El documento define el trabajo en equipo y sus características fundamentales. Explica que el trabajo en equipo requiere confianza mutua, comunicación espontánea y apoyo mutuo entre sus miembros. También requiere que los miembros compartan objetivos comunes, se auto-organicen y tengan habilidades para trabajar de forma colaborativa e integrar diferentes perspectivas. El liderazgo juega un papel importante en definir la forma de actuación del equipo.
El documento define el trabajo en equipo y sus características fundamentales. Explica que el trabajo en equipo requiere confianza mutua, comunicación espontánea y apoyo mutuo entre sus miembros. También requiere que los miembros compartan objetivos comunes, se auto-organicen y tengan habilidades para trabajar de forma colaborativa e integrar diferentes perspectivas. El liderazgo juega un papel importante en definir la forma de actuación del equipo.
El documento describe un taller de recuperación emocional para 120 personas damnificadas por lluvias e inundaciones en el caserío Chanchajalla de Ica, Perú. El taller se llevó a cabo durante dos días y consistió en dinámicas y ejercicios para reconocer y manejar las emociones, técnicas de relajación, y estrategias para la recuperación emocional. Los participantes mostraron interés y beneficio de las técnicas aprendidas. Se recomienda replicar el taller en otras zonas afectadas y dar seguimiento
El documento describe un taller de recuperación emocional realizado para personas afectadas por inundaciones en Perú. El taller tuvo como objetivo enseñar técnicas de relajación y manejo del estrés a través de dinámicas grupales. Participaron 50 personas y a pesar de dificultades como falta de luz e interrupciones de ruido, los asistentes disfrutaron de los beneficios del taller y aprendieron herramientas para mejorar su bienestar emocional.
El documento describe un taller de recuperación emocional para personas afectadas por lluvias, huaycos e inundaciones en el distrito de Lurigancho Chosica en Lima, Perú. El taller capacitó a 70 personas en técnicas de recuperación emocional a través de dinámicas grupales, ejercicios de relajación y discusiones. Los participantes disfrutaron de los beneficios del taller y aprendieron herramientas para mejorar su bienestar emocional luego de los desastres naturales.
Este documento describe las experiencias de Gustavo Waldo Zavala García al brindar apoyo psicológico a las víctimas del terremoto de Pisco de 2007 en el distrito de Túpac Amaru Inca en Perú. Se detalla la instalación de grupos de autoayuda, el programa de recuperación emocional para niños de 6 a 10 años que incluyó sesiones grupales, juegos y actividades recreativas, y la pirámide de intervención psicológica en desastres donde la comunidad juega un papel clave. El
El documento habla sobre el clima laboral y la cultura organizacional. Explica que el clima laboral se refiere al ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo diario y afecta la satisfacción personal y la productividad. La cultura organizacional son los rasgos distintivos ideológicos y afectivos que caracterizan a una organización. Un buen clima laboral se caracteriza por condiciones ambientales adecuadas, líderes que dirigen y acompañan, y relaciones sociales satisfactorias.
El documento habla sobre el estrés y cómo manejarlo. Explica que el estrés es la respuesta del cuerpo ante cambios ambientales y puede ser positivo o negativo. El estrés positivo motiva y mejora el aprendizaje, mientras que el negativo genera emociones como frustración e ira. Luego detalla señales y enfermedades relacionadas al estrés, y por último da 12 orientaciones para mejorar la gestión del estrés como hacer ejercicio, relajarse y establecer horarios.
Este documento presenta los servicios de capacitación y evaluación psicológica ofrecidos por ODÍN para docentes. Los talleres buscan desarrollar las competencias emocionales de los docentes para que puedan comprender y atender las necesidades emocionales de los estudiantes. La evaluación psicológica incluye pruebas como el TEST de BarOn y el Cuestionario de Valores - Valanti para analizar las capacidades de los docentes y predecir su desempeño.
El documento describe el programa ODÍN Escuelas, el cual brinda asistencia psicológica, orientación y consultoría a actores del proceso educativo para optimizar su rendimiento. El programa ofrece orientación psicológica, evaluaciones psicológicas, capacitación emocional, escuelas para padres y capacitación para docentes con el objetivo de desarrollar capacidades emocionales.
ODÍN es la empresa de servicios psicológicos más grande e importante de Ica, Perú. Ofrece programas de gestión del talento para empresas basados en valores como el amor, respeto y trabajo en equipo. Sus servicios incluyen coaching, capacitación, evaluación del clima laboral y por competencias. Imparte talleres sobre temas como el manejo del estrés, comunicación eficaz, liderazgo y resolución de conflictos. Ha trabajado con clientes como la Municipalidad de Pisco, el Hospital Regional de Ica y la Municipalidad de Pueblo Nuevo.
Gustavo Zavala García es un psicólogo con más de 20 años de experiencia trabajando en desarrollo personal, capacitación y motivación. Actualmente dirige la organización ODÍN "Buscando lo mejor de ti...", dedicada a programas de capacitación y orientación personal. También trabaja como consultor de empresas en temas de selección de personal, evaluación psicológica, y mejora del clima laboral.
El documento resume la historia de la organización ODÍN desde su fundación en 2005 ofreciendo servicios educativos hasta
convertirse en la mayor empresa de servicios psicológicos en Ica. Comenzó atendiendo escuelas y luego empresas locales, y
expandió sus servicios a consultoría psicológica individual. En 2009 se estableció legalmente como ODÍN "Buscando lo mejor de ti"
con tres áreas de negocio: servicios a empresas, escuelas y consultorios psicológicos individuales.
ODÍN comenzó en 2005 cuando sus fundadores buscaban trabajo en Ica. Crearon la empresa en 2009 para brindar servicios de orientación y desarrollo infantil, pero tuvieron que cambiar su nombre para atraer más clientes. Ahora ODÍN tiene tres áreas: servicios a empresas, escuelas e individuos, atendiendo a 17 empresas, 14 escuelas y más de 4,500 personas, convirtiéndose en la mayor empresa de servicios psicológicos en la región de Ica.
La organización comunal es clave para la prevención de desastres y la atención posterior a los mismos. En el distrito de Túpac Amaru en Pisco, Perú, la organización de la población en juntas vecinales permitió satisfacer rápidamente las necesidades fisiológicas y de seguridad luego del terremoto de 2007, y sentó las bases para la recuperación emocional a través de talleres. La intervención psicológica debe enfocarse primero en necesidades básicas y luego en fortalecimiento emocional a través
Este documento describe la experiencia de intervención psicológica luego de un terremoto en el distrito de Túpac Amaru en Pisco, Perú. Se detalla una pirámide de intervención que comienza con la organización comunal y luego atiende las necesidades fisiológicas y de seguridad de la población antes de implementar talleres de recuperación emocional. La organización comunal permitió satisfacer necesidades básicas y brindar seguridad, creando las condiciones para la recuperación emocional posterior.
Este documento resume las experiencias de Gustavo Waldo Zavala García trabajando en programas de recuperación emocional después del terremoto de Pisco, Perú en 2007. Zavala describe cómo organizó grupos de autoayuda en la comunidad y un programa para niños de 6 a 10 años que incluyó actividades recreativas y de apoyo emocional. También discute un modelo piramidal para la intervención psicológica en desastres donde la base es la organización de la propia comunidad.
El documento anuncia una presentación de libro y conferencia magistral por Gustavo Waldo Zavala Garcia. Zavala es psicólogo y autor de dos libros sobre recuperación emocional después de un terremoto y sobre la relación entre familia y desarrollo personal. La conferencia tratará sobre estrategias para prevenir las consecuencias de un posible terremoto en Lima, argumentando que la organización comunal es la mejor estrategia y enseñar a los niños a manejar el estrés y miedo causado por un terremoto.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
El documento describe un taller de recuperación emocional para 120 personas damnificadas por lluvias e inundaciones en el caserío Chanchajalla de Ica, Perú. El taller se llevó a cabo durante dos días y consistió en dinámicas y ejercicios para reconocer y manejar las emociones, técnicas de relajación, y estrategias para la recuperación emocional. Los participantes mostraron interés y beneficio de las técnicas aprendidas. Se recomienda replicar el taller en otras zonas afectadas y dar seguimiento
El documento describe un taller de recuperación emocional realizado para personas afectadas por inundaciones en Perú. El taller tuvo como objetivo enseñar técnicas de relajación y manejo del estrés a través de dinámicas grupales. Participaron 50 personas y a pesar de dificultades como falta de luz e interrupciones de ruido, los asistentes disfrutaron de los beneficios del taller y aprendieron herramientas para mejorar su bienestar emocional.
El documento describe un taller de recuperación emocional para personas afectadas por lluvias, huaycos e inundaciones en el distrito de Lurigancho Chosica en Lima, Perú. El taller capacitó a 70 personas en técnicas de recuperación emocional a través de dinámicas grupales, ejercicios de relajación y discusiones. Los participantes disfrutaron de los beneficios del taller y aprendieron herramientas para mejorar su bienestar emocional luego de los desastres naturales.
Este documento describe las experiencias de Gustavo Waldo Zavala García al brindar apoyo psicológico a las víctimas del terremoto de Pisco de 2007 en el distrito de Túpac Amaru Inca en Perú. Se detalla la instalación de grupos de autoayuda, el programa de recuperación emocional para niños de 6 a 10 años que incluyó sesiones grupales, juegos y actividades recreativas, y la pirámide de intervención psicológica en desastres donde la comunidad juega un papel clave. El
El documento habla sobre el clima laboral y la cultura organizacional. Explica que el clima laboral se refiere al ambiente humano y físico en el que se desarrolla el trabajo diario y afecta la satisfacción personal y la productividad. La cultura organizacional son los rasgos distintivos ideológicos y afectivos que caracterizan a una organización. Un buen clima laboral se caracteriza por condiciones ambientales adecuadas, líderes que dirigen y acompañan, y relaciones sociales satisfactorias.
El documento habla sobre el estrés y cómo manejarlo. Explica que el estrés es la respuesta del cuerpo ante cambios ambientales y puede ser positivo o negativo. El estrés positivo motiva y mejora el aprendizaje, mientras que el negativo genera emociones como frustración e ira. Luego detalla señales y enfermedades relacionadas al estrés, y por último da 12 orientaciones para mejorar la gestión del estrés como hacer ejercicio, relajarse y establecer horarios.
Este documento presenta los servicios de capacitación y evaluación psicológica ofrecidos por ODÍN para docentes. Los talleres buscan desarrollar las competencias emocionales de los docentes para que puedan comprender y atender las necesidades emocionales de los estudiantes. La evaluación psicológica incluye pruebas como el TEST de BarOn y el Cuestionario de Valores - Valanti para analizar las capacidades de los docentes y predecir su desempeño.
El documento describe el programa ODÍN Escuelas, el cual brinda asistencia psicológica, orientación y consultoría a actores del proceso educativo para optimizar su rendimiento. El programa ofrece orientación psicológica, evaluaciones psicológicas, capacitación emocional, escuelas para padres y capacitación para docentes con el objetivo de desarrollar capacidades emocionales.
ODÍN es la empresa de servicios psicológicos más grande e importante de Ica, Perú. Ofrece programas de gestión del talento para empresas basados en valores como el amor, respeto y trabajo en equipo. Sus servicios incluyen coaching, capacitación, evaluación del clima laboral y por competencias. Imparte talleres sobre temas como el manejo del estrés, comunicación eficaz, liderazgo y resolución de conflictos. Ha trabajado con clientes como la Municipalidad de Pisco, el Hospital Regional de Ica y la Municipalidad de Pueblo Nuevo.
Gustavo Zavala García es un psicólogo con más de 20 años de experiencia trabajando en desarrollo personal, capacitación y motivación. Actualmente dirige la organización ODÍN "Buscando lo mejor de ti...", dedicada a programas de capacitación y orientación personal. También trabaja como consultor de empresas en temas de selección de personal, evaluación psicológica, y mejora del clima laboral.
El documento resume la historia de la organización ODÍN desde su fundación en 2005 ofreciendo servicios educativos hasta
convertirse en la mayor empresa de servicios psicológicos en Ica. Comenzó atendiendo escuelas y luego empresas locales, y
expandió sus servicios a consultoría psicológica individual. En 2009 se estableció legalmente como ODÍN "Buscando lo mejor de ti"
con tres áreas de negocio: servicios a empresas, escuelas y consultorios psicológicos individuales.
ODÍN comenzó en 2005 cuando sus fundadores buscaban trabajo en Ica. Crearon la empresa en 2009 para brindar servicios de orientación y desarrollo infantil, pero tuvieron que cambiar su nombre para atraer más clientes. Ahora ODÍN tiene tres áreas: servicios a empresas, escuelas e individuos, atendiendo a 17 empresas, 14 escuelas y más de 4,500 personas, convirtiéndose en la mayor empresa de servicios psicológicos en la región de Ica.
La organización comunal es clave para la prevención de desastres y la atención posterior a los mismos. En el distrito de Túpac Amaru en Pisco, Perú, la organización de la población en juntas vecinales permitió satisfacer rápidamente las necesidades fisiológicas y de seguridad luego del terremoto de 2007, y sentó las bases para la recuperación emocional a través de talleres. La intervención psicológica debe enfocarse primero en necesidades básicas y luego en fortalecimiento emocional a través
Este documento describe la experiencia de intervención psicológica luego de un terremoto en el distrito de Túpac Amaru en Pisco, Perú. Se detalla una pirámide de intervención que comienza con la organización comunal y luego atiende las necesidades fisiológicas y de seguridad de la población antes de implementar talleres de recuperación emocional. La organización comunal permitió satisfacer necesidades básicas y brindar seguridad, creando las condiciones para la recuperación emocional posterior.
Este documento resume las experiencias de Gustavo Waldo Zavala García trabajando en programas de recuperación emocional después del terremoto de Pisco, Perú en 2007. Zavala describe cómo organizó grupos de autoayuda en la comunidad y un programa para niños de 6 a 10 años que incluyó actividades recreativas y de apoyo emocional. También discute un modelo piramidal para la intervención psicológica en desastres donde la base es la organización de la propia comunidad.
El documento anuncia una presentación de libro y conferencia magistral por Gustavo Waldo Zavala Garcia. Zavala es psicólogo y autor de dos libros sobre recuperación emocional después de un terremoto y sobre la relación entre familia y desarrollo personal. La conferencia tratará sobre estrategias para prevenir las consecuencias de un posible terremoto en Lima, argumentando que la organización comunal es la mejor estrategia y enseñar a los niños a manejar el estrés y miedo causado por un terremoto.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxmichelletsuji1205
Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
SEMIOLOGIA MEDICA - Escuela deMedicina Dr Witremundo Torrealba 2024Carmelo Gallardo
Escuela de Medicina Dr Witremundo Torrealba
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Primer Lapso de Semiología
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Conceptos de Semiología Médica, Signos, Síntomas, Síndromes, Diagnóstico, Pronóstico
Se proyecta el tema de administración de medicamentos por via vaginal en marco entrante se definirá el tema, su importancia, su clasifica según medicamento, su finalidad, su conclusión y ejemplos para abrir la mente mediante ilustraciones armonizada de acuerdo al tema paso a paso
PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIAmegrandai
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.