El documento habla sobre los niveles de vida y la pobreza en Panamá. Explica que a pesar de la riqueza del país, todavía hay altos niveles de pobreza, desnutrición, desigualdad, deserción escolar y desempleo. La pobreza es una barrera para acceder a la educación y afecta más a las comunidades rurales e indígenas. El documento también describe algunas instituciones que trabajan para combatir la pobreza en Panamá como UNICEF, IFARHU, INADEH y el programa

1. Comunicación Y Tecnología
Educativa
Los Niveles de Vida
Estudiante:
Solís Analida

2. Para ser grandes cosas, no hace falta ser
un genio...No se ha de estar por encima
de los demás….sino entre ellos.
Montesquieu

3. El nivel de vida, un concepto que
adquirió su importancia cuando
las Organización de las
Naciones Unidas (ONU), lo
implementó en sus estadísticas de
indicadores para comparar los
países de todo el planeta

4. El nivel de vida, en esencia, es el
bienestar que un individuo, como
integrante de un grupo, aspira o puede
llegar a aspirar.

5. La repetición, el abandono, la alfabetización, la
desigualdad son problemas que no han sido resueltos
en América Latina y el Caribe.
Según el informe de seguimiento de la EPT en el
mundo 2012, los índices de desempleo son altos.
Panamá cuenta con comunidades que viven en
condiciones críticas, similares a países de extrema
pobreza.

6. En Panamá a pesar de las riquezas seguimos viendo
marcados niveles de
pobreza, desnutrición, desigualdad, deserción escolar y
desempleo.

7. Según el “Informe regional de desarrollo
humano de América Latina y el Caribe 2010”
en nuestra región se encuentran 10 de los 15
países con mayor desigualdad en el planeta:
Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, Guatemala, Ha
ití, Honduras, Panamá y Paraguay que junto
con
Tailandia, Uganda, Sudáfrica, Madagascar y
Camerún.

8. La pobreza se constituye como una barrera al acceso a
la educación teniendo como efecto que no toda la
población inmersa en ella tenga oportunidad de aprender
a leer y escribir.
La pobreza y los problemas nutricionales, de
vivienda, salud y educación afectan con mayor fuerza
los grupos humanos rurales e indígenas.

9. La desnutrición crónica también es un problema grave
ya que afecta al 19% de los niños menores de 5 años.
En Panamá, como en muchos países
latinoamericanos, la pobreza favorece el hacinamiento
familiar en habitaciones de un solo cuarto, y los niños y
niñas son testigos tempranos de los rituales de la vida
sexual adulta.

10. En Panamá la pobreza tiene
factores involucrados como:
Sociales Económicos
Se relacionas a la falta
de recursos en la familia
para sufragar los gastos
que implica la asistencia
a la escuela.
Esta lo que
concierne a la
paternidad
adolescente
temprana.

11. INSTITUCIONES DE APOYO CONTRA
LA POBREZA

12. La (UNICEF) es una institución que trabaja en
158 países, apoya la pobreza y su objetivo es
ayudar a los niños y niñas del mundo a
sobrevivir y prosperar; adquiere y ayuda a
distribuir vacunas a más de un 40% de los
niños y niñas en los países en desarrollo.

13. El IFARHU, institución semi –
autónoma, quién con recursos estatales
a la educación, oferta becas y créditos
educativos, que les permite a los
estudiantes la financiación de su
educación.

14. A partir del 2007 el INADEH (Instituto Nacional de
Formación Profesional y Capacitación para el
Desarrollo Humano) presentó un masivo y
atractivo programa de capacitación
técnica, dirigido a la formación profesional en
corto tiempo y la inserción rápida en el mercado
laboral.

15. El programa “Red de Oportunidades”, inicio
en el año 2005 y tiene como objetivo que
las familias en pobreza extrema accedan a
servicios de educación, salud y nutrición
con el fin de fortalecer sus capacidades y
mejorar su calidad de vida a través de la
transferencia monetaria condicionada de
bonos para alimentos.

16. El Programa 100 a los 70, es una pensión no
contributiva de B/.100 al mes para aquellas
personas que teniendo 70 y más años de edad, no
cuentan con las condiciones económicas básicas en
el hogar.

17. Conclusiones

18. La ausencia de educación o el bajo nivel
educativo, en general de los padres y en particular
de aquellos en estado de pobreza, es el elemento
con mayor fuerza explicativa, entre otros
factores, del círculo vicioso de la pobreza en la que
esta se reproduce.

19. de hogares pobres es de esperar la mayor
probabilidad de hijos sin educación o con bajo nivel
educativo, como consecuencia del atraso
educativo respecto del grado o año
correspondiente a la edad normativa.

20. Gracias