El equipo número 2 del taller de tecnología identificó que las mochilas tiradas en el salón daban mal aspecto y propusieron como solución elaborar una repisa para colocar las mochilas de manera ordenada. Su proyecto consistió en determinar el lugar para la repisa, tomar medidas, hacer un prototipo a escala, comprar materiales y herramientas, y finalmente colocar la repisa terminada en el salón. El proyecto benefició a los estudiantes al darles un lugar para ordenar sus mochilas y mejorar el aspecto del salón.
Ideas, herramientas y recursos on-line para trabajar en el aula la competencia Aprender a Aprender y la Competencia para la Autonomía e Iniciativa personal
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
1. ESC. SEC.TEC.No.50
TALLER: TECNOLOGIA I
EQUIPO No.2: INTEGRANTES:
García Félix Carlo Iván
Velázquez Pérez Luis Alberto
Machorro Espinoza Jexua Leonardo
Olivares Salamanca Olaf David
PROYECTO ARTESANAL
22/MAYO/2012
2. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
¿Qué problema identificaron?
Dan mal aspecto las mochilas tiradas el venir los profesores
¿Por qué resolverlo?
Para dar una buena imagen del salón de clases y tener un lugar
especifico para colocar las mochilas
¿Cómo resolverlo?
Colocando una repisa en el salón de clases
3. PLANEACION DEL PROYECTO
¿COMO LE VOY HACER PARA SOLUCIONAR EL
PROBLEMA?
Elaborando un mueble para el aula de medios en donde se van a
colocar las mochilas de los alumnos que estudian en esa aula
¿COMO LO VOY A LLEVAR A CABO?
Determinar el lugar en el que se va a poner el mueble para
mochilas.
Tomar medidas del lugar donde se va a colocar el mueble y
en base a las medidas del lugar determinaremos el tamaño
del mueble.
Una vez obtenidas las medidas del mueble se realizara el
prototipo del mueble a escala.
Ya obtenido el prototipo del mueble se comprara el material
necesario para poder elaborar el mueble en su tamaño real,
así como conseguir las herramientas necesarias para poder
llevar a cabo nuestro proyecto.
Finalmente se colocara el mueble en el lugar que se eligió
para este.
4. ¿CUANDO LO VOY A LLEVAR ACABO?
A partir de que ya hayamos realizado la determinación del
lugar en donde se va a ubicar, tomar medidas del espacio en
el que se va aponer, realizar el prototipo comprar el material
que se ocupara para hacer el mueble y conseguir las
herramientas necesarias
5. EVALUACION
¿Sirve lo que hice?
Sí, porque ahora tenemos un lugar en el cual colocar mochilas
¿Los resultados fueron los esperados?
Sí, porque logramos hacer algo por el salón de clases y nuestros
compañeros
¿Quién se beneficio?
Los que estudiamos en el taller
¿Qué puedo mejorar?
Algunas cosas que requiera el salón de taller
6. CONCLUCION
¿QUE PUEDO COMENTAR DE MI PROYECTO?
El proyecto que realizamos sirvió de mucho en el taller ya
que al ver las mochilas tiradas en el suelo daba un mal
aspecto, así que eso nos motivo a realizar un mueble en el
cual poner las mochilas para que no diera mal aspecto en el
aula y nos sirvió de ayuda para tener los conocimientos de
cómo realizar un proyecto.