Este documento presenta una evaluación de historia para estudiantes de segundo año de bachillerato que cubre varios temas de la historia medieval europea e islámica. Incluye preguntas sobre el orden cronológico de eventos como las cruzadas y la vida de Jesús, las características del arte románico, detalles sobre la inquisición, el cristianismo, el islam y su profeta Mahoma, y conceptos clave como el Corán y el califato. También pide que se completen oraciones relacionadas con los territorios

1. EVALUACIÓN DE HISTORIA SEGUNDO BGU CORRESPONDIENTE AL TERCER PARCIAL
Para el Segundo año de Bachillerato
Año lectivo 2017-2018
Nombre del estudiante………………………………….……………………………..Fecha:……….…… de febrerode 2018
1.- Ordena cronológicamente lossiguientes hechoshistóricos:
Cruzadas Anexiónde Judeaal Imperioromano Patrística Viajesde Pablo
Reinode losfrancos Imperiocarolingio Pasiónymuerte de Jesús
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2. ……………………………………………..
3. ……………………………………………..
4. ……………………………………………..
5. ……………………………………………..
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7. ……………………………………………..
2.- Subraya cuálesde las siguientessoncaracterísticas son propias del arte románico:
• Simbolismo • Ausenciade perspectiva
 Ostentación • Rigidez
• Excesode colores • Uso de las sombras
3.-Contestalas siguientespreguntasy justificatu respuesta
3.1¿Contra quiénesfue empleadalaInquisición?
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3.2 ¿Cuálesson los cinco pilaresdel islam?
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3.3 ¿Qué consecuenciatuvieronlascruzadas para la cultura europea?
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3.4 ¿Quiénesaplicabanlas sancionesimpuestaspor la Inquisición? ¿Quiénesaplicabanlassanciones
impuestaspor la Inquisición?
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3.5 ¿Quienfue Mahoma?
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2. 3.6 ¿Qué sucedíaa los herejesque no abjuraban de sus ideaso creencias?
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3.7 Define lossiguientesconceptos:
Corán ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Hégira -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Califa-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Musulmán--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.8 ¿Qué esla yihad?
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3.9 ¿Qué esel sunismo?
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4.- Completalas sentenciassobre el cristianismoy la Edad Mediaescogiendolapalabra correcta del
paréntesis.
4.1 Con lasCruzadasse pensabaretomarlos______________________ (territorios/lugaressagrados) que en
ese momentolos________________(musulmanes/griegos) controlabanenPalestina,perotambiénquitarlesel
control de las ______________ (políticas/rutas)comercialesmásimportantes.
4.2 Por la demandade laspersonasporser parte de los procesosde ______________ (experiencia/enseñanza),
surgieronrenombradas_________________ (universidades/escuelas) comolade París, enFrancia; ylas de
OxfordyCambridge,enInglaterra.
4.3 La movilizaciónde ____________ (Conquistadores/personas) enel comercio,asícomola especializaciónde
___________________(actividades/trabajo) laboralese intelectuales,hace que laetapamedieval seaun
momentode florecimientode personasconnuevasideas.
4.4 Con el nombre al-Ándalusdenominabanlos______________ (árabes/españoles) alapenínsulaibéricabajo
dominiomusulmándesde el año711 hasta 1492. Aúnenla actualidadesfrecuente que enel
mundo__________________(cristiano/islámico) se conozca a España como al-Ándalus.
4.5 Las principales edificacionesdel románicofueron _____________ (templos/iglesias) suscaracterísticas
esencialeseranaspectode gransolidez,conmurosgruesosde piedrareforzadosconcontrafuertesycon
escasasy pequeñas_____________(ventanas/puertas.
4.6 Las conquistasde losseguidores de Mahomafueronrápidasdebidoavariosfactores:debilidadesde los
imperiosromanoy_________________ (español/persa).Respetode losmusulmanesporlos
pueblos________________________ (conquistados/subyugados)