Este documento presenta cinco informes anuales de asignatura de la docente Viviana Samaniego en la Unidad Educativa "12 de Febrero" para los años 2014-2015. Cada informe incluye datos sobre la asignatura, el desempeño de los estudiantes, objetivos y estándares logrados, y conclusiones. La mayoría de los estudiantes lograron las destrezas planificadas a pesar de actividades que interrumpieron el calendario escolar regular.

1. UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
2014 - 2015
INFORME ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA:
Ciencias naturales
BLOQUESTRATADOS EN EL AÑO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Ing. Viviana Samaniego A. ASIGNATURA:
Ciencias Naturales
1ro hasta el 5to Los ciclos en la naturaleza y sus cambios.
El ser humano.
10mo año EGB “C “ 30
2. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLANIFICADAS
PROMEDIO DEL AÑO /
CURSO:
8,22
NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS
NÚMERO DE DESTREZAS
LOGRADAS
PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
29
24 82,76%
durante el año lectivo surgieron algunas situaciones o actividades que no permitieron cumplir con el
100% de destrezas como: juegos internos, eventos realizados por el consejo estudiantil, charlas con los
alumnos de otros departamentos, taller sobre la salud, refuerzo académico, pruebas de recuperación,
participación en conferencia con la finalidad de elegir la especialidad , entre otros.
3. DATO ESTUDIANTIL
N° DE ESTUDIANTES APROBADOS N° DE ESTUDIANTES NO APROBADOS ESTUDIANTES RETIRADOS CAUSAS DE LA REPROBACIÓN
29 ninguno 1 Se retiró
4. OBJETIVOS CUMPLIDOS
Determinar y comprender los aspectos básicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las consecuencias para la salud individual y colectiva a través de la valoración de los
beneficios que aportan los hábitos como el ejercicio físico, la higiene y la alimentación equilibrada para perfeccionar su calidad de vida
5. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE LOGRADOS EN EL AÑO
DOMINIO A. EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA, DOMINIO B. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS, DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA, DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y
ENERGÍA.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Que se respete el calendario anual de cada año lectivo ya que ha existido actividades improvisadas, lo que ha causado retrasos en la asignatura.
El Docente Tutor debe comunicar al representante sobre las calificaciones finales y sobre las clases de refuerzo académico para la toma de acciones necesarias entre el Representante,
el Estudiante y el Docente.
ELABORADO
Ing. Viviana Samaniego
DOCENTE
RECIBIDO
Mgs. Luis Aguirre
VICERRECTO
FECHA DE ELABORACIÓN
03/06/2015

2. UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
2014 - 2015
INFORME ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA:
Ciencias naturales
BLOQUESTRATADOS EN EL AÑO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Ing. Viviana Samaniego A. ASIGNATURA:
Ecología
1ro términos ecológicos y factores ambientales hasta el
4to el suelo
1ro año BCGU “A“ 30
2. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLANIFICADAS
PROMEDIO DEL AÑO /
CURSO:
8,79
NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS
NÚMERO DE DESTREZAS
LOGRADAS
PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
10 10 100%
durante el año lectivo surgieron algunas situaciones o actividades que no permitieron cumplir con el
100% de destrezas como: juegos internos, eventos realizados por el consejo estudiantil, charlas con los
alumnos de otros departamentos, taller sobre la salud, refuerzo académico, pruebas de recuperación,
participación en conferencia con la finalidad de elegir la especialidad , entre otros.
3. DATO ESTUDIANTIL
N° DE ESTUDIANTES APROBADOS N° DE ESTUDIANTES NO APROBADOS ESTUDIANTES RETIRADOS CAUSAS DE LA REPROBACIÓN
30 ninguno ninguno ninguna
4. OBJETIVOS CUMPLIDOS
El estudio de los componentes y factores que inciden en los diferentes ecosistemas, a fin de eliminar o disminuir al máximo los riesgos que el desarrollo de las actividades humanas
implica en la evolución de los mismos.
5. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE LOGRADOS EN EL AÑO
DOMINIO A. Aplica habilidades de indagación científica como base de construcción de nuevos conocimientos., DOMINIO B. Explica varios eventos o sucesos cotidianos, con base en los
fundamentos científicos de las ciencias experimentales, DOMINIO C. Evalúa las acciones humanas a partir de las repercusiones de estas en la naturaleza, con el apoyo del conocimiento de principios
físico-químicos
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Que se respete el calendario anual de cada año lectivo ya que ha existido actividades improvisadas, lo que ha causado inconvenientes en la asignatura.
El Docente Tutor debe comunicar al representante sobre las calificaciones finales y sobre las clases de refuerzo académico para la toma de acciones necesarias entre el Representante,
el Estudiante y el Docente.
ELABORADO
Ing. Viviana Samaniego
DOCENTE
RECIBIDO
Mgs. Luis Aguirre
VICERRECTO
FECHA DE ELABORACIÓN
03/06/2015

3. UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
2014 - 2015
INFORME ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA:
Ciencias naturales
BLOQUES TRATADOS EN EL AÑO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Ing. Viviana Samaniego A. ASIGNATURA:
Química
1ro hasta el 4to 1ro año BCGU “A“ 30
2. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLANIFICADAS
PROMEDIO DEL AÑO /
CURSO:
7,05
NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS
NÚMERO DE DESTREZAS
LOGRADAS
PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
17 12 70,59%
durante el año lectivo surgieron algunas situaciones o actividades que no permitieron cumplir con el
100% de destrezas como: juegos internos, eventos realizados por el consejo estudiantil, charlas con los
alumnos de otros departamentos, taller sobre la salud, refuerzo académico, pruebas de recuperación,
participación en conferencia con la finalidad de elegir la especialidad , entre otros.
3. DATO ESTUDIANTIL
N° DE ESTUDIANTES APROBADOS N° DE ESTUDIANTES NO APROBADOS ESTUDIANTES RETIRADOS CAUSAS DE LA REPROBACIÓN
21 9 ninguno No se memorizan las valencias de los elementos
fallando en la simbología y nomenclatura por lo
cual no saben realizar la formulación respectiva
4. OBJETIVOS CUMPLIDOS
Reconocer los diferentes tipos de reacciones químicas, a partir de la resolución de situaciones problemáticas cualitativas y cuantitativas relacionadas con estas transformaciones para
comprender que la corrosión de los materiales metálicos genera desgaste, contaminación, pérdidas económicas.
5. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE LOGRADOS EN EL AÑO
DOMINIO A. EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA, DOMINIO B. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS, DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA, DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y
ENERGÍA, DOMINIO SISTEMAS DE VIDA.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Que se respete el calendario anual de cada año lectivo ya que ha existido actividades improvisadas, lo que ha causado inconvenientes en la asignatura.
El Docente Tutor debe comunicar al representante sobre las calificaciones finales y sobre las clases de refuerzo académico para la toma de acciones necesarias entre el Representante,
el Estudiante y el Docente.
ELABORADO
Ing. Viviana Samaniego
DOCENTE
RECIBIDO
Mgs. Luis Aguirre
VICERRECTO
FECHA DE ELABORACIÓN
03/06/2015

4. UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
2014 - 2015
INFORME ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA:
Ciencias naturales
BLOQUESTRATADOS EN EL AÑO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Ing. Viviana Samaniego A. ASIGNATURA:
CAS
1ro hasta el 3er Diseño y ejecución de proyectos 1ro año PRE-BI 29
2. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLANIFICADAS
PROMEDIO DEL AÑO /
CURSO:
7,05
NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS
NÚMERO DE DESTREZAS
LOGRADAS
PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
10 10 100%
durante el año lectivo surgieron algunas situaciones o actividades que no permitieron cumplir con el
100% de destrezas como: juegos internos, eventos realizados por el consejo estudiantil, charlas con los
alumnos de otros departamentos, taller sobre la salud, refuerzo académico, pruebas de recuperación,
participación en conferencia con la finalidad de elegir la especialidad , entre otros.
3. DATO ESTUDIANTIL
N° DE ESTUDIANTES APROBADOS N° DE ESTUDIANTES NO APROBADOS ESTUDIANTES RETIRADOS CAUSAS DE LA REPROBACIÓN
27 ninguno 2 Se retiraron
4. OBJETIVOS CUMPLIDOS
Interpretar en forma cuantitativa los conocimientos adquiridos mediante el empleo de un instrumento de evaluación permitiendo hallar las falencias que puedan existir para un posterior refuerzo
5. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE LOGRADOS EN EL AÑO
Elabora y ejecuta proyectos permitiendo descubrir la creatividad del estudiante para tomar acciones frente a los problemas con la finalidad de servicio.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Que se respete el calendario anual de cada año lectivo ya que ha existido actividades improvisadas, lo que ha causado inconvenientes en la asignatura.
El Docente Tutor debe comunicar al representante sobre las calificaciones finales y sobre las clases de refuerzo académico para la toma de acciones necesarias entre el Representante,
el Estudiante y el Docente.
ELABORADO
Ing. Viviana Samaniego
DOCENTE
RECIBIDO
Mgs. Luis Aguirre
VICERRECTO
FECHA DE ELABORACIÓN
03/06/2015

5. UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
2014 - 2015
INFORME ANUAL DE ASIGNATURA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA:
Ciencias naturales
BLOQUESTRATADOS EN EL AÑO AÑO / CURSO: PARALELO: NÚMERO DE
ESTUDIANTES:
Ing. Viviana Samaniego A. ASIGNATURA:
Química
1ro hasta el 4to 1ro año BCGU “C“ 30
2. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO PLANIFICADAS
PROMEDIO DEL AÑO /
CURSO:
6,91
NÚMERO DE DESTREZAS
PLANIFICADAS
NÚMERO DE DESTREZAS
LOGRADAS
PORCENTAJE DE
DESTREZAS
LOGRADAS
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO DE DESTREZAS
17 12 70,59%
durante el año lectivo surgieron algunas situaciones o actividades que no permitieron cumplir con el
100% de destrezas como: juegos internos, eventos realizados por el consejo estudiantil, charlas con los
alumnos de otros departamentos, taller sobre la salud, refuerzo académico, pruebas de recuperación,
participación en conferencia con la finalidad de elegir la especialidad , entre otros.
3. DATO ESTUDIANTIL
N° DE ESTUDIANTES APROBADOS N° DE ESTUDIANTES NO APROBADOS ESTUDIANTES RETIRADOS CAUSAS DE LA REPROBACIÓN
10 19 1 No se memorizan las valencias de los elementos
fallando en la simbología y nomenclatura por lo
cual no saben realizar la formulación respectiva
4. OBJETIVOS CUMPLIDOS
Reconocer los diferentes tipos de reacciones químicas, a partir de la resolución de situaciones problemáticas cualitativas y cuantitativas relacionadas con estas transformaciones para
comprender que la corrosión de los materiales metálicos genera desgaste, contaminación, pérdidas económicas.
5. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE LOGRADOS EN EL AÑO
DOMINIO A. EL PLANETA TIERRA COMO LUGAR DE VIDA, DOMINIO B. DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS, DOMINIO C. SISTEMAS DE VIDA, DOMINIO D. TRANSFERENCIA ENTRE MATERIA Y
ENERGÍA, DOMINIO SISTEMAS DE VIDA.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Que se respete el calendario anual de cada año lectivo ya que ha existido actividades improvisadas, lo que ha causado inconvenientes en la asignatura.
El Docente Tutor debe comunicar al representante sobre las calificaciones finales y sobre las clases de refuerzo académico para la toma de acciones necesarias entre el Representante,
el Estudiante y el Docente.
ELABORADO
Ing. Viviana Samaniego
DOCENTE
RECIBIDO
Mgs. Luis Aguirre
FECHA DE ELABORACIÓN
03/06/2015

6. VICERRECTO

7. VICERRECTO