La psicología infantil estudia el desarrollo del niño desde su nacimiento hasta la adolescencia, centrándose en el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional. Los psicólogos infantiles buscan prevenir y resolver problemas de salud mental en los niños, considerando factores ambientales como la familia y factores biológicos como la genética. Algunos comportamientos comunes en niños de 6 a 12 años incluyen bajo rendimiento escolar, baja autoestima, no querer asearse y dificultad para ob

1. Psicología
infantil

2. CONCEPTO Y SIGNIFICADO DE
PSICOLOGIA INFANTIL
La Psicología infantil se encarga del estudio del
comportamiento del niño, desde su nacimiento hasta
su adolescencia. De esta forma, esta rama de la
psicología se centra en el desarrollo
físico, motor, cognitivo, perceptivo, afectivo y social.
Así es como los psicólogos infantiles llevan adelante
métodos para prever y resolver los problemas en la
salud mental de los niños.
La psicología infantil atiende dos variables que
pueden incidir en el desarrollo del niño: el factor
ambiental, como la influencia de sus padres o de sus
amigos, y el factor biológico, determinado por la
genética.

3. Comportamientos de conflictos mas
comunes en los niños:
 Durante el desarrollo el niño presenta diferentes
actitudes y conductas que los padres y demás
personas que conviven con el pueden considerarse
como “inadecuadas". Si no se tratan a tiempo están
conductas pueden agravarse y derivar en serios
problemas de comportamiento. Para saber como
atenderlas en primer lugar tienes que identificarlas y
reconocer como afectan en diferentes ámbitos de su
vida y solo de esa manera se modera trabajar para
modificarlas. Dentro de las conductas mas comunes
que presentan en la actualidad los niños de 6 a 12 años
encontramos:

4.  Bajo rendimiento escolar: Es el resultado de la falta de
atención durante las clases, puede deberse a problemas
auditivos, visuales y cansancio.
 Baja autoestima: Es el sentimiento de falta de aceptación y
de aprecio hacia uno mismo, esto no se hereda si no que
se aprende de nuestro alrededor mediante la valoración
de uno mismo y la opinión de los demás.
 No querer asearse diariamente: Es una etapa por la cual
los niños pasan, esta conducta es mas frecuente en los
niños que en las niñas Ya que en esta edad prefieren
utilizar el tiempo en jugar o en otras actividades para ellos.
 Dificultad de obedecer: Es la falta de resultados al pedirle
que realiza una acción y este no lo quiera hacer esto
puede deberse a la forma inadecuada de pedirle las
cosas.

5. trastornos infantiles
 Dislexia o trastorno de la lectura: Es una dificultad para
la lectura
 Discalculia o trastorno del cálculo: Es un dificultad para
el cálculo, medida con pruebas.
 Disgrafía o trastorno de la expresión escrita: Dificultad
que radica en las habilidades para escribir.
 Autismo :Es un síndrome complejo que conlleva
alteraciones de la interacción social, de la
comunicación y del comportamiento.
 Trastorno de Asperger: Alteración cualitativa de la
interacción social.
 Déficit de atención: El niño o la niña no prestan
atención suficiente a los detalles o incurre en errores
por descuido en las tareas escolares o en otras
actividades.