PROYECTO SOCIAL PARA DESARROLLAR TALLERES Y CURSOS DE CAPACITACIÓN SOBRE EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIOS PARA LOS HABITANTES DE LA URBANIZACIÓN 24 DE JULIO ACARIGUA- EDO PORTUGUESA
Proyecto de inversio publica fase II y IIIjorgeniet
Este documento propone un proyecto social para desarrollar talleres y cursos de capacitación sobre emprendimiento de negocios para los habitantes de la Urbanización 24 de Julio en Acarigua, Estado Portuguesa. El proyecto tiene como objetivo diseñar un programa de capacitación para fomentar el desarrollo socioeconómico de la región. El programa consistiría en una serie de módulos sobre temas relacionados con el emprendimiento que se impartirían a los residentes. Se espera que estos cursos generen conocimientos para mejor
El nuevo edificio de Zaraobe BHI en Amurrio tendrá 4.141 metros cuadrados distribuidos en cuatro plantas. En la planta baja se ubicarán el gimnasio, las aulas generales y la biblioteca. En la primera planta, con amplia iluminación cenital, estarán los talleres pesados (mecánica, CNC, madera, mantenimiento...). La segunda planta albergará los talleres ligeros (electricidad, neumática e hidráulica, automatismas, comercio y aulas informáticas). En la última
EmprendeduríA Y EnseñAnza Pre UniversitariaEmprendeull
El documento habla sobre la importancia de fomentar el emprendimiento en la formación profesional en Canarias. Describe las estrategias del gobierno canario para promover la iniciativa emprendedora a través de la educación, incluyendo la introducción de módulos sobre emprendimiento, la creación de viveros de empresas en los centros de formación y premios para proyectos creativos de los estudiantes. También convoca proyectos piloto para crear empresas gestionadas por estudiantes en los centros educativos.
Este documento resume varios eventos y aniversarios relacionados con la formación profesional en el País Vasco. En primer lugar, se celebró el 20 aniversario del Instituto de Máquina Herramienta de Elgoibar con la presencia de Patxi López y otros representantes políticos. En segundo lugar, la Escuela Profesional Urola en Azkoitia cumplió 50 años desde su fundación en 1959 por el padre Madinabeitia, ofreciendo formación profesional, especialmente en industria.
PROYECTO SOCIAL PARA DESARROLLAR TALLERES Y CURSOS DE CAPACITACIÓN SOBRE EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIOS PARA LOS HABITANTES DE LA URBANIZACIÓN 24 DE JULIO ACARIGUA- EDO PORTUGUESA
Proyecto de inversio publica fase II y IIIjorgeniet
Este documento propone un proyecto social para desarrollar talleres y cursos de capacitación sobre emprendimiento de negocios para los habitantes de la Urbanización 24 de Julio en Acarigua, Estado Portuguesa. El proyecto tiene como objetivo diseñar un programa de capacitación para fomentar el desarrollo socioeconómico de la región. El programa consistiría en una serie de módulos sobre temas relacionados con el emprendimiento que se impartirían a los residentes. Se espera que estos cursos generen conocimientos para mejor
El nuevo edificio de Zaraobe BHI en Amurrio tendrá 4.141 metros cuadrados distribuidos en cuatro plantas. En la planta baja se ubicarán el gimnasio, las aulas generales y la biblioteca. En la primera planta, con amplia iluminación cenital, estarán los talleres pesados (mecánica, CNC, madera, mantenimiento...). La segunda planta albergará los talleres ligeros (electricidad, neumática e hidráulica, automatismas, comercio y aulas informáticas). En la última
EmprendeduríA Y EnseñAnza Pre UniversitariaEmprendeull
El documento habla sobre la importancia de fomentar el emprendimiento en la formación profesional en Canarias. Describe las estrategias del gobierno canario para promover la iniciativa emprendedora a través de la educación, incluyendo la introducción de módulos sobre emprendimiento, la creación de viveros de empresas en los centros de formación y premios para proyectos creativos de los estudiantes. También convoca proyectos piloto para crear empresas gestionadas por estudiantes en los centros educativos.
Este documento resume varios eventos y aniversarios relacionados con la formación profesional en el País Vasco. En primer lugar, se celebró el 20 aniversario del Instituto de Máquina Herramienta de Elgoibar con la presencia de Patxi López y otros representantes políticos. En segundo lugar, la Escuela Profesional Urola en Azkoitia cumplió 50 años desde su fundación en 1959 por el padre Madinabeitia, ofreciendo formación profesional, especialmente en industria.
Real decreto ley para la reforma urgente de la formacion profesional para el ...Antonio Ortiz Ortega
Cambios en el modelo de Formación Continua en España. Comparto aquí el RD publicado en el BOE con la nueva ley al completo.
BOE Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Este documento describe un programa de incubadora de empresas en Zacatecas, México. El programa busca promover el emprendimiento entre estudiantes y docentes de escuelas técnicas a través de la creación y financiamiento de proyectos productivos. Más de 6,000 personas podrían beneficiarse del programa. Incluye una convocatoria abierta, eventos de promoción, y becas para proyectos seleccionados que serán incubados para generar empleos y desarrollo económico.
Fase II proyecto social para desarrollar talleres y cursos en la comunidad za...japin1414
El proyecto propone desarrollar talleres y cursos de capacitación sobre emprendimiento de negocios para los habitantes de la comunidad Zanjón Colorado en Palavecino, Estado Lara. El objetivo es diseñar un programa que diagnostique las necesidades de la comunidad, determine los recursos requeridos, y describa el impacto social de capacitar a los residentes para emprender negocios y fomentar el desarrollo socioeconómico. Los talleres brindarán herramientas para formalizar actividades económicas y generar nuevas oportunidades
Este documento propone cambiar el enfoque de los trabajos especiales de grado del programa de Desarrollo Empresarial de la UNEFM para que se centren en proyectos de inversión socio-productivos que respondan a las necesidades de la sociedad. Actualmente, la mayoría de los trabajos son descontextualizados y carecen de impacto social. El cambio de enfoque permitirá cumplir con el objetivo original del programa de formar emprendedores que generen desarrollo a través de proyectos productivos.
El documento describe el Programa Objetivo Empleo del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de Uruguay, el cual brinda incentivos a empresas para contratar trabajadores desempleados o subempleados. El programa busca generar oportunidades laborales formales para personas entre 18 y 65 años con educación secundaria incompleta mediante subsidios a las empresas y la intermediación laboral.
Caracteristicas, componentes y vertientes del Modelo Educativo y Academico MEyAc 2018 de la DGCFT perteneciente a la SEP. Mexico. Organización que aprende. Etapas del diseño curricular y estrategias. Evaluacion y seguimiento. Estrategias de aprendizaje y Gestión educativa
Este manual presenta información sobre la Educación Media Técnico-Profesional y la trayectoria educativa de los estudiantes. Explica que la EMTP prepara a los estudiantes para su inserción laboral o continuidad de estudios terciarios. Describe que cada especialidad está relacionada con un sector económico y tiene un perfil de egreso que define las competencias a desarrollar. Además, indica que el plan de estudios de la EMTP incluye asignaturas de formación general y diferenciada para lograr los objetivos de aprendizaje de
DECRETO-LEY 6/2014, de 29 de Abril, por el que se aprueba el Programa Emple@J...José Manuel Arroyo Quero
DECRETO-LEY 6/2014, de 29 de Abril, por el que se aprueba el Programa Emple@Joven y la Iniciativa @MPRENDE+. BOJA del 7 de Mayo de 2014. Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo. Junta de Andalucía.
- Apoyar al Inspector General en el desarrollo de sus actividades.
- Organizar y archivar la documentación de la Inspección General.
- Realizar el control de asistencia de los estudiantes y profesores.
- Elaborar informes estadísticos sobre asistencia, rendimiento académico, etc.
- Apoyar en la organización de eventos institucionales.
- Apoyar en la atención a padres de familia, estudiantes y profesores.
- Realizar otras actividades que le sean encom
Este documento describe la Formación Profesional Dual en Chile, incluyendo sus actores, ventajas y normativa. La Formación Profesional Dual alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y la empresa, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Participan estudiantes aprendices, profesores tutores, maestros guías y empresas. La Formación Profesional Dual brinda beneficios como una mejor preparación para el trabajo y la continuidad de estudios.
El documento presenta la asignatura de Emprendimiento y Gestión del Bachillerato General Unificado. Explica que la asignatura responde a los objetivos de consolidar un sistema económico social y solidario, garantizar el trabajo digno, e impulsar la transformación productiva en armonía con la naturaleza. También alinea la asignatura con la Constitución, el Plan Nacional para el Buen Vivir y la Ley de Economía Popular y Solidaria. Finalmente, describe la estructura de los textos de la asignatura, la cual combina contenidos pedagógicos y
Este documento presenta la Agenda Estratégica de Formación Profesional de Euskadi 2015. Reconoce que la sociedad y la economía están cambiando rápidamente debido a factores como la globalización y la innovación tecnológica. Para que Euskadi pueda prosperar en este entorno, es crucial mejorar las capacidades y conocimientos de la fuerza laboral a través de una formación profesional más cercana a las necesidades de los sectores productivos. El documento establece varios objetivos clave como desarrollar un nuevo marco normativo
Este documento describe el Programa de Formación Técnica Laboral para Jóvenes Bachilleres de la Fundación Educación para el Desarrollo (FAUTAPO). El programa busca mejorar las condiciones de empleo de los jóvenes a través de una formación técnica y laboral que desarrolle sus competencias. El documento explica los antecedentes, objetivos y modalidades de trabajo del programa, así como la importancia de la metodología participativa, los juegos educativos y las dinámicas de grupo en los procesos de formación.
Informe nro. 25 noviembre-18-2014-FECODE: OVER DORADO CARDONA-Over Dorado Cardona
Este documento resume el informe número 25 de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas de FECODE. Aborda varios temas como la democracia sindical, el apoyo a la lucha de docentes afectados, y la situación de FECODE y la negociación sobre el nuevo modelo de ascenso y reubicación salarial del decreto 1278. Critica las propuestas del MEN, argumentando que pretenden imponer criterios como resultados institucionales e idoneidad que facilitan el control ideológico y político de los docentes. FECODE debe seguir insist
Este documento presenta un informe sobre la formación de centros de trabajo de dos estudiantes que realizaron prácticas en empresas. Describe el marco legal de la formación de centros de trabajo y su importancia para la formación profesional. Explica los objetivos de vincular a los estudiantes en el mundo laboral a través de experiencias prácticas que les permitan desarrollar competencias. Finalmente, resume las actividades desarrolladas por los estudiantes durante sus prácticas.
Este documento presenta la introducción y definiciones clave del Modelo Educativo y Académico (MEyAc) de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo. El MEyAc busca formar recursos humanos con competencias para impulsar el desarrollo social y económico mediante una educación inclusiva, equitativa, integradora y sostenible. El MEyAc se define como pertinente, flexible, diversificado, dinámico, heterogéneo y participativo.
Ganadores del concurso Buenos Aires Emprende 2012Santiago Magnin
El documento describe el programa Buenos Aires Emprende, una iniciativa del Ministerio de Desarrollo Económico de Buenos Aires para fomentar el emprendimiento. El programa brinda asistencia técnica y financiera a nuevos emprendimientos e ideas de negocios innovadoras. En 2012 participaron más de 80 proyectos de diversos sectores. El programa busca apoyar el espíritu emprendedor de los ciudadanos de Buenos Aires y contribuir al desarrollo económico a través de la generación de empleo y valor agregado.
El mercado de Artesanos del Municipio Guásimos y el corredor turístico de Abe...PAGGMunicipal
1er Encuentro Nacional de Desarrollo Económico Local, Mérida 2016.
Ponente: Franklin Freites, Director General de la Alcaldía del Municipio Guásimos, estado Táchira.
Este documento presenta un anteproyecto para realizar talleres relacionados con el emprendimiento empresarial en la comunidad de Tamaca, Estado Lara. El objetivo general es incentivar a la comunidad a participar en estos talleres. Se detalla la ubicación y situación actual, los actores involucrados, los objetivos, el plan de acción, los recursos requeridos y los beneficios esperados. El anteproyecto busca diagnosticar la situación actual del emprendimiento en la comunidad, identificar los beneficios de los talleres y aplicarlos con motivación para que la
Este documento presenta un anteproyecto para implementar programas de talleres relacionados con el emprendimiento empresarial en la comunidad de Tamaca, Estado Lara. El anteproyecto describe la situación actual de falta de emprendimiento en la comunidad y justifica la necesidad de los talleres. Explica los objetivos generales y específicos, los actores involucrados, el plan de acción, los recursos requeridos y los beneficios esperados de los talleres, los cuales incluyen capacitar a la comunidad y beneficiar a la institución Fundavida.
Real decreto ley para la reforma urgente de la formacion profesional para el ...Antonio Ortiz Ortega
Cambios en el modelo de Formación Continua en España. Comparto aquí el RD publicado en el BOE con la nueva ley al completo.
BOE Real Decreto-ley 4/2015, de 22 de marzo, para la reforma urgente del Sistema de Formación Profesional para el Empleo en el ámbito laboral.
Este documento describe un programa de incubadora de empresas en Zacatecas, México. El programa busca promover el emprendimiento entre estudiantes y docentes de escuelas técnicas a través de la creación y financiamiento de proyectos productivos. Más de 6,000 personas podrían beneficiarse del programa. Incluye una convocatoria abierta, eventos de promoción, y becas para proyectos seleccionados que serán incubados para generar empleos y desarrollo económico.
Fase II proyecto social para desarrollar talleres y cursos en la comunidad za...japin1414
El proyecto propone desarrollar talleres y cursos de capacitación sobre emprendimiento de negocios para los habitantes de la comunidad Zanjón Colorado en Palavecino, Estado Lara. El objetivo es diseñar un programa que diagnostique las necesidades de la comunidad, determine los recursos requeridos, y describa el impacto social de capacitar a los residentes para emprender negocios y fomentar el desarrollo socioeconómico. Los talleres brindarán herramientas para formalizar actividades económicas y generar nuevas oportunidades
Este documento propone cambiar el enfoque de los trabajos especiales de grado del programa de Desarrollo Empresarial de la UNEFM para que se centren en proyectos de inversión socio-productivos que respondan a las necesidades de la sociedad. Actualmente, la mayoría de los trabajos son descontextualizados y carecen de impacto social. El cambio de enfoque permitirá cumplir con el objetivo original del programa de formar emprendedores que generen desarrollo a través de proyectos productivos.
El documento describe el Programa Objetivo Empleo del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de Uruguay, el cual brinda incentivos a empresas para contratar trabajadores desempleados o subempleados. El programa busca generar oportunidades laborales formales para personas entre 18 y 65 años con educación secundaria incompleta mediante subsidios a las empresas y la intermediación laboral.
Caracteristicas, componentes y vertientes del Modelo Educativo y Academico MEyAc 2018 de la DGCFT perteneciente a la SEP. Mexico. Organización que aprende. Etapas del diseño curricular y estrategias. Evaluacion y seguimiento. Estrategias de aprendizaje y Gestión educativa
Este manual presenta información sobre la Educación Media Técnico-Profesional y la trayectoria educativa de los estudiantes. Explica que la EMTP prepara a los estudiantes para su inserción laboral o continuidad de estudios terciarios. Describe que cada especialidad está relacionada con un sector económico y tiene un perfil de egreso que define las competencias a desarrollar. Además, indica que el plan de estudios de la EMTP incluye asignaturas de formación general y diferenciada para lograr los objetivos de aprendizaje de
DECRETO-LEY 6/2014, de 29 de Abril, por el que se aprueba el Programa Emple@J...José Manuel Arroyo Quero
DECRETO-LEY 6/2014, de 29 de Abril, por el que se aprueba el Programa Emple@Joven y la Iniciativa @MPRENDE+. BOJA del 7 de Mayo de 2014. Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo. Junta de Andalucía.
- Apoyar al Inspector General en el desarrollo de sus actividades.
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- Realizar otras actividades que le sean encom
Este documento describe la Formación Profesional Dual en Chile, incluyendo sus actores, ventajas y normativa. La Formación Profesional Dual alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y la empresa, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Participan estudiantes aprendices, profesores tutores, maestros guías y empresas. La Formación Profesional Dual brinda beneficios como una mejor preparación para el trabajo y la continuidad de estudios.
El documento presenta la asignatura de Emprendimiento y Gestión del Bachillerato General Unificado. Explica que la asignatura responde a los objetivos de consolidar un sistema económico social y solidario, garantizar el trabajo digno, e impulsar la transformación productiva en armonía con la naturaleza. También alinea la asignatura con la Constitución, el Plan Nacional para el Buen Vivir y la Ley de Economía Popular y Solidaria. Finalmente, describe la estructura de los textos de la asignatura, la cual combina contenidos pedagógicos y
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Informe nro. 25 noviembre-18-2014-FECODE: OVER DORADO CARDONA-Over Dorado Cardona
Este documento resume el informe número 25 de la Secretaría de Relaciones Gremiales y Cooperativas de FECODE. Aborda varios temas como la democracia sindical, el apoyo a la lucha de docentes afectados, y la situación de FECODE y la negociación sobre el nuevo modelo de ascenso y reubicación salarial del decreto 1278. Critica las propuestas del MEN, argumentando que pretenden imponer criterios como resultados institucionales e idoneidad que facilitan el control ideológico y político de los docentes. FECODE debe seguir insist
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Este documento presenta un plan de adiestramiento contable para el Consejo Comunal de la Urbanización La Goajira Quinta Etapa. Actualmente el consejo comunal carece de organización en sus procesos contables, lo que ha generado retrasos y rechazos de proyectos. El plan de adiestramiento tiene como objetivo aplicar capacitación contable para mejorar la situación. Se justifica para lograr una gestión más efectiva mediante la integración de elementos como la eficacia, eficiencia y compromiso del personal. El plan utilizará un enfo
Este documento describe un proyecto para fomentar el emprendimiento juvenil en la ciudad de El Alto, Bolivia. El proyecto tiene dos objetivos principales: 1) consolidar 50 emprendimientos juveniles mediante capacitación, acompañamiento y herramientas prácticas, y 2) crear una plataforma gestora de emprendimientos que articule esfuerzos entre sectores público, privado y sociedad civil para promover el emprendimiento de manera sostenible.
1er Encuentro Nacional de Desarrollo Económico Local, Mérida 2016.
Ponente: Patricia de Ceballos, Alcaldesa del Municipio San Cristóbal, estado Táchira.
Este documento describe varios programas y actuaciones de la Agencia de Empleo y Desarrollo Local de Alguazas. Incluye el Taller de Empleo de Alguazas que mejora la empleabilidad de desempleados a través de trabajo y formación, el Programa de Cualificación Profesional Inicial que ofrece formación básica y profesional a jóvenes, y convenios con corporaciones locales para contratar desempleados en obras y servicios. También describe centros locales de empleo, acciones OPEA y programas de formación para mejorar
Este documento describe la viabilidad de crear una empresa de organización de eventos llamada "KAOMI" en Cobija, Bolivia. Actualmente existe una demanda insatisfecha de servicios de organización de eventos de moda y bodas en la región. La empresa KAOMI satisfaría esta necesidad brindando paquetes de eventos asequibles y de alta calidad para todos los estratos socioeconómicos. El plan de negocios analizará la factibilidad económica de la empresa durante 5 años y estudiará aspectos administrativos, legales y operativos para garant
Estudio de factibilidad para la creacion de un centro deportivo y ludicoFRANIA LILINA CERQUERA
Este documento presenta un estudio de factibilidad para la creación de un centro deportivo y lúdico en el barrio Panamá del municipio de Campoalegre, Huila. Actualmente existe una problemática por la falta de espacios adecuados para que los jóvenes desarrollen actividades deportivas y recreativas. El proyecto busca estudiar la viabilidad de crear dicho centro para solucionar esta falta de oportunidades. Se realizará un análisis técnico, económico y de mercado para determinar la factibilidad del
Reglas de operacion inaes para ingresar proyectos Quinty E. Arias
Este documento presenta las Reglas de Operación del Programa de Fomento a la Economía Social para el ejercicio fiscal 2014 en México. El propósito del programa es otorgar apoyos para constituir, desarrollar, consolidar y expandir organizaciones del sector social de la economía, así como facilitar su participación en esquemas de financiamiento social. El documento define los términos clave del programa y establece que los comités técnicos nacionales y regionales autorizarán los apoyos de acuerdo a estas reglas de operación.
El documento presenta las conclusiones y recomendaciones de un proyecto de intervención socio-productivo. Se concluye que el proyecto respondió a las necesidades de desarrollo de la comunidad y que la zona presenta debilidades socioeconómicas que podrían solventarse con empresas de producción social. Se recomienda establecer políticas para implementar el modelo propuesto, promover la autogestión comunitaria, y capacitar a la comunidad sobre empresas de producción social y desarrollo endógeno.
Este documento resume las propuestas presentadas en varias mesas técnicas sobre el empleo celebradas en Getafe en enero y febrero de 2014. Se analizan las propuestas de diferentes organizaciones sobre temas como nuevos yacimientos de empleo, formación profesional, y regulaciones para empresas. El documento también incluye comentarios técnicos sobre la viabilidad de las propuestas y posibles líneas de acción.
El documento presenta un informe final sobre el diseño de un proyecto educativo para la población de Turbo-Antioquia. El proyecto busca capacitar técnicamente a los habitantes debido a que actualmente hay bajos niveles educativos y falta de oportunidades. Se realizó un estudio de mercado que determinó la demanda por carreras técnicas administrativas, agropecuarias y aduaneras. El proyecto ofrecerá estas carreras a precios accesibles para mejorar las condiciones socioeconómic
Este documento trata sobre los factores de emprendimiento en los círculos sociales de la comuna San Antonio del cantón Playas Provincia del Guayas. Muchos modelos de negocios en las comunas han fracasado debido a falta de planeación, organización y control. La investigación busca identificar los factores de emprendimiento presentes y fortalecer las debilidades mediante encuestas y entrevistas. Finalmente, se propone diseñar una matriz para mejorar los emprendimientos en las comunas de Guayas.
Este documento presenta información sobre diferentes sectores económicos y productivos como la agricultura, la industria y los servicios. También describe conceptos como la globalización, el intercambio económico, los programas de formación del SENA, la estructura de los programas, las redes de conocimiento, el emprendimiento y el mercado laboral. Finalmente, incluye detalles sobre el TLC y el futuro económico prometedor de Colombia.
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos productivos y sociales. Explica los pasos para elaborar un proyecto, incluyendo información básica, objetivos, componentes, actividades e indicadores. La guía fue creada por la Secretaría de Pueblos, Movimientos Sociales y Participación Ciudadana del Ecuador para ayudar a organizaciones a formular propuestas de calidad y acceder a fondos. El documento provee ejemplos y recomendaciones para cada sección de un proyecto de manera didáctica y senc
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos productivos y sociales. Explica que la Secretaría de Pueblos, Movimientos Sociales y Participación Ciudadana del Ecuador creó esta guía para ayudar a las organizaciones sociales a formular mejores propuestas de proyecto. La guía describe los pasos para elaborar un proyecto, incluyendo la identificación del problema, los objetivos, componentes, actividades e indicadores. El objetivo es mejorar la calidad de planificación de proyectos para abordar problemas que afectan a
Guia para la_elaboracion_de_proyectos_productivos_y_sociales_Omar Rodriguez
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos productivos y sociales. Explica que la Secretaría de Pueblos, Movimientos Sociales y Participación Ciudadana del Ecuador creó esta guía para ayudar a las organizaciones sociales y comunidades a formular mejores propuestas de proyecto. La guía describe los pasos para elaborar un proyecto, incluyendo definir la idea, objetivos, componentes, actividades e indicadores. El objetivo es mejorar la calidad de los proyectos presentados para obtener financiamiento.
Similar a Proyecto de inversión pública fase II y III (20)
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD
DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DEADMINISTRACIÓN
PROYECTO SOCIAL PARA DESARROLLAR TALLERES Y CURSOS
DE CAPACITACION SOBRE EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIOS
PARA LOS HABITANTES DE LA URBANIZACIÓN 24 DE JULIO
ACARIGUA- EDO PORTUGUESA
Autores:
Florangel Amaro C.I: 18.103.820
Jorge Nieto C.I: 15.507.886
2. Debido al crecimiento de la población en el país, en especial la Urbanización 24
de Julio Acarigua- Edo Portuguesa , es necesario un desarrollo social y económico
de la región, pues a medida que aumenta la población aumentan las necesidades.
Por otra parte, gran parte de los empleos disponibles no son suficientemente
productivos para generar un ingreso decente, afectando el bienestar de la
comunidad. Además, los efectos de la crisis y el modelo económico conlleva a
buscar otras alternativas para solventar los requerimientos de las diferentes familias
que conviven en el sector y mejorar la calidad de vida de las mismas.
Por tal razón, se pretende desarrollar un proyecto social sobre talleres y cursos
de capacitación para el emprendimiento de negocios para los habitantes de la
Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo Portuguesa, suministrándoles las
herramientas necesarias para que las personas puedan formalizarlos y desarrollarlos.
3. El propósito de dicho proyecto es que sirva de instrumento para los habitantes de
la Urbanización 24 de Julio, para capacitarlos y que fomente el desarrollo socio-
económico de Acarigua- Edo Portuguesa
Lo que se pretende es diagnosticar la necesidad que tiene la población de dicho
programa para su desarrollo social y económico.
Además, el Proyecto desarrollará talleres y cursos que enseñarán cada una de las
etapas para iniciar emprendimientos y las herramientas fundamentales para darle
forma y volverlo sustentable económicamente.
También, este proyecto nace como consecuencia del deseo de mejorar la
realidad en la que vive la Urbanización 24 de Julio.
4. En consecuencia, se formula las siguientes interrogantes:
¿Cuál es la situación actual en cuanto a la necesidad de un programa de taller de
capacitación para el incentivo al emprendimiento de negocios que fomente al desarrollo
socio-económico de la Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo Portuguesa ?
¿Qué recursos son necesarios para el programa de taller de capacitación para el
incentivo al emprendimiento de negocios que fomente al desarrollo socio- económico
de la Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo Portuguesa ?
¿Cuál será el impacto social sobre la Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo
Portuguesa de lograrse dicho programa?.
Tales interrogantes sirven de orientación para la realización del proyecto cuyo
propósito es capacitar e incentivar al emprendimiento de negocios para fomentar al
desarrollo socio-económico la Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo Portuguesa.
5. PROYECTO SOCIAL PARA DESARROLLAR TALLERES Y CURSOS DE CAPACITACION
SOBRE EMPRENDIMIENTO DE NEGOCIOS PARA LOS HABITANTES DE LA
URBANIZACIÓN 24 DE JULIO ACARIGUA- EDO PORTUGUESA
TEMA
INTEGRANTES
PARTICIPANTES
Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo Portuguesa
6. Objetivo General
Diseñar un programa de talleres y cursos de capacitación para el incentivo al
emprendimiento de negocios que fomente el desarrollo socio-económico de La
Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo portuguesa
Objetivos Específicos
• Diagnosticar la necesidad de un programa de talleres y cursos de capacitación para
el incentivo al emprendimiento de negocios que fomente al desarrollo socio-
económico de La Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo portuguesa
• Determinar los recursos necesarios para el programa de talleres y cursos de
capacitación para el incentivo al emprendimiento de negocios que fomente al
desarrollo socio-económico de la La Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo
portuguesa
• Describir el impacto social sobre la La Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo
portuguesa de lograrse dicho programa.
7. La sociedad está experimentando grandes cambios, debido a la crisis
económica que atraviesa el país, por lo cual trae consigo la necesidad de
establecer proyectos sociales que contribuyan al desarrollo tanto económico
como social.
Por otra parte, en La Urbanización 24 de Julio Acarigua- Edo portuguesa,
existe la necesidad de resolver distintas problemáticas tanto económicas
como sociales, pero para la misma representa una gran desafío ya que no
poseen los medios e instrumentos para resolverlas y además hay pocas
oportunidades de progreso.
Por tal razón, se hace necesario implementar un programa de talleres y
cursos de capacitación para el emprendimiento de negocios que les permita
formalizar las actividades económicas que necesitan.
8. Por otra parte, este Programa de Talleres y cursos de capacitación brindará apoyo
técnico y acompañamiento a La Urbanización 24 de Julio para incentivar al
emprendimiento de ideas de negocios, así como ofrecer el respaldo necesario
para que esas buenas ideas se conviertan en realidad. Con el proyecto de talleres
y cursos, se espera generar capacidades para un mejoramiento efectivo y
sostenible de la calidad de vida en las familias emprendedoras; al tiempo que se
dinamiza la economía y se crean nuevos empleos.
Además, estos talleres y cursos sirven para multiplicar conocimientos, que
redunden en el bienestar de la comunidad y la colectividad.
9. En esta parte del estudio presenta el entorno que rodea La Urbanización 24 de
Julio Acarigua- Edo portuguesa, tomando en cuenta las apreciaciones de los
habitantes de dicha comunidad en cuanto a desarrollar un proyecto social sobre
talleres y cursos de capacitación para el emprendimiento de negocios en cuanto a
la oferta y demanda.
Por lo tanto, estas informaciones son relevantes para que Diseñar un programa
de talleres y cursos de capacitación para el incentivo al emprendimiento de
negocios que fomente el desarrollo socio-económico de La Urbanización 24 de
Julio Acarigua- Edo portuguesa a fin de satisfacer las necesidades, considerando
que las exigencias son cada vez mayores, por el crecimiento poblacional
sostenido en el país.
La demanda proyectada permite medir el número poblacional que
experimentará en los próximos años para tener un estimado, y así aumentar los
recursos con que dispondrá para poder cubrir la demanda futura.
10. Está representado por la dimensión en lo que respecta al segmento del mercado,
en la capacidad para la prestación del servicio, el tamaño y de los recursos que
intervienen en su realización.
Por consiguiente, el segmento va a ser amplio, abarcando a niños, hombres y
mujeres de cualquier edad, por lo que en este aspecto no hay limitante de tamaño.
11. Es indispensable que las organizaciones sociales, tienen que establecer
planes tanto a corto y mediano como a largo plazo, que permitan el
desarrollo de su estructura, y a la vez, proporcionen beneficio social y
económico, dependiendo del ramo que se encuentre ubicada, de manera de
garantizar el nivel adecuado de servicio a la colectividad.
De allí, se puede señalar que en rodea La Urbanización 24 de Julio no
tienen actualmente planes sociales que garanticen la existenciade Diseñar
un programa de talleres y cursos de capacitación para el incentivo al
emprendimiento de negocios que fomente el desarrollo socio-económico,
dado que depende de la Urbanizacion para el desarrollo de los recursos,
pero es preciso mencionar que este proyecto va a ser tomado en cuenta por
la Coordinación General del Consejo Comunal de dicho municipio.
12. Representan los gastos que se va a incurrir para el funcionamiento de los diferentes
procesos para el desarrollo de este programa de talleres y cursos de capacitación.
Representan los gastos que se va a incurrir para el funcionamiento de los diferentes
procesos para el desarrollo de este programa de talleres y cursos de capacitación.
En ella se especifica la inversión que se va a requerir para el funcionamiento al
momento de iniciar el proyecto de talleres y cursos de capacitación, arrojando un resultado
de Bs. S 500.000 para gastos de logísticas y materiales didácticos para el desarrollo del
mismo.