El documento describe el Movimiento contra el Abandono Escolar en México, una estrategia nacional para aumentar la matriculación, retención y graduación en la educación media superior. Explica que el abandono escolar se debe a factores socioeconómicos y escolares, no solo económicos. Las escuelas han implementado programas como becas, actividades extracurriculares, invitaciones a empresarios y programas duales para motivar a los estudiantes y apoyarlos económicamente y así reducir el abandono escolar.

1. El Movimiento contra el Abandono Escolar es una estrategia integral de carácter
nacional que involucra la participación conjunta y coordinada de autoridades educativas,
federales y estatales, directivos de planteles, docentes, padres de familia, estudiantes y
sociedad en general, para lograr mayores índices de acceso, permanencia y conclusión
exitosa de los estudios de nivel medio superior. Desde la Subsecretaría de Educación
Media Superior y en consulta con las autoridades estatales hemos construido un primer
conjunto de herramientas para apoyar el trabajo en los planteles y así evitar el abandono
escolar.
Uno de los problemas principales que enfrenta la educación media superior en la
actualidad es el abandono escolar de miles de los jóvenes que se matriculan en este nivel
educativo. Ante esta realidad, nuestros esfuerzos para elevar la calidad de la enseñanza
llegan tan solo a una fracción mermada de los jóvenes en edad de cursar la educación
media superior. Es cierto que una causa importante del problema está vinculada a
aspectos socioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo, estudios recientes
confirman que también hay causas de gran impacto relacionadas con aspectos escolares
y personales, en los cuales tenemos capacidad de incidir. Tradicionalmente, el abandono
escolar se había asociado a limitaciones socioeconómicas y, por lo tanto, sólo había lugar
para una política pública: el otorgamiento de becas. Sin embargo, la Encuesta Nacional
de Deserción de la Educación Media Superior (ENDEMS) realizada en 2011 por la
Secretaría de Educación Pública, mostró que había factores más allá de los económicos.
Partiendo de este punto, en la institución donde laboro, el factor más determinante es la
falta de recursos económicos, por lo que la mayoría de los alumnos tiene que trabajar
para apoyar a sus padres y sostener sus estudios por lo que se les hace muy pesado
mantener las dos actividades, ante esta problemática la se han gestionado becas
escolares con las que se han logrado mantener en un 60 por ciento a los alumnos también
se crean programas de motivación entre los alumnos, como excursiones, boletos para el
cine, competencias deportivas, intelectuales, tecnológicas, entre otras, con el propósito
de generar el interés por la asistencia y permanencia escolar

2. Aunado a ello, también se realizan invitaciones a empresarios a la institución, y que
evalúen las habilidades y capacidades de los alumnos, fortaleció también el programa
DUAL de apoyo y desarrollo en una empresa de igual forma con propuestas de bolsas
de trabajo, para que cada alumno encuentre interés en prepararse, al saber que al
terminar sus estudios, pueden aspirar a trabajos donde desarrollen sus habilidades.
Los programas como Construye T fomentan en todo momento el desarrollo de los
alumnos, en la aplicación de las lecciones, todo esto ha funcionado muy bien
manteniendo un índice de abandono escolar bajo aunque falta seguir trabajando para
llegar a nuestra meta, los programas y estrategias han sido muy factibles, en cuanto a la
intervención es una intervención continua, ya que durante todo el semestre se va
desarrollando.
José Manuel Hernández Mauricio