El documento describe un proyecto de reciclaje de desechos sólidos llevado a cabo por la Escuela Telesecundaria No. 0652 «Ricardo Flores Magón». El proyecto tuvo como objetivo crear conciencia sobre el reciclaje mediante campañas informativas y la clasificación y recolección de basura. Las actividades incluyeron cartelería, charlas con estudiantes y padres, instalación de contenedores de basura clasificada, y la reutilización de desechos para manualidades.

1. ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 0652
«RICARDO FLORES MAGÓN»
Diseña el cambio
Proyecto ecológico:
RECICLAJE DE LOS DESECHOS SÓLIDOS
Buenos Aires, Almoloya de Alquisiras, México.

2. Quienes desarrollamos el
proyecto de Reciclaje de los
desechos sólidos:
 Maestro guía: Jorge Antonio Cruz Ayllón

3. Objetivo:
 Dar a conocer y compartir los resultados
que obtuvimos con la aplicación del
proyecto Diseña el Cambio, como una
alternativa para trabajar en beneficio de
nuestro medio ambiente.

4. Selección del tema:
 Después de leer la convocatoria de
Diseña el cambio, optamos por proponer
varios temas de acción para ejecutar el
proyecto: Entre las propuestas se
encontraba:
 Temas sobre la salud,
 Gestión de mejoramiento de espacios
deportivos
 y el Reciclaje de desechos sólidos.

5.  Una vez analizadas las propuestas de
trabajo, decidimos analizar la situación
de la comunidad, y pensamos que
debido a que por las calles hay bastante
basura tirada, era necesario atender ese
problema, iniciando con campañas
informativas para evitar que la gente siga
contaminando el suelo.

6. ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON CON EL PROYECTO
1. Campaña informativa y de presentación del proyecto
Con la finalidad de dar a conocer a la comunidad escolar las actividades a desarrollar durante la aplicación y ejecución
del presente proyecto, se realizará visitas a cada uno de los grupos de la institución, a fin de involucrar al mayor número de
personas en el mismo.
2. Investigación
Investigación en diferentes fuentes, sobre el tema; dentro del aula, en los hogares, etc. a fin de tener una buena
fundamentación del problema a resolver.
3. Cartel Informativo
Diseñar un tríptico o cartel informativo que se dará a conocer a los estudiantes en el que se traten algunas de las principales
problemáticas y consecuencias que trae la contaminación del suelo por desechos sólidos.
4. Clasificar y separación de basura
Implementar e instalar algunos contenedores de basura con letreros de identificación para separar los desechos orgánicos,
y los inorgánicos también clasificados en PET, cartón, papel, etc.
5. Elaboración de composta
Preparación de abono natural para la tierra, con restos de frutas, verduras, yerba, etc.
6. Jornada ecológica
Organización y realización de una jornada ecológica con la participación de los papás en la que se llevará a cabo limpieza
del patio escolar y algunos alrededores de la escuela.
7. Reutilizar de los desechos sólidos
Elaboración de maquetas o manualidades, relacionadas con las asignaturas de ciencias y artes utilizando residuos que se
originen en la misma institución.

7. A continuación se muestran
algunas fotografías del
trabajo realizado.

8. Platica con alumnos de la
Escuela

9. Platica con padres de familia

10. Campaña ecológica

11. Recolección y clasificación
del PET

12. Elaboración de trabajos,
maquetas, etc. utilizando
desechos sólidos

14. Jardineras

15. Carta de un alumno:
?Qué aprendí de Diseña el cambio?
 Yo soy Casandra Velázquez, tengo 13 años y vivo en la comunidad
de Buenos Aires, Almoloya de Alquisiras, Méx. Yo Aprendí de Diseña el
Cambio, que no hay que contaminar el medio ambiente, porque al
hacerlo afectamos a los demás y a nosotros mismos., también
aprendí los tipos de basura y el tiempo que tarda en desintegrarse un
vaso de Unicef o pañal desechable, así como el daño que causa al
planeta. También como se clasifica la basura.
 Al empezar a realizar este proyecto, investigamos a cerca de la
contaminación ambiental, de cuerdo con esa información
preparamos algunos carteles con los cuales expusimos en diferentes
grupos de jóvenes y los invitamos a que nos ayudaran a la
recolección y clasificación de la basura que se genera en la
comunidad, después invitamos a padres de familia y les dimos una
platica de la contaminación y les pedimos sus opiniones y hubo muy
buenos resultados ya que algunos se ofrecieron a mandarnos de sus
casas algunos materiales que se podían reciclar .
 También salimos por las calles a juntar basura, la clasificamos y
juntamos con toda la del centro de acopio con la finalidad de
venderla y con las ganancias comprar algunos materiales deportivos
y plantas para las jardineras de nuestra escuela. A mi me gusto
mucho el proyecto porque aparte de que obtuvimos un beneficio,
también contribuimos a mejorar las condiciones de nuestro planeta.

16. Gracias y nos gusto
mucho participar
en el proyecto.