La profesora Marta Soriano propone un proyecto para enseñar a estudiantes de 4to año a utilizar el programa Picasa 3.0 para editar y organizar fotografías. Los estudiantes aprenderán a usar Picasa y crearán un álbum de fotos para subir a Internet usando Gmail. La profesora proveerá materiales y evaluará los álbumes terminados y una autoevaluación de los estudiantes sobre su aprendizaje. El proyecto busca enseñar habilidades digitales creativas y colaborativas a trav

1. Título del Proyecto: Aprender a Utilizar Picasa 3.0 Marta Mabel Soriano

2. Área: Nuevas Tecnología de la Información y la Conectividad NTICx Imagen de Internet Marta Mabel Soriano

3. Breve descripción del proyecto, en qué consiste: Debido que los estudiantes de 4to Año Ciencias Naturales y Sociales tienen una unidad para trabajar con Multimedia, propongo a los mismos aprender a utilizar este programa gratuito, con una interfaz muy accesible y que resuelve muchas cosas interesantes en el trabajo de edición, organización, clasificación, retoque de fotografías y además permite subir álbumes en la web. De manera que no solo aprenderán a utilizar el programa sino que deberán, como resultado final, realizar un álbum y subirlo a Internet. Para esto también deberán tener claro la utilización del correo de Gmail o de creación de una cuenta en el mismo, lo cual ya han trabajado y, de alojamiento de imágenes en páginas web que están trabajando en la actualidad. Marta Mabel Soriano

4. Breve descripción del proyecto, en qué consiste: Para ello he enviado una presentación explicando su funcionamiento; un hipervínculo que los lleva al sitio donde pueden crear una cuenta Gmail o utilizar la que poseen y, si desean bajar el programa gratis; un documento Word explicando el trabajo a realizar; una autoevaluación con fecha para su realización; una encuesta para saber si el aprendizaje con el material brindado fue fácil o no y la fecha de finalización y entrega del trabajo en la web, colocadas en el calendario. Es conveniente aclarar que los alumnos trabajan en grupos de 2 por computadora. Marta Mabel Soriano

5. Responsable: MARTA MABEL SORIANO Marta Mabel Soriano

6. Destinatarios: Alumnos 4to. Año Ciencias Naturales y Sociales Colegio Jesús Adolescente de Tres Arroyos Provincia de Buenos Aires Marta Mabel Soriano

7. Objetivos: Utilizar de manera creativa los espacios virtuales. Dinamizar el aprendizaje digital en el aula de clase. Orientar las actividades pedagógicas de manera activa y creativa. Brindar de manera puntual páginas en Internet. Compartir experiencias educativas del grupo en la red. Conocer nuevas formas de comunicación. Producir conocimiento a partir de la socialización virtual. Elevar el nivel educativo mediante el buen uso de las nuevas tecnologías. Integrar programas que le servirán a los alumnos para la vida y el trabajo en la comunidad en la que están insertos. Marta Mabel Soriano

8. Red Social a Utilizar: Edmodo http://www.edmodo.com Imagen de Internet Marta Mabel Soriano

9. Materiales, Recursos, Lugar de trabajo: Presentación Power Point enviada por la red a los grupos, donde se explica el funcionamiento del programa. Hipervínculo para crear o utilizar cuenta Gmail y subir el álbum web terminado. Documento Word explicando los pasos para realizar el trabajo. Autoevaluación de 5 (cinco) preguntas, enviada por la red. Encuesta a contestar en la red. Marta Mabel Soriano

10. Formas de Evaluación Previstas: Autoevaluación: a realizar en la red Edmodo. Los alumnos deben contestar 5 (cinco) preguntas basadas en la presentación que se les envía como material de estudio. Álbumes subidos a Internet y realizados con el software Picasa 3.0. Deben editar las fotografías con el mismo programa antes de crear el álbum. Marta Mabel Soriano

11. El trabajo seguirá los siguientes pasos: Los alumnos estudiarán en clase la presentación enviada a cada grupo en la red. Consultarán todo lo que no comprendan y ejercitarán en clase cada paso aprendido. Cuando finalice el estudio y la ejercitación por tema, integrarán todo en un ejercicio práctico. Luego estarán en condiciones de preparar los álbumes, con la consigna propuesta (editar, retocar, colocar títulos, etc. a las fotografías) y subirlos a la red. Marta Mabel Soriano

12. La evaluación será de la siguiente forma: Realizarán la autoevaluación y contestarán la encuesta enviada por la red sobre la dificultad de este tipo de aprendizaje. Posteriormente se evaluarán los trabajos subidos a la red por los alumnos, donde se tendrá en cuenta: Autonomía y solvencia en el manejo del programa. Creatividad y diseño en la realización de los álbumes. Capacidad para trabajar en colaboración con sus compañeros, analizar, investigar, debatir, tomar decisiones. Marta Mabel Soriano

13. Conclusión: Importancia de las Redes Sociales en la Educación Las redes sociales tienen gran importancia en la educación de hoy por varios motivos: Porque los jóvenes hoy día las consultan diariamente y son su forma de comunicación más importante. Porque la mayoría de las redes nos permiten subir fotos, videos, documentos, añadir blogs, wikis, hipervínculos, chatear, es decir intercambiar conocimiento. Porque muchas de las redes sociales son gratuitas. Marta Mabel Soriano

14. Porque muchas permiten la privacidad de los datos, lo cual es sumamente importante de utilizar y enseñar a los alumnos. Las nuevas tecnologías y sus nuevas herramientas nos pueden permitir la utilización de nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje y de nuevos y mas interesantes entornos de trabajo. Son también una forma distinta de socialización muy atrayente para estos alumnos: “nativos digitales”. Permiten trabajar en colaboración, no solo para los alumnos, sino también entre profesores, con lo cual los proyectos pueden ser interdisciplinarios y lograr entonces que los estudiantes piensen críticamente, analicen, investiguen, comparen, se expresen, reflexionen, debatan, se autoevalúen, en definitiva aprendan para desempeñarse con solidez en el siglo XXI. Marta Mabel Soriano

15. Imagen de Internet Marta Mabel Soriano