El profesor propuso un proyecto sobre el Antiguo Egipto para desarrollar la imaginación e interés de los estudiantes. Los estudiantes aprendieron sobre Egipto, los faraones, las pirámides y la vida de los egipcios antiguos a través de asambleas, videos, manualidades y experiencias prácticas como vestirse de egipcios. El proyecto culminó con una exposición para los padres sobre lo que aprendieron.

2. ¿CÓMO SURGE EL PROYECT0?
• Al comenzar el trimestre, decidimos realizar con
nuestro alumnado un proyecto de investigación
sobre “El antiguo Egipto”.
• Elegimos dicha temática porque consideramos
que los egipcios, las pirámides, los faraones…
suscitan un gran interés en los niños/as de
estas edades que, siempre están deseosos de
conocer el mundo en el que vivimos, sintiendo
un especial interés por “lo desconocido”, lo
misterioso.

3. • Con este proyecto pretendemos desarrollar
su imaginación y expresión oral a través de
situaciones nuevas de aprendizaje.
• Todo ello, a través de una metodología activa,
participativa y constructiva en la que se parte
en todo momento de las necesidades y
conocimientos previos de nuestros alumnos y
se proponen actividades motivadoras, que
despiertan el interés y la motivación del niño
para aprender, siendo la actividad y el juego
la base fundamental de nuestra metodología
en el aula.

4. ¿QUÉ SABEMOS DEL ANTIGUO
EGIPTO?
• Partiendo de nuestro centro de interés “El
Antiguo Egipto”, estuvimos viendo en la
asamblea una pirámide que las señoritas
trajeron a clase.
A través de la pirámide, fuimos captando el
interés de los alumnos sobre la temática a
tratar y fuimos recogiendo las ideas previas que
los alumnos tenían sobre este tema.

11. ¿QUÉ QUEREMOS SABER?
• A través de las asambleas que realizábamos
en clase fuimos recogiendo las aportaciones
de los niños/as, en ellas había dudas, distintas
ideas… incluso pequeños conflictos cognitivos
entre niños y niñas, así que decidimos
empezar a investigar sobre esta temática que
cada día despertaba más interés en nuestro
alumnado.

12. • A partir de estas ideas fuimos
precisando los contenidos que íbamos a
trabajar que son los siguientes:
• EGIPTO. ¿En qué continente está?,
¿Tiene ríos?, ¿En el río hay animales y
barcos?...
• LOS FARAONES. ¿Quiénes eran?,
nombres de algunos y ¿qué mandaban
construir?

13. • LAS PIRÁMIDES. ¿Qué son? Y ¿Para que
servían?, ¿Quién las mandaba construir?,
¿Qué es un sarcófago?, ¿Qué es una momia? y
¿Qué hay en las pirámides?
• LOS EGIPCIOS. ¿Cómo vestían?, amuletos que
usaban, ¿qué religión tenían?, ¿qué comían? y
¿cómo escribían?
Una vez que entre todos seleccionamos los
contenidos que íbamos investigar, cada niño/a
eligió el tema que quería investigar.

14. RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y
CREACIÓN DEL RINCÓN DE EGIPTO
RINCÓN DE EGIPTO

15. NOSOTROS INVESTIGAMOS SOBRE
EGIPTO

18. NOSOTROS INVESTIGAMOS SOBRE
LOS FARAONES

25. NOSOTROS INVESTIGAMOS SOBRE
LAS PIRÁMIDES

35. NOSOTROS INVESTIGAMOS SOBRE
LOS EGIPCIOS.

43. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Algunas de las actividades que hemos llevado a cabo
son:
• Asambleas. Al inicio y fin de la jornada escolar, en la
que los niños van expresando libremente sus ideas
sobre el tema que estamos trabajando.
• Exposiciones de los trabajos realizados en casa por
parte de los alumnos. (Aprendemos a expresarnos y
también a escuchar).
• Cuentos y adivinanzas sobre El Antiguo Egipto.
• Visionado de videos sobre Egipto.

44. • Dosier de fichas elaborados por los niños/as
donde la expresión oral y escrita se ha
trabajado en todo momento.
• Dibujos sobre Egipto.
• Confección de pirámides en papel y plastilina.
• Hemos realizado experiencias prácticas. Ej.
Momificación de alumnos…

50. • Nos hemos vestido como los egipcios.

51. • Hemos posado, bailado y caminado como los
egipcios.

54. • También comimos una pirámide egipcia.

55. PARA TERMINAR NUESTRO
PROYECTO
• Hemos realizado esta exposición para los
papás.
Muchísimas gracias por vuestra colaboración.