El documento propone un programa de capacitación en el uso de las TIC para docentes de la Universidad Territorial Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco en Venezuela. Se presentan dos escenarios de planificación para el programa con duración de un año, eligiéndose el segundo escenario que considera el período vacacional de los docentes. El programa capacitará a 150 docentes distribuidos en grupos de 25 participantes en cada uno de los tres trimestres planificados.

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-learning Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación - Julio 2010 Programa de capacitación en el uso de las TIC dirigido a los docentes de la Universidad Territorial Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco. Barquisimeto, Venezuela (Planificación) Autores: María Simonelli (Coordinadora) Belkys Pereira Miriam Levin Jorge Godoy Luis Parada Rompiendo barreras

2. Proponer un programa de capacitación en el uso de las TIC dirigido a los docentes de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco de Barquisimeto, Venezuela. Objetivos de la investigación

3. Objetivos de la investigación Diagnosticar la necesidad de la implementación de un programa de capacitación para los docentes en el uso de las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje del la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco. Determinar la factibilidad técnica para la implementación de un programa de capacitación para los docentes en el uso de las TIC en el proceso enseñanza – aprendizaje de la Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco.

4. Objetivos de la investigación Determinar la factibilidad económica para la implementación de un programa de capacitación para los docentes en el uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Universidad Territorial Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco. Diseñar un programa de capacitación para los docentes en el uso de las TIC en el proceso enseñanza- aprendizaje utilizando la metodología PACIE, de la Universidad Territorial Andrés Eloy Blanco de Barquisimeto.

5. Operacionalización Objetivo Dimensión Indicador Diagnosticar la necesidad de la implementación de un plan de capacitación para los docentes en el uso de las Tic en el proceso enseñanza – aprendizaje del Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco Condiciones actuales - N° de docentes -N° docentes capacitados en el uso de las Tic. -N° de estudiantes Determinar la factibilidad Técnica de la implementación de un plan de capacitación para los docentes en el uso de las Tic en el proceso enseñanza – aprendizaje del Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco Recursos Humanos Recursos Técnicos - Docentes capacitados - Personal de apoyo - Equipos de computación - Internet - Laboratorios - Plataforma Moodle - Material de apoyo

6. Operacionalización Objetivo Dimensión Indicador Determinar la factibilidad económica de la implementación de un plan de capacitación para los docentes en el uso de las Tic en el proceso enseñanza-aprendizaje de Politécnica de Lara Andrés Eloy Blanco. Recursos Económicos - Costo de equipos - Costos de asesorías - Acondicionamiento de laboratorios - Costos de servicios - Costos indirectos - Costo total Diseñar un plan de capacitación para los docentes en el uso de las Tic en el proceso enseñanza- aprendizaje de Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco de Barquisimeto Metodología PACIE - Presencia - Alcance - Capacitación

7. De acuerdo a las especificaciones que requiere el programa se plantean dos escenarios Planificación

8. En el año 2011 se programan 4 lapsos (trimestres). Inicio: enero 2011 Culminación: diciembre 2011 Se atenderán 20 participantes en cada sección. Se propone un curso de sensibilización (presencial) en el I lapso. Los demás cursos serán a distancia a través de Internet, por cuanto la Universidad cuenta con la plataforma y recursos tecnológicos necesarios. En cada período se podrán cursar 3 módulos. Planificación

9. Participantes atendidos en cada período Planificación 2011 I lapso Enero-marzo II lapso Abril-junio III lapso Julio-sept. IV lapso Oct-dic. Sección A 20 20 20 20 Sección B 20 20 20 20

10. En el año 2011 se programan 3 trimestres (considerando las vacaciones del personal docente). Inicio: enero 2011 Culminación: diciembre 2011 Se atenderán 25 participantes en cada sección. Se propone un curso de sensibilización (presencial) en el I lapso. Los demás cursos serán a distancia a través de Internet, por cuanto la Universidad cuenta con la plataforma y recursos tecnológicos necesarios. En cada período se podrán cursar 4 módulos. Planificación

11. Participantes atendidos en cada período Planificación 2011 I lapso Enero-marzo II lapso Abril-junio III lapso Oct-dic. Sección A 25 25 25 Sección B 25 25 25

12. Se selecciona el escenario 2 por las siguientes razones: Los docentes de la Institución tienen 45 días de vacaciones (durante el mes de agosto y la primera quincena de septiembre) de acuerdo a la contratación colectiva. El segundo escenario considera ese receso vacacional lo que significaría una menor deserción en cada curso. Se atenderán 25 participantes en cada sección, lo que implica un mejor uso de los recursos disponibles. Al final del año 2011 se capacitarían 150 docentes que representa la meta propuesta. Planificación

13. La Universidad cuenta con un Comité de Educación a Distancia conformado por representantes de cada una de los Programas de Formación (carreras) que ofrece, por un representante de la Unidad de Currículum y un representante de la Unidad de Información y Comunicación. Este Comité tiene previstas reuniones ordinarias de trabajo. Se cuenta con laboratorios equipados y con acceso a Internet. La Universidad cuenta con personal capacitado para el desarrollo del Programa. Los recursos financieros están contemplados en el Plan Operativo Anual (POA 2011) y en el presupuesto de la Institución para el próximo año. Planificación

14. Planificación Año 2011 Partidas Presupuestarias Monto Costos de servicios 403 $ 4.500 Costos indirectos 402 y 404 $ 3.000 Costo total $ 7.500

15. Planificación Asignatura Código U.C. Facilitador Sensibilización CTICIA1 2 Dra. Liee Mejías de Pichardo Web 2.0 CTICIA2 2 Ing. Ana María Franco * Las TIC en el contexto universitario CTICIA3 2 Ing. Oswaldo Aparicio * Recursos de educación virtual CTICIA4 2 Ing. Janina Rodríguez *

16. Planificación Asignatura Código U.C. Facilitador Sensibilización CTICIB1 2 Dra. Xiomara Narváez Web 2.0 CTICIB2 2 Ing. Samary Páez * Las TIC en el contexto universitario CTICIB3 2 Ing. Ilmer Borregales * Recursos de educación virtual CTICIB4 2 Ing. Jesús Pérez *

17. Planificación A cada asignatura se le asignó un número de unidades de crédito (U.C.) de acuerdo a los requerimientos del Programa. Todos los facilitadores o tutores son personal docente de planta de la Universidad. Los facilitadores o tutores que aparecen con un asterisco ( *) son Ingenieros en Informática o Computación y todos poseen un Diplomado en Capacitación Docente y de Educación a Distancia (virtual).