Esta propuesta busca reducir el abandono escolar en un plantel de educación media superior en una comunidad de mediana marginación a través de cuatro iniciativas: 1) un registro diario de asistencia para verificar las causas de ausencia con los tutores, 2) un catálogo de becas disponibles para los estudiantes, 3) pláticas motivacionales y de prevención de riesgos impartidas por instituciones públicas, y 4) comunicación directa con padres y maestros sobre cuestiones académicas y de conducta de los estudiantes. El objetivo
Las pruebas APRENDER 2017 muestran que las escuelas del Estado tienen peores resultados que las privadas. Esto implica que los pobres acceden a una educación de peor calidad. Fuente: IDESA
Las pruebas APRENDER 2017 muestran que las escuelas del Estado tienen peores resultados que las privadas. Esto implica que los pobres acceden a una educación de peor calidad. Fuente: IDESA
Documento elaborado por la orientadora Ana Cobos y difundido de manera gratuita para su descarga como recurso educativo abierto desde COPOE:
"Este documento que presentamos desarrolla las principales problemáticas a las que se enfrentan los profesionales de la educación social en los contextos educativos. Ofrece una presentación de los ámbitos de intervención, así como con las tareas que se han llevado a cabo en cada uno de ellos. Se exponen además las dificultades encontradas por las educadores y educadores para el desarrollo de su trabajo, junto a los aspectos positivos a destacar y las propuestas de mejora para este ámbito."
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR
En la actualidad en abandono de la educación media superior en los jóvenes no
es un problema de una localidad, una ciudad o una sociedad, no es un problema
que ocurre solo en las comunidades más marginadas, vemos con tristeza como
alumnos que se inscriben e inician su educación media superior antes del término
de su primer semestre abandonan sus estudios y otros más están en riesgo de
hacerlo.
Así mismo es sabido también que no solo son aspectos socioeconómicos los que
llevan a estos jóvenes a dejar de estudiar, pues los padres de familia han
mostrado su total a poyo a sus hijos de continuar con su educación.
A nivel nacional ocurre lo mismo de ahí entonces la preocupación de analizar la
situación y redoblar esfuerzos con los alumnos que se encuentran en las aulas.
Las instituciones de educación continúan trabajando para llevar a cabo programas
con los gobiernos de diferentes niveles para trabajar en este tema que hoy nos
atañe. Programas como el de Construye T y Yo no Abandono ayudan a las
escuelas de educación media superior para trabajar con los jóvenes y así
disminuir el abandono escolar.
Los motivos que pueda tener un estudiante de abandonar sus estudios pueden ser
muchos y normalmente se desconocen, pero en ocasiones la prevención servirá
de mucho apoyo, ya que se generan algunas alternativas de solución antes de que
el alumno deje definitivamente un plantel.
Esta propuesta de intervención para abatir el abandono escolar se realiza en base
a un plantel de educación media superior en una comunidad de mediana
marginación, se atienden alumnos generalmente hijos de pirotécnicos y jornaleros.
Es una propuesta que busca apoyar con acciones sencillas y concretas como
medida preventivas para que los estudiantes continúen sus estudios.
Para esta propuesta se consideraran los siguientes puntos:
Todos y cada uno de los alumnos son importantes y requieren de nuestra
atención.
Se realizaran las actividades aquí mencionadas antes de que un alumno
abandoné la institución.
La propuesta de intervención consiste en:
1.- Crear un programa para llevar a cabo un registro diario de la asistencia de los
alumnos, verificando con el tutor del alumno el motivo de la inasistencia.
2. 2.- Contar con un catálogo de becas institucionales, estatales y federales, para
hacer difusión y promover personalmente con cada alumno que no cuenten con
beca de educación media superior.
3.- Gestionar ante instituciones públicas el apoyo para impartir platicas
motivacionales y de superación personal constantes a los estudiantes, así como
de prevención de riesgos.
4.- Mantener una comunicación directa con los padres de familia y docentes de
alumnos sobre cuestiones académicas, emocionales y de conducta.
Todos los alumnos están en riesgo de abandonar la escuela, pero principalmente
los alumnos de primer semestre son particularmente nuestra prioridad, pues es
donde se genera el mayor porcentaje de bajas en el plantel. El apoyo de padres
de familia es de vital importancia para el trabajo de prevención aunado a estas
propuestas y acciones se trabajara con padres de familia con talleres para padres.
El trabajo que se realiza en el plantel ayudara a que el alumno disminuya sus
posibilidades de abandono pero el hogar es de igual forma un gran apoyo, ya que
como se ha visto en los últimos tiempos el recurso económico no es la principal
causa de abandono.
La sociedad también es un actor importante por ello se deberá echar mano de
otros programas gubernamentales para fortalecer este trabajo.
En el plantel se deberá considerar el ambiente escolar que se genere y ayudar
con el propósito de disminuir en porcentaje de abandono de nuestra comunidad
educativa ya que en esta edad los adolescentes requieren de todo el apoyo
necesario para terminar su educación media superior.