Teoría de contabilidad

1. Seminario: Dr. William Rojas Rojas, Teoría de la Contabilidad
Protocolo: Sección 1 enero 17 de 2020
Elaborado por: Henry González Boucha, Codigo:1905066
El siguiente protocolo se elabora sobre el ensayo del profesor. Rojas, W. (2007)
Contribución de las ciencias sociales y humanas a la formación del contador público.
Revista Legis de Contabilidad y Auditoría. Vol. 29, pp. 145-172.
La experiencia como docente de contaduría pública en la Universidad del Valle me ha
enseñado que la intención de los programas académicos no están orientados a la
enseñanza de la disciplina contable desde el campo humanista, por el contrario, están
orientados a la formación económico-tecniscista, puesto que al estudiante no se le dirige
hacia un conocimiento reflexivo, cuestionador de las decisiones económicas de los que
tienen a su cargo el dominio y ejecución de los recursos económicos en las empresas,
tendientes a beneficiar las comunidades asentadas en los territorios que son la base de sus
operaciones, por el contrario se busca que el estudiante mire a la contabilidad como una
disciplina que solo entrega resultados financieros para la toma de decisiones, pero que en
ninguno de los rubros de los estados financieros se incorpora un ítem sobre el valor
económico-social de aquellos que participaron en la consecución de esos resultados. Por
este motivo, considero importante prestar atención al ensayo del profesor Rojas, W,cuando
en uno de sus apartes dice lo siguiente:
“El origen de esta preocupación resulta de una constatación permanente que he
vivido en los últimos diez años de mi vida académica, cuando interactúo con estudiantes de
Contaduría Pública de diferentes universidades de la región y del país en general. ¿En qué
consiste esta constatación? En que los estudiantes que toman los cursos de ciencias sociales
y humanas, y que hacen ruptura con algunos de sus principios rectores de vida, me han
hecho partícipe de un desencanto inmediato con la profesión contable. Dicho desencanto,
de una u otra manera hace que estas personas miren con desdeño el trabajo teórico y
práctico de los contadores públicos”.
Por este motivo y estando de acuerdo con la experiencia del profesor Rojas, me atrevo a decir
que las asignaturas que tienen que ver con las ciencias humanas y sociales, se deben enseñar
con un componente articulador hacia la disciplina contable, permitiéndole al estudiante
descubrir cuál es el fin de la contabilidad y la contaduría como elemento fundamental en la
comunicación y revelación de los hechos económicos que van a ser distribuidos en la
sociedad, la ausencia de pedagogía y contenidos articulados, generan desencanto por la
disciplina, como lo manifiesta el autor. “Creo necesario aceptar que existen problemas
educativos que impiden que los estudiantes reconozcan la articulación entre ciencias
sociales y humanas y la Contaduría Pública. Uno de estos problemas, en esencia, tiene que
ver con la organización del currículo y las prácticas pedagógicas que se establecen al
interior de los programas de estudio. Me atrevo a decir que una de las causas de esos
problemas es la ausencia de políticas educativas institucionales (prácticas pedagógicas y
didácticas) que aseguren que los profesores articulen en sus clases la relación de su
asignatura y el campo de estudio contable”.

2. Respetando las apreciaciones y conceptos del autor del ensayo en cuestión, me permito traer
interrogantes que ayudan a comprender el texto y que al mismo tiempo genera inquietud
sobre muchos aspectos que conocemos pero que nosotros como docentes no le damos la
relevancia que merece. Rojas, W, dice: “El problema alrededor del cual gira este ensayo se
puede formular así: ¿Cuáles son las razones para que las asignaturas de ciencias sociales y
humanas se mantengan en el pensum de estudio de contaduría pública? ¿Por qué resulta
fundamental articular las ciencias sociales y humanas en el proceso formativo de la
contaduría pública? Los siguientes planteamientos no pretenden ser arbitrarios ni radicales,
simplemente apuntan a demostrar que las ciencias sociales y humanas posibilitan la
emergencia de un hombre crítico que no por necedad toma distancia de la racionalidad
productiva instrumental y se pone en favor de una praxis dignificante del hombre y de los
distintos estratos que conforman el cosmos (lo inorgánico, lo orgánico «la vida», lo psíquico,
lo espiritual)”.
Desde mi punto de vista, las ciencias sociales y humanas, son una herramienta que permite
que se abra el conocimiento desde una posición holística, ya que de esta manera se espera
que el estudiante, el contador en ejercicio, pueda cuestionar en un momento dado el
reconocimiento, medición, valor y presentación de los hechos económicos, de tal modo que
no se vea afectada su buena fe, su responsabilidad como prenda de garantía, certificando que
las cosas se están haciendo bien al interior de las organizaciones a las que presta su servicios
y al mismo tiempo respaldando los derechos de los interesados en los informes financieros,
ya sean interesados internos o externos. Pienso que, con la incorporación, mantenimiento y
buena articulación de las ciencias sociales y humanas al programa de contaduría pública, se
puede perseguir un alto grado de humanización de la profesión, transmitiendo almenos una
porción de responsabilidad a los profesionales para que busquen generar inquietud a los
empresarios sobre la importancia del bienestar del ser humano en las organizaciones y fuera
de ellas como seres que son afectados por sus decisiones financieras y económicas. De este
modo es pertinente hacer una reflexión sobre lo que dice Rojas, W. “El pensamiento crítico
es el resultado de una muy buena formación en ciencias sociales y humanas. Es ésta la que
posibilita que el profesional de nuestro tiempo posea una habilidad para actuar ético-
moralmente desde una conciencia profesional y personal que privilegia los medios sobre los
fines. Dicho de otro modo, el pensamiento crítico es el medio por el cual un profesional
entiende que su rol profesional va más allá de los intereses de su gremio y de sus
aspiraciones meramente personales. Creo que un programa de contaduría debe tener claro
que su misión, cualquiera que sea, no puede obviar la formación del carácter, de la
personalidad y de la sospecha de las representaciones que constituyen el orden de las
realidades en momentos determinados”.
Este ensayo trata varios temas, que mencionare muy sucintamente, ya que tienen un
contenido sustancioso que requiere de un tratamiento profundo en su contexto, sin embargo,
se pueden describir de la siguiente manera:
Violencia y entrecruzamiento de mentalidades: Una Interpretación
Rojas, W. (2007). Veamos por qué decimos que en Colombia se ha construido un proyecto
de sociedad liberal ilustrada solo de papel. Admitimos que el hibridaje mental nos ha
permitido desarrollar guías de acción para nuestro país, como la Constitución de 1991. Sin
embargo, nos preguntamos lo siguiente: ¿la educación universitaria y el entrecruzamiento

3. de mentalidades existentes permite que un estudiante asuma crítica y políticamente la
defensa de dicha carta magna?, Pienso que aquel que cuestiona la constitución y las políticas
neoliberales y clasistas, es considerado subversivo, puesto que en Colombia no se respeta las
diferencias de pensamiento, esto hace que los estudiantes y profesionales prefieran acogerse
a las normas y patrones establecidos, antes de poner en peligro su integridad física y La de
sus familiares.
La racionalidad productivo-instrumental y el lugar de la contabilidad en su
funcionamiento.
Rojas, W. (2007). El mundo de hoy funciona a la luz de una razón instrumental que
deshechizó la idea moral de que los hombres deben verse como seres sagrados. Así el
capitalismo actual se sobrepuso a la utopía humanista marxista que creía en el despliegue
de las fuerzas productivas y en el poder revolucionario de la clase trabajadora para
reivindicar la dignidad humana. Vivimos un mundo, entonces, donde la dominación de la
racionalidad productivo instrumental permite la cosificación del hombre y de la naturaleza.
En esta perspectiva algunos de los postulados que guían el accionar gerencial y empresarial
son los siguientes: el mercado “perfecto” otorga dignidad al trabajador, “la productividad
y la eficacia” de la producción contribuyen al bienestar de la sociedad y de los hombres en
general. Según el escrito, el capitalismo actual, ha vendido y seguirá vendiendo al hombre
una idea de bienestar a partir de suplir las necesidades materiales desde la oferta de las
innovaciones tecnológicas que salen al mercado, donde la preocupación principal es tener un
Smart fon, la compra de objetos suntuosos que no hacen más que aumentar el ego y caer en
excentricidades olvidándose que hay acciones que pueden tener mayor efecto en la
satisfacción humana como la de contribuir con obras sociales.
¿Cuál ha sido el aporte de la Contabilidad a la racionalidad instrumental?
En este sentido, podemos sostener que la contabilidad ha jugado un papel fundamental en
la racionalización de occidente y en la civilización contemporánea. Este rol de la
Contabilidad es propio entonces de los saberes que se han incrustado en una perspectiva
funcionalista que considera la organización como algo dado, como un sistema y una
identidad que tiene un funcionamiento normal y que tiene por finalidad asegurar la mera
reproducción del capital. En esta perspectiva, la contabilidad parece desconocer –al menos
hipotéticamente- las críticas sociales y ambientales que se le hacen y se le han hecho a la
organización económica capitalista, y se pone al servicio de la lógica económica afraternal
del capitalismo (Rojas, 2002). Estos comentarios o postulados, reafirman mi concepto sobre
el papel que ha desempeñado la contabilidad en las organizaciones en el correr del tiempo,
pero al mismo tiempo pienso si ese papel de la contabilidad está respaldado por el juicio y
ética de los contadores que no han hecho nada por posicionar la profesión en los mercados
económicos globalizados, donde el contador sea una ficha relevante en las organizaciones,
que con autoridad y criterio, tome las riendas de las decisiones en materia contable y
financiera, que por defecto va a incidir en las decisiones que en materia social se deban tomar.
Para terminar, quiero dejar de manifiesto que, si no cité otros temas en este protocolo, no fue
por ser menos importantes sino porque el espacio para el mismo, es muy limitado. Concluyo
que las ciencias humanas y sociales son importantes y relevantes en la formación de los
contadores públicos y de otras disciplinas, ya que nos ayuda a ser más humanos.