1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “AGUSTÍN AVELEDO”
AÑO: 5º Cs SECCIONES: “A, B, C”
ASIGNATURA: INGLÉS
TÍTULO DEL PROYECTO: MAKING A REASEARCH SUMMARY 1 (GETTING TO KNOW LANGUAGE)
TIEMPO DE EJECUCIÓN: 10 SEMANAS (30 HORAS ACADÉMICAS POR CURSO) DOCENTE: PROF. ALBERT
MENDOZA
OBJETIVO GENERAL: El presente proyecto de aprendizaje tiene como Objetivo General el propiciar las herramientas
necesarias a los estudiantes para el análisis del lenguaje con el fin de que éstos puedan posteriormente producir los
resúmenes de sus proyectos bajo las funciones lingüísticas que le sirvan para el fin antes expuesto. Se espera que se
active la cooperación y el trabajo en equipo para el logro de metas establecidas.
DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS A INTEGRAR

2. LISTENING (Audición del idioma) READING (Lectura en el idioma) WRITING (Escritura en el idioma)
Competencia:
.- Analizar el lenguaje escrito
mediante la interpretación,
utilizando para ello las técnicas de
lectura dadas y el diccionario para
realizar transferencias coherentes y
en concordancia con su
especialidad y los fines del
proyecto.
Dimensione
s
Indicadores
SABER
.- Clasifica de forma alfabética palabras dadas analizándolas con el fin de establecer la función
gramatical correspondiente y su aplicación al texto escrito.
.- Analiza el lenguaje a partir de técnicas de lectura dadas, las cuales están basadas en la
gramática funcional.
.- Utiliza técnicas de lectura dadas para hacer transferencias de textos humanísticos o técnicos.
HACER
.- Resuelve ejercicios propuestos en clases para identificar el significado y función gramatical de
palabras dadas, utilizando el diccionario para tal fin.
.- Aplica técnicas de lectura y gramática funcional y generativa para analizar el lenguaje escrito.
.- Transfiere el lenguaje escrito de manera coherente y en concordancia con los conocimientos
adquiridos durante los procesos de enseñanza y aprendizaje
CONVIVIR .- Valora el uso de las herramientas dadas para comprender el lenguaje escrito.

3. .- Advierte del uso del lenguaje oral como primer elemento de la comunicación humana.
.- Interacciona con sus compañeros y participa activamente en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
Estratégias o Técnicas de Aprendizaje Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Centradas en el Estudiante
Centradas en el
Docente
Actividad Técnica Instrumentos Criterios Recursos
Socializad
a
Individualizada
.-Lecturas
.-Análisis de
vocabulario
.-Clase Magistral
.-Participación
colectiva
.-Evaluación del
trabajo individual y
en equipo
.-Preguntas y
respuestas
.-Discusión
grupal
.-Taller
.-Observación
simple y directa
.-Escala de
estimación
.- Capacidad de
análisis
.- Dominio del
Funciones
Gramaticales
.- Manejo de
Recursos
.- Creatividad
.- Dominio de
conceptos y
contenido
.-Humanos
.-Pizarrón
.-Discos
compactos
.-Material
Fotocopiado
.-Hojas de trabajo
.- Video Beam
.- Laptop
.-Participa
en
discusiones
grupales
exponiendo
sus ideas y
sus
conclusiones
del tema.
.-Llega a
consenso de
que se debe
hacer ante
un ejercicio
propuesto.
.-Busca
soluciones a
ejercicios
orientándose con
la información
dada
.-Elabora
conceptos
basándose en la
información dada.
.-Establece sus
propias directrices
de análisis
.-Propiciar la
compresión
constructiva de
vocablos en el
idioma.
.-Fomentar el uso
adecuado del
diccionario como
instrumento de
análisis del
lenguaje.
.-Activar la
compresión del
idioma a través de
ejercicios simples
donde el estudiante
pueda manifestar lo
aprendido

4. AÑO2013
S FECHA OBJ CONTENIDO
PLAN DE EVALUACIÓN
OBJ/TÉCNICA PTS.
1 30/09 AL 04/10 PRESENTACIÓN/PLAN DE EVALUACIÓN Y CRONOGRAMA/ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
2 07 AL 11/10
3.1(4º);3.1;3.2
Interpretar el contenido del lenguaje escrito; Uso del
Diccionario; Elementos del Lenguaje; Formación de
Palabras (Sustantivos, Adjetivos, Pronombres, Verbos;
Artículos, Preposiciones, adverbios, etc.)
Debate
Taller
(Diccionario)
20
20
3 14 AL 18/10
4 21 AL 25/10
5 *28/10 AL 01/11 Técnicas de Lectura
SKIMMING, SCANNING, USING CONTEXT
Taller (Tec. de Lec.) 20
6 04 AL 08/11
7 11 AL 15/11
PATRONES DE ORACIONES BÁSICAS
(BSP II, III, IV)
Exposición 20
8 18 AL 22/11
9 25 AL 29/11
10 02 AL 06/12
11 09 AL 13/12 ENTREGA DE NOTAS
Participación
Autoevaluación
20
20
12 16 AL 20/12
CONSEJO DE SECCIONES/ENTREGA DE
BOLETINES
CURSO: 5º Cs SECCIONES: “A, B, C”
ASIGNATURA: Inglés
LAPSO: 1º
PROF. Albert Mendoza
Año escolar: 2013 - 2014