2. RELACIÓN ENTRE LA
INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y EL
BIENESTAR
PSICOLOGICO EN LOS
ALUMNOS DE
VACACIONAL DEL
CUARTO GRADO DE
PRIMARIA DE LA I.E.
REPÚBLICA DE
PANAMÁ 2014.
3. La Inteligencia Emocional
atiende no solamente
factores del currículo de
corte académico sino
también el desarrollo
intrapersonal e
interpersonal, como parte
motivacional del
aprendizaje.
4. El bienestar psicológico es un
concepto amplio que incluye
dimensiones sociales, subjetivas
y psicológicas, así como
comportamientos relacionados
con la salud en general que
llevan a las personas a
funcionar de un modo positivo.
5. ¿Qué relación existe
entre la inteligencia
emocional y el
bienestar psicológico
en los alumnos de
vacacional del cuarto
grado de primaria de
la I.E. República de
Panamá 2014?
6. La Educación una condición
esencial que abarca conjuntos
de experiencias, relaciones y
actividades lúdicas tomando
como núcleo integrador el
desarrollo del niño, la
identidad y autonomía del que
se derivan dos líneas básicas la
interrelación con el entorno
inmediato y la expresión
comunicativa creativa.
7.
Objetivo General.
Determinar la relación
que existe entre la
Inteligencia Emocional y
el Bienestar Psicológico
en los alumnos de
vacacional del cuarto
grado de primaria de la
I.E. República de
Panamá.
8. Cuestionario de
Inteligencia Emocional
de Weisinger, H. (2001)
Escala de Bienestar
Psicológico en Niños,
Jóvenes Adolescentes
[BIEPS-J] (Casullo 2002)
9. Los componentes de la
Inteligencia Emocional se
relacionan con el Bienestar
psicológico, debido que la
Inteligencia emocional es
cálida, imprecisa y está
orientada básicamente a las
relaciones con nosotros
mismos y con los demás.
(Daniel Goleman 1995).
10. Para los padres:
Acariciarle y demuéstrale amor,
el contacto físico y el visual son
indispensable para el desarrollo
de la inteligencia emocional
Para los profesores:
Amar y valorar a sus alumnos,
como personas en desarrollo,
crecimiento y evolución.
Para los alumnos:
Tener mente abierta, ser curioso
intelectualmente y amable.