Este documento presenta información sobre la formulación y evaluación de proyectos educativos. Explica conceptos clave como proyecto, fundamentación, planificación, objetivos y modelos. Define un proyecto como una empresa planificada que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas para alcanzar objetivos específicos. Describe las fases de un proyecto como idea, diseño, ejecución y evaluación.
Formulación y Evaluación de Proyectos EducativosUNELLEZ
Primera parte del tema "Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos" correspondiente al Seminario de Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad fermín Toro, núcleo Barinas, Venezuela.
El documento proporciona pautas para elaborar proyectos educativos de innovación. Explica que la innovación educativa implica la transformación permanente de las condiciones y relaciones entre quienes aprenden y enseñan. También describe aspectos a considerar en un proyecto de innovación como las características del equipo, las condiciones, y las diferentes dimensiones y fases del proceso de innovación. Además, ofrece consejos sobre cómo identificar problemas, establecer objetivos y diseñar indicadores mediante herramientas como el árbol de problemas,
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la elaboración de proyectos educativos, incluyendo los elementos clave de un proyecto educativo, las etapas de un proyecto factible, la investigación-acción y sus características, y las técnicas comunes para la recolección de datos como la observación y la entrevista.
Un proyecto educativo implica identificar un problema educativo, sus causas y consecuencias, y planear un proceso para resolverlo total o parcialmente mediante objetivos, actividades y recursos. Un proyecto educativo implica analizar la situación, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, planificar acciones, y evaluar los resultados.
El documento describe las etapas del proceso de planificación de proyectos educativos, incluyendo la identificación de la misión, visión y objetivos estratégicos, así como el análisis FODA. Explica que un proyecto educativo puede comprender el proyecto institucional, pedagógico, organizativo y de convivencia. Detalla las etapas clave de un proyecto como el análisis de la situación, definición del problema, objetivos, justificación, análisis de soluciones, planificación de actividades
El documento describe diferentes tipos de proyectos educativos y paradigmas de investigación. Explica los enfoques cualitativo y cuantitativo, e incluye ejemplos de esquemas para diseñar proyectos según autores como Miguel Posso, Guillermo Briones y el Acuerdo Ministerial 1860.
El documento describe las etapas clave para el diseño y elaboración de proyectos educativos, incluyendo la planificación, identificación del problema, definición de objetivos, análisis de soluciones, planificación de actividades, evaluación e informe final. Explica que un proyecto educativo busca resolver un problema mediante objetivos medibles y actividades planificadas, y evalúa los resultados para mejorar el proceso educativo.
Metodología de planificación didáctica por proyectos integrando tecnología co...hjalmar hernandez
Este documento describe el método de proyectos como una estrategia de aprendizaje centrada en conceptos centrales y la solución de problemas significativos. Explica las características del método, incluyendo la colaboración, el uso de herramientas cognitivas y la presentación de resultados. También proporciona un paso a paso para implementar proyectos, comenzando con la formulación de preguntas y finalizando con la evaluación.
Formulación y Evaluación de Proyectos EducativosUNELLEZ
Primera parte del tema "Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos" correspondiente al Seminario de Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad fermín Toro, núcleo Barinas, Venezuela.
El documento proporciona pautas para elaborar proyectos educativos de innovación. Explica que la innovación educativa implica la transformación permanente de las condiciones y relaciones entre quienes aprenden y enseñan. También describe aspectos a considerar en un proyecto de innovación como las características del equipo, las condiciones, y las diferentes dimensiones y fases del proceso de innovación. Además, ofrece consejos sobre cómo identificar problemas, establecer objetivos y diseñar indicadores mediante herramientas como el árbol de problemas,
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la elaboración de proyectos educativos, incluyendo los elementos clave de un proyecto educativo, las etapas de un proyecto factible, la investigación-acción y sus características, y las técnicas comunes para la recolección de datos como la observación y la entrevista.
Un proyecto educativo implica identificar un problema educativo, sus causas y consecuencias, y planear un proceso para resolverlo total o parcialmente mediante objetivos, actividades y recursos. Un proyecto educativo implica analizar la situación, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, planificar acciones, y evaluar los resultados.
El documento describe las etapas del proceso de planificación de proyectos educativos, incluyendo la identificación de la misión, visión y objetivos estratégicos, así como el análisis FODA. Explica que un proyecto educativo puede comprender el proyecto institucional, pedagógico, organizativo y de convivencia. Detalla las etapas clave de un proyecto como el análisis de la situación, definición del problema, objetivos, justificación, análisis de soluciones, planificación de actividades
El documento describe diferentes tipos de proyectos educativos y paradigmas de investigación. Explica los enfoques cualitativo y cuantitativo, e incluye ejemplos de esquemas para diseñar proyectos según autores como Miguel Posso, Guillermo Briones y el Acuerdo Ministerial 1860.
El documento describe las etapas clave para el diseño y elaboración de proyectos educativos, incluyendo la planificación, identificación del problema, definición de objetivos, análisis de soluciones, planificación de actividades, evaluación e informe final. Explica que un proyecto educativo busca resolver un problema mediante objetivos medibles y actividades planificadas, y evalúa los resultados para mejorar el proceso educativo.
Metodología de planificación didáctica por proyectos integrando tecnología co...hjalmar hernandez
Este documento describe el método de proyectos como una estrategia de aprendizaje centrada en conceptos centrales y la solución de problemas significativos. Explica las características del método, incluyendo la colaboración, el uso de herramientas cognitivas y la presentación de resultados. También proporciona un paso a paso para implementar proyectos, comenzando con la formulación de preguntas y finalizando con la evaluación.
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuelaLucía Zalazar
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades interrelacionadas que surgen para responder a una necesidad o problema detectado en la escuela. Estos proyectos pueden ser áulicos, institucionales o a nivel de toda la escuela. Un proyecto educativo involucra un diagnóstico del problema, el diseño de líneas de acción y estrategias, y una evaluación del proceso y resultados para verificar si se resolvió el problema detectado.
Nanopdf.com la innovacion-educativa-un-instrumento-deMartin Siabatto
La innovación educativa se refiere a la introducción de cambios y mejoras en las prácticas educativas con el objetivo de transformar la realidad existente. Existen diferentes tipos de innovación según los componentes que afectan (objetivos, métodos, roles, etc.) y su modo de realización (adición, sustitución, reestructuración). Sin embargo, existen también factores que generan resistencia al cambio como la inercia institucional, el individualismo del profesorado o la falta de apoyo administrativo. La innovación educativa busca promover el
Un proyecto educativo implica planificar un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de un problema identificado. Un proyecto involucra varias etapas como la concepción, planificación, implementación y evaluación. Primero se analiza la situación educativa para seleccionar y definir claramente el problema a resolver, luego se planifican las acciones y recursos requeridos para abordar el problema y alcanzar los objetivos del proyecto.
El Proyecto de enseñanza es un instrumento para evaluar el desempeño docente a través de una muestra de su práctica. Consiste en tres momentos: 1) elaboración de un diagnóstico del grupo y una planeación didáctica, 2) intervención docente, y 3) reflexión y análisis de la práctica. En la planeación, los docentes desarrollan una secuencia didáctica de 3 a 5 clases y elaboran un análisis reflexivo guiado por tareas. En la intervención, presentan 3 evidencias de productos de
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Recortando y creando" que utiliza TICs para promover la creatividad en niños de primaria. El proyecto involucra a los niños recortando imágenes de periódicos, revistas y libros y usándolas para crear cuentos, novelas o adivinanzas, los cuales plasman en cartulinas. El proyecto se aplicará a niños de 3er a 6to grado y se evaluará su disposición, uso de materiales, creatividad y exposición de resultados.
El documento proporciona información sobre proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo implica identificar un problema en el contexto educativo y planear un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de ese problema. Luego describe las características clave de los proyectos educativos y las etapas involucradas en su desarrollo, incluyendo la identificación del problema, definición de objetivos, planificación de acciones y evaluación.
Este documento presenta las pautas para formular propuestas de abordaje pedagógico para resolver problemas de aprendizaje en estudiantes. Incluye información sobre los componentes clave de un proyecto educativo como el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y el plan de trabajo. El documento concluye explicando que las propuestas deben ser presentadas siguiendo este formato para su evaluación.
Este documento discute diferentes métodos para evaluar proyectos de aprendizaje basados en la acción, incluyendo el uso de rúbricas, portafolios y pruebas de contenido. También presenta varias herramientas digitales como blogs y simulaciones que pueden apoyar este proceso de evaluación.
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos ExtraescolaresJosé Manuel Ruiz Calleja
Este documento presenta una propuesta metodológica para el diseño de proyectos educativos extraescolares. Explica que un proyecto educativo extraescolar implica resolver un problema educativo mediante objetivos y acciones. Describe las etapas del diseño de un proyecto, incluyendo el estudio preliminar de una situación problémica, la selección y definición de un problema específico, y la planificación y evaluación de acciones para resolver el problema.
El documento describe el método de proyectos, una estrategia educativa en la que los estudiantes aprenden resolviendo problemas reales de manera interdisciplinaria. Se discuten los elementos clave para organizar un proyecto, como definir metas, preguntas guía y actividades de aprendizaje, así como los roles del estudiante y el profesor. El método fomenta habilidades como la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Proceso de diseño y planeación de proyectos educativos 0203mary
El documento describe las etapas para diseñar y planear proyectos educativos con TIC. Estas incluyen analizar la situación educativa, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, analizar soluciones, planificar acciones, especificar recursos, y evaluar. El objetivo principal es resolver un problema identificado en el contexto educativo usando TIC de manera organizada.
Los proyectos integrados es una estrategia educativa en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos relacionados con problemas o necesidades del mundo real. Se caracteriza por ser centrado en el estudiante, tener un inicio, desarrollo y final, ser significativo para el estudiante y conectar lo académico con la vida. El aprendizaje por proyectos sigue siete fases que incluyen compartir intereses, definir el tema, investigar, presentar la información, elaborar, hacer una memoria del proyecto y evaluar
Tarea 6 elaboracion de informes de proyectos educativosJulia Archila
El documento describe los pasos para elaborar un informe de proyecto educativo, incluyendo 1) analizar la situación educativa, 2) definir y seleccionar un problema, 3) establecer objetivos, 4) justificar el proyecto, 5) planificar acciones, 6) identificar recursos, 7) realizar una evaluación, y 8) redactar el informe final. El proyecto busca resolver un problema educativo identificado mediante un plan organizado que incluye objetivos, acciones, cronograma y evaluación.
Este documento describe las características y etapas de un proyecto educativo. Explica que un proyecto educativo surge de una necesidad identificada y tiene como objetivo lograr un resultado educativo mediante la participación activa de estudiantes y maestros. Describe las etapas clave de un proyecto educativo como el análisis de la situación, definición de objetivos, planificación de acciones, y evaluación. También menciona dos tipos principales de proyectos educativos: proyectos educativos y proyectos sociales o públicos
Este documento describe un modelo educativo en el que los estudiantes participan en proyectos prácticos e innovadores para aplicar los conocimientos adquiridos. Los proyectos se centran en actividades de interés social y desarrollo de habilidades técnicas, sociales e individuales. El aprendizaje se logra a través de la colaboración entre asignaturas y la adquisición continua de competencias en un ambiente que incluye recursos y roles como pacientes, clientes y asesores.
Proyecto de intervención educativa diapositivaSelene Jimenez
Esta diapositiva nos muestra las fases del proyecto de intervención, el esquema lógico de presentación que debe llevar inmerso un proyecto de intervención educativa y la evaluación de la aplicación del proyecto de intervención. By: Selene
Este documento proporciona instrucciones para crear un proyecto de investigación y está dividido en secciones que incluyen: título, formulación del problema, descripción del problema, objetivos, justificación, marco conceptual, marco metodológico, evaluación, materiales, tiempo, resultados y conclusión. Explica cada sección y ofrece ejemplos.
Este documento presenta lineamientos para la elaboración de proyectos de innovación educativa. Explica que la innovación educativa implica proponer alternativas novedosas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Define un proyecto de innovación educativa como una propuesta sistematizada de la comunidad educativa para mejorar su práctica pedagógica y los aprendizajes de los estudiantes. Finalmente, entrega pautas para la elaboración de proyectos, incluyendo partir de problemas identificados, objetivos claros y
El documento proporciona orientaciones para elaborar un Proyecto Escuela. Se describe el proyecto como una propuesta para reducir la brecha entre la situación actual de la escuela y la situación deseada, enfocándose en los propósitos del nivel educativo. El proyecto debe ser construido de manera colectiva a través de acuerdos que permitan resignificar las acciones de la escuela sin perder la centralidad de la enseñanza.
La propuesta busca diseñar nuevas técnicas de evaluación mediante el uso de herramientas TIC para mejorar el proceso de evaluación en diferentes áreas como ciencias naturales y sociales en sexto grado. Se propone identificar herramientas tecnológicas, elaborar estrategias de evaluación y implementarlas con el fin de motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
El documento presenta información sobre conceptos y modelos de proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo es una empresa planificada que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas para alcanzar objetivos específicos. Luego describe las fases clave de un proyecto como la fundamentación, planificación, objetivos y modelos, incluyendo tipos de proyectos y etapas como idea, diseño, ejecución y evaluación. Finalmente, define el proyecto educativo como aquel que inspira el proceso formativo y fundamenta nuevos modelos
El diseño de proyectos es el proceso de planificación de los objetivos, la estructura, las tareas y los productos de un proyecto y de decidir la definición de lo que se considera finalizado
Proyectos educativos 1ª parte generalidades y proyecto escuelaLucía Zalazar
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades interrelacionadas que surgen para responder a una necesidad o problema detectado en la escuela. Estos proyectos pueden ser áulicos, institucionales o a nivel de toda la escuela. Un proyecto educativo involucra un diagnóstico del problema, el diseño de líneas de acción y estrategias, y una evaluación del proceso y resultados para verificar si se resolvió el problema detectado.
Nanopdf.com la innovacion-educativa-un-instrumento-deMartin Siabatto
La innovación educativa se refiere a la introducción de cambios y mejoras en las prácticas educativas con el objetivo de transformar la realidad existente. Existen diferentes tipos de innovación según los componentes que afectan (objetivos, métodos, roles, etc.) y su modo de realización (adición, sustitución, reestructuración). Sin embargo, existen también factores que generan resistencia al cambio como la inercia institucional, el individualismo del profesorado o la falta de apoyo administrativo. La innovación educativa busca promover el
Un proyecto educativo implica planificar un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de un problema identificado. Un proyecto involucra varias etapas como la concepción, planificación, implementación y evaluación. Primero se analiza la situación educativa para seleccionar y definir claramente el problema a resolver, luego se planifican las acciones y recursos requeridos para abordar el problema y alcanzar los objetivos del proyecto.
El Proyecto de enseñanza es un instrumento para evaluar el desempeño docente a través de una muestra de su práctica. Consiste en tres momentos: 1) elaboración de un diagnóstico del grupo y una planeación didáctica, 2) intervención docente, y 3) reflexión y análisis de la práctica. En la planeación, los docentes desarrollan una secuencia didáctica de 3 a 5 clases y elaboran un análisis reflexivo guiado por tareas. En la intervención, presentan 3 evidencias de productos de
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Recortando y creando" que utiliza TICs para promover la creatividad en niños de primaria. El proyecto involucra a los niños recortando imágenes de periódicos, revistas y libros y usándolas para crear cuentos, novelas o adivinanzas, los cuales plasman en cartulinas. El proyecto se aplicará a niños de 3er a 6to grado y se evaluará su disposición, uso de materiales, creatividad y exposición de resultados.
El documento proporciona información sobre proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo implica identificar un problema en el contexto educativo y planear un proceso para alcanzar objetivos de aprendizaje mediante la resolución de ese problema. Luego describe las características clave de los proyectos educativos y las etapas involucradas en su desarrollo, incluyendo la identificación del problema, definición de objetivos, planificación de acciones y evaluación.
Este documento presenta las pautas para formular propuestas de abordaje pedagógico para resolver problemas de aprendizaje en estudiantes. Incluye información sobre los componentes clave de un proyecto educativo como el planteamiento del problema, los objetivos, la metodología y el plan de trabajo. El documento concluye explicando que las propuestas deben ser presentadas siguiendo este formato para su evaluación.
Este documento discute diferentes métodos para evaluar proyectos de aprendizaje basados en la acción, incluyendo el uso de rúbricas, portafolios y pruebas de contenido. También presenta varias herramientas digitales como blogs y simulaciones que pueden apoyar este proceso de evaluación.
José Ruiz Calleja Metodología Diseño Proyectos Educativos ExtraescolaresJosé Manuel Ruiz Calleja
Este documento presenta una propuesta metodológica para el diseño de proyectos educativos extraescolares. Explica que un proyecto educativo extraescolar implica resolver un problema educativo mediante objetivos y acciones. Describe las etapas del diseño de un proyecto, incluyendo el estudio preliminar de una situación problémica, la selección y definición de un problema específico, y la planificación y evaluación de acciones para resolver el problema.
El documento describe el método de proyectos, una estrategia educativa en la que los estudiantes aprenden resolviendo problemas reales de manera interdisciplinaria. Se discuten los elementos clave para organizar un proyecto, como definir metas, preguntas guía y actividades de aprendizaje, así como los roles del estudiante y el profesor. El método fomenta habilidades como la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.
Proceso de diseño y planeación de proyectos educativos 0203mary
El documento describe las etapas para diseñar y planear proyectos educativos con TIC. Estas incluyen analizar la situación educativa, seleccionar y definir el problema, establecer objetivos, justificar el proyecto, analizar soluciones, planificar acciones, especificar recursos, y evaluar. El objetivo principal es resolver un problema identificado en el contexto educativo usando TIC de manera organizada.
Los proyectos integrados es una estrategia educativa en la que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos relacionados con problemas o necesidades del mundo real. Se caracteriza por ser centrado en el estudiante, tener un inicio, desarrollo y final, ser significativo para el estudiante y conectar lo académico con la vida. El aprendizaje por proyectos sigue siete fases que incluyen compartir intereses, definir el tema, investigar, presentar la información, elaborar, hacer una memoria del proyecto y evaluar
Tarea 6 elaboracion de informes de proyectos educativosJulia Archila
El documento describe los pasos para elaborar un informe de proyecto educativo, incluyendo 1) analizar la situación educativa, 2) definir y seleccionar un problema, 3) establecer objetivos, 4) justificar el proyecto, 5) planificar acciones, 6) identificar recursos, 7) realizar una evaluación, y 8) redactar el informe final. El proyecto busca resolver un problema educativo identificado mediante un plan organizado que incluye objetivos, acciones, cronograma y evaluación.
Este documento describe las características y etapas de un proyecto educativo. Explica que un proyecto educativo surge de una necesidad identificada y tiene como objetivo lograr un resultado educativo mediante la participación activa de estudiantes y maestros. Describe las etapas clave de un proyecto educativo como el análisis de la situación, definición de objetivos, planificación de acciones, y evaluación. También menciona dos tipos principales de proyectos educativos: proyectos educativos y proyectos sociales o públicos
Este documento describe un modelo educativo en el que los estudiantes participan en proyectos prácticos e innovadores para aplicar los conocimientos adquiridos. Los proyectos se centran en actividades de interés social y desarrollo de habilidades técnicas, sociales e individuales. El aprendizaje se logra a través de la colaboración entre asignaturas y la adquisición continua de competencias en un ambiente que incluye recursos y roles como pacientes, clientes y asesores.
Proyecto de intervención educativa diapositivaSelene Jimenez
Esta diapositiva nos muestra las fases del proyecto de intervención, el esquema lógico de presentación que debe llevar inmerso un proyecto de intervención educativa y la evaluación de la aplicación del proyecto de intervención. By: Selene
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El documento proporciona orientaciones para elaborar un Proyecto Escuela. Se describe el proyecto como una propuesta para reducir la brecha entre la situación actual de la escuela y la situación deseada, enfocándose en los propósitos del nivel educativo. El proyecto debe ser construido de manera colectiva a través de acuerdos que permitan resignificar las acciones de la escuela sin perder la centralidad de la enseñanza.
La propuesta busca diseñar nuevas técnicas de evaluación mediante el uso de herramientas TIC para mejorar el proceso de evaluación en diferentes áreas como ciencias naturales y sociales en sexto grado. Se propone identificar herramientas tecnológicas, elaborar estrategias de evaluación y implementarlas con el fin de motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento académico.
El documento presenta información sobre conceptos y modelos de proyectos educativos. Explica que un proyecto educativo es una empresa planificada que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas para alcanzar objetivos específicos. Luego describe las fases clave de un proyecto como la fundamentación, planificación, objetivos y modelos, incluyendo tipos de proyectos y etapas como idea, diseño, ejecución y evaluación. Finalmente, define el proyecto educativo como aquel que inspira el proceso formativo y fundamenta nuevos modelos
El diseño de proyectos es el proceso de planificación de los objetivos, la estructura, las tareas y los productos de un proyecto y de decidir la definición de lo que se considera finalizado
Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado, que incluye análisis de la situación, selección del problema, objetivos, justificación, planificación de acciones, recursos, y evaluación. Un proyecto educativo busca mejorar algún aspecto de la educación mediante el diseño e implementación de un plan organizado.
Este documento describe los elementos clave de la elaboración de proyectos de aprendizaje-servicio. Explica que estos proyectos tienen una doble intencionalidad de incorporar nuevos conocimientos al mismo tiempo que apoyar la solución de un problema comunitario. También destaca los retos de diagnosticar adecuadamente la realidad, elegir el mejor camino de acción, y reflexionar sobre las posibilidades reales de resolver el problema.
El documento describe los componentes clave de un proyecto educativo, incluyendo la identificación de un problema, los objetivos, las etapas de planificación, implementación y evaluación. Un proyecto educativo busca resolver un problema educativo mediante un plan organizado que asigna recursos y responsabilidades para alcanzar los objetivos planteados.
Este documento define qué es un proyecto, para qué sirve y menciona tres tipos de proyectos: productivos, públicos o sociales, y de vida. Explica que un proyecto consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas para alcanzar metas específicas dentro de un presupuesto y plazo definidos. Los proyectos sirven para reunir ideas y llevarlas a cabo de forma temporal para lograr un resultado único. Luego, el documento detalla los elementos que forman un proyecto: diagnóstico, diseño, ejecuc
El documento define qué son una idea, proyecto, objetivo e hipótesis. Explica que una idea existe en la mente y está relacionada con la capacidad de razonamiento. Un proyecto busca resolver un problema mediante el análisis sistemático de datos para alcanzar resultados esperados. Los objetivos guían un proyecto y deben ser medibles. Una hipótesis ofrece una explicación tentativa de un fenómeno que puede ser comprobada.
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
Este documento define lo que es un proyecto educativo y describe sus principales componentes y etapas. Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Incluye una evaluación inicial de la situación, selección del problema, definición de objetivos, planificación de acciones, asignación de recursos y una evaluación final. El propósito es mejorar algún aspecto de la educación de manera factible y medible.
Este documento presenta información sobre la gestión de proyectos educativos. Define proyecto y describe sus elementos, tipos, roles y ventajas de la administración por proyectos. Explica los componentes clave de un proyecto como la fundamentación, planificación, objetivos, resultados esperados y más.
Este proyecto propone la creación de una radio escolar para abordar temas relacionados con la identidad personal, familiar e institucional a través de la producción y emisión de programas de radio. Los objetivos son desarrollar habilidades comunicativas, analizar críticamente los medios, construir conocimientos sobre la comunidad educativa y reflexionar sobre distintas dimensiones identitarias. Se busca articular contenidos de diferentes áreas y promover el pensamiento crítico a través de la toma de decisiones y producciones grupales.
Este documento presenta información sobre la gestión y planificación de proyectos educativos. Explica conceptos clave como objetivos, metas y resultados esperados. También describe elementos como la fundamentación, planificación y formulación de objetivos de un proyecto. Finalmente, detalla algunos talleres prácticos sobre la definición y planificación preliminar de un proyecto hipotético.
Este documento presenta información sobre la gestión y planificación de proyectos educativos. Explica conceptos clave como objetivos, metas y resultados esperados. También describe elementos como la fundamentación, planificación y formulación de objetivos de un proyecto. Finalmente, detalla algunos talleres prácticos sobre definición y planificación preliminar de proyectos hipotéticos.
Un proyecto es un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que se llevan a cabo para lograr un objetivo específico dentro de los límites de un presupuesto y un plazo determinado. Los proyectos pueden ser productivos para generar ganancias, públicos para mejorar la calidad de vida o personales para alcanzar metas individuales. Un proyecto se forma mediante etapas de diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación para establecer la necesidad, planificar las acciones y revisar los resultados. En el libro de espa
Un proyecto educativo es un conjunto de actividades planeadas que se llevan a cabo en un lugar y tiempo determinados con recursos para lograr objetivos preestablecidos. Un proyecto implica identificar una necesidad y reflexionar sobre cómo satisfacerla mediante el diseño, implementación y evaluación de las etapas del proyecto, las cuales incluyen el análisis de la situación, selección del problema, definición de objetivos, justificación, planificación de acciones, recursos y evaluación.
Un proyecto educativo es un plan para resolver un problema educativo identificado mediante actividades organizadas. Un proyecto implica identificar una necesidad, objetivos, y recursos. Tiene etapas como análisis de la situación, definición del problema, objetivos, justificación, planificación, recursos, y evaluación. El proyecto se diseña, propone, implementa, ejecuta y evalúa para mejorar la educación de una institución.
Un proyecto es una planificación de actividades interrelacionadas y coordinadas para lograr un objetivo único dentro de un tiempo y presupuesto definidos. Los proyectos pueden ser productivos para generar ganancias, públicos para beneficiar a la población, o personales para lograr metas individuales. Un proyecto se forma mediante las etapas de diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación. En el libro de español de segundo grado se ven proyectos didácticos como elaborar un reglamento escolar, escribir cuentos o dif
Diseñar y evaluar un Proyecto Educativo a partir del análisis de sus experiencias y un marco teórico, que mejore la calidad del servicio educativo de una Institución Educativa; asumiendo una actitud crítica, investigadora y creativa frente a la problemática del sistema educativo para la construcción de una cultura de mejora continua.
Este documento presenta ideas sobre la planificación educativa. En pocas oraciones, plantea que la planificación es la forma en que los docentes organizan y estructuran la enseñanza de contenidos para lograr objetivos de aprendizaje, seleccionando y organizando contenidos, anticipando acciones y estableciendo tiempos y espacios de enseñanza. Además, ofrece algunos ejemplos de tipos de planificación como la anual, de unidades didácticas y de proyectos, destacando que la planificación permite abordar los contenidos desde
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Premisas
• Escuchar no es estar de acuerdo…
• La realidad no es compartida…
• No hay nada bueno ni malo…
• La verdad no es exclusiva…
• La razón y la emoción es la dialéctica…
• La razón la tienen los demás...
• Yo soy Tú…
Imagen: Vista parcial de la obra “El grito” del artista noruego Eduard Munch. 1893 .
3. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
eme
Unidad teórica de información cultural
transmisible de un individuo a otro o
de una generación a la siguiente.
Richard Dawkins
El gen egoísta de 1976
(Bases biológicas de la conducta)
4. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Conceptualización
Proponer acciones sistemáticas y fundamentadas con
un objeto definido y metas factibles como una
intervención grupal o personal que busca resolver un
problema de conocimiento referido a la mejora,
corrección o a la instrumentación de acciones
novedosas ante una necesidad personal o grupal.
Ander Egg, Ezequiel. La Animación Sociocultural. Ed. Morata, 2000
5. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Conceptualización
Empresa planificada que consiste en un conjunto de
actividades que se encuentran interrelacionadas y
coordinadas; la razón de un proyecto es alcanzar
objetivos específicos dentro de los límites que
imponen una realidad, presupuesto o un lapso de
tiempo previamente definidos.
Parodi, C. (2001). «El lenguaje de los proyectos», Gerencia
social. Diseño, monitoreo y evaluación de proyectos sociales.
Lima-Perú, Universidad del Pacífico.
6. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Conceptualización
3. m. Designio o pensamiento de ejecutar algo.
4. m. Conjunto de escritos, cálculos y dibujos que se
hacen para dar idea de cómo ha de ser y lo que ha de
costar una obra de arquitectura o de ingeniería.
5. m. Primer esquema o plan de cualquier trabajo que
se hace a veces como prueba antes de darle la forma
definitiva.
Diccionario de la Lengua Española DRAE
Vigésima segunda edición digital. www.rae.es
7. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Fundamentación
•Descripción del/los condicionante/s que ha/n motivado la propuesta de intervención o el
proyecto operativo.
•Descripción del contexto de partida (momento histórico, situación y características
detectables de la comunidad, institución, personal y otros.) en donde se sitúa el análisis que
proveerá la detección de indicadores iniciales y variables que conformarán un diagnóstico de
la situación.
•Análisis de los enfoques realizados desde otros autores por medio de investigaciones
relacionadas a la problemática, documentos de elaboración bibliográfica, otros proyectos
que abordaron temas similares o vinculantes…
•Justificación desde el análisis, el por qué de la/s intervención/es que se proyecta/n.
-------------------
Realizada la fundamentación y el diagnóstico del proyecto se está en condiciones de iniciar/ejecutar la planificación.
Chaves, Patricio. Metodología para la formulación y evaluación de Proyectos. Cinterplan, Caracas, 1993.
8. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Planificación
Es el proceso que determina la dirección y los requisitos necesarios para poner en
práctica el proyecto:
Para planificar un proyecto educativo se sugieren las siguientes interrogantes :
• ¿Qué hacer?: Propuesta
• ¿Para qué? : planteamiento del contexto y del problema.
• ¿A quiénes?: personas implicadas como destinatarios.
• ¿Con quiénes?: personas implicadas como responsables.
• ¿Dónde? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades.
• ¿Cuándo? : cuadro temporal en el que se realizará
• ¿Cuánto? : Etapas previstas y actividades específicas a llevar a cabo.
• ¿Cómo? : técnicas a usar.
• ¿Con qué? : medios e instrumentos con los que contamos.
• Evaluación: Monitoreo - Evaluación Parcial - Evaluación Final
Ander Egg, Ezequiel. La Animación Sociocultural. Ed. Morata, 2000.
9. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Objetivos
En cada proyecto, se enuncian las metas a
alcanzar, enunciándolas de modo claro, y preciso. Se
aconseja abordar uno o dos objetivos generales, para no
sobredimensionar el proyecto de intervención en una
proporción inalcanzable o de dudoso alcance.
Los objetivos de un proyecto son los logros que se desean
alcanzar con la ejecución de una acción
planificada, surgen del diagnóstico de las necesidades
realizado en el análisis de la realidad.
10. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Objetivos
Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de
referencia, son los que conforman su naturaleza y le dan
coherencia al plan de acción. Por ello, es muy importante que los
objetivos sean:
1. Claros: Formulados en un lenguaje comprensible y
preciso, fáciles de identificar.
2. Factibles: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con
la metodología adoptada y dentro de los plazos previstos.
3. Pertinentes: Tienen una relación lógica con el tipo de problema
que pretende solucionar.
Elliot, J. "El cambio educativo desde la investigación acción", Ed Morata, 1993.
11. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Modelos
Tipos y etapas de un proyecto:
Tipos:
Proyecto productivo
Proyecto Social o público
Basados en:
El contenido
Organización participante
La complejidad
Etapas:
1. Idea
2. Diseño
3. Ejecución
4. Evaluación
Sabino, Carlos. "Metodología de la Investigación" (Operacionalización), 1995.
12. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Modelos
1. La idea de proyecto: Que consiste en establecer la necesidad
u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseño del
proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de
las siguientes razones:
•Por qué existen necesidades insatisfechas actuales o se prevé que existirán
en el futuro si no se toma medidas al respecto.
•Por qué existen potencialidades o recursos sub-aprovechados que pueden
optimizarse y mejorar las condiciones actuales.
•Por qué es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos
que se producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados.
Sabino, Carlos. "Metodología de la Investigación" (Operacionalización), 1995.
13. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Modelos
2. Diseño: Etapa de un proyecto en la que se valoran las
opciones, tácticas y estrategias a seguir teniendo como indicador
principal el objetivo a lograr. En esta etapa se produce la
aprobación del proyecto, que se suele hacer luego de la revisión
del perfil de proyecto y/o de los estudios de pre-factibilidad, o
incluso de factibilidad. Una vez dada la aprobación, se realiza la
planificación operativa, un proceso relevante que consiste en
prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo necesarios
para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la
asignación o requerimiento de personal respectivo.
Sabino, Carlos. "Metodología de la Investigación" (Operacionalización), 1995.
14. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Modelos
3. Ejecución: Consiste en poner en práctica la
planificación llevada a cabo previamente.
4. Evaluación: Etapa final de un proyecto en la que éste
es revisado, y se llevan a cabo las valoraciones
pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, así como
sus resultados, en consideración al logro de los objetivos
planteados.
Sabino, Carlos. "Metodología de la Investigación" (Operacionalización), 1995.
15. Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos
Proyecto
Modelos
Proyecto Educativo:
Inspira el proceso formativo y
fundamenta los nuevos modelos
Formulación
andragógicos, pedagógicos, efebog
Y
ógico y gerontogógico para el
Evaluación
aprendizaje como sistema y
proceso. El Proyecto Educativo
Institucional marca el rumbo para
la clase de hombre que se desea
formar.
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, Modelo Virtual Educativo, Bogotá, Colombia, 2009.
16. Universidad Fermín Toro
Educación para los valores humanos
Formulación y Evaluación
de Proyectos Educativos
Fin de la primera parte