El documento discute los problemas en la enseñanza de la danza, incluyendo que a menudo es enseñada por personas sin títulos de docentes y con poco conocimiento pedagógico, lo que resulta en estudiantes desmotivados, con baja autoestima y que abandonan la danza. También propone que la enseñanza de la danza debe aplicar destrezas expresivas del movimiento y estrategias metodológicas para despertar el interés y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

1. LCDA. MARINA MORA
TEMA: EL PROCESO APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DE LA DANZA EN LOS
/AS ESTUDIANTES

2. PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN LA
ENSEÑANZA DE LA DANZA
 NO RECIBEN LA ENSEÑANZA ADECUADA
 ENSEÑANZA A CARGO DE PERSONAS SIN
TITULO DE DOCENTES.
 DESCONOCIMIENTO PEDAGOGICO
 SIN FLEXIBILIDAD
 RITMO DIFERENTE
 DE CONTINUAR SIN CAPACITACION
 ABANDONAN LAS AULAS
 PIERDE EL CAMPO DE LA DANZA A GRANDES
VALORES

3. CAUSAS Y CONSECUENCIAS
 SIN TITULOS DESCONOCIMIENT0 DE
METODOS TECNICA
 NO APLICAN TECNICAS  DESMOTIVADOS
 MALTRATO  BAJO AUTO ESTIMA
 ESCASA PARTICIPACION EN
 ESTILOS TRADICIONAL ACTIVIDADES LUDICA
 DEFICIENCIA EN LA  NO DESARROLLAN LAS
PLANIFICACION ACTIVIDADES PREVIAS DE
LA EXPRESION CORPORAL

4. ¿Como incide el desconocimiento de técnicas y habilidades
pedagógicas en el desarrollo de las destrezas en la practica de la
enseñanza de la danza.

5. Desarrollar la enseñanza de la danza por medio de la
 o aplicación de destrezas expresivas del movimiento
para despertar el interés en su aprendizaje
Analizar Capacitar
Fundament Despertar estrategias
os motivación metodológica
teóricos s
Diseñar
una Guía
Didáctica

6. IMPORTANCIA
 La enseñanza de la danza promueve y facilita que
cada alumno llegue a conocer su cuerpo y sus
posibilidades y a dominar un numero variado de
actividades corporales.
 A través de los principios didácticos aplicados al
proceso de la enseñanza aprendizaje de la danza
esta se convertirá en un actividad conjunta de
maestro y estudiantes.

7. ANTECEDENTES DEL ESTUDIO
 Base a la experiencia
 La danza como sistema cerrado
 Nada ha cambiado
 Repetición descontextualizada de su origen
histórico
 Autoritarismo tradicional
 Proyecto original
 Tiene y debe cambiar con actitudes
entusiastas

8. ¿QUÉ ES ENSEÑAR Y QUE ES APRENDER
APRENDIZAJE de lado de los estudiantes se
relaciona con la Spicologia,el enseñar del lado de
los adultos se relaciona con la Pedagogía.
PROCESO –arte-actividad conjunta de
maestro y alumno.

9. ¿QUÉ ES ENSEÑAR Y QUE ES APRENDER?
EL MANEJO dominio del lenguaje corporal, permite
acceder, cualquier tipo de expresión.
LA ENSEÑANZA de la danza, dentro de los limites de la
realidad objetiva, sentir a los estudiantes de lo real y lo actual

10. Aspecto científico
relacionar la teoría
con la practica
Técnica
académica ,no
Corrección de
solo es un patrón
posturas
de clase , para ello
estéticamente
es necesario
aprender a danzar.
Desarrollar no solo
Sistematización la memorización
cada conocimiento de una rutina, se
nuevo debe debe adquirir
enlazarse con destreza y técnica
alguno anterior para ello