Entrevista

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“PROF. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”
"EL DEBER EDUCAR, EL COMPROMISO TRASCENDER"
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Curso: Psicología del desarrollo infantil (0-12 años)
Responsable:
Profr(a): María Guadalupe Siqueiros
“Entrevista”
Alumno:
Elsa Lucia Hernandez Contreras
Hermosillo, Sonora a 30 del mes de Octubre del 2015.

2. Situación didáctica 3. ¡NADA MÁS PRÁCTICO QUE UNA BUENA TEORÍA! LAS
TEORÍAS DE LOS DOCENTES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA.
Entrevista al docente.
Nombre: Ezequiel Navarro López
Edad: 38 Años de servicio: 16
Licenciatura: Lic. en educación primaria
Nivel máximo de estudios: Maestría
1. Cursos, talleres, diplomados, etc. sobre desarrollo humano y psicológico que
haya recibido en el trayecto formativo del docente.
R: Bueno pues así así de desarrollo humano recuerdo un taller hace varios años
de desarrollo humano. En cuanto a psicología del desarrollo he recibido cursos en
la maestría acerca de eso. En formación continua creo que hace falta conocer la
oferta de estos cursos por que de seguro debe haber más de ellos.
2. Conceptos, nociones o ideas propias del docente en torno al desarrollo humano
y psicológico.
R: Bueno pues, el desarrollo humano tiene que ver con la amplia gama de
situaciones y pensamientos que hacen que las personas actúen de tal o cual
forma. Desarrollo psicológico tiene que ver con las diferentes etapas o estadios de
desarrollo que como seres humanos vamos viviendo. Todo lo que tenga que ver
con el comportamiento de los individuos.

3. 3. Importancia que el docente atribuye al conocimiento sobre el desarrollo humano
y psicológico en la formación profesional de un maestro.
R: Importancia primordial ya que esto nos permite como docentes entender el
comportamiento de nuestros alumnos y poder apoyarlos de manera más certera y
eficaz.
4. Importancia que el docente atribuye al papel del maestro como promotor del
desarrollo del niño.
R: Es de suma importancia ya que es él, el principal responsable en el aula de
promover dicho desarrollo, además es el que tiene que tratar de apoyar a quien lo
requiera.
5. Modelos explicativos (teorías, conceptos o ideas) del desarrollo humano y
psicológico que guían la práctica profesional del docente.
Argumentos del docente a favor o en contra de alguna(s) perspectiva(s) de la
psicología del desarrollo.
R: Teoría conductual, teoría de sistemas, teoría del condicionamiento operante,
teoría del aprendizaje social, teoría del aprendizaje significativo. Teoría del
desarrollo psicogenético de Jean Piaget.
¿Y tiene alguna perspectiva a favor o en contra de la psicología del desarrollo?
R: A favor, los docentes debemos estar capacitados para poder favorecer el
desarrollo psicológico de nuestros alumnos
6. Ejemplos concretos de situaciones o sucesos en su propia experiencia
educativa en donde haya conducido actividades con sus estudiantes que
promuevan su desarrollo.

4. R: Estudios de caso, simulaciones, mesas redondas, dramatizaciones,
escenificaciones.
Conclusión y reflexión personal sobre la entrevista realizada.
Con la entrevista realizada, concluí que el desarrollo psicológico de los alumnos es
muy importante y más importante es aun, que el docente conozca muy bien las
teorías, y esté lo suficientemente capacitado para poder entender así a sus
alumnos y poder apoyarlos cuando se necesite, incluso para poder resolver alguna
problemática en su salón de clases, porque, ¿Cómo vas a saber que le pasa a un
alumno, si no sabes nada acerca del desarrollo humano?
En mi opinión es muy importante conocer cada una de las teorías sobre el
desarrollo humano, ya que son varias teorías y se complementan una a la otra. Es
un arma fundamental para poder ser un docente “completo y capacitado”.
Las teorías sobre el desarrollo psicológico, están presentes en la vida cotidiana,
sin embargo no sabemos cómo detectarlas o como desarrollarlas de una manera
correcta para que no afecte al niño, se podría decir, me parece muy necesario que
nosotros como futuros docentes nos informemos todo lo necesario, para cuando
ocupemos algunas de estas, las podamos llevar a cabo de una manera correcta.
Saber sobre el desarrollo psicológico es fundamental para la psicología infantil ya
que nos ayuda a identificar de forma precoz si un niño presenta problemas de
desarrollo y buscar soluciones, en lugar de buscarlas en la edad adulta que
siempre es más difícil y este ya está afectado.