este proyecto trata sobre cuanto es el porcentaje de alumnos del CPSRL frente a un aparato electrónico debido a las clases virtuales y tareas por el coronavirus.

1. PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
▪ Integrantes:
▪ Maria Fe Martinez
▪ Katherine Torres
▪ Juan Diego Alzamora
▪ Renato Ronceros
▪ Fernando Olivera
Los jóvenes de 5to de secundaria
del CPSRL pasan ciertas horas frente a
un aparato electrónico debido a las clases
virtuales y tareas por el coronavirus.
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN

2. Los jóvenes de 5to de secundaria del CPSRL pasan ciertas horas frente
a un aparato electrónico debido a las clases virtuales y tareas por el coronavirus.
● Causa:
La pandemia que estamos afrontando por
el coronavirus y nuestro estado de
emergencia que nos mantiene que casa,
los alumnos del
CPSRL están pasando más tiempo frente a
un aparato electrónico.
• Efecto:
Los jóvenes
de 5to de secundaria del CPSRL pasan
ciertas horas frente a
un aparato electrónico debido a las clases
virtuales y tareas.
Los jóvenes de 5to de secundaria del CPSRL pasan ciertas horas frente
a un aparato electrónico debido a las clases virtuales y tareas por el coronavirus.
PROBLEMA:

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cuánto tiempo pasan los jóvenes de 5to de
secundaria del CPSRL frente a un aparato
electrónico debido a las clases virtuales y
tareas por el coronavirus?
¿Cuánto tiempo pasan los jóvenes de 5to de
secundaria del CPSRL frente a un aparato
electrónico debido a las clases virtuales y
tareas por el coronavirus?

4. HIPOTESISHIPOTESIS
1.-Los jóvenes de 5to de secundaria del
CPSRL pasan de 3 a más horas frente
a un dispositivo electrónico, ya sea para
asistir a las clases virtuales o para
cumplir con las tareas.
2.-Los jóvenes de 5to de
secundaria del CPSRL pasan
de 3 a más horas frente a un
dispositivo electrónico, solo por
ocio.

5. Marco Conceptual:Marco Conceptual

6. DISEÑO EXPERIMENTAL:DISEÑO EXPERIMENTAL:

7. Registro de datosRegistro de datos
1. ¿Qué aparato electrónico
usas para asistir a tus
clases virtuales?

8. Registro de datosRegistro de datos
2. ¿Cuántas horas aprox.
pasas en una laptop o con tu
celular, entre otros?

9. Registro de datosRegistro de datos
3. Aparte de las clases
virtuales, ¿Para qué usas tu
laptop(celular, etc.)?

10. Registro de datosRegistro de datos
4. ¿Llegas tarde a tus clases
virtuales, si es así, por cuánto
tiempo llegas tarde?

11. Registro de datosRegistro de datos
5. ¿Cuánto tiempo pasas
realizando tareas en algún
aparato electrónico?

12. ConclusionesConclusiones
1.- Podemos concluir
que la gran mayoría de
las personas que
contestaron a la
encuesta gastan más
tiempo escuchando las
clases virtuales y
haciendo tareas que
realizando actividades
de ocio en una laptop.
3.- Exactamente el 51%
de los estudiantes
llegan tarde a sus
clases virtuales desde 1
a 5 minutos.
2.-La minoría que
representa el 3%
escucha sus clases
en una tablet.

13. HIPÓTESIS
MARCO CONCEPTUAL MARCO METODOLÓGICO
¿Cuánto tiempo pasan
los jóvenes de 5to de
secundaria del CPSRL frent
e a un aparato
electrónico debido a
las clases virtuales y tareas
por el coronavirus?
Conclusión:
Podemos concluir que la gran mayoría de
las personas que contestaron a la encuesta
gastan más tiempo escuchando
las clases virtuales y haciendo tareas que realiz
ando actividades de ocio en una laptop.
Los resultados del
experimento son: Que un
42% de los alumnos
pasan de 5 a 7 horas en
una laptop o su celular y
un 55% invierte más de 2
horas haciendo tareas.
Teoría:
Los jóvenes de 5to de secundaria
del CPSRL pasan de 3 a más horas
frente a un dispositivo electrónico,
ya sea para asistir a las clases
virtuales o para cumplir con las
tareas.
Los jóvenes de 5to de
secundaria están frente a un
aparato electrónuco debido a las
clases virtuales y tareas a
consecuencia de la pandemia
mundial y la cuarentena
causadas por el coronavirus.
Causa:
Debido a la pandemia que estamos
afrontando, por el coronavirus
y nuestro estado de emergencia que no
s mantiene en casa,
los alumnos del CPSRL están pasando
más tiempo frente a un aparato electrón
ico., los alumnos del 5to año del
CPSRL están pasando más tiempo
frente a un aparato electrónico.
Procedimiento:
• Decidimos en que nos queriamos centrar,
buscamos el problema, su causa y su efecto.
• Formulamos la pregunta y nos preguntamos
cuales podrian ser los resultados y creamos
2 hipotesis.
• Para poder comprobar nuestras hipotesis
realizamos una encuesta.
• Finalmente viendo el resultado de las
encuestas sacamos nuestras concluciones y
confirmamos una de nuestras hipotesis.