Este documento presenta información sobre el antiguo Egipto a través de una serie de actividades escolares para niños. Incluye preguntas y tareas sobre la ubicación y características de Egipto, el río Nilo, las plantas y animales de la región, los dioses y faraones egipcios, y aspectos de la vida cotidiana como la agricultura, la religión y las pirámides. El documento finaliza con una leyenda sobre Isis y Osiris.
Fichas para el proyecto de educación infantil 4 años "Egipto". Empezamos conociendo Egipto como país de África y algunas de sus características. Luego nos adentramos en el antiguo Egipto.
Fichas descargables e imprimibles para trabajar Egipto en educación infantil, educación primaria o con alumnos de educación especial. Trabajan contenidos de historia, geografía, escritura jeroglífica, costumbres, religión...
Podeis encontrar más imformación en la siguiente página:Aprendiendo desde mi ventana:
http://aprendiendodesdemiventana.blogspot.com/
Fichas para el proyecto de educación infantil 4 años "Egipto". Empezamos conociendo Egipto como país de África y algunas de sus características. Luego nos adentramos en el antiguo Egipto.
Fichas descargables e imprimibles para trabajar Egipto en educación infantil, educación primaria o con alumnos de educación especial. Trabajan contenidos de historia, geografía, escritura jeroglífica, costumbres, religión...
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"Descubriendo el Antiguo Egipto" es un trabajo por proyectos destinado a alumnado de Infantil. El objetivo fundamental de este proyecto es acercar al alumnado a la sociedad del Antiguo Egipto: faraones, dioses, pirámides... de forma significativa, lúdica y motivadora.
Dosier de fichas para trabajar el proyecto de los piratas en el nivel de cuatro años: canciones, poesías, lectoescritura, logicomatemática, nudos marineros, educacion plástica...
Vocabulario en castellano sobre la Prehistoria. Cuenta con ilustraciones y texto en mayúsculas y letra minúscula enlazada. Para imprimir y recortar por la mitad y hacer un libro para la biblioteca de aula.
"Descubriendo el Antiguo Egipto" es un trabajo por proyectos destinado a alumnado de Infantil. El objetivo fundamental de este proyecto es acercar al alumnado a la sociedad del Antiguo Egipto: faraones, dioses, pirámides... de forma significativa, lúdica y motivadora.
Dosier de fichas para trabajar el proyecto de los piratas en el nivel de cuatro años: canciones, poesías, lectoescritura, logicomatemática, nudos marineros, educacion plástica...
Vocabulario en castellano sobre la Prehistoria. Cuenta con ilustraciones y texto en mayúsculas y letra minúscula enlazada. Para imprimir y recortar por la mitad y hacer un libro para la biblioteca de aula.
Proyecto sobre mitología clásica greco-latina realizado con niños y niñas de 4 y 5 años. Consta de objetivos, actividades tipo, páginas web utilizadas, información de interés y fichas de creación propia.
Presentación realizada por Soledad Poblador para la visita escolar realizada con motivo del proyecto La historia de mi vida. CEIP Delicias.Cáceres. www.tumeaprendes.com
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
8. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
FECHA:
El rio Nilo atraviesa Egipto y
es el más largo de África.
Para los Egipcios era muy
importante ya que regaba sus
tierras. Dibuja el Nilo.
9. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
En verano crecía el río Nilo y
dejaba una tierra de color negro llamada
LIMO que era muy rica para sembrar
plantas. EGIPTO significa tierra negra.
FECHA:
12. NOMBRE:
Papá y mamá: estamos haciendo en clase un
mapa de Egipto y necesito saber qué tipo de
árboles, plantas y animales vivían allí. Ayúdame a escribir su
nombre. Y si traigo una fotografía o dibujo lo podré pegar en el
mapa. Gracias.
PLANTAS Y ÁRBOLES
ANIMALES
FECHA:
28. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Relaciona cada una de las
plantas y árboles con sus usos:
SICOMORO PAPIRO
LINO SARCÓFAGO
LOTO AZUL PAN
PAPIRO VENDAS
TRIGO PERFUMES
FECHA:
29. PROYECTO: EGIPTO
El papiro era el símbolo del Alto Egipto y la flor
de loto simbolizaba el Bajo Egipto. Colorea, une y escribe.
NOMBRE:
FECHA:
BAJO EGIPTO
ALTO EGIPTO
31. PROYECTO: EGIPTO
CORONA BAJO
EGIPTO
CORONA ALTO
EGIPTO
BARBA
POSTIZA
LÁTIGO BASTÓN COBRA REAL
CORONA BAJO
EGIPTO
CORONA ALTO
EGIPTO
BARBA
POSTIZA
LÁTIGO BASTÓN COBRA REAL
CORONA BAJO
EGIPTO
CORONA ALTO
EGIPTO
BARBA
POSTIZA
LÁTIGO BASTÓN COBRA REAL
CORONA BAJO
EGIPTO
CORONA ALTO
EGIPTO
BARBA
POSTIZA
LÁTIGO BASTÓN COBRA REAL
CORONA BAJO
EGIPTO
CORONA ALTO
EGIPTO
BARBA
POSTIZA
LÁTIGO BASTÓN COBRA REAL
32. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Los faraones vivían en un
palacio grande, con muchas habitaciones
y con columnas adornadas con oro y
jeroglíficos.
¿Cómo te imaginas el templo del faraón?
FECHA:
34. PROYECTO: EGIPTO
Estos son los tres faraones que dan
nombre a las pirámides de Guiza. Lee los
nombres y dibuja detrás las tres pirámides.
FECHA:
NOMBRE:
KEOPS
KEFRÉN
MICERINOS
36. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Estas eran las coronas egipcias.
FECHA:
CORONA BAJO EGIPTO
CORONA ALTO EGIPTO
DOBLE CORONA
EGIPTO UNIDO
CORONA AZUL DE GUERRA
NEMES
38. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Los egipcios ricos se maquillaban
mucho los ojos, cuidaban su cuerpo con
cremas, se afeitaban la cabeza y se ponían
peluca.
FECHA:
39. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Los egipcios ricos se maquillaban
mucho los ojos, cuidaban su cuerpo con
cremas, se afeitaban la cabeza y se ponían
peluca.
FECHA:
40. PROYECTO: EGIPTO
¿Recuerdas a los siguientes dioses egipcios de la
leyenda? Escribe debajo de cada una de las imágenes
el nombre del dios o diosa que corresponda.
NOMBRE:
FECHA:
41. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Estas son las personas que
vivían en el antiguo Egipto, desde las
menos poderosas y pobres hasta el Faraón.
Recorta y coloca en su lugar.
FECHA:
43. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Los nobles egipcios eran de la
familia del faraón. Eran los dirigentes de
cada poblado y ciudad. Tenían grandes
palacios y muchos esclavos. Busca una
fotografía de un libro, dí a la seño que la
fotocopie y pégala.
FECHA:
44. NOMBRE:
El ejército era el responsable de la seguridad.
Tenían muchas riquezas.
Colorea el arma que utilizaban los soldados y
dibújale una lanza.
FECHA::
PROYECTO: EGIPTO
45. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Eran muy importantes. Se
encargaban de leer, medir el campo,
contar el tesoro del faraón y escribir las
leyes. Tenían que ir a la escuela de
escribas para aprender. Escribían en rollos
de papel de papiro.
FECHA:
46. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Este es el alfabeto egipcio.
Gracias a la piedra de
Rossetta podemos leer los
jeroglíficos.
Escribe la letra que corresponde a cada
dibujo.
FECHA:
47. PROYECTO: EGIPTO
Los nombres de los faraones se escribían dentro de
un cartucho llamado shenu. Era una cuerda ovalada y
anudada.Lo protegía para la eternidad. Escribe tu nombre.
FECHA:
NOMBRE:
48. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Los sacerdotes egipcios eran
muy respetados. Vestían de blanco, color
de la pureza. Rezaban y llevaban
ofrendas a los dioses. No podían comer
pescado.
FECHA:
49. PROYECTO: EGIPTO
Muchos comerciantes utilizaban los barcos para
transportar telas, oro y otras mercancías que después vendían.
Navegaban por el Nilo, el mar Mediterráneo y el mar Rojo.
FECHA:
NOMBRE:
50. PROYECTO: EGIPTO
En el antiguo Egipto había muchos artesanos:
panaderos, fabricantes de tela, papiro, barcos, escultores,
arquitectos, etc. La mayoría trabajaban para el faraón,
fabricando casas, muebles, palacios y tumbas.
FECHA:
NOMBRE:
PANADEROS CONSTRUCTORES
51. PROYECTO: EGIPTO
Los esclavos y los campesinos eran los que tenían
menos derechos.
Los esclavos tenían un amo y trabajaban a cambio de comida.
Los campesinos labraban la tierra y cuidaban de los animales.
FECHA:
NOMBRE:
Campesin__sclav_
52.
53. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Fue el primer dios egipcio,
creador de todo. Tenía tres nombres: Jepri
por la mañana, Ra a mediodía y Atum por
la tarde. También tenía un nombre secreto.
Era el dios sol. Recorta, forma y pega.
FECHA:
54. PROYECTO: EGIPTO
Los dioses egipcios se representaban con cabeza de
animal y cuerpo de persona.
Estos son algunos de ellos. Lee y une con su nombre.
FECHA:
NOMBRE:
HORUS RA ISISANUBIS OSIRIS
55. PROYECTO: EGIPTO
Los dioses egipcios se representaban con cabeza de
animal y cuerpo de persona.
Estos son algunos de ellos. Lee y une con su nombre.
FECHA:
NOMBRE:
SOBEK HATOR THOT BASTET SETH
56. PROYECTO: EGIPTO
Los sarcófagos estaban hechos con madera de sicomoro. Tenían muchos
jeroglíficos del Libro de los Muertos con instrucciones para que la momia encontrase el camino
a la otra vida. El texto más importante era El Juicio de Osiris. Osiris pesaba el corazón del
muerto. Si había sido bueno pasaba a la otra vida. Si no había sido bueno Ammyt devoraba
el corazón. Tenía cabeza de cocodrilo, piernas de hipopótamo y parte delantera de león.
FECHA:
NOMBRE:
SARCÓFAGO
JUICIO DE
OSIRIS AMMYT
57. PROYECTO: EGIPTO
Los egipcios importantes eran embalsamados y
momificados. La momia la metían en un sarcófago.
NOMBRE:
FICHA:
58. PROYECTO: EGIPTO
Los vasos canopos eran los recipientes para
guardar algunas partes internas de la momia: los pulmones,
el intestino, el estómago y los pulmones.El cerebro se tiraba y
el corazón lo dejaban en el cuerpo.
FECHA:
NOMBRE:
59. PROYECTO: EGIPTO
NOMBRE:
Las pirámides eran las tumbas
de los faraones. Dentro hay muchos
laberintos para no encontrar el sarcófago
con la momia. Recorre el camino.
FECHA:
60. PROYECTO: EGIPTO
Los egipcios construyeron muchos monumentos por
orden de los faraones, sobre todo obeliscos, templos y
pirámides. Cada uno con su nombre.
NOMBRE:
Templo PirámidesObelisco
FECHA:
61. PROYECTO: EGIPTO
Los egiptólogos estudian la historia de Egipto.
Estos son los más importantes. Une cada uno con su
descubrimiento.
FECHA:
NOMBRE:
CHAMPOLLIÓN
HOWARD CARTER
62. PROYECTO: EGIPTO
Los egipcios escribían los números de forma
diferente, pero lo entendemos bien porque se
parece a como lo hacemos en ABN. ¿Qué número es?
FECHA:
NOMBRE:
88. LA LEYENDA DE ISIS Y OSIRIS
Existe una leyenda muy importante en Egipto, que todas las madres y padres contaban
a sus hijos.
El dios de la Tierra Geb y la diosa del cielo Nut tuvieron cuatro hijos: Osiris, Isis, Seth y
Neftis.
De los cuatro hijos, Osiris era el más sabio y el más querido porque enseñó a cultivar las
tierras, a hacer cerveza con la cebada, pan con el trigo y también enseñó las leyes y las
normas para que todo funcionase bien en Egipto.
Osiris se casó con su hermana Isis. El hermano de Osiris, Seth, le envidiaba, así que se le
ocurrió una idea. Preparó una fiesta muy bonita en la que había mucha comida, juegos
y bailes. Seth ofreció un gran regalo a los invitados, un cofre maravillosamente tallado y
adornado que sería para aquel que cupiese perfectamente en él. Todos fueron
probando y ninguno encajaba. Para unos era demasiado pequeño y para otros era
grande. Sólo el cuerpo de Osiris encajó con a la perfección. Inmediatamente, la tapa del
cofre se cerró. Hizo tirar el cofre al Nilo y se apoderó del trono.
El cofre navegó por el rio Nilo hasta llegar a la orilla y se quedó cerca de las ramas de un
tamarisco. Con el tiempo el tamarisco creció mucho hasta convertirse en un gran árbol.
Isis, la mujer de Osiris buscó por todo Egipto el cofre hasta que unos niños le señalaron
el lugar donde estaba. La diosa pudo abrir el cofre. Isis llamó a Anubis para embalsamar
el cuerpo de Osiris. Como estaba muy triste comenzó a llorar sobre el cuerpo de Osiris,
una de las lágrimas cayó sobre su esposo y como Isis tenía poderes mágicos le dio otra
vida. Así Osiris abrió los ojos, se despertó y se convirtió en el rey de la nueva vida de los
muertos.
Isis y Osiris tuvieron un hijo al que le pusieron por nombre Horus, el dios con cabeza de
halcón. Se enfrentó a Seth en un terrible combate. En esta lucha Horus acabó con una
gran herida en un ojo, pero el dios Tot, dios de la sabiduría, la escritura y los hechizos se
lo pudo curar convirtiendo su ojo en un ojo especial que protege y todo lo ve. Horus se
quedó con el Bajo Egipto y Seth con el Alto Egipto, pero como Horus era más bueno y
generoso consiguió unir los dos reinos y Seth se convirtió en el dios del desierto en el
que no crece nada. Así Horus venció y dejó que los faraones y faraonas reinasen por él.
89. EL FARAÓN NECESITA SUS AMULETOS PARA TENER EL PODER.
AYÚDALO A CONSEGUIRLOS.
101. Horus se quedó con el Bajo Egipto y Seth con el Alto
Egipto, pero como Horus era más bueno y generoso consiguió
unir los dos reinos y Seth se convirtió en el dios del desierto en
el que no crece nada. Así Horus venció y dejó que los faraones y
faraonas reinasen por él.
1
102. En esta lucha Horus acabó con una gran herida en un ojo
pero el dios Thot, dios de la sabiduría, la escritura y los hechizos se
lo pudo curar convirtiendo su ojo en un ojo especial que protege y
todo lo ve.
2
104. Isis y Osiris tuvieron un hijo al que le pusieron por nombre
Horus, el dios con cabeza de halcón.
4
105. Isis llamó a Anubis para embalsamar el cuerpo de Osiris.
Como estaba muy triste comenzó a llorar sobre el cuerpo de
Osiris, una de las lágrimas cayó sobre su esposo y como Isis tenía
poderes mágicos le dio otra vida. Así Osiris abrió los ojos, se
despertó y se convirtió en el rey de la nueva vida de los muertos.
5
106. El cofre navegó por el rio Nilo hasta llegar a la orilla y se
quedó cerca de las ramas de un tamarisco. Con el tiempo el
tamarisco creció mucho hasta convertirse en un gran árbol. Isis, la
mujer de Osiris, buscó por todo Egipto el cofre hasta que unos
niños le señalaron el lugar donde estaba. La diosa pudo abrir el
cofre.
6
107. Inmediatamente, la tapa del cofre se cerró. Hizo tirar el
cofre al Nilo y se apoderó del trono.
7
108. El hermano de Osiris, Seth, le envidiaba, así que se le ocurrió
una idea. Preparó una fiesta muy bonita en la que había mucha
comida, juegos y bailes. Seth ofreció un gran regalo a los invitados,
un cofre maravillosamente tallado y adornado que sería para
aquel que cupiese perfectamente en él. Todos fueron probando y
ninguno encajaba. Para unos era demasiado pequeño y para otros
era grande. Sólo el cuerpo de Osiris encajó con a la perfección.
8
109. Sus nombres eran Osiris, Isis, Seth y Neftis. De los cuatro
hijos, Osiris era el más sabio y el más querido porque enseñó a
cultivar las tierras, a hacer cerveza con la cebada, pan con el trigo
y también enseñó las leyes y las normas para que todo funcionase
bien en Egipto. Osiris se casó con su hermana Isis.
9
110. El dios de la Tierra Geb y la diosa del cielo Nut tuvieron cuatro
hijos.
10
111. PROYECTO: EGIPTO
En Egipto, el ejército era el responsable de la seguridad del territorio. Los
soldados tenían mucho prestigio y formaban parte del grupo de los privilegiados. Además,
tenían muchas riquezas. Colorea el arma que utilizaban los soldados. A continuación, colorea
el soldado y dibújale una lanza.
NOMBRE:
117. LA LEYENDA DE ISIS Y OSIRIS
Existe una leyenda muy importante en Egipto, que todas las madres y padres contaban
a sus hijos.
El dios de la Tierra Geb y la diosa del cielo Nut tuvieron cuatro hijos: Osiris, Isis, Seth y
Neftis.
De los cuatro hijos, Osiris era el más sabio y el más querido porque enseñó a cultivar las
tierras, a hacer cerveza con la cebada, pan con el trigo y también enseñó las leyes y las
normas para que todo funcionase bien en Egipto.
Osiris se casó con su hermana Isis. El hermano de Osiris, Seth, le envidiaba, así que se le
ocurrió una idea. Preparó una fiesta muy bonita en la que había mucha comida, juegos
y bailes. Seth ofreció un gran regalo a los invitados, un cofre maravillosamente tallado y
adornado que sería para aquel que cupiese perfectamente en él. Todos fueron
probando y ninguno encajaba. Para unos era demasiado pequeño y para otros era
grande. Sólo el cuerpo de Osiris encajó a la perfección. Inmediatamente, la tapa del
cofre se cerró. Hizo tirar el cofre al Nilo y se apoderó del trono.
El cofre navegó por el rio Nilo hasta llegar a la orilla y se quedó cerca de las ramas de un
tamarisco. Con el tiempo el tamarisco creció mucho hasta convertirse en un gran árbol.
Isis, la mujer de Osiris buscó por todo Egipto el cofre hasta que unos niños le señalaron
el lugar donde estaba. La diosa pudo abrir el cofre. Isis llamó a Anubis para embalsamar
el cuerpo de Osiris. Como estaba muy triste comenzó a llorar sobre el cuerpo de Osiris,
una de las lágrimas cayó sobre su esposo y como Isis tenía poderes mágicos le dio otra
vida. Así Osiris abrió los ojos, se despertó y se convirtió en el rey de la nueva vida de los
muertos.
Isis y Osiris tuvieron un hijo al que le pusieron por nombre Horus, el dios con cabeza de
halcón. Se enfrentó a Seth en un terrible combate. En esta lucha Horus acabó con una
gran herida en un ojo, pero el dios Thot, dios de la sabiduría, la escritura y los hechizos
se lo pudo curar convirtiendo su ojo en un ojo especial que protege y todo lo ve. Horus
se quedó con el Bajo Egipto y Seth con el Alto Egipto, pero como Horus era más bueno
y generoso consiguió unir los dos reinos y Seth se convirtió en el dios del desierto en el
que no crece nada. Así Horus venció y dejó que los faraones y faraonas reinasen por él.