Proyectos de intervención Marìa de Jesùs
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: Estas diapositivas muestran un contenido que creo yo, es entendible referente a los proyectos de intervención, y pueden llegar hacer de mucha ayuda en alguna exposición o incluso búsqueda de información, ya que va desde el concepto hasta las fases que conlleva. By: María de Jesús Zapata Tec
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Proyectos de intervención educativa
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Intervención docente
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Proyecto
Este documento presenta información sobre proyectos. Define un proyecto como una planificación de actividades interrelacionadas para alcanzar metas específicas dentro de límites de tiempo y presupuesto. Explica las etapas de un proyecto como diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación. También cubre tipos de proyectos como de inversión pública o privada, y elementos clave como objetivos, metodología y documentación.
Guia de un proyecto
Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Un proyecto implica identificar una necesidad, objetivos, y recursos. Tiene etapas como análisis de la situación, definición del problema, objetivos, justificación, planificación, recursos, y evaluación. El proyecto se diseña, propone, implementa, ejecuta y evalúa para mejorar la educación de una institución.
Ligia amparo mendoza ramírez actividad1_mapa_c 3
Este documento describe los roles y responsabilidades clave en la gestión de proyectos de tecnología educativa. Explica que un profesional debe entender el propósito del proyecto, diferenciar entre resultados del proyecto y trabajo operativo, y asignar un equipo para revisar el progreso. También describe las fases típicas de un proyecto - planificación, ejecución, seguimiento y cierre - y los roles del director del proyecto y el equipo de proyecto en gestionar el ciclo de vida del proyecto.
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Este documento presenta información sobre proyectos. Explica que un proyecto es una planificación de actividades interrelacionadas para alcanzar metas dentro de límites de tiempo y presupuesto. Detalla diversos tipos de proyectos como sociales, de investigación, de inversión e infraestructura. Describe las etapas clave de un proyecto como diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación. Finalmente, resume las características de un proyecto como prestar un servicio y tener una elaboración gradual.
Análisis crítico de un proyecto de referencia
Este proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia del agua a través de actividades como una tormenta de ideas, la realización de maquetas y la búsqueda de información. Sin embargo, el proyecto carece de detalles sobre el producto final, indicadores de éxito y una explicación clara de cómo se evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
Marta garcia actividad1.2_mapa1
Este documento describe las fases y procesos del ciclo de vida de los proyectos. Incluye una introducción sobre la importancia de estudiar cada fase de un proyecto y sus elementos clave como la organización, objetivos y resultados. También contiene una tabla de contenido con secciones como qué es la gerencia de proyectos, el ciclo de vida, la planificación y fases iniciales. Finalmente, concluye que un proyecto debe generar un entregable identificable y aplicar el ciclo de vida según el cronograma.
Resumen del texto el metodo de proyecto
El método de proyectos implica que los estudiantes asumen más responsabilidad sobre su propio aprendizaje aplicando sus habilidades y conocimientos en proyectos reales. Los pasos para planear un proyecto incluyen definir metas, resultados esperados, preguntas guía y actividades de aprendizaje. Este método define nuevos roles para estudiantes y profesores, donde los estudiantes dirigen su propio aprendizaje y los profesores se vuelven facilitadores y asesores. Además de conocimientos académicos, los estudiantes
Presentacion tic
Este documento define un proyecto como una herramienta que busca recopilar y analizar información de manera sistemática para lograr resultados esperados. Explica que un proyecto se planifica determinando qué hacer, para qué, quiénes estarán involucrados, dónde y cuándo se llevará a cabo, y cómo se evaluará. Además, destaca seis principios del aprendizaje por proyectos: autenticidad, rigor académico, aplicación práctica, exploración activa, interacción con adultos y evaluación.
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Proyecto(1)
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Del dicho al hecho
Este documento discute la importancia de evaluar proyectos de manera flexible y continua. La planificación debe ser un proceso cíclico de retroalimentación entre la propuesta inicial y el curso del proyecto. Es necesario pensar en el plan como un documento abierto que puede modificarse según cómo evolucione el proyecto.
Jairo llumiquinga actividades y proyectos
Este documento discute las diferencias entre actividades rutinarias y actividades basadas en proyectos en instituciones educativas. Explica que mientras que las actividades rutinarias tienen como objetivo mantener los procesos operativos, los proyectos buscan mejorar los procesos mediante la solución de problemas. También describe varios tipos de proyectos educativos e identifica factores como el tamaño, la complejidad y la incertidumbre que caracterizan diferentes proyectos.
Gerencia de proyectos
Este documento trata sobre la gerencia de proyectos en tecnología educativa. Explica que el rol principal de un profesional en proyectos es organizar y controlar actividades y recursos para lograr exitosamente los resultados del proyecto. Se requieren tres fases en el ciclo de vida de un proyecto: inicial para establecer objetivos y requisitos, intermedia para el seguimiento, y final para entregar el producto. Los responsables de establecer el ciclo de vida son el director de proyecto y su equipo, quienes se enfocan en
Gerencia de proyectos presentacion
La gerencia de proyectos es una disciplina que nos permite administrar adecuadamente los recursos de un proyecto y este esta determinado por unas faces las cuales determinan el ciclo de vida del mismo, en el cual se deben tener en cuenta un estudio de factibilidad identificando las necesidades del usuario dando inicio al proyecto, luego se pasa a una etapa organizativa y de ejecución en la que se desarrolla una propuesta y se finaliza con la introducción al mercado del proyecto final.
Valoración proyecto we will rock you
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Metodologia
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Formato plan de intervencion
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Proyecto educativo de centro
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Libro 3 Final Editado
Este documento describe los elementos clave de la elaboración de proyectos de aprendizaje-servicio. Explica que estos proyectos tienen una doble intencionalidad de incorporar nuevos conocimientos al mismo tiempo que apoyar la solución de un problema comunitario. También destaca los retos de diagnosticar adecuadamente la realidad, elegir el mejor camino de acción, y reflexionar sobre las posibilidades reales de resolver el problema.
Diseño de Propuestas de intervención
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Proyectos de intervención Marìa de Jesùs
- 1. Proyectos de intervención CURSO: BASES PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE IMPARTIDO POR: DRA. ANAÍS LÓPEZ IGLESÍA PRESENTA: MARÍA DE JESÚS ZAPATA TEC 2do. “C” Escuela “Rosario María Gutiérrez Eskildsen” Licenciatura en Educación Preescolar
- 2. ¿Qué es un proyecto de intervención? • Un proyecto de intervención es un plan, acción o propuesta, creativa y sistemática, ideada a partir de una necesidad, a fin de satisfacer dicha carencia, problemática o falta de funcionalidad para obtener mejores resultados en determinada actividad.
- 3. ¿En que consiste? • Un plan o proyecto de intervención consiste en: un conjunto de acciones sistemáticas, planificadas, basadas en necesidades identificadas y orientada a unas metas, como respuesta a esas necesidades, con una teoría que lo sustente.(rodríguez espinar y col., 1990).
- 4. Características Según la definición anterior, las características de un proyecto de intervención serían: • Todo proyecto comporta una serie de actividades de duración determinada. Esto diferencia a los proyectos de prestación de servicios, que suponen un proceso continuo. • En los proyectos se combina la utilización de recursos humanos, técnicos, financieros y materiales. • Todo proyecto tiene que alcanzar productos y resultados, de acuerdo con los objetivos previstos en su diseño y conceptualización.
- 5. Otras características podían ser… • Diagnóstico de necesidades • Contenido de la intervención • Contexto de desarrollo • Destinatarios de la intervención • Funciones de la intervención • Agentes de la intervención • Evaluación de la intervención
- 6. Fases del proyecto de intervención En el diseño de un proyecto o programa de intervención se contemplan cuatro fases: Primera fase: Diagnóstico y análisis de las necesidades de intervención. Segunda fase: Planificación y diseño de los componentes del plan de acción. Tercera fase: Ejecución de las acciones del plan propuesto. Cuarta fase: Evaluación formativa (del proceso) y sumativa (del producto).
- 7. ¿Qué es una intervención educativa? • Una intervención educativa es un programa específico o un grupo de pasos para ayudar a un niño a mejorar en un área que necesite. Los niños pueden tener muchos tipos diferentes de necesidades.
- 8. Bibliografía • http://uvprintervencioneducativa.blogspot.mx/2011/09/que-es- un-proyecto-de-intervencion-por.html • http://alfambriz.tripod.com/gestionurbana/proyectointervencion .pdf • https://www.understood.org/es-mx/learning-attention- issues/treatments-approaches/educational- strategies/instructional-intervention-what-you-need-to-know • https://www.slideshare.net/LindaGonzlez9/proyecto-de- intervencin-2