Este documento describe un proyecto para usar las redes sociales como entornos educativos en un taller de economía y administración. El proyecto utilizará Facebook para que los estudiantes compartan información sobre documentos comerciales. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con las nuevas tecnologías, reconocer los peligros de Internet y fomentar un aprendizaje colaborativo.

1. REDES SOCIALES
REDES SOCIALES
COMO ENTORNOS
COMO ENTORNOS
EDUCATIVOS
EDUCATIVOS

2. PROyECTO
“DOCUMENTOS
COMERCIALES”
y las REDES
SOCIALES EN EL
AULA

3. ESPACIO CURRICULAR:
ESPACIO CURRICULAR:
Taller de Economía y
Taller de Economía y
Administración
Administración
PROFESOR A CARGO: Molina Fabiana
DESTINATARIOS: Alumnos de 2º año

4. FUNDAMENTACION:
Una red social es una estructura social en donde hay individuos que se
encuentran relacionados entre si. La relaciones pueden ser de distinto
tipo, como trabajo, amistad, entre otros, lo que nos facilita la
participación de todos los alumnos sin temores permitiéndoles
expresarse libremente; ya que las redes sociales tienen el innegable
valor de acercarse al aprendizaje informal y el formal, permitiendo al
alumno expresarse por si mismo, entablar relaciones con otros, así como
atender a las exigencias propias de sus educación.
Este proyecto tiene como finalidad, insertar al alumno en el mercado,
ya que día a día se enfrentaran a situaciones problemáticas de índole
económica, teniendo en cuenta que desde corta edad actúan como
consumidores, luego como usuarios y en algunos casos hasta en el sector
productivo a través del trabajo y con el desarrollo del taller los
alumnos logran reconocer factores económicos que vivenciaron en la
realidad pero que pueden analizar, interpretar, criticar y hasta valorar.La curricula además invita a descubrir el bagaje de conocimientos que
permitan al alumnos discernir frente a situaciones de la vida cotidiana.-

5. OBJETIVOS:
• Incentivar a los alumnos al uso de las nuevas
tecnologías
• Reconocer los peligros de internet.
• Favorecer la creatividad del alumno.
• Utilizar las redes sociales como acompañamiento
de las clases tradicionales, ya que gran parte de
los adolescentes están familiarizados y lo utilizan
para comunicarse.
• Brindar los elementos e información necesarios
para utilizar las redes sociales con seguridad y
privacidad.
• Lograr un aprendizaje colaborativo.-

6. ESTRATEGIAS:
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Las clases se desarrollaran en la sala de computación.
Utilización de herramientas tecnológicas para poder publicar las
actividades realizadas.
Utilización de la red social Facebook donde subirán toda la
información hallada.
Creación de un grupo cerrado en Facebook. Llamado “Documentos
comerciales en el aula”
Administrador del grupo: Docente a cargo de la materia creara el
grupo y coordinara .La misma invitara a los alumnos a unirse al
grupo.
Se creara grupos de trabajo de dos integrantes, ya que las
computadoras no alcanzan para todos.Se enseñara a manejar la aplicación slideshare, mediante el cual
pueden ir publicando lo temas aprendidos

7. EstratEgias para favorEcEr la
sEguridad y privacidad dE las
rEdEs socialEs
• Se les advertirá a los alumnos los riesgos
que existen en las redes sociales.• Configuración de la cuenta de Facebook
como administrador de grupo cerrado.
• Informar y notificar a los padres de la
aplicación y existencia del grupo en
facebook.-

8. APLICACIONES:
• Redes sociales: Facebook (grupo cerrado)
donde irán subiendo toda la información
aprendida.
• El trabajo se realizara en grupo de 2
alumnos.
• Uso de power point para la presentación
del trabajo final
• Aplicación de Slideshare

9. ACTIVIDAD:
• El docente creara el grupo a participar en facebook y los
alumnos deberán unirse al grupo.
• Se trabajara con grupos de 2 alumnos.• El tema a trabajar son los documentos comerciales, donde
los alumnos subirán los trabajos realizados y realizar
comentarios a los mismos (imágenes, videos)
• La información deberán buscarlo en Internet o folletos que
tengan en su casa.
• Utilizar power point para elaborar presentaciones de los
trabajos.• El proyecto se llevara a cabo durante el 3º trimestre.

10. Desarrollo De las
activiDaDes
Se realizara en cuatro partes:
• Primera parte: Se explicara en que consistirá el proyecto y buscaran en
Internet las ventajas y desventajas de las redes sociales. Se les explicara
como usar Slideshare. Se creara el grupo en facebook
• Segunda parte: Los alumnos se unirán los alumnos al grupo de facebook.
Aplicación del tema a trabajar. Búsqueda de información sobre documentos.
Deberán ir subiendo imágenes de los diferentes documentos que se Irán
trabajando
• Tercer parte: Comenzar a realizar una presentación de power point. Una
vez terminado subirlo al facebook a través de la aplicación Slideshare de
tal manera de difundir lo trabajado
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Cuarta parte: Conclusión de trabajado y puesta en común de las
producciones trabajadas.- Se llamara a padres a reunión para que vean las
producciones realizadas por sus hijos.-

11. EVALUACION:
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Participación de las actividades planteadas.
Presentación de los trabajos en tiempo y forma.
Responsabilidad y Compromiso para realizar las actividades
planteadas.
Realización y resolución de actividades
Emisión de opiniones individuales y grupales.
Compañerismo
Puesta en común luego de cada actividad.
Criterios de evaluación:
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Se tendrá en cuenta la participación en los encuentros
presenciales, en la parte virtual.
Utilización de las herramientas tecnológicas.

12. CONCLUCION:
Aplicar las redes sociales en el aprendizaje
en el aula se hace cada vez mas necesario,
porque es la comunicación que manejan los
adolescentes y nosotros los docentes
debemos establecer ese contacto con ellos.
Las redes sociales posibilitan el trabajo
colaborativo y la integración de los
recursos tecnológicos.