El documento propone el uso de redes sociales en el ámbito escolar para mejorar la comunicación entre docentes, alumnos y padres. Los objetivos son concientizar sobre su uso adecuado, promover su uso como instrumento de integración del trabajo escolar y la familia, y establecer un vínculo docente-alumno desde un ámbito diferente. Se crearían grupos cerrados de redes sociales coordinados por los docentes.

1. Proyecto
¿Pueden las redes
sociales incorporarse
productivamente al
ámbito escolar?

2. Objetivos
Concientizar sobre el uso adecuado de las redes sociales
dentro del ámbito escolar.
Promover el uso de las redes sociales como instrumento de
integración del trabajo escolar y la familia.
Adecuar el uso de redes sociales para que éstas sean un
nexo entre la familia y la escuela.
Establecer un vínculo docente-alumno desde un ámbito
diferente que promueva una interacción mayor.

3. Destinatarios
Los destinatarios del proyecto serán todos los integrantes
de la Comunidad Educativa que consideren utilizar las redes
sociales como parte de las estrategias de enseñanza y
aprendizaje

4. Inconvenientes Actuales
Actualmente, desde los distintos niveles de Supervisión, han
sugerido a los Directores de las escuelas, en la provincia de
Santa Fe, que los profesores DEBEN eliminar de los contactos
a los alumnos que son menores de edad, sujeto a que los
padres de los mismos autoricen cada vez que es necesario
hacer esto.

5. Responsables
Docentes responsables de las materias Tecnología,
Tecnologías de la Información y la Comunicación y otras
similares
Equipo Directivo de la Institución (donde se aplique)

6. Estrategias I
Creación de grupos cerrados de Facebook, uno por cada
espacio que quiera utilizar esta forma de trabajo.
Cada grupo serán coordinado por el profesor del espacio
que desee utilizarlo, siendo también el responsable de
aprobar la suscripción de los alumnos y padres que lo
requieran.
Los suscriptores solamente podrán ver los contenidos y
solamente responderán o consultarán via Twitter al
responsable.

7. Estrategias II
Se podrá repetir lo comentado en la diapositiva anterios,
pero solamente con los padres, vinculandolos con el
Equipo Directivo y el grupo de Preceptores

8. Reflexión Final
Es indudable que la inclusión de estas nuevas formas de
comunicación es primordial, debido a la celeridad y
precisión con la que se puede informar y coordinar
estrategias docente-alumno y escuela-padres.
El resguardo de la identidad digital es responsabilidad de
todos los que participen y por eso, los grupos y las
aplicaciones que se utilicen, deberán limitarse a los
contextos indicados.