Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
PRUEBAS FINALES SOCIALES PRIMER PERIODO GRADO OCTAVO.docx
1. PRUEBAS FINALES SOCIALES PRIMER PERIODO GRADO OCTAVO
71. Cuando nos referimos al tema de lo que fue la época de la ilustración estamos mirando afondo
que está estuvo relacionada con:
A. La salida del hombre de su minoría de edad. Él mismo es culpable de ella. La minoría de edad
estriba en la incapacidad de servirse del propio entendimiento, sin la dirección de otro.
B. La mayoría de los hombres, a pesar de que la naturaleza los ha librado desde tiempo atrás de
conducción ajena permanecen con gusto bajo ella a lo largo de la vida, debido a la pereza y la
cobardía.
C. El muy peligroso el paso a la mayoría de edad, fuera de ser penoso, aquellos tutores ya se han
cuidado muy amablemente de tomar sobre sí semejante superintendencia.
D. La oscuridad y el quedarse callado para evadir sus propios temores y así no ser tan evidente
para la sociedad.
72. La Revolución Francesa es uno de los acontecimientos más importantes de la historia
occidental y es, tal vez, uno de los temas de las ciencias sociales más debatidos en la actualidad
por los múltiples y profundos cambios como:
A. Cambios sociales y políticos que produjo.
B. Poner fin al absolutismo monárquico y dar paso a la posibilidad de un gobierno civil en manos
de la burguesía.
C. A los nuevos cambios de toda una sociedad.
D. Al sentido de autoridad y obediencia al rey.
73. La Revolución Francesa impulsaba grandes cambios políticos, defendidos por una clase social y
económica conocida como:
A. El feudalismo
B. El capitalismo
C. La burguesía
D. El centralismo
74. Los derechos humanos son las condiciones de la existencia humana que permiten al ser
humano desenvolverse y utilizar plenamente sus dotes de inteligencia y de conciencia en orden a
la satisfacción de las exigencias fundamentales que le imponen su vida espiritual y natural”.
Teniendo en cuenta el texto podemos decir que os derechos son:
2. A. Como el conjunto de condiciones materiales y espirituales inherentes al ser humano, orientados
a su plena realización; esto es, realización en el plano material, racional y espiritual.
B. El conjunto de valores y reglas que han contribuido al desarrollo de una buena sociedad.
C. Aquellos principios y normas universalmente aceptados que tienen que regir los actos de las
personas, las comunidades y las instituciones si queremos que se preserve la dignidad humana y
se fomenten la justicia, el progreso y la paz.
D. Las normas de intolerancia e injusticia frente a un ser humano que se defiende de todos los
atropellos de la sociedad.
75. Con la revolución industrial es cierto que se dio paso a grandes cambios industriales y a
mejoramiento de la industria, pero esta trajo una contra parte en la cual se evidencian cambios y
preocupaciones por:
A. La invención y el uso de la máquina de cardar lana, que tiene como consecuencia reducir la
mano de obra de la forma más inquietante produce (en los artesanos) el temor serio y justificado
de convertirse, ellos y sus familias, en una pesada carga para el Estado.
B. El gremio algodonera que tras de una lucha por mantenerse firmes en el mercado quiebran.
C. Todos los negocios serán acaparados por unos pocos empresarios poderosos y ricos. Las
máquinas cuyo uso los peticionarios lamentan se multiplican rápidamente por todo el reino y
hacen sentir ya con crueldad sus efectos: muchos de nosotros estamos ya sin trabajo y sin pan
D. Las premisas de los empresarios bajo firmes, pensamientos de lo que es un deber hacia
nosotros mismos, y las empresas textileras
76. Cuando hablamos de un conjunto de habitantes de un país que comparte un mismo idioma,
una tradición común y que es regido por un mismo gobierno nos estamos refiriendo al término de:
A. Nación
B. Población
C. País
D. Estado.
77. La autoimagen, la autopercepción y la auto representación, así como a la imagen, la
percepción y la representación del otro… nos indican que:
A. Un estilo de vida donde la autoimagen se representa bien.
B. Un término que nos lleva a pensar que no tiene sentido lo que nos quiere decir.
C. Que hay momentos de gloria y triunfos en el diario vivir.
D. Que la identidad nacional es el resultado de múltiples factores históricos, geográficos,
demográficos, políticos, étnicos, culturales y económicos.
3. 78. Simón bolívar en su carta de Jamaica hace referencia a esta frase:
Es muy posible que la Nueva Granada no convenga en el reconocimiento de un gobierno central,
porque es en extremo adicta a la federación; con esto nos quiere decir.
A. La unión hacía falta para completar la obra de nuestra regeneración
B. Que no importaba nuestras raíces se seguiría con la lucha por alcanzar la victoria.
C. La victoria estaba por llegar ya que contaba con un buen ejército y colaboradores.
D. Todo estaba marchando bien siendo esclavizados y mandados por los españoles.
79. Señala la alternativa en las cuales se pueda denunciar los casos de violencia contra la mujer
A. Defensoría del pueblo
B. La secretaria de la mujer.
C. Las alcaldías menores
D. Bienestar familiar.
80. La recomendación de las autoridades en los casos de violencia contra la mujer es:
A. Las mujeres deben evitar a los hombres violentos que lo agreden
B. Los funcionarios deben atender a tiempo las denuncias.
C. Los funcionarios deben elaborar leyes para proteger a las mujeres.
D. Las mujeres deben denunciar inmediatamente cualquier maltrato.