El documento describe cómo las clases de matemáticas tradicionales se basan principalmente en exposiciones del profesor sin mucha participación de los estudiantes. Propone utilizar las TIC como las hojas de cálculo para fomentar una mayor interacción entre profesores y estudiantes y una participación más activa de los estudiantes en el aprendizaje. Esto reduciría los costos de los útiles escolares y el impacto ambiental al depender menos de materiales no reutilizables, además de permitir cálculos más rápidos y precisos.