Resolución de Conflictos en  el Comedor Escolar María Recuero Sánchez Psicóloga Experta en Mediación Familiar Del 26 de Abril al 5 de Mayo de 2010 C.P. López Orozco, Elche (Alicante)
 
UNIDAD DIDÁCTICA 3: LOS ESTILOS EDUCATIVOS Familia como agente socializador Coordinación familia-escuela ESTILO AGRESIVO ESTILO PERMISIVO ESTILO SOBREPROTECTOR ESTILO ASERTIVO La importancia de los límites y las normas BLOQUE TEMÁTICO II: EL CONFLICTO Y LA MEDIACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL CONFLICTO El conflicto. Cómo surge Pasos en la solución de problemas Estilos: evasivo, acomodaticio, colaborador, avasallador El manejo del conflicto en los grupos La comunicación en el equipo de trabajo para prevenir los conflictos Ejemplos  
UNIDAD DIDÁCTICA 5: LA MEDIACIÓN ¿Qué es la Mediación? Características Programas de Mediación Escolar Habilidades de los mediadores Pasos en la mediación Situaciones mediables y no mediables BLOQUE TEMÁTICO III:  CONDUCTAS ESPECÍFICAS EN EL COMEDOR UNIDAD DIDÁCTICA 6: CONDUCTAS EXIGIBLES EN EL COMEDOR DISCIPLINA POSITIVA CÓDIGOS DE CONDUCTA PLAN DE CONVIVENCIA DE LOS CENTROS ESCOLARES. GENERALITAT VALENCIANA UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL CLIMA DEL COMEDOR FUNCIONES DE LOS MONITORES DEL COMEDOR ESCOLAR Promover y desarrollar hábitos alimentarios saludables  Garantizar una dieta que favorezca la salud  Promover hábitos higiénicos saludables  Desarrollar el compañerismo, el respeto y la tolerancia            Conseguir un entorno físico y social  saludable
  BLOQUE TEMÁTICO IV: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES   UNIDAD DIDÁCTICA  8: PRIMEROS AUXILIOS EN NIÑOS Primeros auxilios en niños Intolerancias y alergias Niños diabéticos Niños celíacos PROGRAMA PERSEO ESTRATEGIA NAOS NORMATIVA REGULADORA DE LOS COMEDORES ESCOLARES COMUNIDAD VALENCIANA
María Recuero Sánchez, Psicóloga Experta en Mediación Familiar sos-mediacion.blogspot.com [email_address]

Resolución conflictos comedor escolar

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    Resolución de Conflictosen el Comedor Escolar María Recuero Sánchez Psicóloga Experta en Mediación Familiar Del 26 de Abril al 5 de Mayo de 2010 C.P. López Orozco, Elche (Alicante)
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    UNIDAD DIDÁCTICA 3:LOS ESTILOS EDUCATIVOS Familia como agente socializador Coordinación familia-escuela ESTILO AGRESIVO ESTILO PERMISIVO ESTILO SOBREPROTECTOR ESTILO ASERTIVO La importancia de los límites y las normas BLOQUE TEMÁTICO II: EL CONFLICTO Y LA MEDIACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 4: EL CONFLICTO El conflicto. Cómo surge Pasos en la solución de problemas Estilos: evasivo, acomodaticio, colaborador, avasallador El manejo del conflicto en los grupos La comunicación en el equipo de trabajo para prevenir los conflictos Ejemplos  
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    UNIDAD DIDÁCTICA 5:LA MEDIACIÓN ¿Qué es la Mediación? Características Programas de Mediación Escolar Habilidades de los mediadores Pasos en la mediación Situaciones mediables y no mediables BLOQUE TEMÁTICO III: CONDUCTAS ESPECÍFICAS EN EL COMEDOR UNIDAD DIDÁCTICA 6: CONDUCTAS EXIGIBLES EN EL COMEDOR DISCIPLINA POSITIVA CÓDIGOS DE CONDUCTA PLAN DE CONVIVENCIA DE LOS CENTROS ESCOLARES. GENERALITAT VALENCIANA UNIDAD DIDÁCTICA 7: EL CLIMA DEL COMEDOR FUNCIONES DE LOS MONITORES DEL COMEDOR ESCOLAR Promover y desarrollar hábitos alimentarios saludables Garantizar una dieta que favorezca la salud Promover hábitos higiénicos saludables Desarrollar el compañerismo, el respeto y la tolerancia           Conseguir un entorno físico y social  saludable
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      BLOQUE TEMÁTICOIV: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES   UNIDAD DIDÁCTICA 8: PRIMEROS AUXILIOS EN NIÑOS Primeros auxilios en niños Intolerancias y alergias Niños diabéticos Niños celíacos PROGRAMA PERSEO ESTRATEGIA NAOS NORMATIVA REGULADORA DE LOS COMEDORES ESCOLARES COMUNIDAD VALENCIANA
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    María Recuero Sánchez,Psicóloga Experta en Mediación Familiar sos-mediacion.blogspot.com [email_address]