El documento describe un proyecto para una biblioteca escolar con los objetivos de dotarla de recursos para su funcionamiento, despertar el interés de los alumnos para que usen la biblioteca de manera autónoma, fomentar la solidaridad y recomendación de material de lectura, y promover la alfabetización y la lectura entre padres e hijos. El proyecto incluye actividades como maratones de lectura, talleres literarios, elaboración de diccionarios y enciclopedias, y dramatizaciones de historias para lograr estos objetivos.
Was ist UX? User Experience als umfassender Prozess.alysis
Gute User Experience entwickelt sich immer mehr zu einem entscheidenden Qualitätsfaktor.
Beim User Experience Engineering betrachtet man das Produkt oder die Dienstleistung aus sozusagen ganzheitlicher Sicht und berücksichtigt den Kontext auch vor der Benutzung und nach der Benutzung und welche Erwartungen, Emotionen und Erfahrungen der oder die Benutzer mit dem Produkt und Services haben.
Laut einer Untersuchung wünschen sich Benutzer von Businesssoftware mehr Intuitivität, bessere Übersichtlichkeit und eine einheitlichere Bedienstruktur. Diese Probleme lassen sich ganz einfach mit den Methoden von Usability und UX erkennen und lösen – und so eine Menge Geld einsparen.
Institucion educativa departamental de basica y media de concordia 41190proyecto2013cpe
Los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:: comparto del Blog del Área de Formación Inicial Docente del Ministerio de Educación del Perú el documento "La biblioteca en el aula" donde brindan orientaciones para la implementación de la biblioteca en el aula y animación a la lectura.
Que la lectura sea un recreo saludable y compartido con los seres que nos rodean - Resumen de la Experiencia Educativa presentada durante el 1º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre de 2005 en la ciudad de Esquel, Chubut.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. OBJETIVOS
• Dotar a la biblioteca escolar de todos los
recursos necesarios para su
funcionamiento.
• Despertar el interés para que los alumnos
espontáneamente se acerquen a este
espacio, haciendo un uso autónomo del
mismo.
3. • Fomentar actitudes de solidaridad y
colaboración con el otro, proponiendo y/o
recomendando material de lectura.
• Iniciarlos en el uso de la biblioteca para
desarrollar el placer y el interés por la
lectura y la escritura.
• Promover la alfabetización inicial
reconociendo la importancia del lenguaje
para el acceso a los conocimientos
4. Promover la lectura de los padres y estos hacia
sus hijos, a través del retiro diario de diferentes
portadores de textos
6. ACTIVIDADES
• MARATON DE LA LECTURA
• TALLERES LITERARIOS
• LAPIZ NOTIC
• ARMAMOS EL LIBRO HISTORIAS DE
VIDA DE LOS ABUELOS
• CONFECCION DE LA ENCICLOPEDIA
DE ANIMALES
• CONFECCION DE LA CARPETA DE
PLASTICA
7. Los niños disfruten y participen de las distintas
actividades que ofrece la Biblioteca y así garantizar
