Este documento propone la creación de una plataforma educativa para el Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador con contenido e información para profesores y estudiantes, software educativo, y la capacidad de fomentar el intercambio de información e intercambio de software educativo previamente validado. También propone masificar el acceso a Internet en el país a través de zonas Wi-Fi, crear un portal único para los museos del Ecuador, y utilizar la infraestructura celular para enviar mensajes de emergencia durante desastres naturales.
La informática ha tenido un gran impacto en la educación venezolana. Ha permitido el desarrollo de la educación virtual, sustituyendo los materiales impresos por tecnologías como Internet que facilitan la innovación educativa. Actualmente, todas las universidades venezolanas ofrecen carreras a distancia, permitiendo que poblaciones antes excluidas accedan a la educación superior. La informática se aplica a todo el sistema educativo venezolano a través de redes de aprendizaje que conectan a generadores de conocimiento, estudiantes y administ
Con la tecnología aprendo más
¿Cómo usar la tecnología como una herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes
Aplicación de las tic en la educación pública en bogotáOrlando Villota
El documento describe la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación pública en Bogotá. Define las TIC y destaca su importancia en la educación. Explica que la mayoría de las escuelas públicas de Bogotá ahora tienen acceso a Internet de alta velocidad y equipos como computadoras y tabletas para uso pedagógico, aunque todavía existen algunas limitaciones en la implementación de las TIC.
El documento discute el papel clave de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la creación de riqueza en la era de la sociedad del conocimiento. Aunque las TIC no pueden resolver todos los problemas del desarrollo como la pobreza, Venezuela ha logrado avances significativos en el acceso a las TIC a través de programas públicos y privados para promover una sociedad basada en el conocimiento. Sin embargo, persisten desigualdades en el acceso a las TIC entre grupos socioeconómicos y regiones.
El documento presenta el plan de gestión en uso de TIC de la Institución Educativa María Auxiliadora para los próximos años. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso de TIC, crear una página web institucional, e implementar estrategias TIC en el aula que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan incluye un diagnóstico inicial, actividades a realizar, indicadores de seguimiento y una evaluación final del impacto generado.
Las tecnologias de_la_informacion_y_la_comunicacion_uniguajiramptic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han vuelto indispensables en la vida moderna y la educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas pedagógicas útiles si se les da un uso adecuado y se capacita a los docentes en ellas. Sin embargo, advierte que si no se usan correctamente para enseñar análisis y pensamiento crítico, pueden fomentar que los estudiantes solo usen la información de forma mecánica sin comprenderla realmente.
Este documento describe brevemente los tres tipos de web educativa, enumera 10 servicios y recursos de información y comunicación, e incluye ejemplos de cómo incluir internet en actividades de aprendizaje. También menciona características de la web 2.0 e incluye listas de aplicaciones y páginas electrónicas, y describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en proyectos educativos.
La informática ha tenido un gran impacto en la educación venezolana. Ha permitido el desarrollo de la educación virtual, sustituyendo los materiales impresos por tecnologías como Internet que facilitan la innovación educativa. Actualmente, todas las universidades venezolanas ofrecen carreras a distancia, permitiendo que poblaciones antes excluidas accedan a la educación superior. La informática se aplica a todo el sistema educativo venezolano a través de redes de aprendizaje que conectan a generadores de conocimiento, estudiantes y administ
Con la tecnología aprendo más
¿Cómo usar la tecnología como una herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza y mejorar el aprendizaje de los estudiantes
Aplicación de las tic en la educación pública en bogotáOrlando Villota
El documento describe la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación pública en Bogotá. Define las TIC y destaca su importancia en la educación. Explica que la mayoría de las escuelas públicas de Bogotá ahora tienen acceso a Internet de alta velocidad y equipos como computadoras y tabletas para uso pedagógico, aunque todavía existen algunas limitaciones en la implementación de las TIC.
El documento discute el papel clave de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la creación de riqueza en la era de la sociedad del conocimiento. Aunque las TIC no pueden resolver todos los problemas del desarrollo como la pobreza, Venezuela ha logrado avances significativos en el acceso a las TIC a través de programas públicos y privados para promover una sociedad basada en el conocimiento. Sin embargo, persisten desigualdades en el acceso a las TIC entre grupos socioeconómicos y regiones.
El documento presenta el plan de gestión en uso de TIC de la Institución Educativa María Auxiliadora para los próximos años. El plan busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso de TIC, crear una página web institucional, e implementar estrategias TIC en el aula que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje. El plan incluye un diagnóstico inicial, actividades a realizar, indicadores de seguimiento y una evaluación final del impacto generado.
Las tecnologias de_la_informacion_y_la_comunicacion_uniguajiramptic
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han vuelto indispensables en la vida moderna y la educación. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas pedagógicas útiles si se les da un uso adecuado y se capacita a los docentes en ellas. Sin embargo, advierte que si no se usan correctamente para enseñar análisis y pensamiento crítico, pueden fomentar que los estudiantes solo usen la información de forma mecánica sin comprenderla realmente.
Este documento describe brevemente los tres tipos de web educativa, enumera 10 servicios y recursos de información y comunicación, e incluye ejemplos de cómo incluir internet en actividades de aprendizaje. También menciona características de la web 2.0 e incluye listas de aplicaciones y páginas electrónicas, y describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en proyectos educativos.
El documento presenta información sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en educación. Se describen las posibilidades y limitaciones de las TIC, así como conceptos clave como sociedad de la información, ciudadanía digital y tecnología educativa. Se explican cinco equipos de trabajo cuyas actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades mediante el uso de herramientas digitales como presentaciones, historietas y evaluación con rúbricas.
El documento trata sobre el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las instituciones educativas y culturales. Discute los mitos y limitaciones de las TIC, así como los nuevos roles para docentes. También describe diferentes tipos de docentes según su uso de las TIC y las principales razones para incorporar las TIC en la educación.
Universidad abierta para adultos uapa trabajoannolia12
Este documento describe el uso de la tecnología educativa en las aulas de un centro educativo de nivel medio. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están cambiando la educación y son necesarias para satisfacer las demandas de una sociedad en constante cambio. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para prevenir embarazos en adolescentes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este artículo surge en el marco de la investigación “Tránsito digital en el ámbito educativo”, que se lleva a cabo dentro del Centro de Investigaciones Educativas TEBAS-UCV. A la luz de esta línea se desarrolló un informe en el cual se plantean problemas que van de los epistémico a lo interpretativo a través de la investigación y la producción de conocimiento y su constatación en la realidad con el apoyo de entrevistas y encuestas que han acompañado esta investigación. Este artículo toma uno de sus capítulos, el cual es de carácter inédito.
Dicha línea de investigación y sus aportes al conocimiento han servido de base al desarrollo de los Programas docentes que a lo largo de estos dos últimos años vengo adelantando en el post-grado de la UNEFA Núcleo Los Teques. A partir del cual se han elaborados contenidos digitales y se han dotado herramientas teóricas y prácticas que redundan en sendos beneficios a la práctica docente en Venezuela a través del uso de las Tics.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento describe el desarrollo del contenido web y su importancia en la educación. Explica que el contenido web, como documentos, presentaciones y videos, son utilizados por profesores y estudiantes y publicados en Internet para apoyar el aprendizaje presencial y a distancia. También discute los desafíos de encontrar información confiable en Internet debido al gran volumen de datos, y el rol de portales educativos, comunidades virtuales y redes sociales en facilitar el intercambio de conocimiento.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento describe las principales tecnologías de información y comunicación (TIC) y su utilidad en la educación. Identifica cinco medios TIC clave: televisión, redes sociales, periódicos/revistas, internet y teléfonos móviles. Explica las ventajas educativas de cada uno y cómo han evolucionado las plataformas TIC desde lo antiguo a lo actual. El documento concluye que las TIC tienen un carácter innovador y benefician la educación al hacerla más accesible y dinámica.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han evolucionado rápidamente y tienen un gran impacto en la educación. Si se utilizan adecuadamente, pueden mejorar el aprendizaje y facilitar el acceso a la educación. Sin embargo, su implementación efectiva requiere recursos económicos suficientes y la capacitación docente.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y analiza las características, ventajas y desventajas de las TIC. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC en diferentes ámbitos como videojuegos, mensajería instantánea y comercio electrónico. Además, define términos clave relacionados con las TIC como medio, multimedia, hipermedia e hiper
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica que los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y que estas herramientas son útiles para mejorar la enseñanza. Además, presenta 18 productos de trabajo realizados por estudiantes utilizando las TIC, incluyendo actividades individuales, en equipo y grupales sobre temas como el uso de Internet en educación, correo electrónico, web 2.0 y cómo se incluyen las
Este documento presenta el trabajo de un grupo de estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá sobre el tema de la tecnología educativa. El grupo creó un blog que contiene presentaciones, trabajos escritos y trípticos sobre diversos temas relacionados con la tecnología educativa. El documento incluye la introducción, los objetivos, la justificación y el índice del contenido del blog.
El documento presenta información sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en educación. Se describen conceptos como las TIC's, la comunicación, la sociedad de la información, la ciudadanía digital, la tecnología educativa y el e-learning. También se detallan actividades, objetivos, ventajas y desventajas del uso de estas herramientas tecnológicas en el proceso educativo.
Este documento presenta la asignatura de Tecnología Educativa. Se analizarán aspectos para diseñar materiales de enseñanza utilizando herramientas tecnológicas que apoyen el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los temas incluyen introducción a la tecnología educativa, informática en la enseñanza, medios informáticos y el uso de Internet como herramienta educativa.
El documento presenta información sobre el uso de los medios de comunicación masiva (mass media) en la educación inicial. Brevemente describe cómo los mass media clásicos como la prensa y la publicidad se utilizaron para difundir información de forma masiva en el siglo XX, mientras que en las décadas posteriores surgieron nuevas tecnologías como videos, ordenadores personales e Internet que permitieron una comunicación más personal e interactiva. Actualmente, los medios digitales y el acceso a Internet en las escuelas facilitan el uso de recursos multimedia en la enseñanza.
Este proyecto contiene contenidos básicos sobre redes con el objetivo de mejorar el aprendizaje sobre tecnología en el Centro Educativo 3 de Diciembre. Los estudiantes podrán practicar la elaboración de cables utilizando la multimedia educativa como apoyo, ya que contiene información e imágenes sobre el tema. La estructura hipermedia incluye texto, imágenes, videos y texto con imágenes animadas con fuente Arial tamaño 14, desarrollada en el software Neobook.
Propuesta Sobre La Sociedad De La InformacióN Para EcuadorJaime Perez
Este documento propone estrategias para promover el desarrollo de la Sociedad de la Información en Ecuador. Sugiera masificar el acceso a Internet, capacitar docentes en el uso de las TIC, crear una red hospitalaria interconectada, expandir el servicio eléctrico para proveer Internet a zonas alejadas, y establecer centros digitales comunitarios.
Este proyecto contiene contenidos básicos sobre redes con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre tecnología en un centro educativo. Los estudiantes podrán realizar prácticas sobre la elaboración de cables utilizando esta multimedia educativa como apoyo, ya que contiene información e imágenes sobre el tema que les servirá para estudiar. La estructura hipermedia incluye texto e imágenes, videos, y texto e imágenes animadas con un tamaño de letra de 14 y tipo Arial.
El documento proporciona instrucciones para realizar una actividad sobre el análisis de la cultura mexicana. La actividad incluye definir valores culturales mexicanos, identificar elementos de comunicación no verbal, analizar las dimensiones culturales de Hofstede y crear un documento con el análisis de la cultura mexicana.
MUNDIALIZACIÓN Y UNIFORMIDAD NUEVOS CENTROS Y PERIFERIAS Raulin_94
El documento discute cómo la globalización 3.0, impulsada por Internet, la conectividad y la digitalización, está propagando la cultura global a través del consumo de productos y expansion de empresas multinacionales. También analiza el rol de los educadores en orientar a los estudiantes a aprender de otras culturas mientras conservan su propia identidad, y los riesgos de aceptar información en Internet sin verificación. Finalmente, señala que la mundialización y uniformidad pueden afectar las raíces culturales de los jóvenes al copiar
El documento analiza el concepto de mundialización y cómo ha llevado a una cultura global, aunque respetando las diferencias individuales. Explica cómo la globalización contemporánea se ha propagado con la tecnología como Internet y la televisión, permitiendo que las personas de todo el mundo compartan productos culturales y noticias. También discute cómo la mundialización ha conectado a las personas pero también ha afectado las culturas locales, especialmente en países pobres.
El documento presenta información sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en educación. Se describen las posibilidades y limitaciones de las TIC, así como conceptos clave como sociedad de la información, ciudadanía digital y tecnología educativa. Se explican cinco equipos de trabajo cuyas actividades se enfocan en el desarrollo de habilidades mediante el uso de herramientas digitales como presentaciones, historietas y evaluación con rúbricas.
El documento trata sobre el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las instituciones educativas y culturales. Discute los mitos y limitaciones de las TIC, así como los nuevos roles para docentes. También describe diferentes tipos de docentes según su uso de las TIC y las principales razones para incorporar las TIC en la educación.
Universidad abierta para adultos uapa trabajoannolia12
Este documento describe el uso de la tecnología educativa en las aulas de un centro educativo de nivel medio. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están cambiando la educación y son necesarias para satisfacer las demandas de una sociedad en constante cambio. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas para prevenir embarazos en adolescentes y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este artículo surge en el marco de la investigación “Tránsito digital en el ámbito educativo”, que se lleva a cabo dentro del Centro de Investigaciones Educativas TEBAS-UCV. A la luz de esta línea se desarrolló un informe en el cual se plantean problemas que van de los epistémico a lo interpretativo a través de la investigación y la producción de conocimiento y su constatación en la realidad con el apoyo de entrevistas y encuestas que han acompañado esta investigación. Este artículo toma uno de sus capítulos, el cual es de carácter inédito.
Dicha línea de investigación y sus aportes al conocimiento han servido de base al desarrollo de los Programas docentes que a lo largo de estos dos últimos años vengo adelantando en el post-grado de la UNEFA Núcleo Los Teques. A partir del cual se han elaborados contenidos digitales y se han dotado herramientas teóricas y prácticas que redundan en sendos beneficios a la práctica docente en Venezuela a través del uso de las Tics.
Este documento presenta un módulo de evaluación a distancia para una maestría en gerencia y liderazgo educacional en la Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. El módulo se titula "Tecnología Educativa para la Gestión" y fue impartido en el primer ciclo del 2010 por el tutor Franklin Miranda al estudiante Luis Mejía Albarracín. Incluye tres tareas relacionadas con la sociedad de la información, definición de conceptos de tecnología educativa, y un resumen sobre lo aprendido de un art
Este documento describe el desarrollo del contenido web y su importancia en la educación. Explica que el contenido web, como documentos, presentaciones y videos, son utilizados por profesores y estudiantes y publicados en Internet para apoyar el aprendizaje presencial y a distancia. También discute los desafíos de encontrar información confiable en Internet debido al gran volumen de datos, y el rol de portales educativos, comunidades virtuales y redes sociales en facilitar el intercambio de conocimiento.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que estos recursos y medios, como libros, videos y programas computacionales, son indispensables para lograr un aprendizaje significativo. También analiza los beneficios del uso de Internet en la educación, pero advierte sobre sus riesgos como materiales inapropiados y virus, recomendando enseñar a estudiantes y padres a navegar de forma segura y responsable.
Este documento describe las principales tecnologías de información y comunicación (TIC) y su utilidad en la educación. Identifica cinco medios TIC clave: televisión, redes sociales, periódicos/revistas, internet y teléfonos móviles. Explica las ventajas educativas de cada uno y cómo han evolucionado las plataformas TIC desde lo antiguo a lo actual. El documento concluye que las TIC tienen un carácter innovador y benefician la educación al hacerla más accesible y dinámica.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han evolucionado rápidamente y tienen un gran impacto en la educación. Si se utilizan adecuadamente, pueden mejorar el aprendizaje y facilitar el acceso a la educación. Sin embargo, su implementación efectiva requiere recursos económicos suficientes y la capacitación docente.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica cómo se clasifican las TIC a través de un mapa conceptual y analiza las características, ventajas y desventajas de las TIC. También proporciona ejemplos de cómo se aplican las TIC en diferentes ámbitos como videojuegos, mensajería instantánea y comercio electrónico. Además, define términos clave relacionados con las TIC como medio, multimedia, hipermedia e hiper
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de aprendizaje. Explica que los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y que estas herramientas son útiles para mejorar la enseñanza. Además, presenta 18 productos de trabajo realizados por estudiantes utilizando las TIC, incluyendo actividades individuales, en equipo y grupales sobre temas como el uso de Internet en educación, correo electrónico, web 2.0 y cómo se incluyen las
Este documento presenta el trabajo de un grupo de estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Panamá sobre el tema de la tecnología educativa. El grupo creó un blog que contiene presentaciones, trabajos escritos y trípticos sobre diversos temas relacionados con la tecnología educativa. El documento incluye la introducción, los objetivos, la justificación y el índice del contenido del blog.
El documento presenta información sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en educación. Se describen conceptos como las TIC's, la comunicación, la sociedad de la información, la ciudadanía digital, la tecnología educativa y el e-learning. También se detallan actividades, objetivos, ventajas y desventajas del uso de estas herramientas tecnológicas en el proceso educativo.
Este documento presenta la asignatura de Tecnología Educativa. Se analizarán aspectos para diseñar materiales de enseñanza utilizando herramientas tecnológicas que apoyen el proceso de enseñanza y aprendizaje. Los temas incluyen introducción a la tecnología educativa, informática en la enseñanza, medios informáticos y el uso de Internet como herramienta educativa.
El documento presenta información sobre el uso de los medios de comunicación masiva (mass media) en la educación inicial. Brevemente describe cómo los mass media clásicos como la prensa y la publicidad se utilizaron para difundir información de forma masiva en el siglo XX, mientras que en las décadas posteriores surgieron nuevas tecnologías como videos, ordenadores personales e Internet que permitieron una comunicación más personal e interactiva. Actualmente, los medios digitales y el acceso a Internet en las escuelas facilitan el uso de recursos multimedia en la enseñanza.
Este proyecto contiene contenidos básicos sobre redes con el objetivo de mejorar el aprendizaje sobre tecnología en el Centro Educativo 3 de Diciembre. Los estudiantes podrán practicar la elaboración de cables utilizando la multimedia educativa como apoyo, ya que contiene información e imágenes sobre el tema. La estructura hipermedia incluye texto, imágenes, videos y texto con imágenes animadas con fuente Arial tamaño 14, desarrollada en el software Neobook.
Propuesta Sobre La Sociedad De La InformacióN Para EcuadorJaime Perez
Este documento propone estrategias para promover el desarrollo de la Sociedad de la Información en Ecuador. Sugiera masificar el acceso a Internet, capacitar docentes en el uso de las TIC, crear una red hospitalaria interconectada, expandir el servicio eléctrico para proveer Internet a zonas alejadas, y establecer centros digitales comunitarios.
Este proyecto contiene contenidos básicos sobre redes con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre tecnología en un centro educativo. Los estudiantes podrán realizar prácticas sobre la elaboración de cables utilizando esta multimedia educativa como apoyo, ya que contiene información e imágenes sobre el tema que les servirá para estudiar. La estructura hipermedia incluye texto e imágenes, videos, y texto e imágenes animadas con un tamaño de letra de 14 y tipo Arial.
El documento proporciona instrucciones para realizar una actividad sobre el análisis de la cultura mexicana. La actividad incluye definir valores culturales mexicanos, identificar elementos de comunicación no verbal, analizar las dimensiones culturales de Hofstede y crear un documento con el análisis de la cultura mexicana.
MUNDIALIZACIÓN Y UNIFORMIDAD NUEVOS CENTROS Y PERIFERIAS Raulin_94
El documento discute cómo la globalización 3.0, impulsada por Internet, la conectividad y la digitalización, está propagando la cultura global a través del consumo de productos y expansion de empresas multinacionales. También analiza el rol de los educadores en orientar a los estudiantes a aprender de otras culturas mientras conservan su propia identidad, y los riesgos de aceptar información en Internet sin verificación. Finalmente, señala que la mundialización y uniformidad pueden afectar las raíces culturales de los jóvenes al copiar
El documento analiza el concepto de mundialización y cómo ha llevado a una cultura global, aunque respetando las diferencias individuales. Explica cómo la globalización contemporánea se ha propagado con la tecnología como Internet y la televisión, permitiendo que las personas de todo el mundo compartan productos culturales y noticias. También discute cómo la mundialización ha conectado a las personas pero también ha afectado las culturas locales, especialmente en países pobres.
Este documento presenta una propuesta para la enseñanza universitaria utilizando el método de andragogía. Define la andragogía como la ciencia y arte de ayudar a los adultos a aprender de manera autónoma y participativa, guiados por un facilitador. Propone el uso de estrategias como el e-learning y la creación de e-books para permitir el autoaprendizaje de los estudiantes adultos de manera flexible y colaborativa.
Este documento presenta un resumen de un documento sobre la globalización y sus riesgos. El objetivo es promover la reflexión crítica sobre el concepto de globalización y sus aspectos positivos y negativos. Se define la globalización como el aumento de la interacción a escala mundial en lo económico, cultural, tecnológico y de información, y se discuten temas como la liberalización del comercio, la internacionalización de capitales, y los efectos en las relaciones sociales y culturales locales. Finalmente, se analizan conceptos
Sociedad de la Informacion Ginebra, Túnez y San SalvadorUniversidad Israel
El documento discute el estado actual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en Ecuador, señalando que la infraestructura es limitada y el acceso es escaso y costoso. Propone capacitar a niños, maestros y el público en general en el uso de las TIC, establecer acuerdos entre el estado y el sector privado para expandir la infraestructura, y promover el uso de las TIC en diversos sectores como educación, salud y gobierno para establecer una sociedad de la información integradora.
El documento propone varias recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educación, infraestructura, acceso a la información, salud y gestión pública en Ecuador. Recomienda crear programas educativos enfocados en el manejo de datos, trabajo en equipo y resolución de problemas, e implementar capacitaciones docentes y estudiantiles sobre TIC. También propone mejorar la infraestructura tecnológica en escuelas y comunidades, expandir el acceso a Internet de alta capacidad, e implementar servicios de salud y gobi
Este proyecto tiene como objetivo fomentar el uso de medios y nuevas tecnologías en las escuelas de Santa Marta entre 2008-2011. Se realizará un diagnóstico inicial, se dotará de infraestructura tecnológica a los colegios, y se capacitará a docentes en el uso pedagógico de estas herramientas, con el fin de mejorar la calidad educativa y cerrar la brecha digital.
El documento habla sobre un plan de acción para promover el desarrollo de la sociedad de la información en la región. Propone mejorar el acceso a internet, capacitar a la población en el uso de las TIC, fomentar la investigación y el desarrollo tecnológico, e implementar gobiernos electrónicos para mejorar la transparencia y eficiencia públicas.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utiliza protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Sus orígenes se remontan a 1969 con la creación de ARPANET que conectó universidades en California y Utah. La World Wide Web (WWW), desarrollada en 1990, utiliza Internet para permitir la consulta remota de archivos de hipertexto de forma sencilla. En Ecuador, Internet es una herramienta fundamental para la educación y la información de la población, y su uso en la educación puede mejorar la calidad del aprendizaje
El documento describe la situación actual de la sociedad del conocimiento en Ecuador. Habla sobre la brecha digital y los enfoques para combatirla, como mejorar la infraestructura, capacitación y uso de recursos. También discute impulsar la industria de contenidos digitales a través de centros comunitarios, escuelas, bibliotecas, centros de salud y más. Finalmente, analiza los servicios de red en Ecuador y las principales empresas de telecomunicaciones.
El documento describe varios proyectos de telecomunicaciones e informática en Venezuela a nivel local, regional, nacional e internacional. A nivel local, se proyecta actualizar la red de telecomunicaciones e invertir en videoconferencia. A nivel regional, se capacitará a especialistas en redes con Cisco. A nivel nacional, se automatizarán escuelas y se censará la matrícula escolar. A nivel internacional, una comunidad en línea busca compartir conocimiento en Latinoamérica.
El documento describe el desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en Venezuela en comparación con América Latina. Explica que Venezuela ha implementado políticas y proyectos para promover el uso de las TIC en la educación, salud y otros sectores. Además, Venezuela ha lanzado satélites como Simón Bolívar para ampliar el acceso a Internet y las telecomunicaciones. El documento concluye que las TIC han traído muchos logros a Venezuela y han ayudado al país a consolidarse como líder en la aplicación de te
Las TIC, TAC y TEP son tecnologías relacionadas con la información, comunicación, aprendizaje, conocimiento y participación. Las TIC mejoran la vida a través del desarrollo tecnológico. Las TAC se enfocan en el aprendizaje significativo mediante metodologías colaborativas. Y las TEP fomentan la participación ciudadana en temas políticos y sociales para generar empoderamiento.
Este documento propone capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para mejorar la educación. Explica que las TIC pueden usarse para comunicarse, acceder a información, y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También justifica la necesidad de capacitar a docentes experimentados en el uso de las TIC para apoyar el aprendizaje autogestionado de los estudiantes.
El documento describe varios proyectos y organizaciones venezolanas relacionadas con el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la Fundación Bolivariana para la Informática y la Telemática (FUNDABIT), los Centros de Banda Ancha e Infocentros, la Sala de Planificación del Sector Universitario (SALA OPSU) y la plataforma Satelipmar del Instituto Pedagógico de Maracay (IPMAR). Los proyectos buscan promover el acceso a las TIC y su uso
El documento describe las ventajas de las TIC en la educación ecuatoriana, como facilitar la comunicación y eliminar barreras de tiempo y espacio. Sin embargo, Ecuador enfrenta desafíos como bajos niveles socioeconómicos que limitan el acceso a la tecnología y la infraestructura deficiente. Se necesita capacitar a los docentes y estudiantes en el uso de las TIC para mejorar la calidad educativa y preparar a la población para las demandas del mercado laboral.
Este documento presenta información sobre AVERROES, la red temática educativa de Andalucía. AVERROES proporciona varios sistemas y recursos digitales como Séneca para administración académica, Pasen para comunicación entre padres y docentes, Helvia para planificación y comunicación alumno-docente, y Bartic como repositorio de recursos educativos digitales. También describe los objetivos del decreto 72/2003 para facilitar el acceso a la información y servicios a través de internet y adaptar los servicios públicos a las demandas
Este documento presenta información sobre AVERROES, la red temática educativa de Andalucía. AVERROES proporciona varios sistemas y recursos digitales como Séneca para administración académica, Pasen para comunicación entre padres y docentes, Helvia para planificación y comunicación alumno-docente, y Bartic como repositorio de recursos educativos digitales. También describe los objetivos del decreto 72/2003 para facilitar el acceso a la información y servicios a través de internet y adaptar los servicios públicos a las demandas
Este documento describe la iniciativa 1@+tú=1€, un proyecto español lanzado en 2006 para promover el desarrollo de proyectos de cooperación internacional que integren las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La iniciativa financia proyectos de ONG a través de donaciones públicas y privadas. Un comité de expertos evalúa las propuestas y los ciudadanos votan online para seleccionar los proyectos ganadores, que se han implementado en países como Colombia, Nicaragua, Marruecos, Mali y
El documento habla sobre la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han revolucionado la manera de acceder y transmitir información de forma más barata. A pesar de esto, la brecha entre los sistemas educativos de América Latina y países desarrollados sigue aumentando. El gobierno colombiano lanza el portal educativo "Colombia Aprende" para aprovechar las oportunidades que brindan las TIC y transformar el sistema educativo del país.
El documento presenta un resumen de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) en Ecuador. La UTPL ofrece educación a distancia a 22,500 estudiantes a través de 100 centros universitarios en Ecuador y el extranjero. La universidad promueve la investigación, transferencia de tecnología y extensión a la comunidad a través de sus Centros de Investigación, Transferencia de Tecnología, Extensión y Servicios. Adicionalmente, la UTPL utiliza herramientas web 2.0 y recursos educativos abiert
1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
PROPUESTA PARA LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACION EN EL ECUADOR
MAESTRIA EN SISTEMAS INFORMATICOS EDUCATIVOS
Quito, 29 de Junio del 2009
AUTOR: Jaime Pérez
2. eLac 2007 e-Educación
Creación y elaboración una Plataforma para el Ministerio de
Educación y Cultura (MEC) con las siguientes características:
Contenido e información educativa tanto
para profesores como estudiantes.
Software educativo
Fomentar el intercambio de información
Crear un portal que permita el intercambio
de software educativo previamente
validado en el área educativa de esto se
encargaría el MEC
Estos puntos permitirá que la educación se proyecte asía otro nivel
el cual permitirá generar investigación en el Ecuador a una mayor
escala de la que hasta el momento podemos manejar
Fuente de las Fotos http://www.cempe.es/img/portal/tecnologia.jpg
3. Educación Electrónica Las Unidades del
Millenium que el
MEC construyo
Plataforma Educativa cuentan con
Internet y esto
permitirá que
Internet
mediante la
plataforma moodle.
e-Learning Se capacite a los
profesores
moodle Dicte clases
virtuales
webconference e-mail blogs
Aprendizaje
Colaborativo
5. Gobierno-e
Creación de portales o veintenilla únicas en el país para
avanzar en la administración publica
Ventanilla
Única
Con el afán de mejorar tramites gubernamentales
Mejorar la transparencia en la adjudicación de contratos públicos
Optimizar los recursos del sector publico
Fuente fotos:http://encuentro-practico.com/blog/uploaded_images/tecnologia-780918.jpg
6. ACCESO E INCLUSION DIGITAL
Para que el acceso e inclusión digital sea mas efectivo en el
Ecuador debemos comenzar desde los Gobiernos Parroquiales que
gestionen y creen Centros Comunitarios Digitales
Beneficios
•Acceso a la
Información
•Mejorar el nivel de los
estudiantes de la
parroquia
•Alejar a los niños y
jóvenes de vicios como
las drogas
•El nivel social y cultural
tendrá una elevación
7. ACCESO E INCLUSION DIGITAL
Centros
Colaboración A Bibliotecas
comunitarios Utiliza Conexión
Ciudadana en línea
digitales
Partición
son
Centros de
Computo Jóvenes
conectados a Vecinos
Internet de forma
gratuita
Todo este proceso permite un acceso igualitario a la tecnología a personas
de escasos recursos
que les permite conectarse al mundo y a la autopista de la información
8. Tecnologías Alternativas
Tecnología Wi-Fi
(Wireless Fidelity) es la tecnología
utilizada en una red o conexión
inalámbrica, para la comunicación
de datos entre equipos situados
dentro de una misma área (interior
o exterior) de cobertura.
En Ecuador, la tecnología Wi-Fi es
usada por grandes cadenas de
restaurantes y centros comerciales
ya han montado su propia red, y
cada día se suman aeropuertos,
con motivos comerciales a
continuacion propongo algunos
usos para esta tecnología
Fuente: http://www.webtaller.com/maletin/articulos/que-es-tecnologia-wi-fi.php
9. Tecnologías Alternativas
Masificar las Zonas Wi-Fi a nivel de las principales
ciudades del país:
Quito
Guayaquil
Cuenca
Crear Zonas Wi-fi en:
Colegios
Universidades Publicas
Bibliotecas
Estaciones de transferencias “Terminales”
Se debe restringir el acceso a paginas de contenido para adultos
Esto permite que las personas accedan a Internet desde cualquiera de
los puntos anteriormente mencionados y que contribuyan al desarrollo
de un Sociedad de la Información Ecuatoriana.
10. Conservación del Patrimonio Cultural
El Ecuador es un país que cuenta con un gran y rico patrimonio cultural
heredado por nuestros antepasados mediante la mezcla de razas por lo
tanto es nuestro deber preservar estos tesoros que son nuestra herencia
cultural para lo cual propongo lo siguiente:
Crear una Ventanilla Única o Plataforma dedicada a los Museos a
nivel Nacional.
Utilizar las TIC para digitalizar los documentos históricos para su
divulgación de forma segura sin comprometer al documento original.
Que los usuarios que accedan a esta pagina obligatoriamente
registren su e-mail, con lo cual podrán recibir información de
exhibiciones, muestras o eventos.
Promover la cultura y concienciar al publico de la preservación de la
nuestro patrimonio
11. Conservación del Patrimonio Cultural
Portal único
de museos
Reciben
Usuarios
Información Niños
de la e-mail Divulgación y
de eventos Jóvenes
pagina promoción de
Docentes
la cultura
Publico en
General Genera
Recursos
Económicos
Los Recursos económicos son importantes para la conservación del
patrimonio ecuatoriano, lo que se busca con esta propuesta es que
al recibir este tipo de información en el mail las personas asistan a los
museos en un mayor numero y la vez conozcan, comprometiéndose
a ayudar a conservar nuestras raíces.
12. La Comunicación Móvil en las Catástrofes
Naturales
El Gobierno Ecuatoriano podría mediante
una ley usar la infraestructura de las
compañías de telefonía celular.
Con el propósito de enviar mensajes de
emergencia en caso de desastres naturales
que permitan guiar a los pobladores e indique
como actuar y que precauciones se deben
tomar
Así mismo informar de variaciones
climáticas que puedan crear desastres
naturales y prevenir perdidas humanas
Fuente de las Fotos:http://www.dialogica.com.ar/unr/postitulo/medialab/fondo_desastres%5B1%5D.jpg
13. La Comunicación Móvil en las Catástrofes
Naturales
Según el cuadro estadístico
tomado de el comercio en el
país existe casi un 100% de
uso del celular.
En tal virtud este cuadro
demuestra la factibilidad de
la propuesta
14. Salud-e
Creación de una plataforma de investigación que permita el
intercambio de información y este conformada por las
Universidades del país que acojan en su seno una facultad de
medicina o tenga una carrera a fin a la salud de tal manera
que permitan mantener una biblioteca virtual de acceso
publico y que se conecte a la Red CLARA, con el objeto de
promocionar las investigaciones echas en el país y
compararlas con los demás países de Latinoamérica con el
afán de progresar en esta área importante para el desarrollo
del país .
15. Salud-e
Universidades Plataforma de Información y
Salud Conocimiento
Permite:
Facultades
de Medicina Investigaciones Intercambio
Contenidos de de información
Medicina Intercambio
Registros de Médicos de Tecnología
del país Medica
Capacitación
Internacional
Mejoramiento
Esta plataforma permite crear una sociedad medica a nivel de la Salud
internacional que permite generar relaciones internacionales que
permitan mejorar en el área de salud
16. e-Trabajo
Teletrabajo es el trabajo realizado a distancia utilizando Tecnologías de la
Información y la Comunicación para vender productos y servicios al
mundo.
Uso eficaz de las TIC para el e-trabajo
Organización del e-trabajo a la
distancia
Gestión de recursos humanos en la
distancia
Comunicación eficaz en la distancia
Para ver Video Clic Aquí
Fuente:Wikipedia
17. Ventajas
Para el trabajador
Mayor autonomía y movilidad
Aumento de la productividad
Más oportunidades laborales
Mayor especialización
Más vida familiar
Mejor integración laboral de personas con discapacidad
Más unificación familiar de objetivos
Posibilidad de combinar con tareas domésticas
Menor estrés
Menos desplazamientos
Elección personal del entorno de trabajo
Fuente:www.conadis.gov.ec
18. Fuente de Trabajo para personas Discapacitadas
Tele trabajo en el Ecuador
permite a las personas con
algún tipo de discapacidad
trabajar en
Call center
Programación
Servicios Públicos
Permite la inserción de las
personas discapacitadas a la
sociedad
Eliminar la discriminación a
las personas discapacitadas
Fuente: ESADE U.CENTRAL
19. EL Gobierno invertirá dinero en crear estas plataformas
Financiamiento
Go bie rno -e
pero, esta inversión a la larga será correspondida por que
e -Educ ac ió n permitirá ahorrar el gasto publico y la atención a la gente
será mas ágil y efectiva.
S alud -e Esta plataforma se financiara mediante ONGs y la
participación de sus propios estudiante, y mediante la
investigación se pueden desarrollar patentes que representen
réditos económicos, ademas de la colaboración del
Ministerio de Salud
Se desarrollara con la ayuda del Ministerio de Inclusión
e -Trabajo Ciudadana, el Vicepresidente y coordinara el CONADIS
Co ns e rvac ió n Se buscara el apoyo de ONGs y organizaciones culturales
de l Patrimo nio para que apoyen este proyecto, luego para mantener su
Cultural funcionamiento será auto sustentable
La Co munic ac ió n
Mó vil e n las Será proporcionado de manera gratuita ya que
Catás tro fe s solo se usara en caso de emergencia nacional.
Naturale s
20. Enlaces
Archivo de la Investigación Modulo 1
Celular como uso didáctico
http://www.scribd.com/doc/16973769/Celular-Como-Recurso-Didactico