programación anual de 2do grado secuandaria

1. INSTITUCION EDUCATIVA “SAN MATEO DE HUANCHOR”
PROYECTO INNOVADOR “AULAS ROTATIVAS FUNCIONALES”
GANADOR INTERNACIONAL EN MEXICO –FMCI-2011 MEDALLA DE ORO
"Año de la Consolidación del Mar de Grau”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2016
I. DATOS INFORMATIVOS:
(1) UGEL : N° 15 Huarochirí
(2) INSTITUCIÓN EDUCATIVA : San Mateo de Huanchor
(3) GRADO Y SECCIÓN : Segundo “A” ,”B”
(4) CICLO : VII
(5) N° DE HORAS SEMANALES : 05
(6) N° DE ALUMNOS :
(7) DIRECTOR : Lic. LÓPEZ VILLARROEL, Carmen Elsa
(8) DOCENTE : Lic. SANDOVAL DE LA CRUZ, Miguel Ángel
II. DESCRIPCIÓN GENERAL
Con la finalidad de desarrollar las aptitudes e intereses vocacionales de los estudiantes, en el organizador del módulo de Ofimática Básica vivenciaran experiencias productivas de la especialidad de
computación e informática. En el organizador de tecnología de base con la finalidad de desarrollar sus capacidades para adaptarse a los cambios que se generan en el mundo del trabajo por el avance de la
ciencia y tecnología realizaran actividades que le permitan explorar los principios del diseño, los recursos tecnológicos, desarrollando las competencias socioemocionales para el trabajo y el emprendimiento.
Para desarrollar las competencias gestión de procesos y ejecución de procesos durante el año escolar desarrollaran dos proyectos: folletos de lectura, planillas electrónicas donde el estudiante vivencia las seis
etapas del proceso productivo. Para desarrollar de las competencias comprensión y aplicación de tecnologías realizará actividades que le permitan explorar el uso de las tecnologías blandas en el mundo del
trabajo.
III. DIAGNOSTICO DEL ÁREA POR GRADO
En la I.E. “San Mateo de Huánchor” en el segundo grado de educación secundaria, en el área de E.P.T. a proyectado las siguientes metas de aprendizaje
LOGRO DEAPRENDIZAJE
ESCALA DE
CALIFICACIÓN
2015 METAS AL 2016 ÍNDICEDECRECIMIENTO
CANTIDAD % CANTIDAD %
Destacado 18 -20 5 12% 10 20% 8%
Previsto 14 -17 28 68% 35 69% 1%
En proceso 11 -13 8 20% 6 11% -9%
En inicio 00 -10 0 0% 0 0% 0%
TOTAL.------------------- 41 100% 51 100%
DESCRIPCION DEL DIAGNOSTICO:
Los estudiantes del2dogradoel 2015 soloel 12% logra nivel destacado,un68% logranivel previsto, soloun20% se encuentraubicadoen proceso,lametaal
2016 esincrementarque el 8%de losestudianteslogrenel nivel destacado,yun1% el logroprevisto, labrechade reducciónenprogresoesde -9% a
comparacióndel 2015.

2. IV. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
 Utiliza, innova, genera conocimientos, produce tecnologías en diferentes contextos para enfrentar desafíos.
 Actúa con emprendimiento y, hace uso de conocimientos técnicos productivo
V. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DEL ESTUDIANTE
BIMESTRE PROBLEMATICA
ALTERNATIVAS DE
SOLUCION
SITUACIONES
SIGNIFICATIVAS
TITULO DE LA
UNIDAD
CAMPO
TEMATICO
VALORES
I
DIFICULTADES EN
COMPRENSIÓN
LECTORA Y
PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
Hábitos de lectura
 Técnica de lectura
 Pensamiento
crítico
¿Interpreta las lecturas de
mi pueblo?
¿En Word 2013 elabora
lecturas de mitos y
costumbres de san mateo?
Elaboración de
folletos de lectura
sobre mitos y
costumbres de San
Mateo
Windows 8.1
Word 2013
 Responsabilidad
 Respeto
II
Habilidades lógico
matemático
 Interpretaciones de
graficas
 Resolución de
problemas
¿Cómo graficar problemas
estadísticos en Excel 2013?
¿De qué manera se puede
resolver problemas
matemáticos en Excel?
Creando planillas
electrónicas con
fórmulas
matemáticas en
Excel básico
Excel 2013
Power point
2013
 Responsabilidad
 Honestidad
II
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
Afecciones a la salud
por problemas
ambientales
 Hábitos de higiene
 Salud pública
¿Las afecciones de salud
se encuentran en el medio
ambiente?
¿Qué hábitos de higiene
debemos seguir en el taller
de computación?
Elaboración de
folletos de lectura
sobre mitos y
costumbres de San
Mateo
Windows 8.1
Word 2013
 Respeto
 Honestidad
IV
Conciencia
ambiental
 Habilidades de
indagación
 Reciclaje
¿Reciclar equipos informáticos
ayudara a contribuir al cuidado
del medio ambiente?
¿Investigar sobre los niveles
de contaminación ambiental?
Creando planillas
electrónicas con
fórmulas
matemáticas en
Excel básico
Excel 2013
Power point
2013
 Respeto
 Honestidad

3. VI. CALENDARIZACIÓN
BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS
I 14 DE MARZO DE 2016 20 DE MAYO DE 2016 9 SEMANAS Y 3 DÍAS
II 23 DE MAYO DE 2016 27 DE JULIO DE 2016 9 SEMANAS Y 1 DÍA
VACACIONES DE
MEDIO AÑO
1 DE AGOSTO DE 2016 05 DE AGOSTO DE 2016 1 SEMANA
III 8 DE AGOSTO DE 2016 14 DE OCTUBRE DE 2016 9 SEMANAS Y 4 DÍAS
IV 17 DE OCTUBRE DE 2016 20 DE DICIEMBRE DE 2016 9 SEMANAS Y 4 DÍAS
40 SEMANAS
CLAUSURA DEL AÑO ACADÉMICO 23 DE DICIEMBRE DE 2016
1° DÍA DE REFLEXIÓN 04/03/16
2° DÍA DE REFLEXIÓN 03/08/16
1° DÍA DEL LOGRO 14/07/16
2° DÍA DEL LOGRO 14/12/16
VII. COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL
COMPETENCIA SOCIOEMOCIONAL INDICADORES

4. VIII. MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL
Autorregulación de emociones
 Mantiene la calma y no responde a provocaciones en el aula
 Se relaciona con sus compañeros de aula sin agredirlos
 Expresa su afecto en el aula sin desenfreno
 Durante una situación estresante se le ve calmado (no altera su tono de piel, ni presenta sudoración)
 Expresa sus ideas sin imponerse y respetando al otro
Trabajo cooperativo
 Trabaja con sus compañeros las actividades grupales, sin importar cuan afín sea con ellos
 Se entusiasma |y motiva a sus compañeros a colaborar en el trabajo en grupo
 Busca que las tareas del grupo se distribuyan de acuerdo a los talentos de los miembros del grupo
 Menciona en su grupo la importancia del rol de cada uno
 Comparte con sus compañeros la conexión entre la meta del grupo y las metas individuales
Perseverancia
 Continúa en la tarea con entusiasmo hasta realizarla con éxito
 Se mantiene en la actividad aunqueno obtenga el resultado esperado de inmediato
 Prueba otras formas de ejecutar la tarea luego de un intento fallido
 Menciona sus logros parciales en la ejecución de la tarea
 Se muestra satisfecho por los logros parciales obtenidos
Adaptación al cambio
 Se entusiasma ante una situación y/o tarea nueva
 Propone diferentes alternativas de solución a situaciones de cambio
 Elige la alternativa de solución y propone los pasos a seguir
 Detecta situaciones de cambio y genera iniciativas acordes
 Transmite a sus compañeros su buena disposición hacia el cambio
Tolerancia
 Logra trabajar con sus compañeros que opinan o trabajo de manera diferente a la propia
 Reconoce los potenciales beneficios que la diversidad le aporta
 Respeta las opiniones de sus compañeros aun cuando sean diferentes a la suya
 Busca trabajar con diferentes compañeros.
 Propone actividades de integración en las que participen todos sus compañeros

5. BIM.
NUMERO Y TITULO
DE LA UNIDAD
DURACION
EN
SEMANAS
Y SESIONES
COMPETENCIAS
CAMPO TEMATICO PRODUCTO
GESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE PROCESOS
COMPRENSION Y
APLICACIÓN
DE TECNOLOGIAS
Realizaprocesosdeestudiodemercadoparalaproducción
defolletossobreguíaturísticaenlaopciónocupacionalde
ComputacióneInterpretaespecificacionestécnicas.
Organizayejecutaprocesosdediseño,
planificacióndefolletosdelecturasobremitos
ycostumbresdemipueblodeSanMateo
Interpretaeldiseñoyespecificaciones
técnicasparalaproducciónDeproyectos
sencillos,lograndounaconvivencia
democrática.
Elaboraeldiagramadeoperacionesy
procesos(DOP)ycriteriosdecontrolde
calidaddelosfolletosdelecturaturísticade
mitosycostumbresdeSanMateo
Seleccionamaterialeseinsumosparala
elaboracióndelibroselectrónicosdelaopción
ocupacionaldecomputación.
Realizatareasyoperacionesconlas
herramientasdeWord2013
Diferencialoscamposdeaplicación
empresarial,losprocesosgeneralesy
elementosbásicosdeldiseño
Aplicatécnicasyprocedimientosde
dibujogeométrico,bocetosycroquis
I
PROYECTO DE
APRENDIZAJE N°
01
Elaboración de
folletos de
lectura sobre
mitos y
costumbres de
San Mateo
9 SEMANAS
Y 3 DIAS
10
SESIONES
x x x x x x
INICIACION LABORAL
Actividades de los bienes
y servicios en el entorno
local y regional
Introducción a ofimática.
Windows 8.1
Actividades informáticas
a nivel local y regional
Procesador de textos
Word 2013
Columnas
Letra capital
Fuente
Párrafo
tablas
•Formas
•Gráficos
Folletos
ambientales

6. •numero de pagina
•Insertar
Entorno Productivo
WordArt
Fondo de pagina
Bordes de página.
portada
Materiales para aplicar
los procesos básicos
Referencias
Marca de agua
Citas bibliográficas
correspondencia
Producción
Presentación del libro
electrónico.
Impresión de libro
electrónico.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
N°1
CONOCEMOS LOS
ELEMENTOS Y
PROCESOS BASICOS
DEL DISEÑO” 9 SEMANAS
Y 3 DIAS
10
SESIONES
x x x
Definición de diseño
Elementos del diseño
Ámbitos del diseño
Procesos del diseño
Tipos de diseño
Estructura del diseño
Instrumentos del diseño
Puntos
Trazos del diseño
Geometría en el diseño
Croquis del diseño
Bocetos
Mapa
conceptual
sobre diseños
BIM.
NUMERO Y TITULO
DE LA UNIDAD
DURACION
EN
COMPETENCIAS
CAMPO TEMATICO
PRODUCTOGESTION DE
PROCESOS
GESTION DE PROCESOS GESTION DE PROCESOS

7. SEMANAS
Y SESIONES
Realizaprocesosdeestudiodemercadoparala
produccióndeplanillaselectrónicasenlaopción
ocupacionaldeComputacióneInterpreta
especificacionestécnicas.
OrganizayejecutaprocesosdediseñoPlanificaciónde
planillaselectrónicas
Interpretaeldiseñoyespecificacionestécnicaspara
laproducción
Deplanillaselectrónicas
Elaboraeldiagramadeoperacionesy
procesos(DOP)ycriteriosdecontrolde
calidaddelasplanillaselectrónicas.
Realizatareasyoperacionesconlas
herramientasdeExcel2013yPower
Point
Organizayejecutaprocesosdediseño,
planificaciónycomercializacióndela
OpciónOcupacionaldecomputación.
Analizalascaracterísticasdel
mercadoregionalyglobalyla
importanciadelacapacidad
emprendedoraparaelindividuo,
conperseverancia
II
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
N°2
Creando
planillas
electrónicas con
fórmulas
matemáticas en
Excel básico
9 SEMANAS
Y 1 DIAS
10
SESIONES
x x X
x x INICIACION LABORAL
Actividadesde losbienesy
serviciosenel entornolocal y
regional.
Recursosnaturalese insumos
para la actividadenel
entornolocal y regional.
IntroducciónaExcel
Partesde Excel
EntornoProductivo
Hoja de cálculo.
Barra de fórmulas
celdas,funcionesbásicas
cuadros,sumas,restas
filtros
Tablas.
Gráficos,
Estadísticas.
Comercializacióndel bien
Presentaciónde unaplanilla
electrónica.
Powertpoitn2013
Diapositivas
Diseños
Animación
Planillas
electrónicas

8. Transición
Hipervínculos
Procesobásicode
comercialización.
Presentaciónde Planilla
electrónicaterminada
UNIDAD DE N°2.1
“CONOZCAMOS A
LOS
EMPRENDEDORES”
9 SEMANAS
Y 3 DIAS
10
SESIONES
x x x
La empresa y su entorno:
concepto. 1. Gestión de
personal:selección dePlan de
negocios.Mercado Local.
Mercado regional,nacional y
global.
Característicasdeuna empresa
Clases deempresas de negocios.
La empresa exportadora: Gestión
financiera:contabilidad.
Idea de negocio.
Emprendimiento ¿Por qué se
exporta? Los costos y sus
clasificaciones
El mercado y plan de - La
capacidad emprendedora y
Capacidad exportadora,Costos
de exportación:mercadeo.
Desarrollando la Oferta Costos Y
presupuestos.
Formas de generación de ideas
de Determinación del precio de
Constituir la sociedad de
generación de pequeñas
negocios.Exportación
Emprendimiento empresarial en
el éxito de las,Oferta exportable
y categoría - Experiencias
emprendedoras
Libro
electrónico
sobre
emprendedor
es
BIM.
NUMERO Y TITULO
DE LA UNIDAD
DURACION
EN
SEMANAS
Y SESIONES
COMPETENCIAS
CAMPO TEMATICO
PRODUCTOGESTION DE
PROCESOS
EJECUCION DE PROCESOS
COMPRENSION Y
APLICACIÓN DE
TECNOLOGIAS

9. Realizaprocesosdeestudiodemercadoparalaproducciónde
folletossobreguíaturísticaenlaopciónocupacionalde
ComputacióneInterpretaespecificacionestécnicas.
Organizayejecutaprocesosdediseño,
planificacióndefolletosdelecturasobremitosy
costumbresdemipueblodeSanMateo
Interpretaeldiseñoyespecificacionestécnicas
paralaproducciónDeproyectossencillos,
lograndounaconvivenciademocrática.
Elaboraeldiagramadeoperacionesyprocesos
(DOP)ycriteriosdecontroldecalidaddelos
folletosdelecturaturísticademitosy
costumbresdeSanMateo
Seleccionamaterialeseinsumosparala
elaboracióndelibroselectrónicosdelaopción
ocupacionaldecomputación.
Realizatareasyoperacionesconlas
herramientasdeWord2013
IdentificalosRecursos
Tecnologicos,materiales,quese
utilizanenlaproducciónde
bienes
III
PROYECTO DE
APRENDIZAJE N°
03
Elaboración de
folletos de
lectura sobre
mitos y
costumbres de
San Mateo
9 SEMANAS
Y 4 DIAS
10
SESIONES
x x x x x x
INICIACION LABORAL
Actividades de los bienes y
servicios en el entorno
local y regional
Introducción a ofimática.
Windows 8.1
Actividades informáticas a
nivel local y regional
Procesador de textos Word
2013
Columnas
Letra capital
Fuente
Párrafo
tablas
•Formas
•Gráficos
•numero de pagina
•Insertar
Entorno Productivo
WordArt
Fondo de pagina
Bordes de página.
Folletos de
lectura
costumbres y
mitos de san
mateo.

10. portada
Materiales para aplicarlos
procesos básicos
Referencias
Marca de agua
Citas bibliográficas
correspondencia
Producción
Presentación del libro
electrónico.
Impresión de libro
electrónico.
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
N°3.1
CONOCEMOS LOS
ELEMENTOS Y
PROCESOS BASICOS DEL
DISEÑO”
9 SEMANAS
Y 4 DIAS
10
SESIONES
x x x
Definición de diseño
Elementos del diseño
Ámbitos del diseño
Procesos del diseño
Tipos de diseño
Estructura del diseño
Instrumentos del diseño
Puntos
Trazos del diseño
Geometría en el diseño
Croquis del diseño
Bocetos
Mapa
conceptual
sobre diseños
COMPETENCIAS
CAMPO TEMATICO
PRODUCTOGESTION DE
PROCESOS
GESTION DE PROCESOS GESTION DE PROCESOS

11. IV
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
N°4
Creando
planillas
electrónicas
con fórmulas
matemáticas
en Excel básico
9 SEMANAS
Y 4 DIAS
10 SESIONES
x x x x x x
INICIACION LABORAL
Actividadesde losbienesy
serviciosenel entornolocal y
regional.
Recursosnaturalese insumos
para la actividadenel
entornolocal y regional.
IntroducciónaExcel
Partesde Excel
EntornoProductivo
Hoja de cálculo.
Barra de fórmulas
celdas,funcionesbásicas
cuadros,sumas,restas
filtros
Tablas.
Gráficos,
Estadísticas.
Comercializacióndel bien
Presentaciónde unaplanilla
electrónica.
Powertpoitn2013
Diapositivas
Planillas
electrónicas

12. Diseños
Animación
Transición
Hipervínculos
Procesobásicode
comercialización.
Presentaciónde Planilla
electrónicaterminada
UNIDAD DE N°4.1
“CONOZCAMOS A
LOS
EMPRENDEDORES”
9 SEMANAS
Y 4 DIAS
10
SESIONES
x x x
La empresa ysu entorno:concepto.
1. Gestiónde personal:selecciónde
Plan de negocios. MercadoLocal.
Mercado regional, nacional yglobal.
Características de una empresa
Clasesde empresas de negocios.
La empresa exportadora:Gestión
financiera:contabilidad.
Idea de negocio. Emprendimiento
¿Por qué se exporta? Los costos y
sus clasificaciones
El mercado yplan de - La capacidad
emprendedora y Capacidad
exportadora , Costos de exportación:
mercadeo.
Formas de generaciónde ideasde
Determinacióndel precio de
Constituir la sociedadde generación
de pequeñas negocios. exportación
Emprendimientoempresarial enel
éxito de las , Oferta exportable y
categoría - Experiencias
emprendedoras
Libro
electrónico
sobre
emprendedor
es
Total de semanas,
sesiones y número
de veces que se
trabaja las
competencias y
capacidades
proyecto
40 semanas
40 sesiones
Unidad
40 semanas
40 sesiones
X X X X X X X X X

13. IX. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS
VÍNCULO CONOTROSAPRENDIZAJES(porunidaddeserpertinente)
La Unidad I - Proyecto
Se vincula con el área de Comunicación. Busca desarrollar competencias comunicativas expresión ycomprensión oral las cuales es la base para desarrollar procesos de ventas.
Historia ygeografía: desarrollo social de la cultura de San Mateo
La Unidad II- Proyecto
Se vincula con el área de Matemática. Busca desarrollar competencias de razonamiento para desarrollar formulas.
La Unidad III-Proyecto
Se vincula con el área de Comunicación. Busca desarrollar competencias comunicativas expresión ycomprensión oral las cuales es la base para desarrollar procesos de ventas.
Historia ygeografía: desarrollo social de la cultura de San Mateo
La Unidad IV.- Proyecto
Se vincula con el área de Matemática. Busca desarrollar competencias de razonamiento para desarrollar formulas.
Comunicación. Busca desarrollar competencias comunicativas expresión ycomprensión oral las cuales es la base para desarrollar procesos de ventas.
X. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS
 Método de proyectos
 Método demostrativo
 Método Inductivo-Deductivo
TÉCNICAS
 Estudio dirigido, exposiciones
 Lluvia de ideas
 Trabajos Grupales
 Dinámicas motivacionales
XI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

14. MATERIALES IMPRESOS Y MANUSCRITOS MATERIALES AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS
Hojas de lectura
Hojas de práctica
Tarjetas
Texto del Ministerio de Educación
Módulos de comprensión de lectura
Videos
Diapositivas
CD
Pizarra
Laptops XO
MATERIAL MANIPULATIVO EQUIPOS
Plumones
Papelotes
Equipo multimedia
Televisor
SOFTWARES EDUCATIVOS-TICS
 Mapa mental exmind
 Mapa mental Edraw Minp map
 Pupileras draw.
 Cmap tollsp
 Inspiration
 Cuadernia
 Encuesta.net
 Foros.com
 Rubistar.
XII. EVALUACIÓN
1. En cada periodo académico seevaluará lastres competencias del área, asimismo las competencias socioemocionales
2. La evaluación delas competencias socioemocionalesseaplicaran deacuerdo al kitde rubricas.
3. la evaluación serealiza en el sistema vigesimal.
4. Durante el desarrollo delas unidades y sesiones serealizarán lassiguientes tipos de evaluación.

15. La evaluación de entrada
• Se realiza al inicio del año escolar
• Según los resultados,el docente reajustará susdocumentos de planificación curricular
• El docente identificara a losestuantes que requieren reforzamiento o nivelación
Evaluación formativa:
• Es permanente y permite tomar decisiones sobresus procesos deenseñanza
• Permite al estudianteautorregular sus procesos deaprendizaje.
Evaluación sumativa
Permitirá identificar loslogrosdeaprendizajede los estudiantes
Permite comunicar a los padres defamilia y estudiantes sobrelos progresos y dificultades delos aprendizajes
XIII. BIBLIOGRAFÍA
* DISEÑO CURRICULAR NACIONAL - Ministerio de Educación
* CATALOGO NACIONAL DE TITULOS Y CERTIFICACIONES - Ministerio deEducación
* * FASCICULOS DE EDCUACION PARA EL TRABAJO - Ministerio de Educación
*MANUAL DE WINDOWS 8.1 - Corporation Microsoft –MIGUEL SANDOVAL DE LA CRUZ
BIBLIOGRAFIA WEB
www.microsoft.com
www.minedu.com
www.computacionparaniños.com
www.informatickids.com
_____________________________ ___________________________________ _______________________
Lic. Carmen Elsa LOPEZ VILLARROEL Lic. Miguel Ángel SANDOVAL DE LA CRUZ JESSY TICLAYAURI MACAVILCA
DIRECTORA PROFESOR COORD. PEDAGOGICO