Los organismos utilizan diferentes mecanismos para regular su temperatura en ambientes cálidos o fríos. Los homeotermos regulan su temperatura internamente, los poiquilotermos lo hacen externamente mediante la exposición a la radiación, y los heterotermos usan mecanismos internos y externos. La sucesión primaria ocurre cuando no hay vida previa, mientras que la secundaria sucede donde ya hay vida establecida. Las relaciones de competencia entre especies incluyen consumo como la depredación, prevención como el parasitismo, superpos

1. PRUEBA DE ENSAYO
ECOLOGÍA
1. Investigue 3 mecanismos fisiológicos que utilizan los organismos ya sea
plantas o animales (especificar el nombre de la especie) para contrarrestar
altas o bajas temperaturas del ambientes.
Desarrollo:
Los homeotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos
internos. Utilizan la energía almacenada en el cuerpo, aunque en el exterior esta
varía, ejemplo: Los osos.
Los poiquilotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante
mecanismos externos, obteniendo el calor exponiéndose a la radiación y lo disipan
mediante evaporación, conducción o convección, ejemplo: Las serpientes.
Los heterotermos: Estos organismos regulan su temperatura mediante mecanismos
externos e internos, ejemplo: Los murciélagos.
2. Mediante un ejemplo denote las diferencias entre la sucesión primaria y
secundaria de un ecosistema.
Desarrollo:
Ejemplo de sucesión primaria es la creación de un estanque en una zona árida,
donde no hay vida vegetal primaria (algas) y se debe ciclar desde el comienzo
(colonización de bacterias nitrificantes).
Ejemplo de sucesión secundaria es cuando se crea un estanque en una zona
inundable, donde existe vida vegetal ya establecida. En el segundo ejemplo, la
colonización de las bacterias nitrificantes se dará de manera mucho más rápida
como así también la formación de algas y el resto de la vida de medio como la
aparición de aves acuáticas (que son atraídas por los animales que se alimentan de
las algas como son los caracoles y pulgas de agua).

2. 3. Investigue 2 ejemplos específicos de cada una de las relaciones de
competencia ínter específicas de especies en un ecosistema.
Desarrollo:
Consumo: Por depredación, ejemplos:
Carnívoros y sus presas
Herbívoros y su alimento vegetal
Prevención: Por parasitismo, ejemplos:
Ascaris lumbricoides un endoparásito que vive en el intestino de los seres humanos.
Se encuentran parásitos comunes entre pelícanos y gansos como el piojo llamado
Anaticola phoenicopteri
Superposición: Por amensalismo y exclusión, ejemplos:
En la amazonía los árboles mas grandes no permiten dar luz a las plantas pequeñas
Todas las especies de plancton viven de recursos limitados, principalmente energía
solar y minerales disueltos en el agua.
Interacción química: Por alelopatías y fitoalexinas, ejemplos:
Se determinaron diferencias entre la intensidad de atracción de hormigas hacia los
compuestos volátiles de cuatro estímulos químicos: extractos de hojas jóvenes, de
hojas maduras, de inflorescencia de C. nodosa, y de huevos-larvas de A. demerarae.
Entre los más frecuentes con actividad alelopática se pueden citar el alcanfor, a y b
pineno, 1,8-cineol, y dipenteno
Territorial: Por amenaza y sumisión
Son conductas típicas de animales gregarios, como manadas de antílopes, gacelas,
búfalos y lobos, entre otros, donde un individuo se disputa la hegemonía del grupo,
es decir, se presenta en la lucha por el territorio o por la posesión de las hembras.
Encuentro:
Cuando una especie llega a un lugar el cual no era su territorio, por ejemplo los
desplazamientos de las especies por los cambios de estación.