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                   Prof. Marisa E Conde
                                                           Prof. Marcelo Ugarteche
Abordar el cine documental y que
                       los estudiantes puedan producir un
                                      corto.



para lo cual tendrán que

* investigar,
* elaborar una maqueta que reproduzca el hábitat,
* elaborar un guión,
* crear la música del corto,
* doblarlo al inglés (voz y traducción)
* y luego publicarlo en el Blog del curso
Generar 1 corto de entre 1 y 3 mts que luego formarán
parte de un único film




                          Ser u
                               n   a pa
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                                                      o
Estudiantes de 2do año
                                de Escuela Media
                                (Privada confesional)




Duración 1 semestre
(la implementación se va dando por etapa y por espacios curriculares)
Investigarán respecto a:

* Morfología de cada animal
* Clasificación taxonómica
* Fisiología destacada de cada animal
* Hábitat
* Comportamiento
* Situación de la Especie (extinción, en
peligro, etc)
* Características de cada especie y grupo
Distribución: Grupos de   estudiantes
Problema/ situación/ oportunidad que dio origen a la experiencia

Introducción al cine documental
Nos proponemos que nuestros estudiantes aprendan a
hacer haciendo para lo cual pondrán en juego diferentes
habilidades:
De Observación:



                                                            De investigación



                                         De entrevistador


De escritura




                                            De trabajo en
                                            equipo
De cumplir diferentes roles:
Resultados obtenidos




            Destacarse de acuerdo a sus habilidades



ada uno desde su lugar aporta aquello en lo que es más idóneo permitiéndole
 grupo afianzar lazos, convicciones e incorporar e integrar saberes.
Propuesta de trabajo novedosa y diferente.




Trabajar de forma transversal en
diferentes espacios curriculares
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Proyecto Samaiken

  • 2. Prof. Elisabeth Ercoli Prof Gisella Pacheco Prof.Valeria Guerrisi Monier Prof. Pablo Slominski Prof. Marcelo Rodriguez Mordiero Prof. Marisa E Conde Prof. Marcelo Ugarteche
  • 3. Abordar el cine documental y que los estudiantes puedan producir un corto. para lo cual tendrán que * investigar, * elaborar una maqueta que reproduzca el hábitat, * elaborar un guión, * crear la música del corto, * doblarlo al inglés (voz y traducción) * y luego publicarlo en el Blog del curso
  • 4. Generar 1 corto de entre 1 y 3 mts que luego formarán parte de un único film Ser u n a pa rte d el tod o
  • 5. Estudiantes de 2do año de Escuela Media (Privada confesional) Duración 1 semestre (la implementación se va dando por etapa y por espacios curriculares)
  • 6. Investigarán respecto a: * Morfología de cada animal * Clasificación taxonómica * Fisiología destacada de cada animal * Hábitat * Comportamiento * Situación de la Especie (extinción, en peligro, etc) * Características de cada especie y grupo
  • 8. Problema/ situación/ oportunidad que dio origen a la experiencia Introducción al cine documental
  • 9. Nos proponemos que nuestros estudiantes aprendan a hacer haciendo para lo cual pondrán en juego diferentes habilidades:
  • 10. De Observación: De investigación De entrevistador De escritura De trabajo en equipo De cumplir diferentes roles:
  • 11. Resultados obtenidos Destacarse de acuerdo a sus habilidades ada uno desde su lugar aporta aquello en lo que es más idóneo permitiéndole grupo afianzar lazos, convicciones e incorporar e integrar saberes.
  • 12. Propuesta de trabajo novedosa y diferente. Trabajar de forma transversal en diferentes espacios curriculares
  • 13. Blog del Proyecto: http://samaiken.blogspot.com Instituto Sacratísimo Corazón de Jesús http://www.websacratisimo.com.ar marisacon@gmail.com