QUE ES UN PROYECTO DE INVESTIGACION

1. PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
CRISTIAN GONZALEZ
KATERINE CABEZA
JULIETH LOBO
LUCENIS MELENDEZ
ANDREINA CEPEDA

2. ¿ QUE ES UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Un proyecto de investigación es un procedimiento científico destinado a
recabar información y formular hipótesis sobre un determinado fenómeno
social o científico.
El término proyecto se deriva de los verbos latinos Proicere y Proiectare que
significan arrojar algo hacia adelante. Entonces proyecto significa el
pensamiento o el designio de hacer algo; la disposición que se hace de algo,
anotando todos los elementos que deben concurrir para su logro; la planeación
y organización previa de todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar
algo.

3. ¿CÓMO SE DESCRIBE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Un proyecto podría describirse como el planeamiento de algo, en el cual se
indican y justifican los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un
objetivo determinado. Dentro de determinados parámetros de concepción,
tiempo y recursos.
En una investigación científica han de planearse detalladamente los aspectos
técnicos, de administración y control, de infraestructura institucional y de
personal. Es lo que se denomina formular un proyecto de investigación
científica, que consiste en disponer cuidadosamente, en un documento escrito,
las actividades que han de llevarse a cabo y las especificaciones y parámetros de
cada una de ellas.

4. ETAPAS PARA DESARROLLAR UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
• 1. Inicio
• La fase de inicio es crucial en el ciclo de vida del proyecto, ya que es el momento de definir el
alcance y proceder a la selección del equipo. Sólo con un ámbito claramente definido y un
equipo especializado, se puede garantizar el éxito. Es además, el momento de compartirla visión
con los stakeholders y buscar su compromiso y apoyo.
• 2. Planificación
• Ésta es a menudo la fase más difícil para un director de proyecto, ya que tiene que hacer un
importante esfuerzo de abstracción para calcular las necesidades de personal, recursos y equipo
que habrán de preverse para lograr la consecución a tiempo y dentro de los parámetros
previstos. Asimismo, también es necesario planificar comunicaciones, contratos y actividades de
adquisición. Se trata, en definitiva, de crear un conjunto completo de planes de proyecto que
establezcan una clara hoja de ruta.

5. 3. Ejecución
En base a la planificación, habrá que completar las actividades programadas, con sus tareas, y
proceder a la entrega de los productos intermedios. Es importante velar por una buena
comunicación en esta fase para garantizar un mayor control sobre el progreso y los plazos.
Asimismo, es indispensable monitorizar la evolución del consumo de recursos, presupuesto y
tiempo, para lo que suele resultar necesario apoyarse en alguna herramienta de gestión de
proyectos. En esta etapa se deben gestionar: el riesgo, el cambio, los eventos, los gastos, los
recursos, el tiempo y las actualizaciones y modificaciones.
4. Seguimiento y control
Esta fase comprende los procesos necesarios para realizar el seguimiento, revisión y
del progreso de proyecto. Se concibe como el medio de detectar desviaciones con la máxima
premura posible, para poder identificar las áreas en las que puede ser requerido un cambio en la
planificación. La etapa de seguimiento y control se encuentra naturalmente asociada a la de
ejecución, de la que no puede concebirse de forma separada, aunque por su importancia y valor
crítico.
5. Cierre
Esta fase comprende todos procesos orientados a completar formalmente el proyecto y las
obligaciones contractuales inherentes. Una vez terminado este estadio, se establece formalmente
que el proyecto ha concluido.

7. ¿PARA QUE SIRVE UN PROYECTO DE INVESTIGACION?
Es un documento que permite pasar de la concepción de un
problema de investigación a su puesta en marcha. Ayuda al
investigador a definir claramente el problema
de investigación y a organizar el estudio de forma factible y
eficaz, lo cual aumenta las probabilidades de encontrar una
solución correcta al problema planteado.

8. ¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
Un problema de investigación es aquello que se desea explicar a partir de
la tarea del investigador. Su acepción como “problema” se vincula a que,
por lo general, la finalidad de una investigación es brindar una solución:
lo que se investiga, de este modo, supone un problema a resolver.
Se trata, en otras palabras, del por qué de la investigación, que aparece
tras el diagnóstico que el investigador realiza acerca de un fenómeno, un
proceso o un hecho que no puede explicar o que desconoce sus causas
y/o efectos.

9. TIPOS DE INVESTIGACION

11. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
1. Investigación pura o teórica: Este tipo de investigación tiene como principal objetivo
la obtención de conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad
de los conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de ella
pueden establecerse otro tipo de investigaciones, o no.
Por ejemplo, las investigaciones en matemáticas puras, es normal no preocuparse por la
facilidad con la que se pueden aplicar las conclusiones obtenidas.
2. Investigación aplicada: Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar
mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una
enfermedad o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad. Por
consiguiente, el tipo de ámbito al que se aplica es muy específico y bien delimitado, ya
que no se trata de explicar una amplia variedad de situaciones, sino que más bien se
intenta abordar un problema específico.

12. SEGÚN EL NIVEL DE PROFUNDIZACIÓN EN EL OBJETO DE
ESTUDIO
3. Investigación exploratoria: Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos
concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata de una
exploración o primer acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un
análisis de la temática tratada.
4. Descriptiva: El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una descripción lo
más completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni
consecuencias de éste. Mide las características y observa la configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.
5. Explicativa: Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la ciencia se
centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y
consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo
han llegado al estado en cuestión.

13. SEGÚN EL TIPO DE DATOS EMPLEADOS
6. Cualitativa: Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la
obtención de datos en principio no cuantificables, basados en la observación.
Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos son subjetivos y poco
controlables y no permiten una explicación clara de los fenómenos. Se centra en
aspectos descriptivos.
7. Cuantitativa: La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la
realidad a través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un
mayor nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible
realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los
resultados de estas investigaciones se basan en la estadística y son generalizables.

14. SEGÚN EL GRADO DE MANIPULACIÓN DE LAS
VARIABLES
8. Investigación experimental: Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en
condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que
la o las variables implicadas y manipuladas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen
de muestras aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen es
representativa de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un
método científico.
9. Cuasi-experimental: La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el hecho
de que se pretende manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de que no se posee
un control total sobre todas las variables, como por ejemplo aspectos vinculados al tipo de muestra
que se presenta al experimento.
10. No experimental: Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En ella
las diferentes variables que forman parte de una situación o suceso determinados no son controladas.

15. SEGÚN EL TIPO DE INFERENCIA
11. De método deductivo: Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la
búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley
general se considera que ocurrirá en una situación particular.
12. De método inductivo: La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en
la obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y análisis
permiten extraer conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer
generalizaciones o predicciones.
13. De método hipotético-deductivo: Este tipo de investigación es la que se considera
verdaderamente científica. Se basa en la generación de hipótesis a partir de hechos observados
mediante la inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su vez deberán ser comprobadas
y falseadas mediante la experimentación.

16. SEGÚN EL PERIODO TEMPORAL EN QUE SE REALIZA
14. Longitudinal: La investigación longitudinal es un tipo de
investigación que se caracteriza por realizar un seguimiento a unos
mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite
ver la evolución de las características y variables observadas.
15. Transvetipos de investigación rsal: Estos se centran en la
comparación de determinadas características o situaciones en
diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo todos los
sujetos la misma temporalidad.