Este documento presenta un plan para celebrar el Mes del No Migrante en agosto en los centros educativos de Yamarrangula, Intibucá, Honduras. El objetivo es concientizar a estudiantes y la comunidad sobre los riesgos de la migración irregular a través de actividades como actos cívicos, cuentos, concursos de cuento, juegos didácticos, charlas y exhibiciones de dibujos. Al final del mes, las escuelas deben presentar un informe sobre las actividades realizadas a varios correos electrón

1. AGOSTO: MES DEL NO MIGRANTE SEDUC 2015
DIRECCION MUNICIPAL DE EDUCACION DE YAMARANGUILA, INTIBUCA
PROYECTO PARA CELEBRAR AGOSTO MES DEL NO MIGRANTE
La Secretaria de Educación considera que el mes de agosto es un periodo para que en los
Centros Educativos se dedique tiempo tanto a nivel de aulas como a nivel comunitario para
compartir experiencias sobre los riesgos de la migración irregular en la población hondureña,
con el propósito de concientizar y prevenir esta decisión para quienes están por tomarla o en
riesgo de emprender esta “ruta".
1.-OBJETIVOS:
1.1.- Objetivo General:
Al finalizar el desarrollo de las actividades descritas a continuación, los educandos y la
comunidad educativa en general deberán ser conscientes de la prevención de la migración
irregular por los riesgos a la integridad física y psico emocional que se someten las personas
que la realizan.
1.2.- Objetivos específicos:
 Divulgar en la comunidad educativa y comunidad en general los riesgos a la integridad
física y psico emocional que pueden someterse las personas que realizan la migración
irregular.
• Apropiación por parte de los docentes y educandos de metodologías activa participativas
para el desarrollo de temáticas sociales que tienen impacto en el sector educativo.
• La comunidad educativa realizará actividades de prevención de migración irregular con
estudiantes, padres de familia, docentes y de la comunidad en general.
2.- JUSTIFICACION
El presente proyecto se elabora con el fin de prevenir los riesgos de la migración irregular y
celebrar “EL MES DEL NO MIGRANTE” de una manera lúdica-pedagógica el mes de agosto
designado para socializar y compartir experiencias de migrantes retornados o repatriados a
nuestro país, con el propósito de evitar que más conciudadanos emprendan ese ruta de tantos
riesgos.
Se ha observado como nuestro país está enfrentando repentinamente una situación crítica en
torno a la migración irregular de niñas, niños y adolescentes y su retorno obligado al país, esto

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ha provocado una crisis humanitaria, necesitando todos los recursos y talento humano que el
país posee en todos los sectores para afrontar dicha situación
Es por ello que se hace necesario proponer actividades innovadoras que dejen una
experiencia enriquecedora en los educandos y se sienta que realmente valoraremos nuestra
patria. Siendo un apoyo muy importante la comunidad educativa desde el nivel central hasta el
nivel descentralizado.
3.- DESCRIPCION DEL PLAN DE TRABAJO
Para el desarrollo del “MES DEL NO MIGRANTE”, del 1 al 31 de agosto, se proponen
desarrollar las siguientes actividades:
ACTIVIDADES PREVIAS:
Viernes 31 de julio: adecuación del ambiente para inaugurar el mes con un acto cívico.
Colocar carteles alusivos en la entrada de cada salón.
ACTIVIDADES SUGERIDAS DURANTE LA CELEBRACIÓN DEL MES DEL NO
MIGRANTE:
Lunes 3 de agosto: Desarrollo de acto cívico con toda la comunidad educativa
Martes 4: Fábulas y cuentos. Una fábula o un cuento para leer, narrar o declamar ante su
grupo. Dialogarán sobre su contenido y moraleja. Los estudiantes realizarán una ilustración y
escribirán la moraleja, en su cuaderno, Sopa de letras sobre el mes del no migrante. Uso del
diccionario.
BIBLIORECREOS: los cuales se realizaran durante todo el mes de agosto utilizando libros
revistas periódicos, artículos que puedan recopilar los docentes con el tema en mención, para
que organicen grupos y lean en los recreos.
Concurso de Cuento: “Leer es mi cuento”. Se desarrollara durante toda la segunda semana.
Se premiarán los tres mejores cuentos de entre los participantes. Los criterios de participación
serán:
➢ El cuento deberá estar escrito a computador o en letra legible
➢ Máximo dos páginas, tamaño carta

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➢ Letra Arial 12 (si se escribe en computadora)
➢ En hoja aparte, los datos del participante
➢ El cuento y la hoja con los datos del participante deberán entregarse la fecha señalada.
➢ Alusivo a los valores, construcción de ciudanía e identidad.
BAZAR LÚDICO – PEDAGÓGICO
Como su nombre lo indica, es una estrategia lúdica y pedagógica, para celebrar de una
manera más participativa, interesante y dinámica el mes del no migrante.
Esta estrategia se desarrollara en el aula de clase.
Procedimiento:
1. Presentación del bazar, los juguetes, frutas o confites en su conjunto.
2. Cada juguete, fruta o confite estará identificado con una pregunta o actividad alusiva al
tema.
3. El maestro solicita la participación de un educando a la vez, teniendo en cuenta su
voluntad.
4. Respuesta acertada, juguete o dulce adquirido.
PREGUNTAS O ACTIVIDADES sugeridas
1. Por qué estamos celebrando el “MES DEL NO MIGRANTE”
2. Busca pareja y baila.
3. Lea y explique refranes.
4. Trata de imitar a un narrador de noticias
5. Oratoria: describa un objeto durante un minuto.
6. Ortografía: deletrea la palabra “MIGRAMTE”
7. Lea con entonación, vocalización y puntuación el cuento XXXX
8. Lea trabalenguas: ejemplo “si la gallina no fuera pinta pipinta pipiripinta, tampoco sus
pollitos serian pintos pipintos pipiripintos” (otro de su preferencia)
9. Declama una poesía:
10.Entonar canciones del floklore hondureño
11.Interpreta una canción de Arjona
12.Adivina adivinador: lea y descubra.
13.Mímica: programa de televisión.
OLIMPIADAS ORTOGRAFICAS: Dictar un artículo sobre el tema de migración.

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INSTRUCCIONES:
1. Escribir sólo con lápiz
2. Dictar cada palabra despacio, claro y sin repetirla.
3. No se permiten tachones, ni borrones.
4. Las palabras y el número de ellas, que se dictarán, serán de acuerdo al grado.
Nota: En los grados 2º, 3º, 4º y 5º. Se podrán corregir así: El o la docente escribe la palabra
correcta en el pizarron y los estudiantes corregirán con un color diferente. Luego cuentan en
cuántas palabras acertaron.
Otra estrategia puede ser, pedirles a los estudiantes que encierren o subrayen las palabras
propensas a faltas o errores, y hacer que las subrayen y lean varias veces, hasta que
interioricen su escritura.
Una actividad o estrategia interesante para ejercitar la ortografía podría ser: elaborar listas de
palabras con dificultad ortográfica, las mismas que se pueden extraer de los textos utilizados
por los estudiantes, buscar su significado en el diccionario y escribir un ensayo utilizando las
palabras.
LISTADO DE PALABRAS SUGERIDAS
Exhibición irregular Agujero Lluvia dignidad Violencia
Migración retención inmigración garantía humano Vecino
Adolescente autoridad crisis Veloz maltrato justicia
frontera Explotación Demasiado Guerra identidad equidad
Ascenso Elegir Municipio Extranjero Leyes reinserción
Sustracción policía Sociedad prevención prisión Discusión
custodia tren Correcto Refugiado Protección Disfraz
identidad cruce desierto Asfixia Presencia separación
“Grupos Solidarios” Creación de grupos solidarios (con alumnos / as y docentes) Grupos
que puedan crear foros de debate y proponer acciones a realizar en los centros educativos,
asesorados por algún docente.

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Realización y coordinación de charlas impartidas por los propios alumnos / as migrantes de
los centros educativos.
Realización de exposiciones sobre historias de algún familiar que haya emprendido la ruta de
emigración hacia el norte de américa u otro país.
“Revista solidaria” Creación de una revista por parte de los estudiantes de los Centros
educativos cuando el nivel educativo lo permita, sobre solidaridad, comprensión, convivencia,
identidad, valores cívicos, etc.
Dinámicas
Los temas sobre los que versarán las dinámicas, actuaciones y juegos serán:
- Racismo, Xenofobia e Intolerancia.
- Derechos Humanos.
- Los Derechos de los niños.
- Niños de la Calle.
- El Trabajo Infantil.
- Desigualdad u otros
Desarrollar actividades que fomenten la interrelación personal.
Concurso de Dibujos:
Se sugiere se organice un concurso que convoque a todos los estudiantes de diferentes
grados sobre el tema:
¡NO A LA MIGRACION IRREGULAR DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES!
Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes/as pueden formar equipos de 5 miembros
que trabajen creativamente en torno al tema. Estos grupos pueden optar entre tres
alternativas de preguntas que inspiren el concepto de sus dibujos:
- ¿Cómo pueden los niños, niñas y adolescentes prevenir ser víctimas de los riesgos que
corren las personas a migrar?
- ¿Qué pueden hacer mis padres/familiares para protegerme?
- ¿Qué pueden hacer mis profesores/as para advertirme sobre los peligros de inmigración
irregular?
Organizar ferias y exposiciones: Pueden ser organizadas en el centro educativo y servir
para exhibir el material creado en las aulas. Ésta podría ser una buena estrategia para difundir
la idea de la prevención de la migración niños, niñas y adolescentes, tanto a sus padres como
a la comunidad en general.
• Buscar espacios de difusión en los medios de comunicación social: Los medios de
comunicación social tienen un rol fundamental en la difusión del problema de la migración de
personas y sus consecuencias, así como en la sensibilización de la población respecto a éste
flagelo.
Los Centros Educativos deberá programar charlas a los padres donde se les informe sobre la
migración irregular, qué peligros encierra y cuáles son los riesgos que pueden correr sus

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niños/as. Con este objetivo, deben proporcionarles las pautas necesarias para que desde el
hogar y la familia puedan trabajar su prevención.
• Debe procurarse la inserción de este problema como un tema prioritario en el centro
educativo y adaptar su enseñanza de acuerdo a las edades de los niños, niñas y
adolescentes.
 Caminatas con mensajes de la no migración
4.- INFORME.
Al finalizar el mes deberá elaborar un informe de las actividades realizadas que consolide los
informes de las direcciones distritales y municipales el cual enviarán a los siguientes correos
electrónicos; sierrasauceda@yahoo.com, menjivargloria@gmail.com y
nnamigrantes@gmail.com