.
Este documento describe el procedimiento de adaptación de aprendizaje rápido de servicio para transmisiones automáticas de 6 velocidades. El procedimiento permite que el módulo de control de la transmisión aprenda las características individuales del embrague después de una reparación. Consiste en 3 etapas (configuración de prueba de estacionamiento, modo de conducción y modo de reversa) que se controlan automáticamente mediante una herramienta de exploración.
El documento proporciona instrucciones sobre el uso y mantenimiento seguro de una motocicleta. Recomienda familiarizarse con los controles y características del vehículo antes de conducir, y seguir el programa de mantenimiento descrito en el manual para asegurar una larga vida útil. También incluye información de contacto para obtener asistencia adicional.
Trabajo del curso - primera entrega - TR1-gasolina.pdfMilthonMedinaRivas
El documento presenta un plan de trabajo de un estudiante de mecánica automotriz. Incluye información general del estudiante, una planificación del cronograma con 3 actividades y entregables, y 6 preguntas guía relacionadas al diagnóstico de sistemas de inyección a responder durante la investigación.
ETAP - Arranque de motores motor startingHimmelstern
Este documento proporciona información sobre la simulación y el análisis del arranque de motores eléctricos utilizando el software ETAP. Explica los objetivos de los estudios de arranque de motores, los aspectos básicos de la simulación, los tipos de motores, los modelos de motores, la estimación de parámetros, los métodos de arranque y los ajustes de cálculo requeridos para simular con éxito el arranque de motores.
ETAP - Arranque de motores motor startingHimmelstern
Este documento describe el módulo de arranque de motores del programa ETAP. Explica los objetivos y aspectos básicos de la simulación de arranque de motores, incluyendo los tipos de motores, modelos, parámetros, métodos de arranque y procedimiento para realizar los estudios. También cubre los ajustes de cálculo necesarios para simular el arranque de motores de forma estática y dinámica.
Este documento proporciona información sobre la operación y mantenimiento de las camionetas FOTON BJ1036V4AV5-D2. Explica los dispositivos e instrumentos de la cabina, así como los testigos e indicadores del tablero. También describe los procedimientos para el encendido, apagado y conducción del vehículo, e incluye instrucciones sobre inspecciones diarias y rutinas de mantenimiento. El objetivo es que los usuarios operen y mantengan correctamente sus camionetas para garantizar la seguridad y prolongar
Characteristicas y ventajas de las hojas de cálculo c6 .i2 p3.DENIRAMIREZANDRADE
Este documento describe las características y funcionalidades básicas de las hojas de cálculo electrónicas. Explica que una hoja de cálculo permite realizar cálculos numéricos de forma rápida y exacta mediante el uso de celdas, rangos, fórmulas y gráficos. También describe conceptos clave como celdas, hojas y libros, y resalta las ventajas de las hojas de cálculo como su precisión en cálculos, capacidad de almacenar y manipular datos, e inserción y eliminación
Este documento describe las herramientas avanzadas de PowerPoint para crear presentaciones electrónicas. Explica las ventajas de las presentaciones electrónicas como captar la atención del público y visualizar información de manera clara. Luego detalla los componentes principales de la interfaz de PowerPoint como la cinta de opciones, panel de diapositivas y diferentes vistas para editar y mostrar las presentaciones.
El documento describe las características y funcionalidades de los procesadores de texto. Explica que los procesadores de texto pueden realizar diferentes tareas como documentos complejos y diseños gráficos básicos. También describe las características de edición, formato e impresión de los procesadores de texto así como las ventajas de su uso.
Karel el Robot es un simulador de programación que permite controlar un robot azul a través de instrucciones de programación para introducir conceptos básicos de programación. Se usa comúnmente para enseñar programación a estudiantes y también forma parte de la Olimpiada Mexicana de Informática. El simulador permite mover el robot y realizar tareas simples mediante comandos de programación en un lenguaje similar a Java o Pascal.
El documento habla sobre el compostaje y las ventajas de hacer compost en la casa o en el colegio. Se pregunta qué desechos se pueden compostar y si les gustaría crear un sistema de compostaje en su colegio. Explica brevemente qué es el compostaje y sus beneficios, e incluye diagramas e imágenes de un robot con banda transportadora y su programación para mostrar el proceso de compostaje. Al final hay un cuestionario relacionado con el tema.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un proyecto sobre playas para el sexto grado. El proyecto incluye preguntas introductorias sobre las características y la importancia de las playas, información sobre el ecosistema de las playas, un robot con sensor ultrasónico que realiza un recorrido grabado en video, y un cuestionario que los estudiantes deben completar.
Este documento presenta información sobre hormigas para un segundo año de estudiantes. Incluye preguntas para iniciar la discusión sobre cómo distinguir una reina hormiga y cómo se ven los hormigueros por dentro, además de secciones sobre colonias de hormigas, un robot hormiga, un diagrama de recorrido y un video. Finaliza con una actividad de contestar un cuestionario.
El documento presenta un proyecto escolar sobre el fuego y cómo podría afectar los ecosistemas. El proyecto incluye preguntas introductorias, información sobre el fuego y los daños que puede causar, un diagrama y video de un robot cortafuegos programado para recorrer un área y extinguir incendios, y un cuestionario relacionado con el tema.
El documento habla sobre una clase sobre el ciclo del agua. La profesora Dení Ramírez Andrade presentó el tema a través de una historieta, preguntas iniciales y un diagrama del recorrido del agua. Los estudiantes aprendieron sobre las fases del ciclo del agua y tuvieron una actividad para dibujar y colorear el ciclo del agua en sus cuadernos.
La profesora Dení Ramírez Andrade presenta un reto sobre la sustentabilidad ambiental y las fábricas sustentables. El reto incluye preguntas sobre qué es la sustentabilidad ambiental, qué es una fábrica sustentable y para qué sirven los paneles solares. La presentación también incluye información sobre fábricas sustentables y un robot con sensor de color que muestra un diagrama de recorrido y un video de su recorrido programado como parte de la actividad.
El documento describe un proyecto de robot con dos motores, plataforma de carga y dos llantas traseras para una clase de tercer año. Incluye un diagrama del recorrido del robot y las instrucciones para programarlo y armarlo, culminando la actividad con que los estudiantes dibujen y coloreen el robot.
El documento describe una actividad en clase donde los estudiantes armarán y probarán un robot helicóptero con sensor ultrasónico y doble hélice. Los estudiantes dibujarán y colorearán el robot en su cuaderno.
Este documento describe un proyecto de robot mariposa con dos motores y plataforma trasera para estudiantes de segundo año. Incluye un diagrama del recorrido del robot, instrucciones de programación y una historieta sobre rescatistas de mariposas para que los estudiantes dibujen y coloreen el robot que armarán en clase.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de robotica con dos motores. Incluye un diagrama de recorrido, un video de ejemplo del recorrido 8, y solicita dibujar y colorear el robot que se armará en clase.
El documento describe una actividad en clase donde los estudiantes armarán un robot con una base motriz, generador eólico y torre, y dibujarán y colorearán el robot en su cuaderno.
El documento presenta información sobre una clase de tercer año sobre energía eléctrica, reciclaje de baterías, calentadores solares y consumo de aires acondicionados. Incluye instrucciones para actividades en clase como dibujar y colorear diagramas y bloques de programación, así como información sobre un robot sembrador de árboles y programación con bloques de flujo.
El documento habla sobre la flora y fauna que se encuentra en y alrededor de las lagunas. Incluye preguntas introductorias sobre qué tipo de plantas crecen cerca de lagunas y qué animales viven allí. También describe una actividad donde los estudiantes deben dibujar y colorear un animal de laguna. Finalmente, incluye información sobre un robot con orugas, un diagrama de recorrido y un enlace a un juego educativo.
La profesora Dení Ramírez Andrade está enseñando a sus alumnos de segundo año sobre mariposas y orugas. Les pide que dibujen y coloreen una mariposa y una oruga según las descripciones provistas. También cubre temas como la alimentación de las orugas, la polinización por mariposas y especies en peligro de extinción. Finalmente, explica el uso de bloques de programación para controlar un robot mariposa.
Este documento resume una lección sobre desarrollo sostenible y reciclaje. Los estudiantes aprendieron sobre las tres R's del reciclaje (reducir, reutilizar, reciclar) y realizaron actividades como dibujar ejemplos de cada una. También aprendieron sobre la clasificación y recolección de basura y vieron videos sobre la importancia del reciclaje.
La profesora Dení Ramírez Andrade presentó una lección sobre energía potencial y cinética para estudiantes de cuarto año. La lección incluyó preguntas de inicio sobre el propósito de la energía potencial y cómo aplicarla durante el tiempo libre, un diagrama del recorrido de un robot con base motriz, y un juego interactivo Kahoot sobre el tema con un PIN compartido en el chat.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
5. • Sirve para abrir un proyecto
nuevo.
• Y hacer una nueva programación
con los diferentes bloques de
acción.
• Clic a Nuevo Proyecto – Nuevo
programa- Nuevo programa
-Botón Abrir.
Bloque Nuevo Proyecto
6. Pantalla Principal
Barra de Herramientas de
Programación
Área de Programación
Nombre del Proyecto
Nombre del Archivo
Bloques de Programación
Página de Hardware
Nota:
Antes de empezar a trabajar
primero se guarda el proyecto,
puede utilizar el Botón de
guardar proyecto.
*Clic al botón Guardar Proyecto.
*Elegir la carpeta donde se va a
guardar el proyecto.
*Escribir el nombre del proyecto.
*Clic botón Guardar.
Para cambiar el nombre del
programa.
*Dar Doble clic Program.
*Borrar el nombre.
*Escribir el nombre nuevo.
*Clic en el área de programación.
7. • Botón Seleccionar y Panear.
• Seleccionar: Sirve para mover los diferentes bloques de programación.
• Panear: Sirve para mover una cadena de programación.
• Botón Guardar proyecto y Deshacer/Rehacer.
• Guardar Proyecto: Sirve para guardar el proyecto en una carpeta.
• Deshacer/Rehacer: Sirve para deshacer y Rehacer cambios.
Barra de Herramientas de Programación
8. Página de Hardware
• Establezca y administre
su comunicación con el
Bloque EV3 aquí.
• Vea qué sensores y
motores están
conectados y dónde
están conectados.
• Aquí también descarga
los programas al Bloque
EV3.
Nota: Recuerda que antes de descargar
la programación al Bloque EV3 se tienen
que guardar los cambios.
Clic Botón Guardar Proyecto.
Sirve para verificar que están correctamente
conectados motores / Sensores.
Descargar y Ejecutar
Descargar
Descargar y ejecutar seleccionado
Te muestra
como esta
conectado el
Bloque EV3
9.
10. Bloques de Acción
• Motor Mediano
• Motor Grande
• Mover la Dirección
• Mover Tanque
• Pantalla
• Sonido
• Luz de estado del Bloque EV3
11. Motor Mediano
• Controla el Motor
mediano. Puede encender o
apagar el motor, controlar su
nivel de potencia o encender el
motor durante un tiempo
específico o rotaciones.
12. Motor Mediano
Modos
• Apagado: Apaga el motor. Por lo general, se usa para detener un motor que se
inició con el modo encendido .
• Encendido: Enciende el motor, luego continúa inmediatamente al siguiente
bloque del programa. Puede controlar la velocidad y la dirección del motor
utilizando la entrada de potencia . El motor funcionará hasta que se detenga o
cambie otro bloque más adelante en el programa, o hasta que el programa
finalice.
• Encendido por segundos: Enciende el motor por la cantidad de segundos en
la entrada de segundos , luego lo apaga. El bloque esperará hasta que haya
pasado el tiempo antes de que el programa continúe al siguiente bloque.
• Encendido por grados: Enciende el motor por la cantidad de grados
especificados en la entrada Grados , luego lo apaga. Ej. 360 grados en una
vuelta completa o rotación del motor.
• Encendido por rotaciones: Enciende el motor para la cantidad de rotaciones
en la entrada Rotaciones , luego lo apaga.
Puede controlar la velocidad y la dirección del motor utilizando la entrada
de potencia .
Potencia
Rotaciones
Detener al final
15. Motor Grande
• Controla un Motor
grande. Puede encender o
apagar un motor, controlar su
nivel de potencia o encender el
motor durante un tiempo o
rotación específicos.
1.- Selector del puerto.
2.- Modos
3.- Entradas
16. Motor Grande
Modos
• Apagado: Apaga el motor. Por lo general, se usa para detener un motor que se
inició con el modo encendido .
• Encendido: Enciende el motor, luego continúa inmediatamente al siguiente bloque
del programa. Puede controlar la velocidad y la dirección del motor utilizando
la entrada de potencia . El motor funcionará hasta que se detenga o cambie otro
bloque más adelante en el programa, o hasta que el programa finalice.
• Encendido por segundos: Enciende el motor por la cantidad de segundos en
la entrada de segundos , luego lo apaga. El bloque esperará hasta que haya pasado
el tiempo antes de que el programa continúe al siguiente bloque.
• Encendido por grados: Enciende el motor por la cantidad de grados especificados
en la entrada Grados , luego lo apaga. Ej. 360 grados en una vuelta completa o
rotación del motor.
• Encendido por rotaciones: Enciende el motor para la cantidad de rotaciones en
la entrada Rotaciones , luego lo apaga.
Puede controlar la velocidad y la dirección del motor utilizando la entrada
de potencia .
Potencia
Rotaciones
Detener al final
19. Motor Mover la Dirección
• Puede hacer que su robot avance, retroceda, gire o
pare. Puede ajustar la dirección para hacer que su
robot siga recto, conduzca en arcos o haga giros
cerrados.
• Use el bloque mover la dirección para vehículos
robot que tienen dos motores grandes, con un
motor que conduce el lado izquierdo del vehículo y
el otro el lado derecho. El bloque mover la
dirección controlará ambos motores al mismo
tiempo, para conducir su vehículo en la dirección
que elija.
1.- Selector del puerto.
2.- Modos
3.- Entradas
20. Motor Mover la Dirección
Modos
• Apagado: Apaga ambos motores. Use el modo Apagado para detener un robot que
se inició con el modo Encendido anteriormente en el programa.
• Encendido: Enciende ambos motores, luego continúa inmediatamente al siguiente
bloque del programa. Puede controlar la velocidad y la dirección de los motores
utilizando las entradas de Potencia y Dirección . Los motores funcionarán hasta que
sean detenidos o cambiados por otro bloque más adelante en el programa, o hasta
que el programa finalice.
• Encendido por segundos: Enciende ambos motores durante la cantidad de
segundos en la entrada de segundos , luego los apaga. El bloque esperará hasta que
haya pasado el tiempo antes de que el programa continúe al siguiente bloque.
• Encendido por grados: Enciende ambos motores, espera hasta que uno de ellos
haya girado el número de grados de rotación en la entrada de grados y luego apaga
ambos motores. Esto se puede usar para hacer que su robot recorra una distancia
específica o gire una cantidad específica. 360 grados de rotación corresponden a
una vuelta completa de un motor.
• Encendido por rotaciones: Enciende ambos motores, espera hasta que uno de ellos
haya activado el número de rotaciones en la entrada de rotaciones , luego apaga
ambos motores. Esto se puede usar para hacer que su robot recorra una distancia
específica o gire una cantidad específica.
Potencia
Dirección
Rotaciones
Detener
al final
21. Motor Mover la Dirección
Encendido por rotaciones
Apagado
Encendido
Encendido por segundos
Encendido por grados
23. Mover Tanque
• Puede hacer que un robot avance, retroceda,
gire o pare. Use el bloque Mover Tanque para
vehículos robot que tienen dos motores
grandes, con un motor que conduce el lado
izquierdo del vehículo y el otro el lado
derecho. Puede hacer que los dos motores
funcionen a diferentes velocidades o en
diferentes direcciones para hacer que su
robot gire.
1.- Selector del puerto.
2.- Modos
3.- Entradas
24. Mover Tanque
Modos
• Apagado: Apaga ambos motores. Use el modo Apagado para detener un robot que
se inició con el modo Encendido anteriormente en el programa.
• Encendido: Enciende ambos motores, luego continúa inmediatamente al siguiente
bloque del programa. Puede controlar la velocidad y la dirección de los motores
utilizando las entradas de Potencia y Dirección . Los motores funcionarán hasta que
sean detenidos o cambiados por otro bloque más adelante en el programa, o hasta
que el programa finalice.
• Encendido por segundos: Enciende ambos motores durante la cantidad de
segundos en la entrada de segundos , luego los apaga. El bloque esperará hasta que
haya pasado el tiempo antes de que el programa continúe al siguiente bloque.
• Encendido por grados: Enciende ambos motores, espera hasta que uno de ellos
haya girado el número de grados de rotación en la entrada de grados y luego apaga
ambos motores. Esto se puede usar para hacer que su robot recorra una distancia
específica o gire una cantidad específica. 360 grados de rotación corresponden a
una vuelta completa de un motor.
• Encendido por rotaciones: Enciende ambos motores, espera hasta que uno de ellos
haya activado el número de rotaciones en la entrada de rotaciones , luego apaga
ambos motores. Esto se puede usar para hacer que su robot recorra una distancia
específica o gire una cantidad específica.
Potencia
lado
Derecho
Potencia
lado
Izquierdo
Rotaciones
Detener
al final
27. Pantalla
• El bloque de pantalla puede mostrar texto o
gráficos en la pantalla del Bloque EV3.
28. Pantalla
Borrar
pantalla
Pantalla
Entrada X
Entrada Y
Modos
• Texto:
• Píxeles puede mostrar texto en cualquier lugar de la pantalla del Bloque EV3.
• Cuadrícula muestra texto alineado a una cuadrícula de filas y columnas. Esto facilita la visualización
y alineación de múltiples líneas de texto. La altura de una fila es suficiente espacio para mostrar una
línea de texto en las fuentes Normal o Negrita, y cada carácter en estas fuentes tiene una columna
de ancho.
• Formas:
• Línea dibuja una línea recta entre dos puntos en la pantalla.
• Círculo dibuja un círculo en la pantalla.
• Rectángulo dibuja un rectángulo en la pantalla.
• Punto dibuja un solo píxel en la pantalla.
• Imagen: Dibuja un archivo de imagen gráfica.
La entrada del nombre del archivo está en la parte superior del bloque. Le permite elegir de una lista de
archivos de imagen. Las imágenes en la categoría "Archivos de imagen LEGO" son los archivos de imagen
que se incluyen con el software EV3. Las imágenes que figuran en la categoría "Imágenes del proyecto" son
las imágenes que ya se han utilizado en su proyecto. Esto facilita el uso de la misma imagen varias veces en
un programa o proyecto.
• Reiniciar pantalla: Devuelve la pantalla del Bloque EV3 a la pantalla normal de información que se
muestra cuando se ejecuta un programa. Esta pantalla muestra el nombre del programa y otros
comentarios. Cuando ejecuta un programa en el Bloque EV3, esta pantalla se muestra hasta que se ejecuta
el primer bloque de Pantalla en el programa.
30. Sonido
• Emite sonido usando el altavoz dentro del
Bloque EV3. Puede reproducir archivos de
sonido pregrabados o especificar una nota o
tono musical.
31. Sonido
Modos
• Detener:
• Detiene cualquier sonido que esté reproduciendo actualmente el Bloque EV3. Esto generalmente
se usa para detener un sonido que se inició anteriormente en el programa por un Bloque de
sonido que no esperó a que se completara el sonido.
• Reproducir archivo:
• Reproduce un archivo de sonido pregrabado.
La entrada del Nombre de archivo se encuentra en la parte superior del bloque. Le permite elegir entre una
lista de efectos de sonido, palabras habladas y frases. Los sonidos en los" Archivos de sonido LEGO "
categoría son los archivos de sonido que se incluyen con el software EV3. Los sonidos enumerados en la
categoría "Sonidos del proyecto" son los sonidos que ya se han utilizado en su proyecto. Esto facilita el uso
del mismo sonido varias veces en un programa o proyecto.
• Reproducir tono:
Reproduce un tono de una frecuencia específica. La frecuencia del tono controla el tono, en otras palabras,
qué tan alto o bajo es el sonido.
La entrada de frecuencia especifica la frecuencia del tono en Hz (ciclos por segundo). Puede escribir un
número para la frecuencia o elegir una frecuencia de la lista de frecuencias de notas musicales estándar.
La entrada Duración controla cuánto durará el tono, en segundos.
• Reproducir nota:
reproduce una nota musical.
La entrada Nota le permite elegir la nota desde un control de teclado de piano.
La entrada Duración controla cuánto durará la nota en segundos.
Tipo de
Reproducción
Volumen
33. Luz de estado del Bloque EV3
• El bloque de luz de estado de ladrillo controla
la luz de estado de ladrillo. La luz de estado
de ladrillo rodea los botones de ladrillo en la
cara del ladrillo EV3. Puede encender la luz de
estado del ladrillo en verde, naranja o rojo,
apagarla o hacer que se encienda y apague.
1.-Modos
2.-Entradas
34. Luz de estado del Bloque EV3
Pulso
Color
Modos
• Apagado:
Apaga la luz de estado del ladrillo.
• Encendido:
Enciende la luz de estado del ladrillo.
Puede elegir el color de la luz con la entrada Color .
Si Pulso es verdadero, la luz se encenderá y apagará en un patrón
repetitivo.
• Reiniciar:
Devuelve la luz de estado del bloque al patrón de parpadeo verde
estándar que indica que se está ejecutando un programa en el bloque
EV3.
35. Luz de estado del Bloque EV3
Apagado Encendido Reiniciar
36.
37. Bloques de Control de Flujo
•Bloque Iniciar
•Bloque Esperar
•Bloque Bucle
•Bloque Interruptor
•Bloque Interrupción del
bucle
38. Bloque Iniciar
• Marca el comienzo de una
secuencia de bloques de
programación en su programa.
• Su programa puede tener más
de una secuencia.
• Todas las secuencias con un
bloque de Inicio se iniciarán
automáticamente cuando se
ejecute un programa, y las
secuencias se ejecutarán al
mismo tiempo.
39. Bloque Esperar
• Hace que su programa
espere algo antes de
continuar con el siguiente
bloque de la secuencia.
• Puede esperar una cierta
cantidad de tiempo, que un
sensor alcance un cierto
valor o que cambie un valor
del sensor.
1.- Modos
2.- Entradas
40. Bloque Esperar
• Modos
• Tiempo:
• Elija el modo de tiempo para esperar una cantidad de tiempo específica en segundos.
• Elija un tipo de sensor y un modo Comparar para esperar a que el sensor alcance un cierto valor.
• Elija un tipo de sensor y un modo Cambiar para esperar a que el sensor cambie a un nuevo valor o
en una cantidad determinada.
• MODOS DE COMPARACIÓN DE SENSORES:
• Cada uno de los tipos de sensores enumerados en el bloque de espera tiene uno o más modos de
comparación.
• Un modo Comparar leerá continuamente los datos del sensor y esperará a que alcance el valor que
especifique.
• Algunos tipos de datos del sensor se pueden comparar con un valor de umbral , y otros tipos se
pueden comparar con ciertos valores específicos.
41. Bloque Esperar
• Modos
• ESPERANDO UN VALOR DE UMBRAL DEL SENSOR:
• En un modo de comparación del sensor con una entrada
de valor umbral , el bloque de espera leerá continuamente los
datos numéricos del sensor y los comparará con un valor
umbral que especifique. El bloque deja de esperar cuando la
comparación del umbral es Verdadero. Por ejemplo, podría
esperar hasta que el Sensor de color detecte un valor de
Intensidad de luz reflejada que sea menor que 50.
• Use el Selector de modo para elegir un modo de Comparación
de sensor con una entrada de Valor de umbral . Si el modo usa
un puerto, use el selector de puerto para asegurarse de que el
puerto coincida con el puerto del Bloque EV3 al que está
conectado el sensor o el motor.
1.- Modos
2.- Puerto
3.- Comparador
4.- Valor de umbral o limite
5.- Salida del valor
Ejemplo Sensor de Color – Comparar
– Intensidad de la luz reflejada
42. Bloque Esperar
Tiempo
Sensor de color - Comparar - Color
Puede esperar a que el sensor de color detecte uno o más colores
especificados. Por ejemplo, podría esperar a que el sensor de color detecte negro.
Sensor táctil - Comparar - Estado
Puede esperar a que se presione, suelte o golpee un sensor táctil.
Seleccione Liberado, Presionado o Golpeado en la entrada de Estado. El bloque
esperará a que el sensor táctil esté en el estado seleccionado.
Sensor ultrasónico - Comparar - Presencia / Escucha
Puede esperar a que el sensor ultrasónico detecte una señal de otro sensor
ultrasónico cercano. El bloque esperará hasta que se detecte una señal
ultrasónica.
43. Bloque Bucle
• Es un contenedor que puede contener
una secuencia de bloques de
programación.
• Hará que se repita la secuencia de
bloques en su interior. Puede elegir
repetir los bloques para siempre, un
cierto número de veces, o hasta que una
prueba del sensor u otra condición sea
Verdadera.
Solo se repetirán los bloques dentro del
bucle. Después de que finalice el ciclo, el
programa continuará con los bloques
que están después del ciclo.
1.- Seleccionar Modo
2.- Valor de entrada
3.- Valor de salida
4.- Nombre del bucle
Utilizaremos el bloque bucle
cuando ocupemos que nuestro
robot necesite repetir una
instrucción en varias ocasiones.
44. Bloque Bucle
Modo:
Ilimitado
En el modo ilimitado, los bloques dentro del bucle se repiten
para siempre. Cualquier bloque colocado después del bucle
nunca será alcanzado.
Modo:
Contar
Especifica cuántas veces repetir
los bloques dentro del bucle.
45. Bloque Bucle
Modo:
Tiempo
En el modo de tiempo, puede especificar una cantidad de tiempo para
que el bucle se repita en la entrada de segundos . El tiempo se mide
desde el comienzo del ciclo.
El límite de tiempo se prueba solo al final de la secuencia del bucle. La
secuencia del bucle siempre se ejecutará al menos una vez, y el bucle
continuará hasta el principio solo si el tiempo transcurrido en ese
momento es inferior a segundos.
Modo:
Lógica
En el modo Lógico, el ciclo se repetirá hasta que la entrada Hasta
verdadero sea Verdadero al final de la secuencia del ciclo. La secuencia del
bucle siempre se ejecutará al menos una vez, y la entrada Hasta verdadero se
prueba al final de cada iteración del bucle.
Use un cable de datos para conectar la entrada Hasta verdadero a una salida
lógica de un bloque de programación dentro del bucle. Esta salida debe ser
verdadero cuando desee que el bucle termine "..
46. Bloque Bucle
MODOS DE SENSOR:
El bloque bucle contiene varios modos que leen los datos del sensor y
los comparan con un valor de entrada. Hay diferentes modos para cada
tipo de sensor. Algunos tipos de datos del sensor se pueden comparar
con un valor de umbral , y otros tipos se pueden comparar con ciertos
valores específicos.
Ej. Sensor de color –
comparar – intensidad de
luz reflejada.
Ej. Sensor ultrasónico –
distancia en centímetros
47. Bloque Bucle
CAMBIAR EL TAMAÑO DE UN BUCLE:
El bloque bucle generalmente se expandirá
automáticamente para dejar espacio para los
nuevos bloques de programación que arrastre
hacia él.
También puede cambiar el tamaño de un bloque de bucle
manualmente si es necesario. Para cambiar el tamaño de un
bucle, seleccione el bloque Bucle, luego arrastre los
controladores de cambio de tamaño que aparecen alrededor
del exterior.
48. Bloque Interruptor
• Es un contenedor que puede
contener dos o más secuencias
de bloques de programación.
• Cada secuencia se llama un
caso.
• Una prueba al comienzo del
interruptor determina qué caso
se ejecutará.
• Solo se ejecutará un caso cada
vez que se ejecute el interruptor.
Utilizaremos el bloque
Interruptor cuando ocupemos
que nuestro robot, tenga que
tomar una decisión ya sea
verdadera o falsa, en cualquiera
de las dos hace una serie de
instrucciones.
50. Bloque Interruptor
El Bloque Interruptor puede tener más de 2
casos para analizar.
1.- Agregar Caso
2.- Valor de Caso
3.- Predeterminado
4.- Eliminar Caso
Para usar múltiples casos en un modo de medición del sensor, haga
clic en el botón Agregar caso para crear la cantidad de casos que
desea. Para cada caso, haga clic en el valor del caso para seleccionar
un valor para el sensor de la lista. Puede hacer clic en el botón
Eliminar caso para eliminar un caso.
Haga clic en el botón Caso predeterminado para marcar un caso como
el caso predeterminado. El caso predeterminado se ejecuta cuando el
sensor detecta un valor que no coincide con ninguno de los casos de
la lista.
51. Bloque Interruptor
Ejemplo:
Aquí tenemos un Sensor Ultrasónico –
Comparar – Distancia en centímetros.
El robot emitirá un sonido cada vez que el
sensor ultrasónico detecte un objeto a menos
de 50 centímetros de distancia.
52. Bloque Interrupción del bucle
• El bloque de interrupción
de bucle finaliza un bloque de bucle .
• No se ejecutarán más bloques en la
secuencia del bucle, y el programa
continuará con los bloques que están
después del bucle. Puede especificar qué
bloque de bucle interrumpir utilizando su
nombre de bucle.
Puede usar el bloque de interrupción de
bucle para hacer que un bucle salga antes
de lo normal o en respuesta a una
condición diferente. Puede interrumpir un
bucle desde el interior del bucle o desde
otra secuencia de bloques que se ejecuta
al mismo tiempo.
53. Bloque Interrupción del bucle
MODO
• Interrumpir
• El bloque de interrupción de bucle tiene un modo
único.
• El campo de texto de bloque en la parte superior
del bloque muestra el nombre de bucle del bucle
que se va a interrumpir.
• Haga clic en el campo Bloquear texto para mostrar
el menú emergente.
• El menú emergente enumerará los nombres de los
bloques bucles en su programa.
• Seleccione el nombre del bucle que desea
interrumpir de la lista.
• Cuando se ejecuta el bloque de interrupción de
bucle, el bucle especificado finalizará
inmediatamente y el programa saltará a cualquier
bloque que esté después del bucle.
1.- Nombre del Bucle.
2.- Campo bloquear texto.