Este documento describe un proyecto escolar para crear un blog que aborde el problema de la basura en la escuela secundaria y proponga una solución. Se seleccionó formar una patrulla ecológica de estudiantes para vigilar la clasificación de basura y mantener limpia la escuela. La patrulla tuvo éxito en limpiar la escuela y crear conciencia sobre la reducción de desechos.

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 1
PROYECTO DEL TERCER BIMESTRE 2
SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS 8
CIENCIAS EMPLEADAS 9
ANÁLISIS HISTÓRICO SOCIAL 10
IMPACTO SOCIAL POR SU UTILIZACIÓN 10
PUBLICIDAD 11
AUTOEVALUACIÓN 12
CONCLUSIÓN 13
BIBLIOGRAFÍA 14

3. INTRODUCCIÓN
En esta ocasión, nuestro reto del proyecto bimestral es crear y desarrollar un blog en el que
se presentarán encuestas, gráficas, vídeos, noticias, datos, presentaciones, etc. Con el tema
del problema de la basura en nuestra Escuela Secundaria. Posteriormente se propondrá una
alternativa de solución a la problemática de la EST 118 en la cual se generan muchos
residuos, creando enfermedades infecto-contagiosas, además de que el camión recolector de
basura solo pasa una vez a la semana.
Se aplicará el método de proyectos y se tomará en cuenta el principio precautorio.
Iniciaré esta nueva aventura, esperando tener éxito.
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4. PROYECTO DEL TERCER BIMESTRE
Para llevar a cabo la elaboración de mi blog inicié creando una cuenta en blogger que es un
servicio, en el cual puedo crear y manejar mi propio blog.
Así pues, creé mi blog titulado “NATURALIMPIO” y establecí un diseño para el mismo.
Comencé subiendo al blog la problemática que nos habían planteado y explicando que daría
una alternativa de solución.
Posteriormente comencé a investigar acerca del reciclaje y la separación de los desechos y
encontré la clasificación para separar la basura y algunos datos acerca de cuánto tarda en
degradarse cada tipo de residuo.
Indagué con respecto a las alternativas para reducir los residuos en las escuelas y encontré
consejos de cómo rehusar, reciclar y reducir, donde explican la importancia que tiene para
el mundo y el medio ambiente el disminuir estos desechos. También hallé una propuesta de
colocar más botes de basura.
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5. Después de indagar más descubrí una proposición que hacía referencia a una “Patrulla
Ecológica”, la idea principal es formar un grupo de alumnos para que vigilen, clasifiquen la
basura y procuren mantener limpios los alrededores de la escuela. Esta opción fue la que
más me agradó entre todas las demás.
Posteriormente invité a algunos de mis compañeros de grupo y de la escuela a que
colaboraran conmigo para crear nuestra patrulla ecológica.
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6. Una vez que ya teníamos formada nuestra patrulla comenzamos a dar pláticas para hacer
consciente a la comunidad escolar, vigilar que nuestros compañeros tiren la basura en el
lugar correcto y alentar a todos a que cada vez que vean basura en el suelo la recojan y
depositen en los botes de basura.
Hice un gafete o credencial de identificación para cada uno de los patrulleros.
Pedimos en la dirección una escoba y un recogedor para comenzar a limpiar nuestra
escuela, sobre todo en los lugares más sucios.
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7. La patrulla se dividió en dos grupos:
2 patrulleros estuvieron limpiando la basura de los salones.
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8. 3 patrulleros limpiaron el resto de la escuela (pasillos, escaleras y patio)
Algunos de nuestros compañeros al vernos limpiar las instalaciones de la escuela
decidieron colaborar con nosotros, aun cuando no habían sido convocados como
patrulleros. Esto me agradó mucho ya que creo que ese es precisamente el objetivo: unirnos
y apoyar de la forma que podamos para mantener nuestra escuela limpia y libre de fauna
nociva.
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9. También contamos con el apoyo de una de nuestras subdirectoras del plantel.
Al final del proyecto se puede observar que nuestra alternativa dio frutos muy buenos, pues
toda la basura quedó depositada en su lugar.
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10. SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
OPCIONES VENTAJAS DESVENTAJAS
Patrulla Ecológica Fácil de elaborar, efectiva y no
implica gastos.
Pocos voluntarios.
Contenedores para
clasificación de la basura
Más contenedores de basura en
la escuela y clasificación de
basura.
Complicado, no es efectivo,
requiere de más tiempo, se pueden
dañar y pueden ser robados.
Campaña de
concientización
Fácil de elaborar y costo muy
bajo.
Poca efectividad y casi no hay
acciones para disminuir los
desechos que se generan.
Elegí esta alternativa ya que como se puede apreciar en la tabla anterior es la que tiene más
ventajas y menos desventajas, por lo tanto también es la que tiene más probabilidades de
funcionar.
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11. CIENCIAS EMPLEADAS
CIENCIAS
Lógica: Al hacer el análisis para seleccionar la alternativa más conveniente.
Biología: Ya que el tema se basa en problemas ambientales.
Sociología: Al interactuar con los individuos de la comunidad escolar.
Historia: Indagué acerca de los antecedentes de la contaminación ambiental.
Pedagogía: Porque permite fomentar la educación ambiental.
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12. ANÁLISIS HISTÓRICO SOCIAL
La palabra blog surge de la contracción en inglés web log, es decir, bitácora web que
incluye, a modo de diario personal de su autor, contenidos de su interés, actualizados con
frecuencia y a menudo comentado por los lectores.
El blog moderno es una evolución de los diarios en línea, donde la gente escribía de su vida
personal, como si fuera un diario íntimo pero difundiéndolo en la red.
Hoy en día el bloggin es uno de los servicios de internet más populares. Es común que
cantantes, actores y famosos tengan blogs, así como también grandes empresas y
compañías internacionales.
Entre los servidores de blogs más populares se encuentran Blogger y Wordprees.
IMPACTO SOCIAL POR SU UTILIZACIÓN
Los blogs suelen convertirse en algo más que una forma de comunicación, son también una
forma de reflexionar sobre la vida y ciertos temas de interés común.
Los blogs pueden tener una calidad sentimental, y realmente servir de apoyo para algunas
personas.
Es interesante saber que existen Blogs privados, como lo son la mayoría, pero también
existen blogs corporativos y organizacionales utilizados para fines comerciales.
Un blog se compone de materiales, experiencias, reflexiones y contenidos didácticos
potenciando un aprendizaje activo, crítico e interactivo.
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13. PUBLICIDAD
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14. AUTOEVALUACIÓN
ASPECTOS LOGRADO REGULAR NO LOGRADO
1.- Los alumnos
identificaron un
problema real y viable.
2.- Buscaron y
ordenaron información
para darle solución al
problema.
3.- Establecieron el
propósito u objetivo.
4.- Se propusieron al
menos 2 opciones de
solución.
5.- Justificaron la
opción seleccionada.
6.- Realizaron la
representación gráfica
para tener una idea
más clara de cómo se
iba a realizar.
7.- Planificaron las
actividades por
realizar.
8.- Observaron e
identificaron los
medios y materiales a
emplear el proyecto.
9.- Aplicaron la
ejecución del proyecto
mantenimiento
correctivo y
preventivo.
10.- Tomar en cuenta
todos los puntos
anteriores para su
evaluación.
11.- Tomaron en
cuenta la
comunicación escolar.
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15. CONCLUSIÓN
Al término de este proyecto me siento contenta y satisfecha. Me gustó mucho crear mi blog
y darme cuenta de que contaba con muchas visitas me sorprendió de forma muy grata.
El tener que actualizar constantemente mi blog NATURALIMPIO me obligó a estar
informándome día con día.
Por otra parte, la creación de la “Patrulla Ecológica” también fue una experiencia sin igual.
Recibí mucho apoyo de mis compañeros, incluso de algunos a quienes no había invitado, se
unieron a la Patrulla. La subdirectora también nos brindó su apoyo, incorporándose a
nuestro equipo de limpieza.
Me gustaría continuar con este proyecto para mantener la EST 118 limpia. Ojalá pueda
concretarlo.
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16. BIBLIOGRAFÍA
 http://www.planetica.org/clasificacion-de-los-residuos
 http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/page/footprint_basics_overvie
w/
 http://www.etitulo.com/reduce-tu-huella-ecologica/
 http://ecologia404.webcindario.com/que.html
 http://mdzafra1.blogspot.mx/2012/01/la-patrulla-ecologica_28.html
 http://arguedas2013.blogspot.mx/p/la-lectura-y.html
 www.ub.edu/geocrit/coloquio2012/actas/06-B-Rengifo.pdf
 http://www.milenio.com/df/recoleccion_basura_cdmx-
xochimilco_residuos-tiraderos-milenio_noticias_0_823718002.html
 http://www.fgalindosoria.com/ecology/Recycling/manual_residuos_solido
s2.htm
 http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Educacion-
Ambiental/Que_es_la_educacion_ambiental
 http://blog.inbio.ac.cr/inbio/?p=917
 http://mexico.thebeehive.org/la-buena-vida/la-importancia-de-reducir-
desechos
 http://data.sedema.cdmx.gob.mx/areasverdesvidaparatodos/fauna_nociva.h
tml#.WHpmElPNwnQ
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