Pruebas saber grado Cuarto primer periodo.pdf

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA BICENTENARIO
Resoluciónde IntegraciónNo 000009 del 5 de enero de 2011
Resolución No. 1372 del 16 de diciembre de 2019
NIT: 900436931-9 CÓDIGO DANE: 125286001111
PRUEBA SABER GRADO CUARTO- SEDE SAN ANDRÉS
PRUEBA SABER GRADO CUARTO
PRUEBA SABER MATEMATICAS GRADO CUARTO
Resuelve y marca la respuesta correcta.
1. Dados los conjuntos R = {3; 4; 5; 7}, S = {4; 5; 8, 9} y T = {5; 7; 8; 10}, determina a qué
conjunto corresponde a la región sombreada.
a. {4; 5; 7;10}
b. {3; 4; 5; 7}
c. {3; 5; 7; 10}
d. {4; 5; 10}
Sean los conjuntos, A = {números pares entre 8 y 16}, B = {números impares entre 9 y 17} y
C = {números entre 13 y 17}
2. Halla A B.
a. {11; 13; 15} b. {10; 12; 14}
c. {14; 16} d.
3. Halla A U C
a. {11; 13; 14; 15; 16} b. {10; 12; 14; 15; 16}
c. {10; 12; 14; 16} d. {10; 12; 16}
4. Halla A – B.
a. {10; 12; 14} b. {10; 12; 14; 16}
c. {14; 16} d. {11; 13; 15}
5. En una encuesta se obtuvieron los siguientes resultados: 21 prefieren tomar gaseosa y 41
refresco. Si hay 11 que gustan tomar ambas bebidas, ¿cuántos prefieren tomar sólo gaseosa?
a. 30 b. 21 c. 11 d. 10
6. La lectura del menor número de cinco cifras que se puede formar con los dígitos 5; 8; 0; 9 y 3
es:
a.Treinta y ocho mil novecientos cinco.
b.Treinta mil novecientos cincuenta y ocho.
c. Treinta mil quinientos ochenta y nueve.
d.Treinta y nueve mil quinientos ochenta.
7. La descomposición 6 DM + 4 U + 9 CM + 3 C corresponde al número:
a. 90 364
b. 960 304
c. 96 304
d. 936 004
8. El número anterior a 357 219 disminuido en 6 UM es:
a. 357 218
b. 350 219
c. 351 218
d. 351 219
9. Un avión transportó 17 298 cajas de conservas en tres viajes. En el primer viaje llevó 5 276
cajas, en el segundo 38 C más que en el primer viaje. ¿Cuántas cajas trasportó en el último
viaje?
a. 9 076
b. 2 946
c. 3 812
d. 6 357
10. Si a la diferencia del número anterior a 302 005 y el posterior de 56 978 le aumento 9 DM,
¿qué número obtengo?
a. 245 423
b. 335 025
c. 178 019
d. 219 053

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PRUEBA SABER SOCIALES GRADO CUARTO
De acuerdo al siguiente caso, responde las preguntas de la 1 a la 2
Juanito Pérez falta constantemente a clase, las pocas veces que asiste no trae cuadernos, no se
adelanta en las actividades planteadas al igual que no presenta ninguno de los compromisos para
realizar en casa, sumado a estas situaciones fomenta indisciplina en clase y no porta su uniforme
de manera adecuada.
La docente teniendoen cuenta que las estrategias empleadas hasta el momentopara mejorar dicha
situaciónno han dado ningún resultado,se vio en la necesidadde citar a su acudiente,quien dando
excusas poco valederas no ha cumplidocon ninguna de las citaciones,por lo tanto, se informó al
coordinador de la situación con el fin de que sea él quien tome las medidas pertinentes teniendo
en cuenta nuestra ruta de atención.
1. Qué instrumento consultaríamos para tipificar la situación en la que está incurriendo Juanito
Pérez
a. La constitución Nacional
b. El código penal
c. La biblia
d. El manual de convivencia.
2. Teniendo en cuenta nuestras rutas de atención a las situaciones que se puedan presentar; el
comité encargado de dar solución al caso de Juanito es
a. Comité de convivencia escolar
b. Comité de escuela de padres
c. Comité social
d. Comité mariano.
3. El gobierno escolar está conformado por
a. Consejo directivo, consejo académico, rector y personero.
b. Consejo estudiantil y personero.
c. Consejo directivo, consejo académico y rector.
d. Consejo estudiantil, consejo de padres y asociación de padres de familia.
4. Los departamentos son las entidades territoriales más grandes, para facilitar su gobierno y
administración estos
a. Se dividen en municipios
b. Dictan sus propias leyes
c. Nombran diputados
d. Generan sus propios recursos
5. Según la división política administrativa de Colombia la capital del Departamento de
Santander es
a. Cúcuta
b. Medellín
c. Bogotá
d. Bucaramanga
6. Los municipios de Colombia corresponden al segundo nivel de división administrativa, que
mediante agrupaciónconformanlos departamentos; la instituciónsantos apóstoles está ubicada
en el departamento de
a. Cúcuta
b. Norte de Santander
c. Antioquia
d. Venezuela
7. En las elecciones del gobierno estudiantil, los estudiantes de un colegio simplemente
terminaron votando por los candidatos más populares dentro del salón. ¿Cuál puede ser el
problema de elegir a los representantes solo por ser los más populares?
a. Ser popular en el salón normalmente está asociado a ser indisciplinado
b. Ser popular no deja tiempo para elaborar unas buenas propuestas
c. Ser popular hace que los estudiantes no sean apreciados por los profesores
d. Ser popular no garantiza que los estudiantes tengan las capacidades para ser buenos
representantes

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Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 8, 9 y 10
8. El mapa corresponde a
a. La división política de Colombia
b. La hidrografía de Colombia
c. La posición astronómica de Colombia
d. El relieve de Colombia
9. Los países que limitan con Colombia son
a. Venezuela, Brasil, Ecuador, Panamá y Perú
b. Venezuela, Brasil, Argentina, Panamá y Perú
c. Venezuela, Brasil, Estados Unidos y Perú.
d. Venezuela, Canadá, Perú y Panamá
10. Una de las ventajas de la posición geográfica de nuestro país es
a. Dificulta el comercio internacional
b. Facilita el comercio internacional
c. Aumenta la producción industrial del país
d. Permite que todos los colombianos tengan barco.

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PRUEBA SABER CIENCIAS NATURALES GRADO CUARTO
Lee atentamente y responde.
En el planeta Tierraexisteuna gran variedad de seres vivos, que puedes diferenciar de los que no lo son,
porque todos están formados por células, se mueven, tienen la capacidad de crecer (aumentando el
número de células o su volumen), se nutren, respiran, se reproducen, responden ante cambios químicos
y físicos, con el paso del tiempo se adaptan lentamente en respuesta a su ambiente y se desarrollan a
través de los cambios que ocurren durante sus vidas.
1. Según el párrafo anterior, ¿De que están formados todos los seres vivos?:
a. Bacterias.
b. Células.
c. Hongos.
d. Algas.
Observa la imagen y responde las preguntas 2, 3 y 4, con base en la información.
2. ¿Cuál de los reinos presenta el mayor número de especies?
a. Bacterias
b. Hongos
c. Animales
d. Protistas
3. ¿Cuál de los reinos presenta el menor número de especies?
a. Plantas
b. Bacterias
c. Protistas
d. Hongos
4. ¿Cuál de los reinos representa el 26% del total de los reinos?
a. Bacterias
b. Hongos
c. Animales
d. Protistas
Observa y colorea la siguiente cadena alimenticia y responde los puntos 5 y 6.

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5. ¿Qué es la cadena trófica?
a. Transmisión de información
b. Transferencia de energía
c. Intercambio de información
d. Intercambio de energía
6. ¿Que otro nombre se le da a la cadena trófica?
a. Red funcional
b. Cadena de dispersión
c. Red trófica
d. Cadena posicional
7. ¿Cómo se llaman los únicos organismos que realizan la fotosíntesis en esta cadena alimenticia?
a. Productores.
b. Herbívoros.
c. Carnívoros.
d. Necrófagos o carroñeros.
8. ¿Cuáles de los siguientes organismos son consumidores primarios?
a. Los árboles- las flores- las plantas.
b. La oruga- el caracol- el ratón- el grillo y el pájaro.
c. El águila - chacales- halcón.
d. Buitres- hienas-tigres-leones-cocodrilos.
9. Los consumidores son aquellos organismos que deben alimentarse de otros para obtener energía. Los
herbívoros o consumidores que se alimentan de material vegetal se denominan.
a. Consumidores primarios.
b. Consumidores terciarios.
c. Consumidores secundarios.
d. Descomponedores.
10. Seres vivos que tiene la capacidad de elaborar su propio alimento:
a. Bacterias y animales.
b. Hongos.
c. Animales y plantas.
d. Plantas, algas y algunas bacterias.

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PRUEBA SABER LENGUA CASTELLANA GRADO CUARTO
Lee atentamente y responde las preguntas 1, 2,3 y 4 con base en el texto.
Había una vez, una mamá pájara que, escondida en lo alto de un árbol, cuidaba de sus tres
huevecitos sin abandonarlos nunca. Mientras tanto, papá pájaro volando del nido, le traía comida
eligiendopara ella los granos más blandos y sabrosos.Una hermosa mañana de primavera la mamá
pájaro oyó “cric, cric”, entonces alzó las alas y vio que había nacido uno de sus hijitos.
¡Qué feliz soy! - exclamóy levantóel vuelo hacia el cieloazul junto a papá pájaro - le llamaremos
Cipi dijo el papá.
Tomado del Cuadernillo ICFES 2019
1. El texto anterior es:
a. Historia.
b. Fábula.
c. Mito.
d. Anécdota.
2. ¿Qué sentimientos expresa la mamá pajarita al ver a sus crías?
a. Enojo.
b. Alegría.
c. Rabia.
d. Indiferencia.
3. ¿Qué indica el sonido “cric, cric” que oyó la mamá pájara?
a. Que el papá pájaro traía comida.
b. Que un huevecito se había roto.
c. Que los granos estaban muy sabrosos.
d. Que había nacido uno de sus hijitos.
4. ¿Qué hizo la mamá pájara después de escuchar el sonido “cric, cric”?
a. Alzó las alas y vio que había nacido uno de sus hijitos.
b. Levantó el vuelo hacia el cielo azul y exclamó “¡le llamaremos Cipi!”.
c. Cuido sus tres huevecitos y luego levantó el vuelo hacia el cielo.
d. Vio que había nacido uno más.
LA LIEBRE MENDIGA
Hace mucho, en la puerta de una iglesia, estaba una liebre que era perezosa, pidiendo limosnas
pacientemente. La gente que pasaba cerca de liebre se compadecía de ella y le ponían algunas
monedas en su sombrero. Un día, una zorra dándose cuenta de su falsa actitud, le preguntó:
“¿Qué tienes tú de mal o desgracia si eres joven y fuerte?, ¿Por qué pides limosna?, ¿Por qué no
trabajas?”
La liebre no pudo justificarse ante dichas palabras y las limosnas que le regalaban día a día, ahora
le eran negadas, motivo por el cual la liebre se vio obligada a buscar trabajo.
Pidió empleo de casa en casa, pero desafortunadamente nadie le quiso dar. Angustiada la liebre,
se dijo: “Vaya suerte la mía. Si nadie de da un si nadie me da un trabajo,¿Cómo podré sobrevivir?
Pero sin darse por vencida y tras pasar por muchas desgracias,la, liebre encontró un buen trabajo.
Muy feliz y a gusto con su nueva vida, de prometió no volver a mendigar.
Moraleja: Pereza no es pobreza, pero por ahí se empieza.

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5.El conflicto del relato se hace más intenso cuando
a. la zorra le demuestra a la liebre que puede trabajar pues es sana y fuerte.
b. la liebre decide cambiar, pero no encuentra trabajo, lo cual aumentó sus dificultades.
c. la gente deja de darle limosna a la liebre ya que se dan cuenta que es muy tímida.
d. la liebre se da cuenta que no tiene hogar pues nunca había trabajado.
6. El contenido del texto y la moraleja
a. se relacionan,puesto que la enseñanza que da el textose desprende de las situaciones que viven
los personajes.
b. no se relacionan, pues la enseñanza es independiente de la historia que se cuenta.
c. se relacionan,ya que la moraleja es el final feliz que todos los cuentos presentan una vez se ha
solucionado el nudo.
d. no se relacionan, pues la moraleja se debe entender como un texto aparte y pequeño.
7. En qué lugar ser desarrolla la historia
a. En el campo.
b. En la puerta de una iglesia.
c. En la puerta de una casa.
d. Todas las anteriores.
8. Las palabras subrayadas en el texto se pueden cambiar o reemplazar por:
a. Holgazana/ apiadaban / ofrendaban.
b. Laboriosidad/ encarnizarse/ rechazar.
c. Día / noche / alba.
d. Ninguna de las anteriores.
Recuerda que la oración es una combinación de palabras que expresan una idea o
pensamiento completo,es decir que cuenta con un significado.
9. Organiza la siguiente oración para que tenga un sentido lógico.
Las niñas futbol campo de jugaron el escuela en la
a.Las niñas campo escuela fútbol.
b. Jugaron las niñas campo fútbol.
c. Las niñas de la escuela en campo futbol.
d. Las niñas de la escuela jugaron futbol en el campo.
11. Son partes de la oracion:
a. Sujeto y predicado.
b. Flores y verbo.
c. Las niñas que jugaron futbol.
d. Sujeto y objeto.
Referencia: https://www.calameo.com/books/005506063f89b69e12831

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PRUEBA SABER INGLES GRADO CUARTO
Observa las imágenes de las actividades que realizas en un día “Daily routine”, completa
según corresponda
1. ............dressed
a. have
b. go
c. get
d. had
2. ........ breakfast
a. have
b. go
c. get
d. had
3. ........ up
a. have
b. go
c. get
d. had
4. ........ lunch
a. have
b. go
c. get
d. had
5. ........ shopping
a. have
b. go
c. get
d. had
6. ........ to school
a. have
b. go
c. get
d. had
7. ........ dinner
a. have
b. go
c. get
d. had
8. ........ a shower
a. have
b. go
c. get
d. had
9. ........ to playground
a. have
b. go
c. get
d. had
10......... home
a. have
b. go
c. get
d. had

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