Este documento presenta un taller sobre las propiedades de la materia. Incluye ejercicios para identificar si diferentes objetos tienen masa, peso o volumen. También contiene experimentos como ver qué objetos flotan o se hunden en agua y cómo la tiza se disuelve en vinagre. Finalmente, pide observar imágenes de agua en sus tres estados y elaborar un mapa conceptual sobre estados de la materia.

29. Webgrafía
www.slideshare.net/dmelop/propiedades-de-la-materia

30. TALLER DE COMPETENCIAS
•Completa el siguiente cuadro, marcando con una X la propiedad general que presentan los
siguientes objetos o sustancias
Objeto y/o
sustancia
Masa Peso Volumen
Hierro
Agua
Humo
Azúcar
Aire
cuaderno
Árbol
Lápiz
Icopor

31. •Con la información anterior acerca de las propiedades de la materia, realiza un escrito e incluye
algunos dibujos o recortes de periódicos
•Escribo y completo las diferencias entre masa y peso en cuanto a:
Magnitud Unidad de medida Instrumento de
medición
Definición
Masa
Peso
•¿Qué entendemos por volumen?
•¿Cómo se mide el volumen de un cuerpo?
•¿Cómo se escribe abreviadamente la expresión “ metro cubico”?
Experimenta:
Tomemos un trozo de corcho, una piedra, un trozo de madera, una tapa de gaseosa y una bola de
cristal. Colocamos y observamos los cuerpos, uno a uno, en un vaso con agua y analizamos:

32. •¿Cuáles cuerpos flotaron en el agua?
•¿Cuáles se hundieron en el agua?
•¿Cuáles tienen mayor densidad y cuáles menor densidad?
•Traemos los siguientes materiales:
Una tiza vinagre un vaso
(La pulverizamos)
Colocamos la tiza pulverizada en el vaso, agregamos un poco de vinagre y observamos
detalladamente lo que sucede:
•¿Qué cambio se presenta cuando unimos la tiza y el vinagre?
•¿Qué le sucedió a la tiza?¿Cómo son sus propiedades ahora?
Escribe tus conclusiones sobre lo que observaste

33. Tomamos una barra de plastilina y moldeamos una figura geométrica
Responde:
¿Que propiedades especificas observamos en la plastilina? Por ejemplo: color, olor, textura, etc
¿Qué sucede con las propiedades de la plastilina cuando cambiamos de forma la barra que escogimos?
¿Qué clase de cambio se presento?
¿Qué diferencia encontramos con el cambio que presento la mezcla de tiza pulverizada con vinagre?
Observa con atención las siguientes imágenes:

34. ¿Qué diferencia hay entre las tres imágenes?
¿En qué estado de la materia se encuentra el agua en cada una de las anteriores imágenes?
¿Qué se necesita para que el agua en estado liquido se convierta en vapor?
•Elabora un mapa conceptual sobre la información de los estados de la materia