Este documento presenta un proyecto de producción radial llamado "San Martín te escucha", destinado a estudiantes y personal de la escuela primaria San Martín. El proyecto busca replantear valores, crear puentes de comunicación, crear conciencia sobre problemas sociales, mejorar habilidades de expresión, y fortalecer lazos entre padres y estudiantes a través de una emisora radial conducida por los propios estudiantes tres veces por semana. El proyecto abordará temas como la educación, problemas de los estudiantes y la com
El documento propone un proyecto de producción radial semanal en una escuela primaria. Cada jueves, los estudiantes podrán proponer temas en una caja de propuestas y el tema elegido será discutido en el programa de 20 minutos con el estudiante que lo propuso como invitado. El objetivo es dar a los niños una plataforma para expresarse libremente sobre temas que les importan y desarrollar su pensamiento crítico.
Este documento resume la formación académica y experiencia laboral de María Florencia Vaudagna. Ella se ha especializado en periodismo político, producción de radio, televisión y nuevos medios, y tiene una licenciatura en comunicación social y periodismo. También ha trabajado como locutora, productora y conductora en varias radios y organizaciones.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes de la Institución Educativa Nacional Auxiliares de Enfermería en Manizales, Colombia. Además, describe la metodología de un proyecto educativo con TIC para estudiantes de sexto y séptimo grado enfocado en el cuidado del medio ambiente, utilizando recursos digitales de plataformas educativas. Finalmente, realiza un diagnóstico inicial que muestra que el 68% de las estudiantes no tiene claro cómo cuidar el planeta.
Medio ambiente como gestor de proyectos Con este proyecto se pretende mantener y organizar los ambientes escolares limpios y aseados. Así mismo darle buen uso a los puntos ecológicos que hay en la institución, creando sentido de pertenencia con todos los miembros de la misma
Áreas intervenidas con el proyecto
Ciencias Naturales y educación ambiental.
Humanidades
lengua castellana e idiomas extranjeros
Tecnología e Informática., Proyectos transversales
Este documento resume la situación actual de Herri Irratia-Loyola Media. Comenzó en 1961 con dos emisoras y desde entonces se ha expandido a seis emisoras en el País Vasco. Recientemente adquirieron una emisora en Durango para ampliar su cobertura en Vizcaya. La empresa ha crecido en las últimas décadas pero ahora enfrenta desafíos debido a la crisis económica y la competencia. Este documento analiza la situación actual de la empresa y propone estudiar a su audiencia y desarrollar
Este documento presenta un plan de trabajo para implementar un proyecto llamado "Basta de Bullying, No Te Quedas Callado" en la Institución Educativa "6020 Micaela Bastidas" con el objetivo de prevenir el bullying. El plan detalla los objetivos, estrategias, metas, recursos, responsables y cronograma para capacitar a docentes y estudiantes. El proyecto se implementará entre setiembre y octubre mediante sesiones que crearán conciencia sobre el respeto a los derechos de los demás y los daños del bullying.
Este documento propone un día de talleres sobre emprendimiento y economía doméstica para alumnos de ESO. El día se dividirá en dos bloques. El primer bloque consistirá en un taller sobre emprendimiento que incluirá presentaciones de empresas sociales, actividades grupales sobre ideas de negocio y conclusiones. El segundo bloque será un taller sobre economía doméstica con actividades sobre conceptos financieros, presupuestos familiares y planificación económica. Los talleres tienen el objetivo de enseñar conceptos prácticos y fomentar el
El documento presenta la matriz de programación curricular para 4o, 5o y 6o grado. Cada mes se describe una problemática de la comunidad, el calendario cívico, las actividades de la institución educativa, una situación significativa y la unidad o proyecto con sus secuencias didácticas para abordar la problemática.
El documento propone un proyecto de producción radial semanal en una escuela primaria. Cada jueves, los estudiantes podrán proponer temas en una caja de propuestas y el tema elegido será discutido en el programa de 20 minutos con el estudiante que lo propuso como invitado. El objetivo es dar a los niños una plataforma para expresarse libremente sobre temas que les importan y desarrollar su pensamiento crítico.
Este documento resume la formación académica y experiencia laboral de María Florencia Vaudagna. Ella se ha especializado en periodismo político, producción de radio, televisión y nuevos medios, y tiene una licenciatura en comunicación social y periodismo. También ha trabajado como locutora, productora y conductora en varias radios y organizaciones.
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes de la Institución Educativa Nacional Auxiliares de Enfermería en Manizales, Colombia. Además, describe la metodología de un proyecto educativo con TIC para estudiantes de sexto y séptimo grado enfocado en el cuidado del medio ambiente, utilizando recursos digitales de plataformas educativas. Finalmente, realiza un diagnóstico inicial que muestra que el 68% de las estudiantes no tiene claro cómo cuidar el planeta.
Medio ambiente como gestor de proyectos Con este proyecto se pretende mantener y organizar los ambientes escolares limpios y aseados. Así mismo darle buen uso a los puntos ecológicos que hay en la institución, creando sentido de pertenencia con todos los miembros de la misma
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Este documento resume la situación actual de Herri Irratia-Loyola Media. Comenzó en 1961 con dos emisoras y desde entonces se ha expandido a seis emisoras en el País Vasco. Recientemente adquirieron una emisora en Durango para ampliar su cobertura en Vizcaya. La empresa ha crecido en las últimas décadas pero ahora enfrenta desafíos debido a la crisis económica y la competencia. Este documento analiza la situación actual de la empresa y propone estudiar a su audiencia y desarrollar
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El documento presenta la matriz de programación curricular para 4o, 5o y 6o grado. Cada mes se describe una problemática de la comunidad, el calendario cívico, las actividades de la institución educativa, una situación significativa y la unidad o proyecto con sus secuencias didácticas para abordar la problemática.
El documento describe las actividades planeadas por los Consejos Estudiantiles de varias escuelas para prevenir la violencia intrafamiliar. Los estudiantes elaborarán presentes con mensajes de paz familiar y grabarán videos con el mismo mensaje. Estas actividades se llevarán a cabo durante el Día de la Familia, donde los estudiantes entregarán los presentes a los padres y presentarán stands informativos. El objetivo es sensibilizar a las familias sobre la importancia de un hogar sin violencia.
Este documento describe un taller realizado en la comunidad de Mejicanos en Montreal, El Salvador. El taller tuvo como objetivo obtener información gráfica sobre oportunidades de desarrollo urbano en la comunidad y analizar problemas como riesgos de desastres, propiedad de tierras, y políticas. El taller consistió en tres escenarios de planificación urbana que exploraron diferentes niveles de recursos disponibles y tipos de desarrollo e incentivos.
El documento presenta el programa de transformación de la calidad educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El programa busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes colombianos a través de recursos como libros de matemáticas. El libro presentado en el documento pretende desarrollar conocimientos y habilidades matemáticas en los estudiantes. El Ministerio de Educación espera que el libro, junto con el esfuerzo de los estudiantes, maestros y padres, fortalezca los aprendizajes.
El documento presenta el programa de transformación de la calidad educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El programa busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes colombianos a través de recursos como libros de matemáticas. El libro presentado en el documento pretende desarrollar conocimientos y habilidades matemáticas en los estudiantes. El Ministerio de Educación espera que el libro, junto con el esfuerzo de los estudiantes, maestros y padres, fortalezca los aprendizajes.
Este documento describe un proyecto de radio escolar llamado "Siente Tu Voz" que se llevará a cabo de mayo a julio con estudiantes de secundaria. El proyecto usará dramatizaciones radiales para abordar temas como la convivencia, los prejuicios y la resolución de conflictos. Las estudiantes participarán en la producción de los programas radiales para desarrollar sus habilidades comunicativas. El proyecto también busca crear un espacio para que las estudiantes expresen su creatividad y aborden problemas de
Este documento presenta un proyecto de emprendimiento e innovación dirigido por estudiantes de la carrera de Hospitalidad Turística. El proyecto consiste en ofrecer presentaciones sobre la cultura narrativa de Tabasco a turistas en lugares emblemáticos del estado para generar empleos para jóvenes y promover el aprendizaje sobre la cultura local. El proyecto se evaluará en base a indicadores como la determinación de la necesidad social, el desarrollo de la idea central, el plan de acción y la prevención de posibles problemas.
¿Qué es la Fundación Educativa Teaching Across The Globe Internacional, Inc.David Sandoval
La fundación Teaching across the Globe Internacional, Inc. recibió su incorporación en 2010 y tiene como misión elaborar y gestionar proyectos educativos que contribuyan al desarrollo de niños, adolescentes, jóvenes y adultos. Entre sus logros se incluyen la entrega de útiles escolares, talleres educativos y la creación de páginas web y correos electrónicos. La fundación también tiene varios proyectos pendientes para continuar apoyando a centros educativos locales.
El documento presenta un proyecto de programa de televisión llamado "Con Placer" que abordará temas de sexualidad de forma educativa y entretenida para jóvenes. El programa tendrá una hora de duración los sábados y contará con entrevistas a especialistas, consultas del público y segmentos sobre mitos sexuales. Se detallan aspectos como objetivos, público objetivo, conductores, contenido temático y presupuesto para el primer trimestre.
Acoso Escolar. Intervención en Primaria.SandraSant18
El Acoso Escolar en México quizá es un tema bastante estudiado, pero en muchas ocasiones se queda solo en eso, se publica la información y los resultados obtenidos, pero no se hace algo más por erradicar el fenómeno.
El documento describe el diseño de un plan de acción para abordar el problema de la sobreprotección de los padres hacia los niños en una escuela primaria. Presenta la identificación del problema, la contextualización del centro educativo, la formulación de una hipótesis sobre las causas de la sobreprotección, y los métodos para comprobar la hipótesis, incluyendo entrevistas y cuestionarios. El objetivo es diseñar un plan que conciencie a los padres sobre la importancia de permitir que los niños desarrollen su autonomía personal.
Este documento presenta información sobre la planificación de aprendizajes para adolescentes. Propone analizar los componentes de los procesos pedagógicos para orientar a directivos y docentes en la planificación curricular basada en competencias. Describe elementos clave como las competencias generales, los aprendizajes fundamentales, el enfoque por competencias, los procesos pedagógicos y los componentes de la programación anual como las unidades didácticas y los productos esperados.
Construyamos la CULTURA DE PAZ y el DESARROLLO LOCAL desde nuestra Comunidad.Mariana Baez
El documento presenta los once pasos para elaborar proyectos comunitarios de manera concisa y ordenada. Estos pasos incluyen: 1) identificar el proyecto, 2) describir la organización responsable, 3) presentar antecedentes, 4) justificar la necesidad, 5) establecer objetivos, 6) definir metas, 7) identificar beneficiarios, 8) planificar actividades, 9) calcular costos, 10) anticipar impactos y 11) planear la evaluación. Siguiendo estos pasos, las comunidades pueden desarrollar proyectos que
El Incremento de la Pobreza en el Cantón Santo Domingo Municipio de Guazapa.leonides188
Se presenta de manera general al fenómeno denominado influencia como problema familiares por la economía que se basa a la pobreza llevando a muchas personas a la delincuencia, a las drogas a eso mismo se llega a dar la desintegración familiar.
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre comunicación en una escuela primaria en Perú. La sesión tiene como objetivo principal que los estudiantes participen en una asamblea para planificar las actividades que realizarán en la unidad actual. La sesión consta de diferentes momentos como la introducción, el desarrollo con la asamblea, y el cierre para reflexionar sobre lo aprendido.
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Incluye la información de 5 docentes, 3 recursos educativos digitales identificados, y el contexto y diagnóstico inicial de la institución educativa Antonia Santos en Yumbo, Valle del Cauca.
lo q se muestra es la presentacion de un proyecto cuyo proposito fue el analisis de como influyen los medios de comunicacion en nuestra vida cotidianade los alumnos de la escuela secundaria tecnica No. 13
Este documento presenta un proyecto educativo TIC dirigido a docentes y estudiantes de tercer grado de primaria en la Institución Educativa María Josefa Marulanda. El proyecto busca fomentar el aprendizaje de las figuras geométricas mediante el uso de herramientas tecnológicas como computadores e internet. Se describen los objetivos, metodología, recursos y secuencias didácticas a utilizar durante las 2 meses que durará el proyecto.
Este documento describe un proyecto de investigación cuyo objetivo es desarrollar contenidos radiales educativos para niños de primero a tercero de primaria del colegio Hernando Duran Dussan. El proyecto busca abrir un espacio para la creación de contenidos radiales infantiles, tanto para los estudiantes de comunicación de la CUMD como para los niños. A través de encuestas y grupos focales con estudiantes y docentes, se analizará las preferencias de los niños y el uso que se le da a la radio en la escuela.
Este documento presenta un proyecto para un programa infantil educativo llamado "Divert Club". El programa se emitiría dos veces por semana y cubriría temas como educación, cultura, arte y más para niños entre 5 y 13 años. El objetivo es entretener e informar a la juventud mientras promueve valores como el respeto, la tolerancia y la no violencia. El programa requeriría recursos técnicos y humanos del canal de televisión como cámaras, iluminación, un editor y conductor.
Este documento resume un estudio sobre el impacto del desempleo en el ámbito escolar. Presenta el marco teórico, la metodología y los objetivos del estudio, que incluyen investigar cómo afecta el desempleo en el rendimiento académico y si ciertos grupos se ven más afectados. También incluye hipótesis sobre los efectos del desempleo en las familias y los estudiantes. Luego describe la recopilación de datos a través de encuestas a maestros y padres en dos escuelas, y anal
El boletín informa sobre las actividades previas a la inauguración del nuevo Botiquín Comunal en la comunidad de Arbolsol. Se capacitó a promotoras de salud de la comunidad y se recolectaron firmas de apoyo de los pobladores. Representantes del proyecto se reunieron con el Gerente de la Micro-red de Salud local y el alcalde para solicitar donaciones de medicamentos e insumos médicos y el reconocimiento oficial del botiquín. La inauguración está programada para el 13 de julio a las 3 pm. El comité ahora esper
El documento describe las actividades planeadas por los Consejos Estudiantiles de varias escuelas para prevenir la violencia intrafamiliar. Los estudiantes elaborarán presentes con mensajes de paz familiar y grabarán videos con el mismo mensaje. Estas actividades se llevarán a cabo durante el Día de la Familia, donde los estudiantes entregarán los presentes a los padres y presentarán stands informativos. El objetivo es sensibilizar a las familias sobre la importancia de un hogar sin violencia.
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La fundación Teaching across the Globe Internacional, Inc. recibió su incorporación en 2010 y tiene como misión elaborar y gestionar proyectos educativos que contribuyan al desarrollo de niños, adolescentes, jóvenes y adultos. Entre sus logros se incluyen la entrega de útiles escolares, talleres educativos y la creación de páginas web y correos electrónicos. La fundación también tiene varios proyectos pendientes para continuar apoyando a centros educativos locales.
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El Acoso Escolar en México quizá es un tema bastante estudiado, pero en muchas ocasiones se queda solo en eso, se publica la información y los resultados obtenidos, pero no se hace algo más por erradicar el fenómeno.
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El documento proporciona información sobre el centro poblado de Arbolsol en Perú. Se ubica en la provincia de Lambayeque y tiene aproximadamente 700 habitantes. La mayoría de las viviendas están construidas de adobe o carrizo. Los residentes se dedican principalmente a la agricultura y cría de animales. La comunidad carece de servicios básicos como desagüe.
El documento presenta el Manual de Organización y Funciones de Radio Calupe. Establece la estructura organizativa de la radio, que incluye una Dirección General, 6 Jefaturas (Programación, Contenidos, Administración y Finanzas, Recursos Humanos, Marketing e Innovación Tecnológica), 3 Asesores, 15 Áreas y 3 Secciones. Detalla las funciones de cada una de estas unidades organizativas y cómo se relacionan para el funcionamiento general de la radio.
Este documento presenta una lista de 38 programas de radio propuestos para una emisora local. Los programas cubren una variedad de géneros como entretenimiento, noticias, economía, psicología, turismo, deportes, religión, sexualidad y más. Algunos programas específicos incluyen "Ponente de la risa" sobre comedia, "Bajo el sol" con noticias regionales, "Curiosidades" sobre datos interesantes y "Al estrellato" un concurso de canto.
Radio Calupe es una radio comunitaria local que busca crear lazos de confianza con sus oyentes a través de una programación variada que aborda temas locales, regionales, nacionales e internacionales en formatos informativos, de entretenimiento, salud y cultura. Cuenta con distintos espacios conducidos por diferentes locutores para ofrecer segmentos de interés para la audiencia.
El documento presenta un programa promocional detallado con múltiples spots de radio, campañas publicitarias, jingles y cuñas a lo largo de la semana, incluyendo lunes a viernes, sábados, domingos y festivos. La programación promocional se repite en diferentes horarios y está organizada por programas, campañas y contenidos específicos.
La campaña radial "Cuida tu Planeta" busca promover prácticas sostenibles como el reciclaje y cuidado del medio ambiente entre la población de Calupe (Tumán) a través de spots transmitidos en Radio Calupe durante 4 semanas. Los spots abordarán temas como ahorro de agua, reciclaje y contaminación plástica. La campaña utilizará estrategias en redes sociales y afiches para informar e involucrar a la audiencia en el cuidado del planeta.
Este documento presenta la fundamentación, descripción y elementos de la marca de Radio Calupe, una radio local ubicada en el Centro Poblado de Calupe en Tumán. Incluye la sección de un manual de estilo que describe los diferentes formatos y roles dentro de la radio. También presenta un glosario con definiciones de términos relacionados a la radiofonía. Por último, detalla un estudio de recepción realizado en Calupe para conocer la valoración de los contenidos de la radio por parte de la población.
El documento contiene las respuestas frecuentes de residentes de Calupe sobre temas de empleo, desempleo, dengue e inseguridad ciudadana agrupadas por edades. Los jóvenes de 17-23 años se quejan de desalojos laborales, falta de pago de sueldos y pocos accesos a la universidad. Los de 25-40 años reclaman por la ausencia de sueldos fijos, seguros de trabajo y más información sobre el dengue. Los de 41-55 años señalan altos índices de desempleo, casos de
Este capítulo presenta la historia de Carlos, un niño que vive con su abuela y ayuda a vender tamales para ganar dinero. Carlos recibe la visita de su amiga Rosa, pero su conversación se interrumpe cuando la abuela lo llama para preparar la canasta de tamales para vender. Más tarde, Carlos le cuenta a su abuela sobre su día de ventas, y Rosa llega llorando porque le robaron el dinero. La abuela la consuela y le ofrece quedarse en su casa.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Carlos es un niño que ayuda a su abuela a vender tamales para ganar dinero. Carlos conversa con su amiga Rosa sobre libros y la escuela mientras ayuda a su abuela. A pesar de no ir a la escuela, Carlos demuestra ser inteligente y le gusta aprender de todo un poco.
Este resumen describe la conversación entre Carlos y su abuela Carmela. Carlos le cuenta a su abuela cómo le fue vendiendo tamales con su amiga Rosa y cómo Rosa cree que Carlos sabe más que ella a pesar de no asistir a la escuela. La abuela se muestra orgullosa de Carlos y le pregunta más sobre Rosa. Carlos continúa diciendo que le gustaría estudiar para ser bueno tanto en letras como en matemáticas.
Este es un manual que ayudará a los operadores técnicos a resolver sus problemas más frecuentes en radio, también dará conocimientos básicos sobre los materiales que utilizan en radio.
José José fue un cantante mexicano conocido como "El Príncipe de la Canción". Comenzó su carrera a los 15 años y se convirtió en uno de los cantantes latinoamericanos más exitosos de la historia, vendiendo más de 120 millones de discos. Tuvo su mayor éxito en la década de 1980 con álbumes como "Secretos" que vendió más de 11 millones de copias. A lo largo de su carrera de más de 50 años, José José recibió numerosos premios y reconocimientos por su contribución a
Una campaña médica llega a un asentamiento humano para brindar atención gratuita a sus pobladores. Luciana, una mujer embarazada de 8 meses sin seguro médico, asiste con la esperanza de recibir ayuda para el parto de su hijo. La doctora se compadece de su caso y el general de la policía promete obtener un seguro médico para Luciana y garantizar el nacimiento en un hospital.
Un incendio en una vivienda puso en riesgo la vida de una niña de 5 años. Miguel y Martín se adentraron en la casa en llamas para rescatarla. Lograron encontrar a la niña desmayada dentro de un ropero y sacarla antes de que el fuego los alcanzara. A raíz de este suceso, la policía se comprometió a patrullar la zona junto con la ronda vecinal para mejorar la seguridad del lugar.
Las vecinas Angélica y Teresa discuten sobre cómo ayudar a los hijos de Teresa a celebrar la Navidad a pesar de los gastos. La madre de Angélica sugiere una chocolatada para todos los niños del vecindario. Angélica y Teresa organizan el evento con donaciones. Aunque discuten brevemente sobre la comida, logran reconciliarse y el evento es un éxito que alegra a los niños.
Emilia deja la escuela primaria a los 11 años debido a burlas sobre su uniforme y zapatos gastados. Dos años después, su hermano y una amiga la animan a retomar los estudios, pero Emilia se niega porque piensa que no puede pagar los útiles. Su padre luego le asegura que hará trabajos extras para pagarlos y la convence de regresar a la escuela para mejorar su futuro. Emilia acepta retomar sus estudios con el apoyo de su padre.
Benjamín es un niño de 5 años que vive con su familia en un asentamiento humano. Trabaja duro en el taller mecánico de su padre después de la escuela para ayudar a su familia. Un día, Benjamín trabaja arduamente limpiando la pintura de un automóvil y gana un caramelo de su padre. Más tarde, en la escuela, dibuja a su padre como su héroe favorito, el Hombre Araña, porque su padre es fuerte y protege a su familia como Spiderman.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
PROYECTO DE PRODUCCIÓN-Propuesta 02
1. PROYECTO DE PRODUCCIÓN
1. NOMBRE:
“San Martín te escucha”
2. DURACIÓN:
30’ (Horario de Recreo)
3. AUDIENCIA OBJETIVA:
Estudiantes y Personal Docente y Administrativo de la I.E.P “San
Martín”
4. OBJETIVOS:
Replantear los valores en la población estudiantil (respeto,
tolerancia, puntualidad, disciplina).
Crear puentes de comunicación para una mejor tolerancia
entre docentes y alumnos.
Crear consciencia sobre los problemas sociales que
corrompen nuestra sociedad a través de la Programación
Radial.
Utilizar a la radio como medio de comunicación que
fomente la participación de estudiantes.
Mejorar la expresión oral y escrita a través de didácticas
estudiantiles.
Formar lazos de confianza y fomentar la participación entre
padres y alumnos.
REALIDAD: Este Proyecto de Producción Radial está destinado para
desarrollarse en el Colegio Primaria “San Martín”, ubicada en las calles José
Olaya e Iturregui, cerca al parque del Pueblo Joven San Martín-Lambayeque.
Siendo elegido porque es un colegio estatal, que le faltan muchos implementos
y se encuentra en una zona donde prima la delincuencia juvenil y entre otros
problemas sociales; además es que ciertos estudiantes sólo piensan en
culminar sus estudios primarios para ayudar a sus padres y generar más
ingresos a la familia (es decir, que desde pequeños tienen la mentalidad de
abandonar sus estudios).
PROPUESTA RADIAL: Generar un espacio de Programación Radial Interdiaria
en la misma Institución Educativa, que sea conducido por los propios
estudiantes, que debatan sus inquietudes y sugerencias de cómo resolver el
problema de la educación en su centro de estudios, así como plantear ideas de
solución para erradicar los problemas sociales más comunes de la localidad.
2. Por último, una vez fortalecidos los lazos de comunicación
y participación se debe fomentar el servicio a las
comunidades.
5. FRECUENCIA:
Interdiario (lunes, miércoles y viernes)
6. REALIDAD PROBLEMÁTICA:
Este Proyecto de Producción Radial se realiza con el único fin de
erradicar los problemas que yacen a nuestra alrededor, y hemos
detectado básicamente dos:
Está más que claro que no solo existen dificultades en el
sistema educativo universitario, sino en todos los niveles
de educación que imparte el Estado, pues ya sean por
malas capacitaciones a los docentes, o por poca inversión
en los colegios (en su mayoría estatales), los más
perjudicados son los alumnos, pues muchas veces éstos
son discriminados por no tener conocimiento plenos de
cierta información que compete a la sociedad en la que
vivimos.
Otro de los problemas que hemos detectado, son propios
de los estudiantes. Pues aparte de la mentalidad que
tienen algunos de no empezar sus estudios secundarios y
optar por ayudar a sus padres en los ingresos familiares,
también existen problemas que dificultan su aprendizaje
como por ejemplo la desnutrición infantil, la
despreocupación de los padres de familia en los estudios
de sus hijos y en ciertos casos el abandono de uno de los
padres en el hogar, generando un déficit de atención en el
alumno.
7. NATURALEZA:
a. Formato: Mixto (En Vivo) → Charla, Entrevista, Noticia, Radionovela
b. Reseña: “San Martín te escucha” será una Programación Radial
dinámica, en donde prime la participación de los estudiantes y se vea
reflejado el derecho que ellos poseen de la libertad de expresión y de la
libertad de información (Por ejemplo, los debates que se realizarán son
hechos por los mismos alumnos desde sus diversas perspectivas o
maneras de ver una misma situación, y en ciertas ocasiones existirá la
participación de los padres para establecer más comunicación y
preocupación por parte de ellos). Además de ello, se debe percibir a los
niños y niñas como participantes activos en el desarrollo de su propio
futuro, al emitir sus propios juicios críticos de los problemas que suscitan
a su alrededor.
3. c. Estructura: Hemos realizado 3 estructuras y tres escaletas por ser una
Programación interdiaria (tres días semanales) se requiere de tres
estructuras y escaletas diferentes. Por tal razón lo hemos clasificado
en los siguientes colores:
AMARILLO → ESTRUCTURA DE LUNES
AZUL → ESTRUCTURA DE MIÉRCOLES
VERDE → ESTRUCTURA DE VIERNES
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Efemérides 02’ 05’’
Proponer el tema de debate: ejemplo “Capacitaciones a
Docentes”
00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
(*): Los invitados especiales se turnarán de la siguiente manera: dejando un lunes
serán parte del debate los padres de familia y hablarán temas relacionados a la
cotidianidad de su hogar y las interrelaciones con sus hijos, para que de esta manera
se tome de ejemplo ciertos casos en los que padres participan de manera activa y
muestran interés en el estudio de sus hijos.
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Segmento de ¿Sabías qué? 02’ 05’’
Anunciar una noticia de interés local que será explicada
a través de una entrevista (**)
00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Replantear el tema del debate 00’ 08’’
Desarrollo del tema a debatir: “Capacitaciones a
Docentes” *
08’ 00’’
Invitado especial para dar un mensaje final del tema
debatido
05’ 00’’
Careta de Salida 00’ 17’’
Jingle 00’ 30’’
15’00’’
15’00’’
15’00’’
4. (**) : Mientras la tanda comercial, los estudiantes receptores de la radio escribirán
sus interrogantes propios del tema local que desarrollará el entrevistado y se las
entregarán a los locutores (niñas y niños) de la radio para que sean resueltas.
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 35’’
Titulares 02’ 00’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 08’ 30’’
Segmento de ¡Frases célebres! 02’ 05’’
Anunciar gancho de Radionovela 00’ 20’’
Tanda Comercial 01’ 00’’
(***): Las radionovelas emitidas en “San Martín te escucha”, son de temas
concernientes a los problemas sociales que acarrean esta comunidad, por lo tanto, el
debate desarrollado será de cómo tomar medidas que mejoren y resuelvan estas
dificultades.
d. Escaleta:
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Efemérides 11’35’’ – 13’40’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 30’’
Presentar al entrevistado y el tema a explicar 02’ 00’’
Desarrollo de las interrogantes propuestas por los
alumnos
09’ 00’’
Dinámica de interacción entre entrevistado y
entrevistador (es)
02’10’’
Careta de Salida 00’ 20’’
Jingle 00’ 30’’
SEGUNDO BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’ 30’’
Careta de Entrada 00’ 30’’
Presentación de 2 radionovelas de problemas sociales 00’ 20’’
Emisión de las Radionovelas (5 min c/u) 10’ 00’’
Debate de las Radionovelas (***) 03’ 00’’
Careta de Salida 00’ 10’’
Jingle 00’ 30’’
15’00’’
15’00’’
15’00’’
5. Proponer el tema de debate 13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle del Programa 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’05’’
Replantear el tema del debate 16’05’’ – 16’13’’
Desarrollo del tema a debatir 16’13’’ – 24’13’’
Invitado especial 24’13’’ – 29’13’’
Careta de Salida 29’13’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’00’’
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Segmento de ¿sabías qué? 11’35’’ – 13’40’’
Extensión de una noticias local para resolver
problemática
13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’00’’
Presentación del entrevistado 16’00’’ – 18’00’’
Desarrollo de interrogantes 18’00’’ – 27’00’’
Dinámica de Interacción 27’00’’ – 29’ 10’’
Careta de Salida 29’10’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’ 00’’
PRIMER BLOQUE DURACIÓN
Jingle del Programa 00’00’’ – 00’30’’
Careta de Entrada 00’30’’ – 01’05’’
Titulares 01’05’’ – 03’05’’
Desarrollo del Primer Bloque de Noticias 03’05’’ – 11’35’’
Segmento de ¡Frases célebres! 11’35’’ – 13’40’’
Anunciar gancho de radionovela 13’40’’ – 14’00’’
Tanda Comercial 14’00’’ – 15’00’’
SEGUNDO BLOQUE
Jingle 15’00’’ – 15’30’’
Careta de Entrada 15’30’’ – 16’00’’
Presentación de 2 Radionovelas 16’00’’ – 16’20’’
Emisión de las Radionovelas 16’20’’ – 26’20’’
Debate de las Radionovelas 26’20’’ – 29’20’’
Careta de Salida 29’20’’ – 29’30’’
Jingle 29’30’’ – 30’ 00’’
6. 8. RECURSOS:
a. Humanos:
PRODUCTORA: Cinthia Ramos Ñique
DIRECTOR: Yanira Arbulú Banda
CONDUCTORES: 2 niñas y 2 niños de la I.E.P. “San Martín”
GUIONISTA: Cinthia Ramos Ñique
DOCUMENTALISTA: Yanira Arbulú Banda
EDITORA: Cinthia Ramos Ñique
b. Logísticos:
Micrófonos para los locutores
Laptop para la edición de las Radionovelas
Grabadora de voz para el audio de la Radionovela
Pasajes para los entrevistados
Diarios para voltear las noticias
c. Financieros: Los recursos logísticos serán financiados por los creadores
de la propuesta, pues éstos cuentan con todos los materiales.
9. FINANCIAMIENTO: Financiado por la I.E.P. “San Martín”.