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EVALUACIÓN DE HISTORIA SEGUNDO BGU CORRESPONDIENTE AL TERCER PARCIAL
Para el Segundo año de Bachillerato
Año lectivo 2017-2018
Nombre del estudiante………………………………….……………………………..Fecha:……….…… de febrerode 2018
1.- Ordena cronológicamente lossiguientes hechoshistóricos:
Cruzadas Anexiónde Judeaal Imperioromano Patrística Viajesde Pablo
Reinode losfrancos Imperiocarolingio Pasiónymuerte de Jesús
1. ……………………………………………..
2. ……………………………………………..
3. ……………………………………………..
4. ……………………………………………..
5. ……………………………………………..
6. ……………………………………………..
7. ……………………………………………..
2.- Subraya cuálesde las siguientessoncaracterísticas son propias del arte románico:
• Simbolismo • Ausenciade perspectiva
 Ostentación • Rigidez
• Excesode colores • Uso de las sombras
3.-Contestalas siguientespreguntasy justificatu respuesta
3.1¿Contra quiénesfue empleadalaInquisición?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.2 ¿Cuálesson los cinco pilaresdel islam?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.3 ¿Qué consecuenciatuvieronlascruzadas para la cultura europea?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.4 ¿Quiénesaplicabanlas sancionesimpuestaspor la Inquisición? ¿Quiénesaplicabanlassanciones
impuestaspor la Inquisición?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.5 ¿Quienfue Mahoma?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.6 ¿Qué sucedíaa los herejesque no abjuraban de sus ideaso creencias?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.7 Define lossiguientesconceptos:
Corán ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hégira -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Califa-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Musulmán--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.8 ¿Qué esla yihad?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.9 ¿Qué esel sunismo?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Completalas sentenciassobre el cristianismoy la Edad Mediaescogiendolapalabra correcta del
paréntesis.
4.1 Con lasCruzadasse pensabaretomarlos______________________ (territorios/lugaressagrados) que en
ese momentolos________________(musulmanes/griegos) controlabanenPalestina,perotambiénquitarlesel
control de las ______________ (políticas/rutas)comercialesmásimportantes.
4.2 Por la demandade laspersonasporser parte de los procesosde ______________ (experiencia/enseñanza),
surgieronrenombradas_________________ (universidades/escuelas) comolade París, enFrancia; ylas de
OxfordyCambridge,enInglaterra.
4.3 La movilizaciónde ____________ (Conquistadores/personas) enel comercio,asícomola especializaciónde
___________________(actividades/trabajo) laboralese intelectuales,hace que laetapamedieval seaun
momentode florecimientode personasconnuevasideas.
4.4 Con el nombre al-Ándalusdenominabanlos______________ (árabes/españoles) alapenínsulaibéricabajo
dominiomusulmándesde el año711 hasta 1492. Aúnenla actualidadesfrecuente que enel
mundo__________________(cristiano/islámico) se conozca a España como al-Ándalus.
4.5 Las principales edificacionesdel románicofueron _____________ (templos/iglesias) suscaracterísticas
esencialeseranaspectode gransolidez,conmurosgruesosde piedrareforzadosconcontrafuertesycon
escasasy pequeñas_____________(ventanas/puertas.
4.6 Las conquistasde losseguidores de Mahomafueronrápidasdebidoavariosfactores:debilidadesde los
imperiosromanoy_________________ (español/persa).Respetode losmusulmanesporlos
pueblos________________________ (conquistados/subyugados)

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Prueba 2 bgu historia 3par1quim

  • 1. EVALUACIÓN DE HISTORIA SEGUNDO BGU CORRESPONDIENTE AL TERCER PARCIAL Para el Segundo año de Bachillerato Año lectivo 2017-2018 Nombre del estudiante………………………………….……………………………..Fecha:……….…… de febrerode 2018 1.- Ordena cronológicamente lossiguientes hechoshistóricos: Cruzadas Anexiónde Judeaal Imperioromano Patrística Viajesde Pablo Reinode losfrancos Imperiocarolingio Pasiónymuerte de Jesús 1. …………………………………………….. 2. …………………………………………….. 3. …………………………………………….. 4. …………………………………………….. 5. …………………………………………….. 6. …………………………………………….. 7. …………………………………………….. 2.- Subraya cuálesde las siguientessoncaracterísticas son propias del arte románico: • Simbolismo • Ausenciade perspectiva  Ostentación • Rigidez • Excesode colores • Uso de las sombras 3.-Contestalas siguientespreguntasy justificatu respuesta 3.1¿Contra quiénesfue empleadalaInquisición? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.2 ¿Cuálesson los cinco pilaresdel islam? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.3 ¿Qué consecuenciatuvieronlascruzadas para la cultura europea? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.4 ¿Quiénesaplicabanlas sancionesimpuestaspor la Inquisición? ¿Quiénesaplicabanlassanciones impuestaspor la Inquisición? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.5 ¿Quienfue Mahoma? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  • 2. 3.6 ¿Qué sucedíaa los herejesque no abjuraban de sus ideaso creencias? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.7 Define lossiguientesconceptos: Corán ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Hégira ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Califa----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Musulmán-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.8 ¿Qué esla yihad? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3.9 ¿Qué esel sunismo? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4.- Completalas sentenciassobre el cristianismoy la Edad Mediaescogiendolapalabra correcta del paréntesis. 4.1 Con lasCruzadasse pensabaretomarlos______________________ (territorios/lugaressagrados) que en ese momentolos________________(musulmanes/griegos) controlabanenPalestina,perotambiénquitarlesel control de las ______________ (políticas/rutas)comercialesmásimportantes. 4.2 Por la demandade laspersonasporser parte de los procesosde ______________ (experiencia/enseñanza), surgieronrenombradas_________________ (universidades/escuelas) comolade París, enFrancia; ylas de OxfordyCambridge,enInglaterra. 4.3 La movilizaciónde ____________ (Conquistadores/personas) enel comercio,asícomola especializaciónde ___________________(actividades/trabajo) laboralese intelectuales,hace que laetapamedieval seaun momentode florecimientode personasconnuevasideas. 4.4 Con el nombre al-Ándalusdenominabanlos______________ (árabes/españoles) alapenínsulaibéricabajo dominiomusulmándesde el año711 hasta 1492. Aúnenla actualidadesfrecuente que enel mundo__________________(cristiano/islámico) se conozca a España como al-Ándalus. 4.5 Las principales edificacionesdel románicofueron _____________ (templos/iglesias) suscaracterísticas esencialeseranaspectode gransolidez,conmurosgruesosde piedrareforzadosconcontrafuertesycon escasasy pequeñas_____________(ventanas/puertas. 4.6 Las conquistasde losseguidores de Mahomafueronrápidasdebidoavariosfactores:debilidadesde los imperiosromanoy_________________ (español/persa).Respetode losmusulmanesporlos pueblos________________________ (conquistados/subyugados)