METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE

1. UNIVERSIDAD DE LAS AMERICAS
EXTENSION COCLÉ
FACULTAD: EDUCACIÓN
CARRERA: PROFESORADO EN ENSEÑANZA
ASIGNATURA: MODELOS DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE:
TAMARA QUINTERO
6-707-807
ASIGNACIÓN 2
PROYECTO FINAL

6. LAS TICs, están transformando la
educación notablemente, ha cambiado
tanto la forma de enseñar como la forma
de aprender y por supuesto el rol del
educador y el estudiante, al mismo
tiempo que cambian los objetivos
formativos para los alumnos dado que
estos tendrán que formarse para utilizar,
usar y producir con los nuevos medios, a
demás el docente tendrá que cambiar
sus estrategias de comunicación y
asumir su función de facilitador del
aprendizaje de los alumnos en entornos
cooperativos para ayudarlos a planificar
y alcanzar los objetivos.

8. PRINCIPALES FUNCIONES
QUE CUMPLEN LAS TIC EN
LA EDUCACIÓN
Como medio de expresión.
Canal de Comunicación presencial y
virtual.
Instrumento para procesar información.
Medio Didáctico.
Generador de nuevos escenarios.
Medio Lúdico para el desarrollo
cognitivo.

9. La creación de
materiales
informáticos de
enseñanza-
aprendizaje basados
en un sistema de
comunicación
mediada por el
ordenador.

12.  La creación del conocimiento interno
se entiende como un proceso
organizado que incrementa el
conocimiento creado por los individuos
y lo sintetizan como parte de la red de
conocimiento de la empresa.
 El conocimiento es creado a través de
interacción dinámica entre los
individuos sus entorno.
 El modelo creación del conocimiento
muestra cuatro proceso de conversión
de conocimiento: socialización.
Externalización, combinación e
internalización.

14. Las TICs forman parte de la
cultura tecnológica que nos
rodea, teniendo un fácil acceso a
todo tipo de información,
además de que amplían nuestras
capacidades de aprendizaje y las
posibilidades de desarrollo social.
Los docentes necesitamos adquirir
competencias y recursos necesarios
en materia de TIC, ya que depende
de nosotros poder incorporar el uso
de las tecnologías con el fin de
propiciar clases mas dinámicas,
invitando a nuestros estudiantes a
trabajar en equipo y a que utilicen
otros medios de comunicación
El propósito de las teorías de
aprendizaje es el comprender e
identificar los proceso mentales y
a partir de ellos, tratar de
describir métodos para que la
instrucción sea más efectiva.

15. ¡MUCHAS
GRACIAS!