Este documento presenta un proyecto que compara sonidos ambientales y urbanos mediante la medición de decibeles y determina su efecto en la salud. El proyecto medirá los niveles de sonido en zonas urbanas y rurales usando una aplicación en un dispositivo móvil. Los estudiantes analizarán cómo la contaminación acústica afecta la calidad de vida, salud y bienestar de las personas. El documento también incluye un taller práctico sobre la medición de sonidos y sus efectos en la salud.

1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI
Nombre del Curso:
Inserción de Tecnologías Móviles en la Educación
Presentado por:
Gracybell Ibarra 4-140-152
José A. Pérez C. 4-176-750

2. Proyecto: Comparación entre sonidos
ambientales y urbanos a través de la
medición de Decibeles y determinar su
efecto en la salud.

3. Introducción
La contaminación acústica puede producir en el
ser humano más daños por su desconocimiento.
se estudiará la calidad acústica en los medios
ambientales como en las zonas urbanas y rural,
con la finalidad de conocer las implicaciones en
la calidad de vida, salud y bienestar de las
personas.
La importancia de los controles de
contaminación por ruido en las ciudades y
los efectos que tiene para la salud y el
bienestar de las personas.
Avanzar en la regulación y normativa, para
conocer a mayor detalle los efectos por
exposición a altos niveles de ruido, divulgar y
crear conciencia para construir ciudades
acústicamente más saludables.

4. General
• Cotejar los sonidos producidos ambientales y urbanos, a través de la
medición de los decibeles.
• Conocer la incidencia de los ruidos en la salud de las personas.
Específicos
• Medir los decibeles de sonidos producidos en diferentes zonas urbanas y
rurales
• Grabar y registrar mediante el uso de un app los datos obtenidos
• Realizar comparación tomando versus las normas establecidas de
Seguridad e Higiene Industrial
• Analizar los efectos en la salud de las personas por la contaminación
acústica

5. Las muestras fueron: 1-Sonido del viento entre hojas de los arboles. 2-Voz
humana en conversación 3-Sonido de la lluvia impactando con la tierra, 4-El ladrido
de un perro, entre otros.
Sonidos urbanos: 1-El tráfico de autos en diferentes horas, 2- El uso de las bocinas,
3- Áreas de construcción, 4- Área comercial, 5-La voz de personas en áreas publica.
El espacio en que se tomaron las
muestras fueron en dos áreas: urbanas y
rurales
Planteados en la investigación, donde el
estudiante tomara diferentes muestras de
sonidos en un periodo de 2 días.

6. Las herramientas utilizadas por los estudiantes: Dispositivos móviles “Samrtphone”
utilizando un apps en playstore : apps ambience. Capaz de grabar, medir y graficar,
permitiendo una mejor comprensión para el estudiante y una ventaja al momento de
realizar la comparación de las mediciones de los sonidos
Las medición, determinan los niveles de presión sonora de la fuentes emisoras del ruido, se debe
tener en cuenta la frecuencia, la cual oscila en un rango entre 0 dB y 120 dB (20 Hz y 20 KHz) en el
espectro audible de las ondas propagándose por medio del aire, y detectadas por el oído humano.
Las presiones recomendable esta en un rango de 70 – 80dB, siendo este el nivel saludable.
Los datos recabados por los estudiantes serán utilizados y comparado, se
realizará un análisis de como afectan los sonidos captados a la salud de la
población.

9. Actividad del
Laboratorio
https://play.google.com/store/apps/details?id=it.mm.androi
d.ambience
1. Abra el siguiente video (youtube). Amplié su conocimiento sobre contaminación sonora.
Contaminacion acustica o sonoras, efectos:
https://www.youtube.com/watch?v=x9BcMQ4kHuc
¿Qué es y cómo afecta la contaminación acústica? | Después de Todo
https://www.youtube.com/watch?v=Dp2MTmG8U5c

10. 1. Debate sobre la información presentada en los videos
2. Haga uso del apps ambience y apps soundmeter . Determine los valores en dB
de cada sonido.
3. Señale el punto de emisión (espacio cerrado o espacio abierto), distancia de la
fuente y tiempo de cada sonido.
4. Haga una tabla de resultados considerando los datos obtenidos.
5. Compare los dB con los niveles de intensidad que establece el sonómetro para
cada sonido.
6. Determine si hay sonidos permisibles o no, porque afectan la salud.
7. Concluya el informe con las siguientes preguntas
 Establezca las ventajas de medir los sonidos de nuestro entorno.
 Mencione el beneficio de los sonidos naturales para la salud
 Presente la tabla de resultados y señale los colores según intensidad de sonido.
Cuales son aceptables, permitidos, peligrosos.
El taller será enviado al correo electrónicos de cada participante.

11. Evaluación del taller (profesor): Se tomará cada actividad
realizada del taller N|1, para evaluarlas. Valor total 35 puntos.
Corresponde a la evaluación de laboratorio.