Radio Calupe es una radio comunitaria local que busca crear lazos de confianza con sus oyentes a través de una programación variada que aborda temas locales, regionales, nacionales e internacionales en formatos informativos, de entretenimiento, salud y cultura. Cuenta con distintos espacios conducidos por diferentes locutores para ofrecer segmentos de interés para la audiencia.
Este documento presenta un resumen de un estudio de audiencia realizado por Radio Santa Rosa para conocer los intereses y necesidades de su público objetivo en la ciudad de Chiclayo. El estudio encontró que los temas de mayor preocupación para la comunidad son el dengue debido a las lluvias y la falta de medidas sanitarias, la inseguridad ciudadana, y la falta de espacios públicos. La radio usará esta información para crear programación que aborde estas problemáticas de una manera que informe y concientice a la audiencia.
El documento presenta el Manual de Organización y Funciones de Radio Calupe. Establece la estructura organizativa de la radio, que incluye una Dirección General, 6 Jefaturas (Programación, Contenidos, Administración y Finanzas, Recursos Humanos, Marketing e Innovación Tecnológica), 3 Asesores, 15 Áreas y 3 Secciones. Detalla las funciones de cada una de estas unidades organizativas y cómo se relacionan para el funcionamiento general de la radio.
Este documento presenta el manual de organización y funciones de Radio Santa Rosa. Describe la estructura organizacional de la radio, incluyendo los diferentes cargos, departamentos y sus funciones. El director es el responsable máximo, apoyado por un secretario, asistente y asesor legal. Existen jefaturas de programación, producción y contenidos, cada una con diferentes áreas y funciones específicas relacionadas a la programación, creación y emisión de contenido radial.
Radio Exitosa es una emisora radial conocida a nivel nacional en Perú con filiales en varios departamentos. Transmite desde Chiclayo en el norte del país las 24 horas con una mezcla de programación local e información de Lima. Su objetivo principal es defender a los sectores más vulnerables a través de denuncias, opiniones y participación ciudadana en sus programas noticiosos.
La primera etapa de preproducción incluye establecer objetivos, definir costos y describir las fases para desarrollar la idea y los guiones. La segunda etapa implica seleccionar los recursos humanos y técnicos necesarios como el estudio de grabación, el equipo y la música. Finalmente, se finaliza la etapa de preproducción una vez que se tiene claro todo lo requerido para la grabación.
El documento describe las tres etapas clave de la producción de un programa de radio: preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la planificación del tema, proyecto, investigación y elaboración de guiones. La producción implica la grabación y mezcla de elementos sonoros. Finalmente, la postproducción consiste en la edición, copiado y transmisión del programa terminado. Araya enfatiza que no hay un procedimiento rígido y que la producción debe responder a las necesidades de comunicación de la audiencia objetivo.
El documento describe el proceso informativo en radio, incluyendo la recolección de información, selección de hechos noticiables, redacción y edición de noticias, y su emisión en programas de radio. Explica las fases de producción como preproducción, producción, edición y postproducción. También cubre formas de producción como emisiones en vivo, diferido o diferido editado, y los pasos para construir noticias o reportajes para radio.
This document discusses issues related to media, journalism, and public relations. It touches on several topics:
- Declining trust in the media and concerns over objectivity and the blurring of facts and opinion.
- Challenges facing journalists in covering news accurately while also maintaining objectivity.
- The importance of traditional media outlets like newspapers and TV, despite their declining audiences, in setting the news agenda.
- Best practices for PR professionals in pitching stories to journalists, including building targeted media lists, focusing on newsworthy stories, and following proper email etiquette.
Este documento presenta un resumen de un estudio de audiencia realizado por Radio Santa Rosa para conocer los intereses y necesidades de su público objetivo en la ciudad de Chiclayo. El estudio encontró que los temas de mayor preocupación para la comunidad son el dengue debido a las lluvias y la falta de medidas sanitarias, la inseguridad ciudadana, y la falta de espacios públicos. La radio usará esta información para crear programación que aborde estas problemáticas de una manera que informe y concientice a la audiencia.
El documento presenta el Manual de Organización y Funciones de Radio Calupe. Establece la estructura organizativa de la radio, que incluye una Dirección General, 6 Jefaturas (Programación, Contenidos, Administración y Finanzas, Recursos Humanos, Marketing e Innovación Tecnológica), 3 Asesores, 15 Áreas y 3 Secciones. Detalla las funciones de cada una de estas unidades organizativas y cómo se relacionan para el funcionamiento general de la radio.
Este documento presenta el manual de organización y funciones de Radio Santa Rosa. Describe la estructura organizacional de la radio, incluyendo los diferentes cargos, departamentos y sus funciones. El director es el responsable máximo, apoyado por un secretario, asistente y asesor legal. Existen jefaturas de programación, producción y contenidos, cada una con diferentes áreas y funciones específicas relacionadas a la programación, creación y emisión de contenido radial.
Radio Exitosa es una emisora radial conocida a nivel nacional en Perú con filiales en varios departamentos. Transmite desde Chiclayo en el norte del país las 24 horas con una mezcla de programación local e información de Lima. Su objetivo principal es defender a los sectores más vulnerables a través de denuncias, opiniones y participación ciudadana en sus programas noticiosos.
La primera etapa de preproducción incluye establecer objetivos, definir costos y describir las fases para desarrollar la idea y los guiones. La segunda etapa implica seleccionar los recursos humanos y técnicos necesarios como el estudio de grabación, el equipo y la música. Finalmente, se finaliza la etapa de preproducción una vez que se tiene claro todo lo requerido para la grabación.
El documento describe las tres etapas clave de la producción de un programa de radio: preproducción, producción y postproducción. La preproducción incluye la planificación del tema, proyecto, investigación y elaboración de guiones. La producción implica la grabación y mezcla de elementos sonoros. Finalmente, la postproducción consiste en la edición, copiado y transmisión del programa terminado. Araya enfatiza que no hay un procedimiento rígido y que la producción debe responder a las necesidades de comunicación de la audiencia objetivo.
El documento describe el proceso informativo en radio, incluyendo la recolección de información, selección de hechos noticiables, redacción y edición de noticias, y su emisión en programas de radio. Explica las fases de producción como preproducción, producción, edición y postproducción. También cubre formas de producción como emisiones en vivo, diferido o diferido editado, y los pasos para construir noticias o reportajes para radio.
This document discusses issues related to media, journalism, and public relations. It touches on several topics:
- Declining trust in the media and concerns over objectivity and the blurring of facts and opinion.
- Challenges facing journalists in covering news accurately while also maintaining objectivity.
- The importance of traditional media outlets like newspapers and TV, despite their declining audiences, in setting the news agenda.
- Best practices for PR professionals in pitching stories to journalists, including building targeted media lists, focusing on newsworthy stories, and following proper email etiquette.
The programmes on radio and television can be live, pre-recorded or a combination of both. The nature of production calls for whether a programme will be produced live or recorded in advance and used later.
Live production involves the risk of production errors, as there are no "second chances". It has to be right the first time, which is the only time. However, live production is cheaper than recorded production techniques and sometimes easier and quicker.
Recorded productions allow supervision and control over quality. In this method, first recording of programmes is done. Editing and postproduction are done at a later time
Podcasting at Wits provides an introduction to podcasts. Podcasts are audio or video files that are distributed over the internet using RSS feeds for playback on various devices. They have grown in popularity due to widespread internet access and portable media players. Podcasts are regularly updated, organized by topic, and can include audio, video, or text. Wits University produces various podcasts for students, including lectures and radio talk shows, to make course content more accessible.
Este documento presenta el análisis de la coyuntura socioeducativa del municipio Tovar en Venezuela. Incluye un diagnóstico de la situación actual con un enfoque en las dimensiones geohistóricas, socioeconómicas, ideológicas y ambientales. También describe las acciones planeadas como encuestas, talleres y transmisiones de radio para promover la participación comunitaria a través de la radio local Conexión 107.3 FM y fortalecer las relaciones entre instituciones educativas. El objetivo general es evaluar si es pos
El documento contrasta el periodismo social y el periodismo cívico. El periodismo social busca incluir a los actores sociales en las noticias junto con la política y promover a las organizaciones sociales como protagonistas. García Márquez propone cinco formas de construir un periodismo de denuncia productivo. El periodismo cívico plantea que la democracia requiere debate público e información que surja de los intereses de la comunidad para fomentar la participación ciudadana.
- La comunicación es un proceso esencial para el funcionamiento de las organizaciones y el desarrollo de las identidades sociales. Promueve la circulación de información entre los diferentes niveles y áreas de una organización.
- Una comunicación efectiva que permita los canales verticales ascendentes y horizontales es clave para evitar problemas que afectan la productividad y satisfacción laboral. La planificación, ejecución y supervisión de los procesos organizacionales dependen de la comunicación.
El documento habla sobre el periodismo cívico. Explica que este busca promover un proceso comunicacional participativo que enriquezca la cultura política, forme a los ciudadanos y ayude a resolver problemas sociales. También menciona que las redes sociales y la tecnología permiten que más voces sean escuchadas, reduciendo el poder de los medios tradicionales. Finalmente, enfatiza la importancia de que los medios garanticen información libre y plural para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas.
Este documento proporciona una guía sobre cómo crear una propuesta radial. Explica que primero se debe definir el objetivo y el público objetivo. Luego, se debe investigar y seleccionar los temas, delimitar el contenido y definir el formato y concepto sonoro. Finalmente, se debe grabar, editar y montar el programa para producir el producto final.
What do you mean by electronic media? Discuss the structure of electronic med...Md. Sajjat Hossain
Rapid communication through latest technology has facilitated speedy information
gathering and dissemination and this has become an essential part of the modern
society. It was Marshall McLuhan who said that electronic technology is reshaping
and restructuring patterns of social interdependence and every aspect of our
personal life. Extraordinary information explosion have dramatically shrunk time
and distance and have converted our world into a Global Village. Electronic media
have transformed communication and our ability to share, store and gain
information and knowledge.
Electronic media
Electronic media are media that use electronics or electromechanical audience to
access the content.
Electronic media is the media that one can share on any electronic device for the
audiences viewing, unlike static media (Printing) electronic media is broadcasted
to the wider community.
[https://www.skillmaker.edu.au/what-is-electronic-media/]
Electronic media typically refers to information (speeches, documentaries,
interviews, advertisements, daily news, financial reports, etc.) distributed through
radio and television.
Structure of a Typical Radio Station
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radialferxito1
El documento proporciona información sobre la programación y selección musical en una estación de radio. Explica los diferentes tipos de promociones y contenido, así como factores a considerar en la programación como el ritmo, género, edad y procedencia de la música. También destaca la importancia de realizar encuestas periódicas a la audiencia para entender sus preferencias musicales.
Este documento presenta la fundamentación, descripción y elementos de la marca de Radio Calupe, una radio local ubicada en el Centro Poblado de Calupe en Tumán. Incluye la sección de un manual de estilo que describe los diferentes formatos y roles dentro de la radio. También presenta un glosario con definiciones de términos relacionados a la radiofonía. Por último, detalla un estudio de recepción realizado en Calupe para conocer la valoración de los contenidos de la radio por parte de la población.
El documento describe las características de la radio como medio de comunicación y su potencial para la divulgación científica. Explica que la radio estimula la imaginación y es accesible para todos los públicos. También detalla los elementos del lenguaje radiofónico como la voz, las palabras, los sonidos y la música. Por último, presenta algunos ejemplos de producciones radiofónicas para divulgar la ciencia como "Radiosfera" y los procesos de selección de temas, elaboración de guiones y promocionales.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a través del sonido. Sus elementos principales son la palabra y la música. Existen diferentes tipos de programas radiales como musicales, culturales, humorísticos e informativos. La radio también utiliza reportajes, entrevistas y comerciales para comunicarse con el público.
Este documento trata sobre periodismo radiofónico. Explora los componentes del lenguaje radiofónico como la voz, efectos sonoros y música, y describe géneros como la nota, entrevista y documental. También cubre características de la radio popular y la importancia de la locución, incluyendo la voz, tono y timbre. Finalmente, ofrece consejos para educar la voz a través de la articulación, vocalización, modulación y dicción.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
Este documento describe los elementos fundamentales de la radio y su lenguaje radial. Explica que la radio se compone de tres elementos principales: la palabra, los efectos de sonido y la música. También describe varios formatos radiales como cuñas, noticieros y radioteatros. Finalmente, se enfoca en el formato de la radiorevista, explicando sus partes y cómo se puede elaborar una radiorevista de manera efectiva.
Este documento describe los beneficios de tener una radio escolar. Una radio escolar puede ser utilizada como una herramienta pedagógica que fomenta la creatividad y dinamiza los procesos educativos y de comunicación. También introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la interacción y la innovación educativa. La radio escolar permite que los estudiantes sean protagonistas del mensaje educativo y trabajen conjuntamente con educadores y la comunidad local.
El documento explica que la radio evolucionó de simplemente transmitir eventos culturales a desarrollar sus propios formatos y contenidos comunicativos. Describe los componentes clave de la radio, incluyendo los profesionales, la tecnología, el sonido, y la audiencia. También discute los diferentes géneros radiofónicos como noticias, reportajes, entrevistas y diferentes tipos de informativos.
La Radio Escolar busca que los estudiantes y jóvenes sean protagonistas del mensaje educativo trabajando con profesores, egresados y la comunidad. También busca concientizar a los estudiantes sobre problemas diarios y prevenir conflictos entre estudiantes y profesores. Además, la radio puede usarse como herramienta pedagógica que fomenta la creatividad y dinamiza los procesos educativos.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
El documento resume la historia de la radio desde sus orígenes a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Describe algunos hitos clave como la primera transmisión radial en 1897 y la invención de la modulación de frecuencia en 1933. También resume brevemente el desarrollo de la radio en Perú y diferentes tipos de programas y géneros periodísticos radiofónicos como entrevistas y reportajes.
The programmes on radio and television can be live, pre-recorded or a combination of both. The nature of production calls for whether a programme will be produced live or recorded in advance and used later.
Live production involves the risk of production errors, as there are no "second chances". It has to be right the first time, which is the only time. However, live production is cheaper than recorded production techniques and sometimes easier and quicker.
Recorded productions allow supervision and control over quality. In this method, first recording of programmes is done. Editing and postproduction are done at a later time
Podcasting at Wits provides an introduction to podcasts. Podcasts are audio or video files that are distributed over the internet using RSS feeds for playback on various devices. They have grown in popularity due to widespread internet access and portable media players. Podcasts are regularly updated, organized by topic, and can include audio, video, or text. Wits University produces various podcasts for students, including lectures and radio talk shows, to make course content more accessible.
Este documento presenta el análisis de la coyuntura socioeducativa del municipio Tovar en Venezuela. Incluye un diagnóstico de la situación actual con un enfoque en las dimensiones geohistóricas, socioeconómicas, ideológicas y ambientales. También describe las acciones planeadas como encuestas, talleres y transmisiones de radio para promover la participación comunitaria a través de la radio local Conexión 107.3 FM y fortalecer las relaciones entre instituciones educativas. El objetivo general es evaluar si es pos
El documento contrasta el periodismo social y el periodismo cívico. El periodismo social busca incluir a los actores sociales en las noticias junto con la política y promover a las organizaciones sociales como protagonistas. García Márquez propone cinco formas de construir un periodismo de denuncia productivo. El periodismo cívico plantea que la democracia requiere debate público e información que surja de los intereses de la comunidad para fomentar la participación ciudadana.
- La comunicación es un proceso esencial para el funcionamiento de las organizaciones y el desarrollo de las identidades sociales. Promueve la circulación de información entre los diferentes niveles y áreas de una organización.
- Una comunicación efectiva que permita los canales verticales ascendentes y horizontales es clave para evitar problemas que afectan la productividad y satisfacción laboral. La planificación, ejecución y supervisión de los procesos organizacionales dependen de la comunicación.
El documento habla sobre el periodismo cívico. Explica que este busca promover un proceso comunicacional participativo que enriquezca la cultura política, forme a los ciudadanos y ayude a resolver problemas sociales. También menciona que las redes sociales y la tecnología permiten que más voces sean escuchadas, reduciendo el poder de los medios tradicionales. Finalmente, enfatiza la importancia de que los medios garanticen información libre y plural para que los ciudadanos puedan tomar decisiones informadas.
Este documento proporciona una guía sobre cómo crear una propuesta radial. Explica que primero se debe definir el objetivo y el público objetivo. Luego, se debe investigar y seleccionar los temas, delimitar el contenido y definir el formato y concepto sonoro. Finalmente, se debe grabar, editar y montar el programa para producir el producto final.
What do you mean by electronic media? Discuss the structure of electronic med...Md. Sajjat Hossain
Rapid communication through latest technology has facilitated speedy information
gathering and dissemination and this has become an essential part of the modern
society. It was Marshall McLuhan who said that electronic technology is reshaping
and restructuring patterns of social interdependence and every aspect of our
personal life. Extraordinary information explosion have dramatically shrunk time
and distance and have converted our world into a Global Village. Electronic media
have transformed communication and our ability to share, store and gain
information and knowledge.
Electronic media
Electronic media are media that use electronics or electromechanical audience to
access the content.
Electronic media is the media that one can share on any electronic device for the
audiences viewing, unlike static media (Printing) electronic media is broadcasted
to the wider community.
[https://www.skillmaker.edu.au/what-is-electronic-media/]
Electronic media typically refers to information (speeches, documentaries,
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radio and television.
Structure of a Typical Radio Station
Cuñas radiales, promos, la música, ritmos y programación radialferxito1
El documento proporciona información sobre la programación y selección musical en una estación de radio. Explica los diferentes tipos de promociones y contenido, así como factores a considerar en la programación como el ritmo, género, edad y procedencia de la música. También destaca la importancia de realizar encuestas periódicas a la audiencia para entender sus preferencias musicales.
Este documento presenta la fundamentación, descripción y elementos de la marca de Radio Calupe, una radio local ubicada en el Centro Poblado de Calupe en Tumán. Incluye la sección de un manual de estilo que describe los diferentes formatos y roles dentro de la radio. También presenta un glosario con definiciones de términos relacionados a la radiofonía. Por último, detalla un estudio de recepción realizado en Calupe para conocer la valoración de los contenidos de la radio por parte de la población.
El documento describe las características de la radio como medio de comunicación y su potencial para la divulgación científica. Explica que la radio estimula la imaginación y es accesible para todos los públicos. También detalla los elementos del lenguaje radiofónico como la voz, las palabras, los sonidos y la música. Por último, presenta algunos ejemplos de producciones radiofónicas para divulgar la ciencia como "Radiosfera" y los procesos de selección de temas, elaboración de guiones y promocionales.
Este documento resume la historia y características de la radio. La radio es un medio de comunicación masiva que transmite mensajes e ideas a través del sonido. Sus elementos principales son la palabra y la música. Existen diferentes tipos de programas radiales como musicales, culturales, humorísticos e informativos. La radio también utiliza reportajes, entrevistas y comerciales para comunicarse con el público.
Este documento trata sobre periodismo radiofónico. Explora los componentes del lenguaje radiofónico como la voz, efectos sonoros y música, y describe géneros como la nota, entrevista y documental. También cubre características de la radio popular y la importancia de la locución, incluyendo la voz, tono y timbre. Finalmente, ofrece consejos para educar la voz a través de la articulación, vocalización, modulación y dicción.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
Este documento describe los elementos fundamentales de la radio y su lenguaje radial. Explica que la radio se compone de tres elementos principales: la palabra, los efectos de sonido y la música. También describe varios formatos radiales como cuñas, noticieros y radioteatros. Finalmente, se enfoca en el formato de la radiorevista, explicando sus partes y cómo se puede elaborar una radiorevista de manera efectiva.
Este documento describe los beneficios de tener una radio escolar. Una radio escolar puede ser utilizada como una herramienta pedagógica que fomenta la creatividad y dinamiza los procesos educativos y de comunicación. También introduce un nuevo lenguaje en el proceso de aprendizaje que favorece la interacción y la innovación educativa. La radio escolar permite que los estudiantes sean protagonistas del mensaje educativo y trabajen conjuntamente con educadores y la comunidad local.
El documento explica que la radio evolucionó de simplemente transmitir eventos culturales a desarrollar sus propios formatos y contenidos comunicativos. Describe los componentes clave de la radio, incluyendo los profesionales, la tecnología, el sonido, y la audiencia. También discute los diferentes géneros radiofónicos como noticias, reportajes, entrevistas y diferentes tipos de informativos.
La Radio Escolar busca que los estudiantes y jóvenes sean protagonistas del mensaje educativo trabajando con profesores, egresados y la comunidad. También busca concientizar a los estudiantes sobre problemas diarios y prevenir conflictos entre estudiantes y profesores. Además, la radio puede usarse como herramienta pedagógica que fomenta la creatividad y dinamiza los procesos educativos.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
Este documento proporciona información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos a seguir como establecer el tipo de programa, aspectos generales y particulares, planificar los tiempos, y realizar guiones. También discute la importancia de los programas de radio como medio de difusión y las funciones que pueden cumplir.
El documento resume la historia de la radio desde sus orígenes a finales del siglo XIX hasta la actualidad. Describe algunos hitos clave como la primera transmisión radial en 1897 y la invención de la modulación de frecuencia en 1933. También resume brevemente el desarrollo de la radio en Perú y diferentes tipos de programas y géneros periodísticos radiofónicos como entrevistas y reportajes.
El documento proporciona instrucciones para desarrollar un proyecto radial, incluyendo los pasos para producir un programa de radio como seleccionar un nombre atractivo, establecer objetivos, determinar el género, estructura y temario, y requisitos técnicos y humanos necesarios. También discute componentes de un estudio de grabación como salas de captación y control, y cómo crear cuñas publicitarias para la radio.
La radio escolar permite desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes y dinamizar los procesos educativos. Ofrece un espacio para que los estudiantes sean protagonistas y sujetos del mensaje educativo. Algunos géneros radiales incluyen boletines informativos, reportajes y comentarios. Hacer podcasts ofrece flexibilidad y permite que los contenidos sean accesibles en cualquier lugar. Crear un programa de radio requiere definir el concepto, objetivos, duración y público, además de guiones y roles para locutores y col
Este documento presenta información sobre la producción de un programa de radio, incluyendo los pasos básicos como establecer el tipo de programa, aspectos generales, planificar los tiempos, y realizar guiones. También proporciona detalles sobre el lenguaje radiofónico, funciones de los programas, y la importancia de la radio como medio de difusión.
Este documento describe los elementos fundamentales para producir programas de radio. Explica que es importante identificar y conocer al público objetivo para crear contenido efectivo. También cubre temas como la estructura de guiones, roles en la producción, géneros y formatos de programas, y técnicas para mezclar sonido en vivo. El objetivo general es proveer una guía básica para el diseño y producción de contenido de radio.
El documento describe las funciones y características de la radio, incluyendo su función social e informativa, así como los diferentes formatos de producción radiofónica como programas unitarios, series y secciones. También explica los elementos clave a considerar al planear un proyecto radiofónico como el contenido, audiencia, objetivo, formato y recursos.
El documento describe las funciones y características de la radio, incluyendo su función social e informativa, así como los diferentes formatos y elementos que componen la producción radiofónica como el guión, audiencia, contenido y recursos. Explica el proceso de planeación, producción y transmisión de un proyecto radiofónico.
El documento presenta información sobre las características de las charlas radiales. Estas se caracterizan por parecer espontáneas aunque están previamente preparadas, son breves con una duración menor a 20 minutos, atractivas para mantener al oyente, y tratan temas variados. Siguen una estructura con introducción, desarrollo y conclusión. También describe diferentes tipos de programas radiales como musicales, deportivos, temáticos, educativos, culturales y de noticias.
El boletín informa sobre las actividades previas a la inauguración del nuevo Botiquín Comunal en la comunidad de Arbolsol. Se capacitó a promotoras de salud de la comunidad y se recolectaron firmas de apoyo de los pobladores. Representantes del proyecto se reunieron con el Gerente de la Micro-red de Salud local y el alcalde para solicitar donaciones de medicamentos e insumos médicos y el reconocimiento oficial del botiquín. La inauguración está programada para el 13 de julio a las 3 pm. El comité ahora esper
El documento proporciona información sobre el centro poblado de Arbolsol en Perú. Se ubica en la provincia de Lambayeque y tiene aproximadamente 700 habitantes. La mayoría de las viviendas están construidas de adobe o carrizo. Los residentes se dedican principalmente a la agricultura y cría de animales. La comunidad carece de servicios básicos como desagüe.
Este documento presenta una lista de 38 programas de radio propuestos para una emisora local. Los programas cubren una variedad de géneros como entretenimiento, noticias, economía, psicología, turismo, deportes, religión, sexualidad y más. Algunos programas específicos incluyen "Ponente de la risa" sobre comedia, "Bajo el sol" con noticias regionales, "Curiosidades" sobre datos interesantes y "Al estrellato" un concurso de canto.
El documento presenta un programa promocional detallado con múltiples spots de radio, campañas publicitarias, jingles y cuñas a lo largo de la semana, incluyendo lunes a viernes, sábados, domingos y festivos. La programación promocional se repite en diferentes horarios y está organizada por programas, campañas y contenidos específicos.
La campaña radial "Cuida tu Planeta" busca promover prácticas sostenibles como el reciclaje y cuidado del medio ambiente entre la población de Calupe (Tumán) a través de spots transmitidos en Radio Calupe durante 4 semanas. Los spots abordarán temas como ahorro de agua, reciclaje y contaminación plástica. La campaña utilizará estrategias en redes sociales y afiches para informar e involucrar a la audiencia en el cuidado del planeta.
El documento contiene las respuestas frecuentes de residentes de Calupe sobre temas de empleo, desempleo, dengue e inseguridad ciudadana agrupadas por edades. Los jóvenes de 17-23 años se quejan de desalojos laborales, falta de pago de sueldos y pocos accesos a la universidad. Los de 25-40 años reclaman por la ausencia de sueldos fijos, seguros de trabajo y más información sobre el dengue. Los de 41-55 años señalan altos índices de desempleo, casos de
Este capítulo presenta la historia de Carlos, un niño que vive con su abuela y ayuda a vender tamales para ganar dinero. Carlos recibe la visita de su amiga Rosa, pero su conversación se interrumpe cuando la abuela lo llama para preparar la canasta de tamales para vender. Más tarde, Carlos le cuenta a su abuela sobre su día de ventas, y Rosa llega llorando porque le robaron el dinero. La abuela la consuela y le ofrece quedarse en su casa.
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Carlos es un niño que ayuda a su abuela a vender tamales para ganar dinero. Carlos conversa con su amiga Rosa sobre libros y la escuela mientras ayuda a su abuela. A pesar de no ir a la escuela, Carlos demuestra ser inteligente y le gusta aprender de todo un poco.
Este resumen describe la conversación entre Carlos y su abuela Carmela. Carlos le cuenta a su abuela cómo le fue vendiendo tamales con su amiga Rosa y cómo Rosa cree que Carlos sabe más que ella a pesar de no asistir a la escuela. La abuela se muestra orgullosa de Carlos y le pregunta más sobre Rosa. Carlos continúa diciendo que le gustaría estudiar para ser bueno tanto en letras como en matemáticas.
Este es un manual que ayudará a los operadores técnicos a resolver sus problemas más frecuentes en radio, también dará conocimientos básicos sobre los materiales que utilizan en radio.
José José fue un cantante mexicano conocido como "El Príncipe de la Canción". Comenzó su carrera a los 15 años y se convirtió en uno de los cantantes latinoamericanos más exitosos de la historia, vendiendo más de 120 millones de discos. Tuvo su mayor éxito en la década de 1980 con álbumes como "Secretos" que vendió más de 11 millones de copias. A lo largo de su carrera de más de 50 años, José José recibió numerosos premios y reconocimientos por su contribución a
Una campaña médica llega a un asentamiento humano para brindar atención gratuita a sus pobladores. Luciana, una mujer embarazada de 8 meses sin seguro médico, asiste con la esperanza de recibir ayuda para el parto de su hijo. La doctora se compadece de su caso y el general de la policía promete obtener un seguro médico para Luciana y garantizar el nacimiento en un hospital.
Un incendio en una vivienda puso en riesgo la vida de una niña de 5 años. Miguel y Martín se adentraron en la casa en llamas para rescatarla. Lograron encontrar a la niña desmayada dentro de un ropero y sacarla antes de que el fuego los alcanzara. A raíz de este suceso, la policía se comprometió a patrullar la zona junto con la ronda vecinal para mejorar la seguridad del lugar.
Las vecinas Angélica y Teresa discuten sobre cómo ayudar a los hijos de Teresa a celebrar la Navidad a pesar de los gastos. La madre de Angélica sugiere una chocolatada para todos los niños del vecindario. Angélica y Teresa organizan el evento con donaciones. Aunque discuten brevemente sobre la comida, logran reconciliarse y el evento es un éxito que alegra a los niños.
Emilia deja la escuela primaria a los 11 años debido a burlas sobre su uniforme y zapatos gastados. Dos años después, su hermano y una amiga la animan a retomar los estudios, pero Emilia se niega porque piensa que no puede pagar los útiles. Su padre luego le asegura que hará trabajos extras para pagarlos y la convence de regresar a la escuela para mejorar su futuro. Emilia acepta retomar sus estudios con el apoyo de su padre.
Benjamín es un niño de 5 años que vive con su familia en un asentamiento humano. Trabaja duro en el taller mecánico de su padre después de la escuela para ayudar a su familia. Un día, Benjamín trabaja arduamente limpiando la pintura de un automóvil y gana un caramelo de su padre. Más tarde, en la escuela, dibuja a su padre como su héroe favorito, el Hombre Araña, porque su padre es fuerte y protege a su familia como Spiderman.
Este documento presenta un proyecto de producción radial llamado "San Martín te escucha", destinado a estudiantes y personal de la escuela primaria San Martín. El proyecto busca replantear valores, crear puentes de comunicación, crear conciencia sobre problemas sociales, mejorar habilidades de expresión, y fortalecer lazos entre padres y estudiantes a través de una emisora radial conducida por los propios estudiantes tres veces por semana. El proyecto abordará temas como la educación, problemas de los estudiantes y la com
El documento propone un proyecto de producción radial semanal en una escuela primaria. Cada jueves, los estudiantes podrán proponer temas en una caja de propuestas y el tema elegido será discutido en el programa de 20 minutos con el estudiante que lo propuso como invitado. El objetivo es dar a los niños una plataforma para expresarse libremente sobre temas que les importan y desarrollar su pensamiento crítico.
Fernanda invita a su amiga Graciela a una fiesta. Allí Graciela conoce a Franco, un amigo de Fabricio, el enamorado de Fernanda. Franco le dice extrañamente a Graciela que no quiere volver a verse. Graciela descubre que Franco la ama. Pasan once meses y Graciela y Franco están enamorados, pero un día Franco muere repentinamente debido a un tumor cerebral avanzado. Desde entonces Graciela se aísla del mundo, afectada profundamente por la muerte de su amor.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
2. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO
RUIZ GALLO
FACULTAD DE CIENCIAS
HISTÓRICO SOCIALES Y DUCACIÓN
Escuela Profesional de Ciencias de
la Comunicación
ALUMNOS: Arbulú Banda, Yanira
Paz Peña, Daniel
Pérez León, Miguel
Ramos Ñique, Cinthia
DOCENTE: Jerry Jara Llanos
CURSO: Programación y Gestión Radial
TEMA: Manual de Estilo
CICLO: VII
Lambayeque, 2017
3.
4. I. MANUAL DE MARCA----------------------------5
II. GLOSARIO----------------------------------------20
III. DESCRIPCIÓN DE LA RADIO---------------25
IV. ESTUDIO DE RECEPCIÓN-------------------26
V. MANUAL DE ESTLO----------------------------33
5.1 De los Programas--------------------------------33
5.2 De los equipos de trabajo----------------------38
5.3 De la publicidad-----------------------------------41
5.4 De los productos de la radio-------------------43
5.5De la Programación-------------------------------46
5.6 De la administración de la información------48
5.7De las formas o formatos sonoros------------51
5.8 De la locución-------------------------------------52
5.9 De la participación-------------------------------54
5.10 De las campañas y labores
incidenciales---------------------------------------55
5.11 De los soportes---------------------------57
5.12 De los controles de calidad------------57
5.13 De las relaciones con otros medios--59
VI. ANEXOS--------------------------------------------60
6.1Pauta Horaria--------------------------------------60
6.2Segmentos Horarios-----------------------------63
6.3Pauta Musical--------------------------------------64
6.4Programación--------------------------------------82
5. 5
FUNDAMENTACIÓN DE LA MARCA
Calupe es un centro poblado situado en Tumán, donde la
caña de azúcar se vuelve un símbolo de identificación en
el diseño, además en Calupe siempre se amanece con un
agradable sol que acompaña hasta la tarde, por ello, que
nuestra emisora decidió la utilización de elementos de
fácil identificación Calupeña.
7. 7
LOGOTIPO
Tipografías
Mayúsculas Minúsculas Tipografía Uso
A B C D E
F G H I J K
L M N Ñ O
P Q R S T
U V W X
Y Z
a b c d e f
g h i j k l
m n ñ o p
q r s t u v
w x y z
Vendetta Marca
Nombre de la Radio elegida
por los estudiantes.
9. 9
ISOTIPO
Es un elemento diseñado, en el
que se hace uso de símbolos
representativos propios del
Centro Poblado Calupe,
como lo son la caña de
azúcar, y nuestra antena
haciendo alusión a la radio.
Colores
AMARILLO NEGRO
R: 255 C: 4 R: 0 C: 92
G: 236 M: 0 G: 0 M: 79
B: 0 Y: 89 B: 0 Y: 62
K: 0 K: 98
#FFEC00
20. 20
1. Agenda de contactos: Es una relación de contactos
que se va formando conforme la institución (radio)
se interrelaciona con diferentes personas u
organizaciones que puedan mejorar la
competitividad de la radio.
2. Armonía de voces: Es la coordinación entre la
melodía y el tono de las voces de los locutores.
3. Audiencia: Construida por el mensaje que emite un
medio de comunicación social.
4. Bloque promocional: Es el conjunto de elementos
que van estar distribuidos a lo largo de la pauta
promocional. Éstos son en su mayoría: jingles,
cuñas, spot promocionales, promos de programas
y promos de campañas.
5. Campaña: Conjunto de acciones con el fin de
promocionar una causa.
6. Caretas de entrada: Pequeña porción auditiva para
dar presentación a un programa.
7. Careta de salida: Pequeña porción auditiva para dar
conclusión a un programa.
8. Cláusula de Advertencia: Es la condición que se
estipula cuando se quiere prevenir cierto contenido
emitido en radio que no está bajo la
responsabilidad de la radio.
9. Crónica: Relato de acontecimientos históricos
ordenados cronológicamente.
10. Cuentacuentos: Es un espacio en el que a través de
varios micro relatos de diferentes autores, se hace
21. 21
una muestra del gran abanico de culturas y
vivencias.
11. Cuñas: Piezas de no más de tres segundos que
tienen como fin dar una idea.
12. Códigos deontológicos: Es un documento que
recopila un conjunto de criterios, apoyado en la
deontología con normas y valores que formulan y
asumen quienes llevan a cabo correctamente una
actividad profesional.
13. Cortes de voz: Audio recortado para referirse a lo
más importante de la información.
14. Días Festivos: Días que están establecidos en el
calendario como feriados por antecedentes
históricos, religiosos, etc.
15. Director Artístico: Encargado de dirigir el
desempeño de los talentos en una radionovela.
16. Documental: Es un género periodístico híbrido, en
el que se hace énfasis a la creatividad para contar
experiencias reales de un hecho determinado.
17. Documentalista: Es la persona encargada de buscar
toda la información referente al formato radial que
se producirá (generalmente Documentales).
18. Eduentretenimiento: Es el formato que combina la
educación con el entretenimiento, con el fin de
hacer dinámicos los temas que se presentan.
19. Efecto de sonido: Sonidos fabricados para sonar
como otros y adornar durante las programaciones.
20. Emisora: Medio que emite un mensaje de
comunicación.
21. Enlatado: Emisión no en vivo, sino grabado.
22. 22
22. Equipo técnico: Conjunto de personas encargadas
de la producción en general.
23. Espacio musical: Es un espacio en donde se
transmite música de diferentes géneros.
24. Formato: Forma en la que se puede encontrar un
archivo en medos digitales.
25. Géneros: Clasificación para diferenciar nuestros
contenidos radiales.
26. Guionista: Es un miembro del equipo de trabajo de
la radio que se encargará de la elaboración de
guiones (trabaja básicamente en el formato radial
de Radionovelas).
27. Horario Eje: Es la hora donde la audiencia se
concentra más para escuchar un determinado
programa.
28. Jingle: Pieza musical promocional, en el que prima
la creatividad de quien lo realiza, fusionando la
letra del tema que se desea tratar y la adaptación
con un tema musical.
29. Labores incidentales: Actividades que se realizan
para la integración de la ciudadanía para con la
radio.
30. Línea periodística: Se le denomina así al mismo
pensamiento que deben tener todos los miembros
de una organización, con referencia a ciertos
temas.
31. Locutor: Persona encargada de la conducción de
un programa establecido.
32. Manual de estilo: Manual donde se encuentra el
estilo de trabajo de la radio.
23. 23
33. Matrices vocales: Voces de las diferentes personas
que participan en programas específicos y que
deben ser moldeadas según el objetivo de la
programación.
34. Microprogramas: Programa de no más de 10
minutos de duración.
35. Moderador: Persona que media entre dos ideas
contrarias.
36. Musicólogo: Es la persona encargada de buscar
todas las piezas musicales que estén acorde con el
tipo de programación que se emitirá en radio.
37. Normas éticas: Normas para regular el
comportamiento de nuestro equipo de trabajo.
38. Objetividad: Característica de ir enfocados a los
fines de la radio.
39. ONGs: Cuyas siglas significan, Organismos no
gubernamentales, y son entidades con fines
humanitarios.
40. Pauta Promocional: Conjunto de elementos
promocionales que van distribuidos a lo largo de la
programación como los jingles, cuñas, promos
para las campañas y para los programas.
41. Patrocinadores: Papel de las personas interesadas
en el proyecto, alianza que se juntan para la causa
de un programa.
42. Plan Tarifario: Lista de precios para cualquier
contrato de espacio en la radio
43. Ppm: Palabras por minuto
24. 24
44. Pre producción: Planificación previa para la
organización y conseguimiento de todos los fondos
e instrumentos para un proyecto determinado.
45. Producción: Equipo encargado de organizar y
elaborar productos, campañas y todo lo
relacionado a la radio
46. Programa radial: Contenido transmitido en la
radio.
47. Post producción: Es el proceso que se realiza una
vez recopilados todos los elementos que se
emplearán en un formato radial, a través de la
edición.
48. Promoción: Campaña para poder publicitar algún
contenido por cierto tiempo.
49. Publicidad: Difusión de nuestros contenidos,
marca, etc.
50. Publicidad y Marketing: Equipo encargado de
publicitar y difundir nuestra marca
estratégicamente.
51. Radiofónico: Relacionado a todo lo que tenga que
ver con radio.
52. Ranking: Lista ordenada de música con arreglo a
un criterio determinado.
53. ROF: Cuyas siglas significan Reglamento de
Organizaciones y Funciones, es el estatuto que está
sujeto a la obediencia de los miembros de la
empresa radial o cualquier otra organización según
sus políticas.
54. Radionovelas: Adaptaciones de la literatura en el
espacio radial.
25. 25
55. Reportaje: Trabajo de investigación periodística
sobre hechos, personajes, etc. Puede estar
acompañado de entrevistas.
56. Sintonía: Hecho de estar sintonizados entre dos
sistemas de transmisión y recepción.
57. Sonidista: Es uno de los miembros del equipo de
trabajo de la radio, que se encargará de evaluar y
analizar la calidad de sonido con el que se trabaja
en la emisora radial.
58. Spot: es una pieza radial en donde se desarrolla
contenidos promocionales con una duración de 30
segundos a más.
59. Teléfono abierto: Forma de interacción entre la
radio y el oyente durante un programa musical.
60. Veracidad: Característica de todo lo que es
verdadero (tiene sustento)
Radio Calupe es una radio que aborda una temática local,
regional, nacional e internacional en formatos
informativos, de entretenimiento, salud, cultura, entre
otras. Con el fin de que nuestros oyentes puedan disfrutar
de una programación variada, con segmentos de su gusto
e interés, y así poder crear lazos de confianza con ella.
Nuestra emisora radial cuenta con diferentes espacios que
serán conducidos por distantes personalidades de
diferentes edades: adultos, jóvenes y niños (radionovelas,
musicales, noticieros, etc). Lo que queremos es abarcar lo
distintos gustos de nuestra diversa población.
26. 26
Nuestra alternativa de radio va más allá de lo informativo
y musical, nos diferenciamos porque buscamos la
participación de los radioescuchas, buscamos el
crecimiento de la sociedad usando la radio como
herramienta estratégica.
El Centro Poblado de Calupe, perteneciente al distrito de
Tumán, con una población de aproximadamente 400
familias, con un intervalo de 3 a 5 hijos por hogar,
participaron en nuestro estudio de recepción para poder
conocer más acerca de la valoración a los contenidos a la
Radio Tumán.
Los temas tratados fueron los siguientes: Trabajo y
Desempleo, Inseguridad Ciudadana y la enfermedad del
Dengue. Tras un muestreo de 20 personas, de distintas
edades y distinto género, llegamos a las siguientes
conclusiones.
Jóvenes: (17 – 23)
Dentro de la localidad de Calupe, uno de cada cinco
jóvenes escucha Radio Tumán, donde éste primero está al
tanto de la realidad que se vive en la empresa
AgroIndustrial Tumán S.A.A., y cómo es que la radio está
siendo manipulada por las autoridades dueñas de la
mencionada empresa. La nueva administración ha hecho
que varias personas pierdan sus trabajos dentro de la
empresa.
27. 27
Los jóvenes desde pequeños, han seguido el ejemplo de
sus padres de trabajar para el campo. Los trabajos en los
que uno se puede desempeñar es el recojo, sembrados,
producción de caña de azúcar, ají, uva, alcohol, etc. Al
perder sus trabajos por la influencia del señor Oviedo, los
jóvenes no saben cómo sustentarse, por el momento.
Los otros cuatro restantes, declararon no sentirse
identificados con la radio, al creer que no brindan una
programación radial con contenido útil para sus vidas
cotidianas. Afirman que sin haber escuchado, reconocen a
voces de terceros la manipulación del medio, por lo cual
optan por escuchar programas como RPP o radios
musicales que están dentro de la moda juvenil.
Generalmente se escucha la radio de siete de la mañana a
ocho de la mañana, luego comienzan un espacio musical,
y la gente opta por cambiar de emisora o apagar la radio
para continuar con sus actividades cotidianas.
Con respecto al tema de Seguridad Ciudadana, los jóvenes
afirman que mantienen un clima de seguridad entre sí, sin
embargo, son conscientes que los pocos delincuentes son
personas no pertenecientes a la localidad. Los casos de
delincuencia, son dados a conocer por Radio Tumán, a
pesar de eso, la política que prima en las noticias radiales,
no deja suficiente espacio para los temas locales
delictivos.
Recientemente se están creando rondas vecinales para el
cuidado nocturno del centro poblado a falta de la acción
de la comisaría de Calupe. Los adultos han tomado esta
28. 28
iniciativa, pero los jóvenes creen innecesario este tipo de
actividad.
El conocimiento de la enfermedad del Dengue, sí ha sido
captada a través del medio de la radio y reforzada por
afiches realizados por el Ministerio de Salud. Entre los
entrevistados, uno contrajo la enfermedad, y afirma que en
Calupe no puede ser atendido por falta de centro de salud,
teniendo que ir urgentemente a Tumán para la atención
médica inmediata.
Adultos: (25 – 40)
Las personas dentro del intervalo de edad de 25 a 40 años,
mostraron mayor contacto con la radio, sin embargo, solo
optan por el programa informativo de las mañanas, porque
consideran que es la única manera de estar informados
sobre su realidad. Los adultos en su totalidad son
trabajadores de la empresa Tumán, considerando que es su
único medio de sustento. La problemática que hoy vive la
empresa por el reingreso del grupo Oviedo ha generado
desempleo y deudas hacia los trabajadores. De los adultos
entrevistados comentan que la empresa tiene problemas
políticos para la toma del poder, lo que genera un
constante cambio del Directorio de la Agroindustrial
Tumán.
Con respecto a la enfermedad del Dengue, los adultos no
están informados de qué hacer cuando uno contrae dicha
enfermedad. Consideran que la labor de la Radio Tumán
no cumple su función en estos casos porque creen que no
se le da importancia a un tema que debería ser tomado a
29. 29
profundidad. Además agregan que la falta de centros de
salud los obliga a trasladarse hasta el mismo Tumán para
poder ser atendidos de emergencia. Las campañas de salud
para prevenir el dengue nunca se llegaron a realizar dentro
de Calupe, ocasionando una falta de información en la
población. Con cierta incomodidad señalan que sus
autoridades no han hecho nada para revertir la situación.
En la población de Calupe, los adultos consideran que
están seguros, solo agregan que por las noches existen
pocos robos perpetrados por gente del mismo Tumán y no
de la zona. Para poder reforzar su seguridad están
organizando rondas para que puedan recorrer los
alrededores de Calupe, en algunos de los recorridos son
acompaños por la policía.
Adulto: (41 – 55)
Las personas ubicadas en este intervalo manifestaron que
escuchan principalmente la radio Tumán y RPP Noticias,
pues son las que les informan de todos los acontecimientos
registrados en nuestra localidad lambayecana. Así mismo
el horario de preferencia que frecuentan es por las
mañanas en horarios de 7 a 9.
Por otro lado, en cuanto al trabajo que realiza la
comunidad Calupeña, en su gran mayoría es el trabajo de
campo para varones (sembrando y cosechando caña de
azúcar), amas de casa, trabajos de limpieza pública;
mientras que una minoría conformada por un 5% de la
población son profesionales y no desempeñan su labor, y
otro 5% de la población son profesionales y se
30. 30
desempeñan en su carrera profesional, rescatando además
que trabajan en otros lugares aledaños.
Muchos de los pobladores del Centro Poblado (C.P.)
Calupe, como se mencionó anteriormente tienen trabajos
relacionados con la empresa agroindustrial Tumán, hoy
en día ésta cuenta con una administración nueva y por
tanto con nuevos trabajadores, por lo que muchos
trabajadores calupeños se han quedado sin trabajo y otros
tanto se encuentran aun laborando en mencionada
agroindustrial.
En cuanto a la epidemia del dengue, según los calupeños
hay un 9% de la población infectada y que no ha sido
atendida por las autoridades. Tampoco ha habido
preocupación por parte de éstas y menos aún por los
propios pobladores. Así mismo, cabe recalcar que a través
de la radio se ha hecho la prevención necesaria en cuanto
al dengue, mas no algunas alternativas de solución para
contrarrestar esta enfermedad.
Por último, las personas entrevistadas nos dieron datos
clave en cuanto a la inseguridad ciudadana, recalcando
principalmente los robos en casas y corrales, y la
drogadicción en jóvenes. Entre otros problemas poco
comunes en la localidad, el asesinato a quemarropa por
parte de personas ajenas al C.P. Calupe.
Adulto mayor: (56 – 79)
Los adultos mayores de 56 a 79 años, caracterizados por
su vasta experiencia en diversos temas pertenecientes al
31. 31
propio C.P. Calupe, mediante entrevistas nos dieron una
excelente cantidad de información que nos ayudará en
nuestro estudio de recepción.
En cuanto a la sintonía de la radio se encuentra en primer
lugar, la Radio Tumán, seguida de RPP Noticias, el
horario de preferencia de este tipo de público es de 7 a 9
de la mañana. De igual manera, manifestaron que les
agrada el contenido que trasmite la radio, pues lo califican
de contenidos transparentes y acordes con la realidad
Tumaneña y de sus alrededores. Cabe recalcar que la
Radio Tumán es financiada por la empresa agroindustrial
Tumán, y que se rigen por la política de quien está al
mando de ésta.
En primer lugar, se habló del empleo y desempleo en el
C.P. Calupe. La mayoría de respuestas apuntaban desde su
perspectivas como jubilados que los trabajos comunes en
la localidad eran el trabajo de campo para hombres y
mujeres adultos, también mencionaron que a través de los
años éste ha ido cambiado, pues en el gobierno de
Belaúnde Terry a todos los trabajadores se les daba valor
al ser humano y a su trabajo, a través de incentivos
(terrenos para vivir, ropa mensualmente, víveres, sueldo
fijo, etc.) que hoy en día han desaparecido así como las
ganas de trabajar de una buena manera y recibiendo todo
tipo de maltrato (explotación, abuso de autoridad, trabajos
esporádicos, sueldos inciertos, etc.).
En cuanto al tema del dengue, se han registrado un
promedio de 40 casos dentro del C.P. Calupe debido a la
32. 32
falta de información, y por ende, prevención por parte de
los pobladores. Así mismo, se hace notar la falta de
preocupación por parte de la regidora que representa a los
Calupeños, por lo que las medidas frente a esta epidemia
han sido tardías.
Por último, hablaron de la Inseguridad Ciudadana,
haciendo énfasis en lo dicho anteriormente sobre este
tema, y resaltando además que como respuesta a la
despreocupación de las autoridades políticas y de la
policía, los pobladores han formado una junta vecinal,
liderado por los adultos mayores de la localidad, quienes a
la vez se acercaron a la comisaría de C.P. Calupe y
aprovechando a su vez la salida del antiguo comisario (que
según pobladores pedía dinero para la gasolina cuando se
presentaba un caso de robo) conversaron con la nueva
autoridad para trabajar de una manera conjunta en las
rondas vecinales.
Finalmente, estas son las conclusiones rescatadas de las
entrevistas realizadas a los distintos pobladores de
diferentes edades.
33. 33
:
Radio Calupe contará con una programación organizada
según sus géneros radiales, clasificados de acuerdo a los
contenidos de cada programa.
5.1.1. Programas Periodísticos:
Conformados por los géneros informativos, interpretativos
y de opinión, los cuales involucrarán una investigación,
análisis y constante participación de los públicos de una
forma objetiva, oportuna y veraz.
a) Informativos (entrevistas y noticieros): Las
entrevistas pueden ser realizadas por uno o hasta
tres locutores (máximo) sin distinción de género,
todo dependerá de la temática que se esté tocando,
pudiendo también incluir especialistas que den
soporte al tema. En el caso de los noticieros, serán
realizados por uno o dos locutores (hombre o
mujer o del mismo género). En ambos, la duración
será de 120 minutos, los noticieros serán
transmitidos de lunes a viernes y las entrevistas
todos los domingos. Todas las entrevistas se
realizarán en vivo.
b) Interpretativos (reportaje, crónica y documental):
La conducción de estos formatos serán conducidos
por un locutor para cada género interpretativo, a la
34. 34
vez, cada género interpretativo contará con un
reportero y un documentalista, encargados de ir a
campo para recopilar y seleccionar la información.
Todos los formatos tendrán una duración de 60
minutos y serán transmitidos de lunes a viernes
para el caso de crónica y reportaje, este último
también será transmitido los domingos. Para el
documental, los días sábados. Todos los formatos
serán enlatados por el tiempo que demanda su
edición.
c) Opinión (debate): El programa de debate tendrá
una duración de dos horas y será llevada a cabo por
un locutor quién a la vez será el moderador de dos
debatientes. Los productores y el locutor serán los
encargados de seleccionar el tema y responsables
de tener un debate limpio, imparcial y veraz. El
debate será transmitido todos los domingos.
5.1.2. Programas de entretenimiento: contiene los
programas musicales.
a) Programas musicales: espacios para brindar
diferentes géneros musicales, sin importar su grado
de relevancia. Radio Calupe brinda el acceso a una
gran variedad de géneros. Los programas
musicales estarán conformados por rankings,
teléfono abierto (pedidos) y música clasificada.
b) Ranking musical: Tienen una duración de dos a
tres horas. Los rankings serán transmitidos de
lunes a viernes (3h) y domingos (2h) con la
conducción de un locutor, quién será encargado de
35. 35
elaborar el ranking según la votación del público a
través de redes sociales y llamadas.
c) Teléfono abierto (pedidos): Este espacio será
dedicado a la elección de música a través de
llamadas y comentarios de una publicación hecha
en redes sociales (página de Facebook de la radio)
por el locutor del programa, este último tendrá una
duración de 90 minutos, a la vez, este será
transmitido todos los días sábados.
d) Música clasificada: espacio dedicado a la unión de
tres o cuatro géneros musicales que tienen un ritmo
similar. La elección de géneros estará a cargo de
los productores de la radio, quiénes tienen la
responsabilidad de darles un orden en un tiempo de
2 horas a 4 horas como máximo según la
programación radial establecida previamente.
e) Sociedades: Programa con una duración de 60
minutos, enfocada en las redes sociales que tienen
más acogida en el medio. Será conducido por un
locutor y se transmitirá los días sábados.
5.1.3. Programas de eduentretenimiento: Este espacio
contendrá a los programas de radio novelas y
cuentacuentos. Los productores tendrán a cargo de
la elección de las novelas y cuentos según su
criterio. Todo contenido libre de descarga en la
web será utilizado para su transmisión con el único
fin de fomentar la variedad literaria regional,
nacional e internacional.
36. 36
a) Cuentacuentos: programa con una duración de dos
horas en donde se seleccionarán cuentos que
completen el tiempo según el criterio de los
productores. El programa será transmitido los días
sábado y estará a cargo de un locutor.
b) Radionovela: programa con una duración de 90
minutos y estará a cargo de un locutor, quién
deberá presentar la novela que previamente ha
elegido en conjunto con el equipo de producción.
5.1.4. Programas Culturales: espacio que contiene
programas que promueven buenas practicas que
ayudan a tener una mejor sociedad, incentivando la
cultura y difundiendo nuestras costumbres
regionales y nacionales.
a) Programa de lugares turísticos: espacio dedicado a
conocer lugares turísticos regionales y nacionales
de nuestro país. El programa será conducido por un
locutor y tendrá el aporte de un documentalista que
hará el trabajo de campo, recopilando información
de los sitios turísticos. El programa tendrá una
duración de 60 minutos y será transmitido los días
sábados.
b) Programa de medio ambiente: espacio dedicado a
promover buenas prácticas ambientales, que
cuiden nuestro planeta. Tendrá una duración de 60
minutos y tendrán un locutor a su cargo, en este
programa, un especialista ambiental podría estar
presente para tocar a más profundidad los temas.
37. 37
Todo lo coordinado lo debe realizar el equipo de
producción previamente.
5.1.5. Programa de salud: Contenido radiofónicos que
contendrán diversos temas de salud física y mental
(psicológico), este (os) tiene la finalidad de llegar
al público de una manera dinámica.
a) Programa psicológico: estará conformado por
temas sobre el cuidado de la salud mental y tocarán
casos de personas con problemas psicológicos. El
programa tendrá una duración de 120 minutos y
estará a cargo de un locutor y un especialista en el
tema. La gente podrá participar con sus casos a
través de llamadas telefónicas.
5.1.6. Programas empresariales: Conformado por
programas económicos y de negocios. Estos
programas están orientados a promover un
desarrollo social económico e informar al público
de las últimas tendencias que puedan incrementar
la productividad de su negocio en el mercado
laboral.
a) Programa de Economía y Negocios: Contará con
una duración de 120 minutos y estará a cargo de
dos locutores (hombres), que podrían estar
acompañados por especialistas del tema. El
programa será transmitido todos los días.
b) Programa de Precios y Mercado: Contará con una
duración de 120 minutos y con la conducción de
un locutor y con la posibilidad de estar
38. 38
acompañado con un especialista en el tema. El
programa será transmitido de lunes a viernes.
5.1.7. Programas deportivos: Conformado por programas
orientados a promover el deporte regional y
nacional, con temas de actualidad y que incentiven
las buenas prácticas deportivas.
Todos los programas contarán con sus respectivas
caretas de entrada y de salida.
La promoción de los programas serán emitidos
horas previas y a lo largo de la transmisión de
estos.
Por cada espacio de programación se contará con
el siguiente equipo técnico (de acuerdo al tipo de
programación): un sonidista, un musicólogo y un
técnico.
a) Deporte vivo: Espacio con una duración de 60
minutos, que de lunes a viernes brindará
información completa de cada deporte por día.
Desde el ámbito local hasta el internacional. Este
programa será conducido por un locutor y el
equipo de producción tiene la facultad de traer a un
especialista según el tema.
5.2.1. DE LOS EQUIPOS EXTERNOS DE LA RADIO
39. 39
5.2.1.1. El grupo de personas originarios del Centro Poblado
Calupe, que quiera encargarse de la realización de un
programa dentro de la Radio, deberá llevar un
entrenamiento previo de 4 meses por especialistas
dentro de la radio, antes de que su producto radial
salga al aire. Así mismo durante su desempeño, serán
monitoreados constantemente.
5.2.1.2. De cualquier otra empresa que desea coger un espacio
en nuestra programación y tiene su propio equipo de
trabajo, éstos serán monitoreados por el director y
productor de Radio Calupe, para verificar el uso
correcto y la calidad de los productos radiales que
realice la empresa.
En función a cualquier tipo de equipos de trabajo, la
determinación de los miembros de la radio, se regirá en
función de tres etapas: preproducción, producción y
postproducción.
A) PROGRAMAS ENLATADOS
Lugares turísticos
Documentales
PREPRODUCCIÒN PRODUCCIÒN POSTPRODUCCIÒN
Productor Director Director
Guionista Productor Editor
Musicólogo Talentos
Director artístico Sonidista
Documentalista Tècnicos
40. 40
PREPRODUCCIÒN PRODUCCIÒN POSTPRODUCCIÒN
Productor Director Director
Guionista Productor Editor
Musicólogo Talentos
Director artístico Sonidista
Documentalista Tècnicos
Reportajes
PREPRODUCCIÒN PRODUCCIÒN POSTPRODUCCIÒN
Productor Director Director
Guionista Productor Editor
Musicólogo Talentos
Director artístico Sonidista
Documentalista Tècnicos
Radionovelas
PREPRODUCCIÒN PRODUCCIÒN POSTPRODUCCIÒN
Productor Director Director
Guionista Productor Editor
Musicólogo Talentos
Director artístico Sonidista
Documentalista Tècnicos
B) PROGRAMAS EN VIVO
41. 41
PREPRODUCCIÓN PRODUCCIÓN
Productor Locutores
Director Reporteros (en campo)
Técnico Sonidista
técnico
Invitados especiales
(Programas psicológicos,
económicos y debate de
temas controversiales)
Niños locutores (Hora
educativa conducida por
éstos)
Para el sustento de nuestra emisora radial se tendrá en
cuenta lo siguiente:
5.3.1. PUBLICIDAD: Radio Calupe decidirá
autónomamente el plan tarifario en cuanto a la publicidad
que se desee difundir en nuestra emisora radial. Esto
dependerá:
- Horario con mayor sintonía del día (horarios eje)
el uso que se haga de los productos de la publicidad
en las diversas campañas que promociona la Radio
Calupe.
- El tiempo de duración de la publicidad
- Publicidad directa por parte de los locutores a
través de experiencias cotidianas que ellos “hayan
42. 42
vivido” con el uso del producto que se está
promocionando.
- La cantidad de veces que se emita dicha
publicidad.
- En cuanto a cualquier tipo de información que se
quiera transmitir por Radio Calupe y que esté en
beneficio a la comunidad (comunicados) ya sea de
una entidad pública (Municipalidades) o privadas
(ONGs), no se regirá a ningún tipo de plan
tarifario.
El área de Publicidad y Marketing de la Radio Calupe se
encargará de elaborar una agenda de contactos de sus
potenciales clientes que pueda acceder al uso del plan
tarifario de la radio.
Así mismo, para la emisión de esta publicidad se tendrá en
cuenta dos modalidades:
- La misma empresa haya elaborado su material
publicitario directamente para que la radio lo
pueda transmitir.
- La empresa adquiere un servicio completo de la
radio que incluye la producción de cuñas, spots o
jingles.
5.3.2. PROPAGANDA
La propaganda que Radio Calupe va a transmitir, será de
dos tipos:
43. 43
a) Se hará hincapié en la justa democracia y
participación de nuestro público, promoviendo las
votaciones conscientes de cada uno de los
lambayecanos.
b) No se transmitirá ningún tipo de propaganda
política, para evitar cualquier tipo de confrontación
con nuestros oyentes y los diferentes partidos
políticos.
5.3.3. PATROCINIO
El área de Publicidad y Marketing se hará a cargo de
contactarse con las distintas organizaciones (públicas o
privadas), posteriormente coordinará y entablará acuerdos
que permitan conseguir los patrocinios, que financien y se
comprometan con la causa (determinada programación
radial). La relación entre las empresas que patrocinan
algún programa radial, está formado a través de una
alianza.
Para Radio Calupe:
5.4.1. Caretas de entrada y de salida:
- Serán emitidas al inicio y final de cada de
programa (puede ser enlatado o en vivo).
44. 44
- Su duración será entre 15 y 25 segundos
- la selección de voces y la musicalización
dependerá de lo que decida la producción, e irá de
acuerdo al tema que se haya elegido en la
programación.
5.4.2. Cuñas:
- Tendrán una duración de 3 a 6 segundos.
- Voces: Las voces que grabarán las cuñas están
representadas por : Daniel Paz , Cinthia Ramos,
Miguel Pèrez y Yanira Arbulú. Y si es que se
requiera de otra matriz vocal, el director de Radio
Calupe evaluará según el criterio de la
programación radial.
- El tono de voz con el que se graba las cuñas irán
de acuerdo a lo que Radio Calupe quiera lograr con
el público escucha.
- La producción de las cuñas se hará en la radio
Tuman
- La creación y musicalización de las cuñas tendrá el
mismo proceso de las piezas enlatadas.
- La distribución de las cuñas estará en función del
bloque promocional establecido.
5.4.3. Cortes de voz:
- Se emplearán en los diversos formatos del género
periodístico.
- La duración de estos elementos dependerá del
especie periodística, por ejemplo: noticieros (30 a
45. 45
45 segundos), reportajes y crónicas (90 segundos a
120 segundos).
5.4.4. Promos para los programas:
- Serán producidos por el equipo de producción de
Radio Calupe y durarán de 10 a 15 segundos.
- Las matrices vocales de las promos deberán ser
distintas a los locutores del programa.
- La emisión de las promos están establecidas en la
pauta promocional de la Radio Calupe.
Para los anunciantes:
5.4.5. Spot Y Jingles:
- Anticipadamente el equipo de producción
contactará con las empresas anunciantes para su
creación.
- Para su realización Radio Calupe utilizará efectos
de sonido, matrices vocales, y musicalización.
- Para una mejor calidad, la producción contratará
profesionales de la locución para la selección de
matrices vocales.
- La duración de estos elementos tendrán un rango
de 30 y 60 segundos.
- Para la aprobación final de los spot y jingles se
consultará con la empresa antes de su
reproducción.
- La grabación de estos elementos se realizará en la
cabina radial de Radio Calupe.
46. 46
Para las Campañas:
5.4.6. Spot de Campaña:
- Serán trabajados de acuerdo a la propuesta de
campaña elaborada como proyecto, y será
aprobada por los miembros de la radio para ser
posteriormente ejecutada.
- En el caso de que se hayan conseguido
patrocinadores, se realizará la mención
correspondiente en cuanto al agradecimiento de la
alianza formada con Radio Calupe.
- En cuanto al uso de las matrices vocales, éstas
deberá estar acorde con el contenido a difundir.
- Se realizará un spot de campaña por cada una de
éstas, y su duración será de 30 a 40 segundos.
- En cuanto a la distribución de los spots, ubicados
en los bloques promocionales de la radio, se regirá
con la pauta promocional.
Nuestros programas se actualizarán de acuerdo a distintos
enfoques y que se dividirán en dos tipos distintos: Entre
días festivos y eventos.
5.5.1. Festividades (Días festivos):
- Día de la Madre: Se realiza cada segundo domingo
de mayo, donde la música estará direccionada
hacia el amor de madre.
47. 47
- El aniversario de Calupe: El aniversario de Calupe,
que se celebra el 17 de setiembre. La programación
en su mayoría será dedicada en una narración
histórica con recuentos de los hechos impactantes
y las predicciones de buen augurio para el futuro
del centro poblado de Calupe.
- 14 de febrero (San Valentín): En celebración al día
del amor y la amistad, las baladas tomarán
prioridad ese día, las participaciones telefónicas
estarán abiertas, para pedidos como para también
mandar saludos.
- Día del padre: Celebrado el tercer domingo de
junio, las canciones criollas y demás serán
ponderadas por aquellas canciones dirigidas al
padre.
- Navidad: La fiesta en la que se celebra el
nacimiento del Niño Dios cada 25 de diciembre,
las noticias estarán en torno a esta fiesta, la música
será acompañada también de villancicos,
anécdotas, historias navideñas y concursos donde
se puedan ganar una canasta navideña que Radio
Calupe otorgará según los juegos y saludos del
momento.
- Virgen de Fátima: El trece de mayo, en celebración
por el ascenso a los cielos de la Virgen María, la
música cristiana tendrá protagonismo, donde se
narrarán pasajes bíblicos e incluso el cuento de los
tres pastorcitos.
- Fiestas Patrias: Cada 28 y 29 de julio, las noticias
y la música serán enfocadas al patriotismo para
48. 48
fortalecer la identidad y orgullo por la nación
peruana.
- Semana Santa: (Jueves Santo y Viernes Santo), en
abril se ve la fecha de celebración de la pasión y
muerte nuestro señor Jesucristo. Música cristiana,
pasajes bíblicos y reflexiones cristianas para
acompañar durante la Semana Santa.
5.5.1. Eventos:
- Verano: Con el fin de incentivar al
aprovechamiento de las vacaciones para que los
jóvenes disfruten de ellas, que se vuelvan más
bailables y con concursos para mayor goce de sus
días de descanso.
- Época escolar: Se incluirán microprogramas de
higiene y salud.
a) Para extender un programa:
- La aceptación del programa.
- La temporalidad.
- Los resultados positivos de la audiencia.
b) Para reducir un programa:
- Los resultados negativos del estudio de audiencia
de un programa.
- Bajo presupuesto.
c) Para clausura de un programa:
- El programa no cumpla con las expectativas de los
oyentes.
49. 49
- Por caducidad del programa.
- Retiro de publicidad por parte de todos los
anunciantes de un programa.
5.6.1. FILTROS DE LOS DATOS NOTICIOSOS
El equipo periodístico tendrá la labor de poder revisar,
verificar y seleccionar la información acorde a los criterios
establecidos por Radio Calupe:
Veracidad
Objetividad
Claridad
Brevedad
Generalidad
Actualidad
Novedad
Interés humano
Proximidad
5.6.2. COMPORTAMIENTO DE LOS PERIODISTAS
Todo el equipo de profesionales de Radio Calupe respetará
en su ejercicio periodístico:
-Las normas éticas
-Los códigos deontológicos
-Línea periodista de la emisora
-El Manual de Estilo
50. 50
Son cinco los principios que todo periodista debe basarse
para tener un correcto comportamiento:
1. Verdad y Precisión: en garantizar una información
contrastada y veraz.
2. Independencia: todo periodista debe informar sin
importar intereses políticos, sociales, económicos o de
cualquier índole que perjudiquen a la Radio Calupe.
3. La equidad y la imparcialidad: Toda información deberá
ser siempre analizada y equilibrada ante cualquier hecho
noticioso o comentario, ningún periodista debe estar a
favor o en contra de alguien. Radio Calupe enfatiza en la
neutralidad.
4. Humanidad: los periodistas de nuestra radio deberán ser
conscientes de todo lo que se diga o publique, teniendo en
cuenta que a ninguna persona se le debe vulnerar sus
derechos.
5. Responsabilidad: todo periodista deberá ser responsable
de todos sus actos y comportamientos que pueda tener
durante su ejercicio periodístico.
5.6.3. FUENTE INFORMATIVA
Toda información recopilada por nuestro equipo
periodístico deberá ser verificada con una fuente confiable
y esta misma deberá ser protegida (no revelada) a menos
que se cuente con un permiso de la misma. En caso de
hacer conocer la fuente, se debe hacer mención al primer
nombre y apellido paterno. Para personas menores de
51. 51
edad, las iniciales de sus nombres serán la forma correcta
de poner en riesgo su integridad.
5.6.4. COBERTURA DE PRIMICIAS O “FLASH
INFORMATIVOS”
Toda información que tenga la categoría de primicia
tendrá la posibilidad de ser sacada al aire bajo
responsabilidad del equipo de producción de Radio
Calupe, previo a este paso, la información o noticia ha
tenido que tener por el filtro (mencionado previamente)
para no tener perjuicios a posteriori.
.
- La musicalización de nuestra radio tendrá como
base fundamental el uso de la pauta musical,
ubicada en los anexos.
- Todo el contenido musical que será transmitido en
Radio Calupe, no irá en contra de la dignidad de la
persona, ni incitará a la violencia y el sexo.
- La armonía de voces dentro de nuestros programas
musicales deberán tener armonía de acuerdo al
contenido de su programación.
- Todo nuestro contenido musical será en su mayoría
en idioma español, contando también con
canciones en inglés.
- Todo nuestro segmento de eduentretenimiento
tiene efectos musicales independientes que según
52. 52
el contenido de su programación serán
transmitidos según la narrativa del programa.
Radio Calupe tiene una variedad de géneros musicales que
te brindan la mejor experiencia musical:
Huaynos
Pasillos
Baladas
Mambo
Cha cha cha
Bachata
Tango
Salsa sensual
Merengue
Cumbia
Festejo
Tondero
Vals Peruano
Marinera
Country
Rock
Hot Jazz
Latin
Pop
Urbano
Opera
Clásica
Jazz Instrumental
Huaylas
Caporales
Música cristiana
Reggaeton
Basillos
Merenguetón
5.8.1. Capacidad Tímbrica: Todo formato radiofónico
tendrá contará con un timbre de voz específico que todo
locutor deberá tener según su programa.
a. Programas periodísticos, salud y deportes: Estos
programas deberán ir acompañadas de un locutor
con voz grave que exprese seguridad y confianza
en sus contenidos.
53. 53
b. Programas de entretenimiento (musicales):
Tonalidad media que transmita alegría y empatía
con su público y que genere un ambiente agradable
de escucha.
c. Programas de eduentretenimiento: los locutores
presentes en estos formatos tendrán que tener un
registro de voz variable según a la temática o
contenido de la programación que les toque
presentar, expresando siempre energía y alegría
para enganchar a su público. En el caso de los
talentos participantes en los espacios de
radionovelas y cuentacuentos, tendrán que
adaptarse a su papel que previamente ha sido
asignado por un director artístico.
5.8.2. Cuidado de la voz
Todos los locutores de Radio Calupe deberán siempre
preservar el cuidado de su voz para poder tener calidad en
los contenidos radiofónicos. Es por eso que deben tener en
cuenta lo siguiente:
a. Evitar cualquier daño en la voz o tipo de lesión
física que impida la vocalización correcta en el
locutor.
b. Preservar siempre la salud de la voz, teniendo un
control médico constante que asegure una
aducción de las cuerdas vocales, generando una
cualidad vocal con mayor componente armónico.
54. 54
c. Mantener un físico adecuado que facilite una
resistencia vocal moderada para cualquier tipo de
formato radiofónico.
5.8.3. Léxico y velocidad
Todo lenguaje utilizado dentro de la Radio Calupe deberá
ser siempre claro y directo, entendible y fácil de escuchar.
Para eso es conveniente realizar un rango de números de
palabras por minuto:
- Programas periodísticos: 120-150 ppm
- Programas de entretenimiento: 100-120 ppm
- Programas de eduentretenimiento: 100-120 ppm
(varía según su programación)
- Programas culturales: 100-130 ppm
- Programa de deportes: 100-110 ppm
5.8.4. De los locutores externos:
5.8.4.1. Locutores con idioma de origen extranjero: los
locutores con idioma de origen extranjero, deberán ser
bilingües (hablar su idioma y el castellano). Así mismo
pasarán por una entrevista previa para saber qué tan fluido
y compresible es su castellano. Si es así, se pondrá a
prueba un mes en la radio y su trabajo dependerá de la
aceptación que tenga la audiencia de esta matriz vocal.
5.8.4.2. Locutores originarios del lugar donde se encuentra
la radio: Los personas pertenecientes al lugar donde la
radio se lleva a cabo, que quieran locutar en un espacio
dentro de ésta, deberán tener un entrenamiento previo de
2 meses por especialistas de la radio antes de salir al aire.
55. 55
a. La participación de nuestros públicos será a través
de redes sociales (Facebook o Twitter) y llamadas
telefónicas cuando la programación lo amerite.
b. Toda la participación vía telefónica tendrá que
pasar por un filtro en donde el radioescucha deberá
ser previamente identificado para salir al aire
(nombre, edad, dirección y DNI).
c. La participación en redes sociales tiene que ser
supervisada por el locutor del programa que se está
transmitiendo. Este deberá tener cuidado ante
cualquier insulto o comentario que agravie la
integridad moral de una persona.
5.9.1. ¿Cómo manejar situaciones difíciles?:
Ante una situación que pone en riesgo la programación o
transmisión de algún programa o denigre la integridad
moral de una persona, el locutor tendrá que responder con
respeto y oportunamente, si en caso este cometa algún
error, las disculpas y la rectificación serán lo primero para
poder solucionar cualquier problema.
a. La realización de campañas y labores incidentales
tienen que llevar un orden y formato que les
permita obtener buenos resultados.
56. 56
b. Ante cualquier problemática, el equipo encargado
de la campaña deberá realizar un análisis de esta
para poder conocer la realidad y enfocarse en
soluciones.
c. Todas las campañas contarán con mecanismos de
comunicación: redes sociales, web, carteles y
material radiofónico promocional.
d. En especial, los spots radiales deberán construirse
con un equipo de producción, conformado por el
director de la radio en conjunto con sus
patrocinadores. Todos los spots de Radio Calupe
contarán con los efectos musicales y soportes de
edición que permite obtener un producto radial de
calidad.
e. Para el caso del uso de voces específicas para
ciertos contenidos, el director deberá buscar y
contratar a talentos que presenten las
características necesarias para poder realizar
dichos spots.
f. La emisión de los spots radiales se realizará
conforme a lo dispuesto en la pauta promocional
(véase Anexos) y en donde se concentre la mayor
cantidad de audiencia (horarios eje).
g. Todas las campañas estarán acompañadas del
logotipo y slogan de la radio para una correcta
identificación.
Toda campaña tendrá tres etapas:
1. Información: conformado por paneles, programas
radiales, entrevistas en vivo, etc.
57. 57
2. Desarrollo de actividades: elaborar un circuito para
poder recorrer en los lugares de incidencia y poder
llevar la información necesaria para poder
desarrollar la campaña.
3. Control y evaluación de resultados: Aquí se
realizará un seguimiento sobre las actividades
realizadas y que cambios hubo o no dentro de las
audiencias o públicos elegidos
a. Las caretas de entrada y salida serán lo principal de
cada programa, dan inicio y final a los contenidos
en vivo o enlatados (diferidos).
b. Los guiones se emplearán para todos los
programas de eduentretenimiento: cuentacuentos,
radionovelas, etc.
c. Los spots publicitarios han sido administrados para
toda la programación semanal basados en una
pauta promocional y diseñada por el equipo de
Radio Calupe de acuerdo a los bloques horarios.
d. Los programas enlatados serán: cuentacuentos,
radionovelas, documentales, crónicas, reportajes,
etc.
e. Los programas en vivo serán conformados por los:
noticieros, entrevistas, programas musicales, etc.
*Calidad Del Sonido
58. 58
Con la finalidad de obtener una calidad alta en la
transmisión de nuestra programación, Radio Calupe
contará con todo el equipo técnico necesario:
Micrófonos
Audífonos
Computadoras
Parlantes internos y externos
Mezclador de audio de no menos de ocho canales
Micrófono con capacidad de 600 Ω (ohmios) con
un cable de 2 metros.
Pizarra movible (blanca)
Mantas anti reverberación para piso, paredes y
techo.
Plumones de color (rojo, azul, verde y negro)
Todo el equipo técnico tendrá que ser revisado una hora
antes de cada programación para evitar cualquier
problema técnico que perjudique la programación. Todos
los equipos mencionados tienen que tener un
mantenimiento mensual para un correcto uso y
preservación de estos.
Para el caso de edición, la persona encargada deberá contar
con programas de edición, tarjetas de vídeo y memoria
RAM que le permitan tener un flujo de trabajo adecuado
para cada programa.
Toda la musicalización de la radio deberá atravesar un
proceso de masterización para poder preservar la calidad
de cada formato musical.
59. 59
5.12.1. Calidad Textual Y Contextual
Todo contenido textual deberá ser llevado a cabo por un
profesional de la información, especialista en redacción.
Todo lo realizado deberá pasar la revisión del productor
general de la Radio Calupe para evitar cualquier error que
dañe la programación.
Radio Calupe tendrá dos soportes digitales para su
difusión:
a. Redes Sociales: Facebook y Twitter serán las
plataformas donde se colocará información
actualizada de la programación de la radio.
Además contará con los espacios necesarios para
la participación de la audiencia.
b. Página web: plataforma para la difusión de toda la
información acerca de la radio (Historia,
Programación, locutores, Misión y Visión, etc.),
datos actualizados de la programación radial,
noticias, etc.
c. Nuestra área de Publicidad y Marketing tendrán la
labor de difundir la marca de la radio, cuidando la
imagen, reputación y preservando nuestras normas
en el caso que cualquier medio de comunicación,
impreso o digital desee hacer algún contrato con
nuestra radio.
64. 64
Lunes a viernes
BLOQUES
HORARIOS
GENERO
MUSICAL
CLASIFICACIÓN
5:00 – 7:00 Huaynos Regiones Huaynos
Cajamarquinos.
Huaynos Cusqueños.
Huaynos Ancashino.
Baladas Cantantes
nacionales e
internacionales
Gianmarco
Pedro Suárez Vértiz
Daniel Lazo
Ana Karina
Christian Castro
Ha Ash
Sin bandera
Pasillos Ecuatorianos Julio Jaramillo
Olguita Guitérrez
Carlota Jaramillo
Fresia Saavedra
Hilda Murillo
7:00 – 9:00 Salsa dura Cantantes
Internacionales
Angel Canales
Hector Lavoe
Wayne Gorbea
Los soneros del barrio
Luis Enrique
Marc Anthony
La excelencia
Lambadas Cantantes
Internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Wilfrido Vargas
Elvis Crespo
65. 65
Ballenato Países Venezuela
Colombia
9:00 – 11:00 Mambo Solistas
Y Grupos
Israel Cachao López
Orestes López
Dámaso Pérez Prado y
su Orquesta
Tito Rodríguez
Machito
Cha Cha
Cha
Solistas
Y Grupos
Tito puente
Orquesta Huambaly
Enrique Jorrin
Jhonny Pacheco
Bachata Países Colombia
Venezuela
Rep. Dominicana
Cuba
México
Tango Solistas
internacionales
Carlos Gardel
Julio Sosa
Adriana Varela
Julio Iglesias
Alfredo Belusi
Milva
11:00 – 1:00 Salsa
sensual
Solistas
internacionales
Luis Enrique
Hector Lavoe
Marc Anthony
Jerry Rivera
Gilberto Santa Rosa
Olga Tañón
La India
Merengue Grupos Triada
Zafra Negra
66. 66
Yarumba
El klan de la furia
Cumbia Grupos
Peruanos
Hnos. Yaipen
Corazón Serrano
Grupo 5
Armonía
Puro Sentimiento
Cumbia star
Grupo Néctar
Alma Bella
Agua Marina
1:00 – 4:00 Festejo Solistas
peruanos
Zambo Cavero
Pepe Vásquez
Eva Ayllón
Cecilia Barraza
Lucía de la Cruz
Tondero Regiones Cajamarca
Piura
Lambayeque
Vals
peruano
Solistas
peruanos
Lucía de la Cruz
Zambo Cavero
Pepe Vásquez
Eva Ayllón
Carmencita Lara
Chabuca Granda
Bartola
José Escajadillo
Manuel Donaire
Marinera Peruana Limeña
Trujillana
Piurana
Lambayecana
67. 67
4:00 – 5:30 Bachata Rep.
Dominicana
Prince Royce
Héctor Acosta
Juan Luis Guerra
Alex Bueno
Zacarías Ferreyra
Baladas Cantantes de
los 60, 70 y 80
Julio Iglesias
Camilo Sesto
Sandro
Jeanette
Rafael
Reggea en
español
Países Argentina
Chile
México
Perú
5:30 – 8:00 Country Solistas
internacionales
Taylor Swift
Johnny Cash
Shania Twain
Hank Williams
Miranda Lambert
Jason Aldean
Elvis Presley
Rock en
español
Grupos
musicales por
países
Argentina
Bolivia
Chile
Perú
Hot Jazz Grupos
internacionales
Louis Armstrong and
his Hot five
Quintette du Hot Club
de France
Hot Jazz Band
8:00 – 11:00 Latin Cantantes
solistas
Juanes
Jerau
Ricky Martin
68. 68
Mike Bahia
Laura Miller
Selena
Donny Caballero
Pop Cantantes
solistas
Selena Gómez
Paulina Rubio
Justin Bieber
Shakira
Ricky Martin
Luis Fonsi
Enrique Iglesias
Carlos Vives
Talía
Anahí
Urbano Cantantes
Solistas
Daddy Yankee
Shakira
J Balvin
Arcángel
Nicky Jam
Enrique Iglesias
11:00 – 1:00 Rock en
inglés
Rock de los 70,
80 y 90
Elvis Presley
Jon Bon Jovi
Freddie Mercury
Axl Rose
John Lennon
Steven Tyler
Paul McCartney
Pop en
inglés
Pop de los 70,
80 y 90
Michael Jackson
The Police
Cyndi Lauper
Rick Astley
Stevie Wonder
U2
69. 69
Techno Techno dance
de los 90
Haddaway
Culture Beat
Robert Miles
Newton
Cher
1:00 – 3:00 Ópera Solistas y
grupos
internacionales
Pavarotti
Andrea Boccelli
Il Volo
Giuseppe Verdi
Maria Callas
Plácido Domingo
Clásica Antiguas Mozart
Beethoven
Chopin
Richard Wagner
Antonio Vivaldi
Jazz nst. Bandas
instrumentales
Blood, Sweat & Tears
Louis Armstrong
Pat Metheny Group
Modern Jazz Quartet
3:00 – 5:00 Andina Regional Cajamarquina
Cuzqueña
Huaylas Regional Ancashina
Huancayna
Cajamarquina
Caporales Países Perú
Bolivia
Argentina
5:00 – 7:00 Rock Tipos Alternativo
Romántico
Cristiano
Pop De los 80 The cure
Queen
70. 70
Guns N’ Roses
Michael Jacksons
Cristiana Solistas y
grupos
internacionales
Jesús Adrián Romero
Alex Campos
Marcela Gándara
Marcos Witt
Lilly Goodman
Tercer cielo
71. 71
Sábados:
BLOQUES
HORARIOS
GÉNERO
MUSICAL
CLASIFICACIÓN
7:00 –
10:00
Baladas Grupos Sin Bandera
Reik
Ha Ash
Río Roma
Jesse y Joy
Camila
Merengue Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Eddy Herrera
Olga Tañón
Fernando Villalona
Luis Alberti
Sergio Vargas
Cumbia Grupos
peruanos
Agua Bella
Agua Marina
Grupo 5
Hnos. Yaipen
Rikarena
Grupo Néctar
Clavito y su Chela
10:00 –
12:00
Salsa Tipos Dura
Suave
Romántica
De Salón
Bachata Solistas y
grupos
internacionales
Aventura
Prince Royce
Romeo Santos
José Manuel
Calderón
72. 72
Juan Luis Guerra
Luis Vargas
Salsa Países Perú
Cuba
Argentina
México
12:00 –
3:00
Festejo Solistas
peruanos
Zambo Cavero
Eva Ayllón
Pepe Vásquez
Lucía de la Cruz
Bartola
Tondero Región norteña Lambayecano
Piurano
Tumbesino
Vals
peruano
Grupos
peruanos
Los kipus
Embajadores criollos
Los Morochucos
Las Hermanas Aviles
Las limeñitas
Los Zañartu
Los trovadores del
Perú
Caporal Países Perú
Bolivia
Argentina
3:00 –
6:00
Rancheras Solistas
internacionales
Luis Miguel
Lucero
Juan Gabriel
Pedro Infante
Javier Solis
Luis Aguilar
Vicente Fernández
73. 73
Alejandro Fernández
Ana Bárbara
Boleros Países Ecuatoriano
Peruano
Mexicano
Cubano
Ballenatos Países Venezuela
Colombia
6:00 –
8:00
Lambadas Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Wilfrido Vargas
Merengue Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Eddy Herrera
Olga Tañón
Fernando Villalona
Luis Alberti
Sergio Vargas
Zamba Grupos
brasileños
Fundo de Quintal
Exaltasamba
Terra Samba
Casuarina
Sorriso Maroto
Harmonia do Samba
Tamba Trio
8:00 –
10:00
Reggeaton Solistas
Internacionales
Daddy Yankee
Ozuna
J Balvin
Nicky Jam
Arcángel
De la Ghetto
Maluma
74. 74
Reggea Grupos
nacionales e
internacionales
Cultura Profética
Godwana
Los Cafres
Kameleva
Dr. Changó
Latin Grupos
internacionales
Márama
Rombai
Bacilos
OV7
Dragon y Caballero
10:00 –
12:00
Baladas Solistas
internacionales
Laura Paussini
Enrique Iglesias
Alejandro Sanz
Shakira
Christian Castro
Talía
Carla Morrison
Chayanne
Luis Fonsi
Pablo Alborán
Franco de Vita
Ricardo Arjona
Ricardo Montaner
David Bisbal
Pop Latino Solistas
internacionales
Talia
Paulina Rubio
Ricky Martin
Chayanne
Belinda
Miguel Bosé
Christina Aguilera
Gloria Estefán
Jennifer López
75. 75
Ricardo Arjona
Salsa
suave
Solistas
internacionales
Eddie Santiago
Luis Enrique
Marc Anthony
Lalo Rodríguez
Victor Manuelle
Tony Vega
Gilberto Santa Rosa
Tito Nieves
Maelo Ruiz
12:00 –
3:00
Salsa dura Países Cuba
Puerto Rico
Colombia
Perú
Merengue Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Eddy Herrera
Olga Tañón
Fernando Villalona
Luis Alberti
Sergio Vargas
Bachata Solistas y
grupos
internacionales
Aventura
Prince Royce
Romeo Santos
José Manuel
Calderón
Juan Luis Guerra
Luis Vargas
3:00 –
5:00
Marinera Peruana Limeña
Trujillana
Piurana
Lambayecana
76. 76
Tondero Región norteña Lambayecano
Piurano
Tumbesino
Saya Países Perú
Bolivia
Colombia
5:00 – 7:00 Huaylas Regional Ancashina
Huancayna
Cajamarquina
Caporales Países Perú
Bolivia
Argentina
Andinas Grupos y
solistas
Nacionales e
Internacionales
Los Kjarkas
Damaris
Willian Luna
Dina Paucar
El chato Grados
Sonia Morales
Inti Illimani
Picaflor de los Andes
Manuelcha Prado
Los Jaivas
Jorge Cafrune
Markamaru
77. 77
Domingo:
BLOQUES
HORARIOS
GÉNERO
MUSICAL
CLASIFICACIÓN
7:00 – 9:00 Marinera Peruana Limeña
Trujillana
Piurana
Lambayecana
Criolla Grupos
nacionales
Los kipus
Embajadores criollos
Los Morochucos
Las Hermanas Aviles
Las limeñitas
Tondero Región
norteña
Lambayecano
Piurano
Tumbesino
9:00 –
11:00
Huayno Regional Cajamarquina
Ancashina
Cuzqueña
Música
Andina
Regional Cajamarquina
Cuzqueña
Música
Folclórica
Grupos
peruanos
Yawar
Antología
Los jaivas
11:00 –
1:00
Salsa Tipos Dura
Suave
Romántica
De Salón
Merengue Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Eddy Herrera
Olga Tañón
78. 78
Fernando Villalona
Luis Alberti
Sergio Vargas
Bachata Solistas y
grupos
internacionales
Aventura
Prince Royce
Romeo Santos
José Manuel Calderón
Juan Luis Guerra
Luis Vargas
1:00 – 3:00 Cumbia
Sanjuanera
Grupos y
solistas
piuranos
Jorge Luis Álvarez
Sociedad del Norte
Duby y su Sierra
Norteña
Integración Norteña
Pasillos Solistas
ecuatorianos
Julio Jaramillo
Carlota Jaramillo
Olga Gutiérrez
Fresia Saavedra
Hilda Murillo
Francisco Paredes
Herrera
Boleros Países Ecuatoriano
Peruano
Mexicano
Cubano
3:00 – 5:00 Baladas Grupos
internacionales
Sin bandera
Reik
Rio Roma
Ha – Ash
Camila
Cristiana Solistas
internacionales
Jesús Adrián Romero
Alex Campos
79. 79
Mandisa
Kari Jobe
Lilly Goodman
Marcela Gándara
Annette Moreno
Baladas en
inglés
Solistas
internacionales
Whitney Houston
Celine Dion
John Lennon
Robbie Williams
Bon Jovi
Phil Collins
5:00 – 8:00 Latin Cantantes
solistas
Juanes
Jerau
Ricky Martin
Mike Bahia
Laura Miller
Selena
Donny Caballero
Reggeaton Tipos Reggeaton Clásico
Reggeaton Popular
Merenguetón
Reggeaton Cabilla
Pop Géneros Pop acústico
Pop alternativo
Pop rock
Popcore
Poppunk
8:00 –
11:00
Techno Techno dance
de los 90
Haddaway
Culture Beat
Robert Miles
Newton
Cher
80. 80
Disco Cantantes
internacionales
de los 70, 80 y
90
Bee Gees
Dona Summer
Michael Jackson
Blondie
Village People
Kiss
Diana Ross
The Jackson 5
Rock en
inglés
Rock de los 70,
80 y 90
Elvis Presley
Jon Bon Jovi
Freddie Mercury
Axl Rose
John Lennon
Steven Tyler
Paul McCartney
11:00 –
1:00
Reggea en
español
Países Perú
Chile
Puerto Rico
Rap Tipos Romántico
Cristiano
Rock
peruano
Solistas y
grupos
nacionales
Mar de Copas
Libido
Pedro Suárez Vértiz
Arena Hash
Los mojarras
Daniel F
No Recomendable
La negra
1:00 – 3:00 Blues Grupos
internacionales
The Rolling Stones
Led Zepellin
Aerosmith
The animals
81. 81
Jazz Instr. Solistas
internacionales
Louis Armstrong
Glenn Miller
Miles Davis
Bill Evans
Grant Green
Bud Powell
Thelonious Monk
Clásica Antiguas Mozart
Beethoven
Chopin
Richard Wagner
Antonio Vivaldi
3:00 – 5:00 Salsa dura Países Cuba
Puerto Rico
Colombia
Perú
Bachata
Romántica
Solistas
internacionales
Romeo Santos
Prince Royce
Toby Love
Rommel Hunter
Merengue Solistas
internacionales
Johnny Ventura
Juan Luis Guerra
Eddy Herrera
Olga Tañón
Fernando Villalona
Luis Alberti
Sergio Vargas
82. 82
Lunes a viernes:
5:00 a.m Spot de la radio
5:50 a.m Campaña M.A (1era
)
6:40 a.m Promo 1° programa
Cuña 1
7:20 a.m Cuña 2
7:40 a.m Promo 1° Programa
Cuña 3
8:00 a.m Campaña F.P. (1era
)
8:20 a.m Jingle 1
8:40 a.m Cuña 4
9:20 a.m Campaña M.A (2da
)
10:00 a.m Promo 2° programa
Cuña 5
10:50 a.m Jingle 2
11:50 a.m Cuña 6
1:10 a.m Campaña F.P. (2da
)
2:10 a.m Promo 2° programa
Cuña 7
3:00 p.m Cuña 8
3:40 p.m Spot de la radio
4:20 p.m Cuña 9
4:40 p.m Promo 2° programa
Cuña 10
5:00 p.m Campaña M.A. (3ra
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5:20 p.m Jingle 1
6:00 p.m Cuña 11
6:50 p.m Campaña F.P. (3ra
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7:50 p.m Promo 3° programa
Cuña 12
83. 83
8:50 p.m Cuña 1
9:50 p.m Campaña M.A. (1era
)
10:40 p.m Jingle 2
11:20 p.m Cuña 2
11:40 p.m Promo 3° Programa
Cuña 3
12:00 p.m Campaña F.P. (1era
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12:20 a.m Spot de la radio
12:40 a.m Cuña 4
1:20 a.m Campaña M.A. (2da
)
2:10 p.m Promo 1° programa sab
Cuña 5
3:10 p.m Jingle 1
4:30 a.m Cuña 6
6:30 a.m Campaña F.P. (2da
)
84. 84
Sábados:
7:50 a.m Promo 1° programa
Cuña 1
8:50 a.m Campaña F.P. (3ra
)
9:40 a.m Jingle 2
10:20 a.m Cuña 2
10:40 a.m Promo 1° programa
Cuña 3
11:00 a.m Campaña M.A. (3ra
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11:20 a.m Spot de radio
11:40 p.m Cuña 4
12:20 p.m Promo 2° programa
Cuña 5
1:10 p.m Campaña F.P. (1era
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2:00 a.m Jingle 1
3:00 a.m Cuña 6
3:50 p.m Promo 2° programa
Cuña 7
4:50 p.m Campaña M.A. (1era
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5:40 p.m Jingle 2
6:20 p.m Promo 2° programa
Cuña 8
7:20 p.m Campaña F.P. (2da
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8:20 p.m Spot de radio
9:10 p.m Cuña 9
10:10 p.m Promo 1° programa dom
Cuña 10
11:10 p.m Campaña M.A. (2da
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12:30 a.m Jingle 1
2:30 a.m Cuña 11
85. 85
4:30 a.m Promo 1° programa dom
Cuña 12
5:50 a.m Campaña F.P. (3ra
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6:50 a.m Jingle 2
86. 86
Domingos:
7:50 a.m Promo 1° programa
Cuña 1
8:40 a.m Jingle 1
9:00 a.m Cuña 2
9:20 a.m Promo 1° programa
Cuña 3
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Cuña 5
12:00 a.m Campaña F.P. (2da
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Cuña 7
3:20 p.m Campaña M.A. (1era
)
3:40 p.m Jingle 1
4:00 p.m Promo 2° Programa
Cuña 8
4:20 p.m Campaña F.P. (3ra
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4:40 p.m Spot de radio
5:20 p.m Cuña 9
6:10 p.m Promo 3° programa
Cuña 10
7:00 p.m Campaña M.A. (2da
)
8:00 p.m Jingle 2
9:00 p.m Cuña 11
9:50 p.m Promo 3° programa
Cuña 12
87. 87
10:40 p.m Campaña F.P. (1era
)
11:20 p.m Jingle 1
11:40 p.m Cuña 1
12:00 a.m Promo 3° programa
12:20 a.m Campaña M.A. (3ra
)
12:40 a.m Spot de radio
1:20 a.m Promo 3° programa
Cuña 2
2:00 a.m Campaña F.P. (2da
)
2:50 a.m Jingle
3:50 a.m Cuña 3
4:50 a.m Promo 1° programa lun.