Este documento presenta un proyecto escolar de la Escuela Fiscal "Secundino Chamorro" en San Gabriel, Ecuador. El proyecto busca mejorar la higiene y el cuidado del medio ambiente a través de actividades escolares y comunitarias para promover hábitos de aseo. El proyecto involucra a estudiantes, padres y la comunidad local en campañas y acciones prácticas de limpieza durante un período de dos meses.

1. ESCUELA FISCAL «SECUNDINO CHAMORRO»
Ubicación
Provincia: Carchi Cantón: Montúfar
Parroquia: González Suárez Ciudad: San Gabriel
Código AMIE: 04H00328
Distrito: N° 3
Financiamiento: Fiscal
Dirección: Colón y Montúfar
Teléfono: 062290251
correo: esc.secundinoch@gmail.com

2. CON ASEO VIVIMOS
SAN0S Y ALEGRES
TIPO DE PROYECTO:
• PROTECCION DEL MEDIO
AMBIENTE Y CUIDADO
DE LA SALUD

3. 7° AÑO
LENGUA Y LITERATURA
Escribir una carta al
Gobierno Municipal y
moradores del sector
pidiendo que nos
ayuden a controlar el
aseo externo de la
Institución
MATEMÁTICA
Magnitudes dir. e inv.
proporcionales( basura-
contaminación, basura-
salud)
ESTUDIOS SOCIALES
Crecimiento de la
industria en el país,
comparación con
diversas formas de
contaminaciónCIENCIAS NATURALES
Concentración del
dióxido de carbono en
la atmósfera
(actividades humanas)

4. PROYECTO
RESPONSABLES: Junta
General, C.C.P.F. Consejo
Escolar
BENEFICIARIOS:
Directa: Estudiantes
Indirecta: P. F. y
Comunidad
DURACION:
2 meses
COBERTURA:
Institucional y
Comunitaria
ALIADOS
ESTRATEGICOS:
GAD Montúfar
Hospital

5. DIAGNÓSTICO
FORTALEZAS
Organización interna
Seguimiento en el trabajo
Kit de aseo
Instalaciones sanitarias
Presencia de basureros
OPORTUNIDADES
Entidades Institucionales con
apertura: GAD
Hospital
DEBILIDADES
Estudiantes con flexibles hábitos
de aseo.
Inconstancia de P. F.
Falta de presentación adecuada
AMENAZAS
Escasa sensibilidad ante el deterioro del
medio ambiente.
Falta de prácticas de normas de aseo
en el hogar y en el entorno.
Público sin hábitos de higiene.

6. JUSTIFICACIÓN
• Eleva la autoestima
• Ayuda a conservar la salud
• Seguridad en el desenvolvimiento
cotidiano
• Incide en su vida futura
• Se vive en mejores condiciones

7. OBJETIVO GENERAL
• Mejorar la presentación
personal y del entorno
practicando y difundiendo
normas de aseo para vivir sanos
y alegres.

8. OBJETIVOS
ESPECÍFICO
S
Acordar con los padres de
familia la aplicación de
normas de orden y aseo para
una mejor presentación.
Fomentar hábitos de higiene
en los estudiantes practicando
diariamente las normas de
aseo para sentir trabajo en
equipo.
Incentivar distribuyendo material
informativo a quienes transitan por el
sector a practicar normas de higiene.

9. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Afianzar los hábitos de higiene mediante
técnicas activas, narración de cuentos, títeres,
dramatizaciones, elaborando textos gráficos
,escritos, esquematizando y aplicando formas
de aportar productivamente
OBJETIVOS DE SERVICIO:
Fortalecer el cuidado de la salud de la
comunidad educativa y moradores aledaños a
través de prácticas de aseo personal y del
entorno.

10. •
METAS
El 90% de los padres de familia
participarán activamente
afianzando en sus hijos las
prácticas de aseo para ser
constructores de una cultura de
aseo
El 95% de los estudiantes de la
Escuela practicarán normas de
aseo con autonomía para
mejorar el amiente en forma
permanente.
El 90% de los
estudiantes de la
Escuela gozarán de
buena salud como
consecuencia de un
ambiente sano
El 50% de los transeúntes del
sector cumplirán con normas
de higiene en interacción a la
convocatoria de la población
estudiantil para mejorar el
ambiente exterior a la
Institución.

11. MÉTODOS
• Heurístico, Inductivo,
Global,Comparativo
TÉCNICAS
• Lluvia de ideas, Observación
• Debate, Dramatización, Diálogo

12. ACTIVIDADES INICIALES
• Realización de juegos, dinámicas, recitaciones,
canciones, lecturas, poesías, retahílas. etc.
• Socialización del proyecto que va a llevarse a
cabo.
• Empoderamiento de los docentes y estudiantes
sobre el proyecto.
• Compromiso de todos los actores de la
Comunidad Educativa.
• Planificación de acciones a desarrollarse.

13. ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN
• Abordar temas sobre salud e higiene en el minuto cívico.
• Exponer sobre la temática en el periódico mural.
• Organizar campañas de aseo,
• Construir conocimientos significativos sobre el tema a partir de experiencias
de los estudiantes.
• Colocar basureros en puntos estratégicos.
• Recoger firmas de los aledaños a la Escuela en apoyo al proyecto.
• Elaborar material de difusión siguiendo lineamientos necesarios.
• Visitar a los vecinos de la calle Colón dando a conocer el horario de la
basura.
• Campaña de salubridad dirigida a los transeúntes del sector.
• Colocar rótulos educativos en sitios estratégicos.
• Distribuir cartas personalizadas con mensajes que contrarresten el
problema.
• Incentivar al GAD a buscar opciones ante la necesidad existente de
baterías sanitarias.
• Charlas sobre la temática para los padres de familia.

14. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
• Observación diaria de la
aplicación de los acuerdos.
• Detectar impactos del proyecto.

15. RECURSOS
TALENTO HUMANO: Personal Docente, Estudiantes,
Padres de Familia, Comunidad
MATERIALES:
De oficina,
Didácticos
TECNICOS:
Encuestas,
Fichas,
Informes,
Textos,..

16. EVALUACIÓN
TÉCNICAS
Observación
Encuesta
Pruebas
escritas y de
actuación
INSTRUMENT
O
Ficha
Lista de cotejo
Cuestionario
Escala
POBLACION
Estudiantes
Pares de
Familia
Comunidad

17. TODOS
MANOS
A LA
OBRA