Este documento presenta los conceptos fundamentales de la psicología social. En particular, describe cuatro aspectos clave de esta disciplina: 1) los fenómenos de interés que implican influencia social, 2) las teorías que explican estos fenómenos, 3) los hallazgos de investigación, y 4) los métodos de investigación empleados. También explica conceptos como la interacción social, la conformidad, el liderazgo y los prejuicios. Por último, ilustra estos conceptos con un ejemplo de situación escolar donde se analizan concept
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al
proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del
comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta.
Este documento describe los procesos de grupos. Explica conceptos como la estructura grupal, los roles sociales, el estatus, la cohesión y las normas. Describe los tipos de roles como roles orientados a la tarea, roles socioemocionales y roles personales. También cubre temas como los tipos de conflicto, teorías sobre el conflicto y las características de las normas de un grupo.
Este documento describe el caso de un coordinador de un grupo de personas mayores que nota actitudes de rechazo hacia una nueva integrante peruana. El coordinador debe tomar medidas para modificar estas actitudes negativas y lograr la integración de esta persona. Propone tres pasos: 1) crear una buena dinámica de grupo adoptando roles como relajado y solidario, 2) fomentar la empatía haciendo que reflexionen sobre cuando se sintieron rechazados, y 3) una actividad intercultural sobre la cultura peruana para encontrar puntos en com
Este documento discute diversos temas relacionados con normas sociales, roles y actitudes. Aborda cómo la globalización ha llevado a una mayor diferenciación cultural a pesar de buscar la unificación. También contrasta el individualismo frente al colectivismo y explica cómo las normas varían según la cultura, el género y la posición social. Por último, analiza los factores que influyen en la formación y el cambio de actitudes.
Este documento describe el plan de acción tutorial para desarrollar habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que son importantes para la salud mental y el aprendizaje. También define conceptos como habilidades sociales, asertividad y competencia social. Finalmente, discute cómo la escuela puede enseñar habilidades sociales y clasifica diferentes tipos de habilidades.
La dimensión social de la persona se refiere a la habilidad de relacionarse con otras personas mediante la comunicación y el uso de actitudes asertivas y empáticas. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden las normas y valores de una sociedad a través de la influencia social y la interacción con grupos. Los grupos se pueden formar de manera formal e informal y persiguen objetivos específicos a través de la interacción entre sus miembros.
Este documento presenta la Batería de Socialización BAS-3, una herramienta para evaluar 5 dimensiones de la socialización en individuos de 11 años en adelante: consideración con los demás, autocontrol, retraimiento social, ansiedad social y liderazgo. Cada escala mide un aspecto diferente de la socialización a través de preguntas. Además incluye una escala de sinceridad para evaluar la honestidad de las respuestas. El instrumento toma aproximadamente 15 minutos de aplicación individual u grupal y proporciona información sobre las fort
En esta presentación se encontraran tres temas importantes en el campo de la sociología que son Cambio Social, Cambio Normativo y Rol Social, espero les sea de mucha ayuda.
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al
proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del
comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta.
Este documento describe los procesos de grupos. Explica conceptos como la estructura grupal, los roles sociales, el estatus, la cohesión y las normas. Describe los tipos de roles como roles orientados a la tarea, roles socioemocionales y roles personales. También cubre temas como los tipos de conflicto, teorías sobre el conflicto y las características de las normas de un grupo.
Este documento describe el caso de un coordinador de un grupo de personas mayores que nota actitudes de rechazo hacia una nueva integrante peruana. El coordinador debe tomar medidas para modificar estas actitudes negativas y lograr la integración de esta persona. Propone tres pasos: 1) crear una buena dinámica de grupo adoptando roles como relajado y solidario, 2) fomentar la empatía haciendo que reflexionen sobre cuando se sintieron rechazados, y 3) una actividad intercultural sobre la cultura peruana para encontrar puntos en com
Este documento discute diversos temas relacionados con normas sociales, roles y actitudes. Aborda cómo la globalización ha llevado a una mayor diferenciación cultural a pesar de buscar la unificación. También contrasta el individualismo frente al colectivismo y explica cómo las normas varían según la cultura, el género y la posición social. Por último, analiza los factores que influyen en la formación y el cambio de actitudes.
Este documento describe el plan de acción tutorial para desarrollar habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales son comportamientos aprendidos que son importantes para la salud mental y el aprendizaje. También define conceptos como habilidades sociales, asertividad y competencia social. Finalmente, discute cómo la escuela puede enseñar habilidades sociales y clasifica diferentes tipos de habilidades.
La dimensión social de la persona se refiere a la habilidad de relacionarse con otras personas mediante la comunicación y el uso de actitudes asertivas y empáticas. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden las normas y valores de una sociedad a través de la influencia social y la interacción con grupos. Los grupos se pueden formar de manera formal e informal y persiguen objetivos específicos a través de la interacción entre sus miembros.
Este documento presenta la Batería de Socialización BAS-3, una herramienta para evaluar 5 dimensiones de la socialización en individuos de 11 años en adelante: consideración con los demás, autocontrol, retraimiento social, ansiedad social y liderazgo. Cada escala mide un aspecto diferente de la socialización a través de preguntas. Además incluye una escala de sinceridad para evaluar la honestidad de las respuestas. El instrumento toma aproximadamente 15 minutos de aplicación individual u grupal y proporciona información sobre las fort
En esta presentación se encontraran tres temas importantes en el campo de la sociología que son Cambio Social, Cambio Normativo y Rol Social, espero les sea de mucha ayuda.
Este documento habla sobre los conceptos de rol y estatus. Define el rol como un patrón de conducta esperado de alguien en una posición social. Explica que los roles incluyen mantenimiento del grupo, satisfacción de necesidades individuales y comportamiento en equipos. También define el estatus como la posición social de un individuo, determinado por factores como el poder, la contribución al grupo y características personales. Finalmente, discute cómo las percepciones pueden causar conflictos entre las expectativas de un rol.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ha crecido para incluir temas como actitudes, persuasión, cognición social, dinámica de grupo, atracción interpersonal y percepción. Algunos temas clave incluyen agresión, comunicación, conformidad y prejuicio.
El documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la psicología social, incluyendo las normas de grupo, emociones, actitudes, toma de decisiones, altruismo, competencia, solidaridad, conflicto, prejuicios, roles sociales, autoestima y presiones hacia la obediencia, conformidad y homogeneidad. Concluye que aunque existen características universales de la personalidad humana, el desarrollo individual también depende del ambiente social.
Este documento trata sobre la psicología social y la percepción social. Explica que la psicología social estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes que rigen la convivencia humana. También describe la importancia de la psicología social y la percepción social en el ámbito organizacional y su relación con conceptos como la productividad y el rendimiento laboral. Finalmente, analiza cómo la percepción social puede influir positiva o negativamente en el desarrollo de un talento humano con discapacidad.
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales y cómo afectan el desempeño empresarial. Explica que el desempeño de una empresa depende de factores internos y externos y cómo se logran los objetivos. Señala que el rol del gerente es clave para la toma de decisiones, la percepción de información y la resolución de conflictos entre empleados. Además, indica que el gerente debe tener cierto perfil y características para ejercer liderazgo con autoridad y tener estatus dentro de la organización y la sociedad
El documento discute los conceptos de paradigma, pensamiento subyacente, grupos humanos y su interacción. Explica que cuando nacemos adquirimos las ideas de nuestros padres sin cuestionar, y que los sistemas económicos son lo más sensible a los cambios de paradigma. También describe las características de los grupos primarios y secundarios, así como factores que definen a un grupo como tamaño, duración e interacciones.
Este documento resume el estado actual de la investigación sobre las relaciones intergrupales en psicología social. Explica conceptos clave como estereotipos, prejuicio y discriminación, y describe los principales modelos que intentan explicar la hostilidad entre grupos. También discute las condiciones necesarias para promover relaciones intergrupales armónicas y positivas. Finalmente, identifica vacíos en la literatura, como la falta de teorías integrales y estudios en Asia, África y América Latina.
Este documento trata sobre la sociología organizacional. Explica que la posición social es el lugar que una persona ocupa dentro de un grupo, ya sea lograda por méritos propios o adscrita por nacimiento. Un papel desempeñado implica los derechos y obligaciones asociados a una posición y vincula varias posiciones a través de la cultura. La socialización es el proceso continuo a través del cual las personas interiorizan las normas y valores de una sociedad.
El Modelo de Ocupación Humana (MOH) explica cómo los seres humanos se motivan para participar en ocupaciones significativas y cómo el ambiente interactúa en este proceso. El MOH divide al ser humano en tres subsistemas: la volición, que gobierna la motivación; la habituación, que organiza los hábitos y roles; y la ejecución, que organiza las habilidades. El MOH también considera cómo el ambiente físico, social y cultural influye en el comportamiento ocupacional.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la psicología social. Explora cuatro temas principales: cognición social, actitudes, influencia y acción social. También describe conceptos como la formación de impresiones, estereotipos, atracción interpersonal, obediencia, conformidad y prejuicio. El documento concluye comparando brevemente la psicología social con el trabajo social y cómo ambas disciplinas estudian el comportamiento individual para abordar problemas sociales.
Roles, percepción, conflicto y status en las organizacionesDaliaMussaffi19
El documento trata sobre los conceptos de rol, percepción, conflicto y estatus en sociología. Explica que el rol se refiere al comportamiento esperado de una persona en una posición dada, y describe diferentes tipos de roles como el rol asignado, asumido y complementario. También analiza la percepción del rol, los tipos de conflicto entre grupos sociales y las fuentes y tipos de estatus que una persona puede tener en la sociedad.
Este documento describe un plan para realizar talleres con jóvenes pandilleros con problemas de drogadicción en Bogotá, Colombia. El objetivo es fortalecer los vínculos familiares y sociales para promover la inclusión social. Se llevarán a cabo dos talleres, uno sobre las consecuencias del consumo de drogas y otro de acercamiento familiar. El plan busca mejorar las habilidades de los jóvenes y motivar cambios en sus vidas a través del apoyo familiar.
Este documento describe conceptos clave de la cognición social y la percepción interpersonal. Explica que la cognición social implica procesos mentales para entender el mundo social, incluyendo a uno mismo, los demás y las relaciones. También describe cómo las personas categorizan la información y forman representaciones sociales compartidas. Luego, analiza factores que influyen en la percepción interpersonal como las expectativas, el contexto y la accesibilidad de esquemas cognitivos. Finalmente, resume brevemente cuatro modelos para explicar cómo se forman las primeras imp
El documento discute los conceptos de estatus y rol. Explica que el estatus se refiere a la posición que ocupa un individuo en la estructura social, mientras que el rol se refiere al conjunto de comportamientos esperados de una persona de acuerdo a su estatus. También describe que los estatus pueden ser adscritos u obtenidos y que los roles ayudan a predecir las interacciones sociales.
Este documento presenta una revisión de las teorías y estudios clásicos sobre el comportamiento intergrupal. Define el comportamiento intergrupal como aquel que ocurre cuando individuos de un grupo interactúan con otro grupo o sus miembros. Explora enfoques individuales, grupales, cognitivos y motivacionales. Resalta los estudios pioneros de Sherif sobre conflicto intergrupal y la importancia de metas compartidas para reducir la hostilidad. También examina la teoría de la identidad social y la necesidad de mantener una identidad grupal positiva.
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales. Define el concepto de relaciones intergrupales como la interacción entre grupos más que entre individuos. Explica que los individuos forman parte de grupos y que estos grupos interactúan con otros grupos. Además, clasifica los enfoques de las relaciones intergrupales en enfoques individuales y enfoques grupales. Finalmente, analiza conceptos como el conflicto intergrupal, el rol, la percepción y el status dentro de las relaciones entre grupos.
Elementos claves del comportamiento individualDinorah Fermín
Este documento resume los elementos claves del comportamiento individual. Define la conducta como el modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. Explica que la conducta está determinada por factores genéticos y situacionales. También describe las principales áreas de investigación de la psicología social relacionadas con la conducta, incluyendo la socialización, cambio de actitudes, afiliación social, estructura de grupos, personalidad y sociedad, y comunicación. Finalmente, enlaza estas ideas con los elementos claves
CUADRO COMPARATIVO: COMPORTAMIENTO SOCIAL Y COMPORTAMIENTO INDIVIDUALFiorellaAcosta5
El documento presenta un cuadro comparativo entre el comportamiento individual y el comportamiento social. El comportamiento individual se refiere a cómo una persona reacciona de forma independiente, mientras que el comportamiento social ocurre cuando las personas se influyen y relacionan entre sí. Algunas diferencias clave son que el comportamiento individual depende más de factores personales como la autoimagen, mientras que el social depende más del rol y la influencia de otros. Ambos comportamientos pueden cambiar y son influenciados por factores como la personalidad, género y cultura.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ahora examina temas como las actitudes, la cognición social, los grupos, y la percepción interpersonal. Algunas áreas clave incluyen la conformidad, el liderazgo, la comunicación, y la atracción.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ha crecido para incluir temas como las actitudes, la persuasión, la cognición social, la disonancia cognitiva y la dinámica de grupos. Abarca fenómenos como la conformidad, el estereotipo, la comunicación y la identidad.
Este documento habla sobre los conceptos de rol y estatus. Define el rol como un patrón de conducta esperado de alguien en una posición social. Explica que los roles incluyen mantenimiento del grupo, satisfacción de necesidades individuales y comportamiento en equipos. También define el estatus como la posición social de un individuo, determinado por factores como el poder, la contribución al grupo y características personales. Finalmente, discute cómo las percepciones pueden causar conflictos entre las expectativas de un rol.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ha crecido para incluir temas como actitudes, persuasión, cognición social, dinámica de grupo, atracción interpersonal y percepción. Algunos temas clave incluyen agresión, comunicación, conformidad y prejuicio.
El documento presenta una introducción a varios temas fundamentales de la psicología social, incluyendo las normas de grupo, emociones, actitudes, toma de decisiones, altruismo, competencia, solidaridad, conflicto, prejuicios, roles sociales, autoestima y presiones hacia la obediencia, conformidad y homogeneidad. Concluye que aunque existen características universales de la personalidad humana, el desarrollo individual también depende del ambiente social.
Este documento trata sobre la psicología social y la percepción social. Explica que la psicología social estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes que rigen la convivencia humana. También describe la importancia de la psicología social y la percepción social en el ámbito organizacional y su relación con conceptos como la productividad y el rendimiento laboral. Finalmente, analiza cómo la percepción social puede influir positiva o negativamente en el desarrollo de un talento humano con discapacidad.
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales y cómo afectan el desempeño empresarial. Explica que el desempeño de una empresa depende de factores internos y externos y cómo se logran los objetivos. Señala que el rol del gerente es clave para la toma de decisiones, la percepción de información y la resolución de conflictos entre empleados. Además, indica que el gerente debe tener cierto perfil y características para ejercer liderazgo con autoridad y tener estatus dentro de la organización y la sociedad
El documento discute los conceptos de paradigma, pensamiento subyacente, grupos humanos y su interacción. Explica que cuando nacemos adquirimos las ideas de nuestros padres sin cuestionar, y que los sistemas económicos son lo más sensible a los cambios de paradigma. También describe las características de los grupos primarios y secundarios, así como factores que definen a un grupo como tamaño, duración e interacciones.
Este documento resume el estado actual de la investigación sobre las relaciones intergrupales en psicología social. Explica conceptos clave como estereotipos, prejuicio y discriminación, y describe los principales modelos que intentan explicar la hostilidad entre grupos. También discute las condiciones necesarias para promover relaciones intergrupales armónicas y positivas. Finalmente, identifica vacíos en la literatura, como la falta de teorías integrales y estudios en Asia, África y América Latina.
Este documento trata sobre la sociología organizacional. Explica que la posición social es el lugar que una persona ocupa dentro de un grupo, ya sea lograda por méritos propios o adscrita por nacimiento. Un papel desempeñado implica los derechos y obligaciones asociados a una posición y vincula varias posiciones a través de la cultura. La socialización es el proceso continuo a través del cual las personas interiorizan las normas y valores de una sociedad.
El Modelo de Ocupación Humana (MOH) explica cómo los seres humanos se motivan para participar en ocupaciones significativas y cómo el ambiente interactúa en este proceso. El MOH divide al ser humano en tres subsistemas: la volición, que gobierna la motivación; la habituación, que organiza los hábitos y roles; y la ejecución, que organiza las habilidades. El MOH también considera cómo el ambiente físico, social y cultural influye en el comportamiento ocupacional.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de la psicología social. Explora cuatro temas principales: cognición social, actitudes, influencia y acción social. También describe conceptos como la formación de impresiones, estereotipos, atracción interpersonal, obediencia, conformidad y prejuicio. El documento concluye comparando brevemente la psicología social con el trabajo social y cómo ambas disciplinas estudian el comportamiento individual para abordar problemas sociales.
Roles, percepción, conflicto y status en las organizacionesDaliaMussaffi19
El documento trata sobre los conceptos de rol, percepción, conflicto y estatus en sociología. Explica que el rol se refiere al comportamiento esperado de una persona en una posición dada, y describe diferentes tipos de roles como el rol asignado, asumido y complementario. También analiza la percepción del rol, los tipos de conflicto entre grupos sociales y las fuentes y tipos de estatus que una persona puede tener en la sociedad.
Este documento describe un plan para realizar talleres con jóvenes pandilleros con problemas de drogadicción en Bogotá, Colombia. El objetivo es fortalecer los vínculos familiares y sociales para promover la inclusión social. Se llevarán a cabo dos talleres, uno sobre las consecuencias del consumo de drogas y otro de acercamiento familiar. El plan busca mejorar las habilidades de los jóvenes y motivar cambios en sus vidas a través del apoyo familiar.
Este documento describe conceptos clave de la cognición social y la percepción interpersonal. Explica que la cognición social implica procesos mentales para entender el mundo social, incluyendo a uno mismo, los demás y las relaciones. También describe cómo las personas categorizan la información y forman representaciones sociales compartidas. Luego, analiza factores que influyen en la percepción interpersonal como las expectativas, el contexto y la accesibilidad de esquemas cognitivos. Finalmente, resume brevemente cuatro modelos para explicar cómo se forman las primeras imp
El documento discute los conceptos de estatus y rol. Explica que el estatus se refiere a la posición que ocupa un individuo en la estructura social, mientras que el rol se refiere al conjunto de comportamientos esperados de una persona de acuerdo a su estatus. También describe que los estatus pueden ser adscritos u obtenidos y que los roles ayudan a predecir las interacciones sociales.
Este documento presenta una revisión de las teorías y estudios clásicos sobre el comportamiento intergrupal. Define el comportamiento intergrupal como aquel que ocurre cuando individuos de un grupo interactúan con otro grupo o sus miembros. Explora enfoques individuales, grupales, cognitivos y motivacionales. Resalta los estudios pioneros de Sherif sobre conflicto intergrupal y la importancia de metas compartidas para reducir la hostilidad. También examina la teoría de la identidad social y la necesidad de mantener una identidad grupal positiva.
Este documento trata sobre las relaciones intergrupales. Define el concepto de relaciones intergrupales como la interacción entre grupos más que entre individuos. Explica que los individuos forman parte de grupos y que estos grupos interactúan con otros grupos. Además, clasifica los enfoques de las relaciones intergrupales en enfoques individuales y enfoques grupales. Finalmente, analiza conceptos como el conflicto intergrupal, el rol, la percepción y el status dentro de las relaciones entre grupos.
Elementos claves del comportamiento individualDinorah Fermín
Este documento resume los elementos claves del comportamiento individual. Define la conducta como el modo de ser del individuo y conjunto de acciones que lleva a cabo para adaptarse a su entorno. Explica que la conducta está determinada por factores genéticos y situacionales. También describe las principales áreas de investigación de la psicología social relacionadas con la conducta, incluyendo la socialización, cambio de actitudes, afiliación social, estructura de grupos, personalidad y sociedad, y comunicación. Finalmente, enlaza estas ideas con los elementos claves
CUADRO COMPARATIVO: COMPORTAMIENTO SOCIAL Y COMPORTAMIENTO INDIVIDUALFiorellaAcosta5
El documento presenta un cuadro comparativo entre el comportamiento individual y el comportamiento social. El comportamiento individual se refiere a cómo una persona reacciona de forma independiente, mientras que el comportamiento social ocurre cuando las personas se influyen y relacionan entre sí. Algunas diferencias clave son que el comportamiento individual depende más de factores personales como la autoimagen, mientras que el social depende más del rol y la influencia de otros. Ambos comportamientos pueden cambiar y son influenciados por factores como la personalidad, género y cultura.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ahora examina temas como las actitudes, la cognición social, los grupos, y la percepción interpersonal. Algunas áreas clave incluyen la conformidad, el liderazgo, la comunicación, y la atracción.
La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por otros. Comenzó a principios del siglo XX en Estados Unidos y ha crecido para incluir temas como las actitudes, la persuasión, la cognición social, la disonancia cognitiva y la dinámica de grupos. Abarca fenómenos como la conformidad, el estereotipo, la comunicación y la identidad.
El rol e interaccionismo simbólico.pptxBrendaGalvez7
El documento resume la teoría del interaccionismo simbólico y los conceptos de rol social, estatus social e interacción social. El interaccionismo simbólico se centra en cómo los individuos interactúan a través de símbolos y cómo crean significado a través de esa interacción. Los roles sociales son patrones de comportamiento asociados con funciones sociales. El estatus social se refiere a la posición de una persona en un grupo. La interacción social implica influencia mutua entre personas a través de la comunicación y el contacto.
Este documento presenta una introducción al marco teórico sobre las habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales son importantes para el desarrollo del individuo y las relaciones interpersonales. Luego, resume la evolución del estudio de las habilidades sociales desde una perspectiva clínica y terapéutica hasta un enfoque preventivo y educativo. Finalmente, define las habilidades sociales como la capacidad de percibir, entender y responder a los estímulos sociales de manera efectiva.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con los grupos sociales. Define grupo como un conjunto de individuos interdependientes que interactúan para alcanzar objetivos comunes. Explica que la pertenencia a un grupo proporciona una sensación de acompañamiento e identidad. Describe las características de los grupos pequeños como la familia, donde las relaciones están basadas en la afectividad y compromiso. Finalmente, analiza conceptos como las estructuras de comunicación, poder y roles dentro de un grupo.
Procesos de Socialización, Grupos y percepción socialRuba Kiwan
La socialización, proceso de interacción entre la sociedad y el individuo.
Así, se interiorizan las pautas, costumbres y valores compartidos.
De esta manera la persona aprende a conducirse socialmente, adaptándose a la situación, conviviendo con los demás y recibe la influencia cultural, de modo que se afirma el desarrollo de la personalidad.
El proceso de socialización es un proceso de aprendizaje.
Este documento explora tres temas clave: 1) la persona y la sociedad, 2) la axiología del hombre y 3) el comportamiento social. Explica que la persona se refiere al individuo humano, mientras que la sociedad implica la interacción entre personas y la formación de grupos. Define la axiología como el estudio de los valores, los cuales incluyen valores personales, sociales, culturales y existenciales importantes para la condición humana. Finalmente, describe el comportamiento social como influenciado por normas, roles, comunicación y otros factores,
El documento trata sobre el proceso de socialización. Brevemente resume que la socialización es el proceso por el cual las personas aprenden los valores y roles de la sociedad a la que pertenecen. Explica que existen agentes de socialización primaria como la familia y secundaria como la escuela. Además, presenta diferentes teorías sobre la socialización como la teoría del rol social y del aprendizaje social. Finalmente, analiza conceptos como la percepción social y la atracción interpersonal.
Este documento explora la conducta social y sus bases. Define la conducta social como el conjunto de acciones de un individuo dirigidas hacia la sociedad o hacia otros miembros de su especie. Explica que la conducta social está influenciada por factores culturales, sociales e ambientales. Además, presenta diferentes teorías sobre la conducta social como la teoría de la influencia social, el condicionamiento clásico y operante, y el aprendizaje vicario. Finalmente, analiza normas y tipos de conducta social.
Este documento presenta una propuesta de entrevista sobre las relaciones sociales en una comunidad. Se define relación social como la interacción entre dos o más personas regulada por normas sociales. Los objetivos de la entrevista son respetar a los demás, mantener la tolerancia, valorar a las personas y buscar soluciones dialogadas. El marco teórico analiza conceptos como influencia social, persuasión, percepción y conformidad social.
El documento describe los fundamentos de la psicología social. La psicología social estudia cómo los pensamientos, sentimientos y acciones de las personas son influenciados por los demás en situaciones sociales. Se centra en el comportamiento individual y en entender las causas del comportamiento y pensamiento social. Algunas orientaciones teóricas incluyen el psicoanálisis, el conductismo, las teorías cognitivas, la teoría de la Gestalt y el interaccionismo simbólico.
1.3.2.5 HABILIDAD SOCIAL
Las habilidades sociales son el conjunto de estrategias de conducta y las capacidades para aplicar dichas conductas que nos ayudan a resolver una situación social de manera efectiva, es decir, aceptable para el propio sujeto y para el contexto social en el que está. Permiten expresar los sentimientos, actitudes, deseos, opiniones o derechos de modo adecuado a la situación en la cual el individuo se encuentra mientras respeta las conductas de los otros.
El documento describe las características generales de las habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales dependen del contexto cultural y de factores personales como la edad, el sexo y la educación. También señala que las habilidades sociales se aprenden principalmente durante la infancia a través de mecanismos como el modelado, el refuerzo y el aprendizaje observacional. El entrenamiento en habilidades sociales busca enseñar estrategias para mejorar el funcionamiento interpersonal.
Este documento resume tres temas principales de psicología social: 1) La definición de psicología social y los fenómenos que estudia como la personalidad y las influencias sociales. 2) La cultura y el evolucionismo, incluyendo las dimensiones culturales y los elementos culturales que influyen en la psicología social. 3) La cognición social y cómo procesamos la información social.
Motivación, Liderazdo, Roles, Conflictos, Valores, Ética y Moral Abihail Montaña
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la psicología como la motivación, el liderazgo, los roles y la ética. Explica que la motivación se relaciona con la cognición del individuo y puede ser dirigida hacia un objetivo. Define el liderazgo como la capacidad de influir en un grupo para alcanzar una meta común. Describe los diferentes roles que pueden desempeñar los miembros de un grupo. Además, distingue entre la ética, la moral y los códigos de conducta.
El documento habla sobre la psicología social y laboral. Explica que la psicología social estudia los fenómenos sociales e intenta descubrir las leyes que rigen la convivencia. También analiza los procesos de socialización, identidad, actitudes, conformidad y cognición social. Finalmente, la psicología laboral estudia el comportamiento humano en el trabajo y propone intervenciones para optimizar el rendimiento, seguridad y satisfacción de las personas.
Las actitudes son tendencias relativamente duraderas de evaluar personas, sucesos o situaciones de manera favorable o desfavorable. Tienen tres componentes: cognitivo (pensamientos y creencias), afectivo (emociones) y conductual (tendencia a actuar). Cumplen funciones como adaptación social, defensa del yo, expresión de valores y conocimiento. Las actitudes se aprenden a través de la socialización, la interacción con otros y la crianza familiar, aunque también influyen factores hereditarios. Las actitudes afectan la conducta pero la relación no es
1. I.F.D
PSICOLOGIA
SOCIAL
PROFESORADO EN PSICOLOGIA
[Escribir el nombre del autor]
12
2. 1) La Psicología Social es el estudio objetivo de la conducta humana. Su
atención se centre en la comprensión de las influencias que producen
regularidades y diversidades en el comportamiento social. El carácter de la
psicología surge de dos factores: su interés en el individuo como en las
relaciones sociales y la comprensión de los procesos de influencia social
bajo relaciones.
El termino incluye varios niveles d significado, desde la descripción,
pasando por el análisis y la exactitud de la predicción, hasta la explicación
de los fenómenos.
La psicología social permite la obtención de ventajas; radica en toda
actividad científica: en la ampliación y profundización de nuestro
conocimiento, este conocimiento puede ser útil: contribuyendo a la
organización de nuestro esfuerzo como seres humanos.
La compresión procura explicar las causas básicas de la conducta.
2) Aspectos de la Psicología Social; presenta cuatro aspectos fundamentales:
*Primero, Un conjunto de fenómenos de interés; los que implican influencia
social. Tanto las interacciones de persona a persona como las relaciones
entre los grupos o las sociedades totales.
*Segundo, un cuerpo de teoría, fenómenos de influencia, es decir,
conceptos que contribuyen a explicarlos, como el de “cohesión de grupo “.
* Tercero, los hallazgos acumulados, en su forma de conocimiento
aceptado acerca de estos fenómenos.
* Cuarto, un conjunto de métodos de investigación, destinados a la
obtención de pruebas sobre estos fenómenos, mediante procedimientos
reconocidos.
3. Estos rasgos de la psicología son interdependientes e imposible establecer
entre ellos una separación neta.
3. El proceso de la influencia social constituye un el interés
central de la psicología social.
La influencia social puede estar relacionada con el efecto
reciproco de una persona sobre otra interacción social.
La interacción social es un proceso fundamental de la
experiencia humana, que comienza en la más temprana
infancia.
Ejemplo: en el jardín se encuentran dos amiguitos y
comparten sus golosinas.
Constituye un modelo de paradigma de otras relaciones
sociales. La mayoría de nuestras características incluyendo
nuestra personalidad y los valores y actitudes relacionadas
con ella, son de una manera u otra influidas por la interacción
social.
La psicología social también se ocupa de la influencia que
existe entre un grupo y un individuo:
La conformidad
El liderazgo
El prejuicio
La moral colectiva
Conformidad: hay más de un individuo que ejerce influencia
sobre otro según una pauta predominante de
comportamientos o actitudes sociales (que llamaremos
norma).
Ejemplo: Las normas viales.
4. Liderazgo: Un individuo influye sobre un grupo o una entidad
social más amplia. La fuente o el agente de influencia es aquí
un individuo capaz de dirigir y modificar los comportamientos
y las actitudes de los otros.
Ejemplo: En un país democrático seria el presidente.
El prejuicio: Es un fenómeno intergrupal cuyo origen se halla
en los efectos de la identificación de grupo.
Ejemplo: Que un grupo de chicos que le gusta la música
villera y se viste acorde a sus gusto musicales, se tiene un
prejuicio sobre ellos que puedan ser ladrones.
Moral colectiva (morales): suministra una cómoda síntesis
de una actitud compartida por el grupo que influye sobre otros
resultados individuales.
Ejemplo: Acá en Corrientes se ve una actitud compartida
entre los seguidores de cumbia, que donde toca su banda
ellos acompañan en sus motos.
Relaciones
Persona-Persona
Relaciones Persona-grupo
Interacción social Conformidad
Liderazgo
Relaciones grupo-grupo
5. Conflicto y cooperación
4. La psicología social concentra su atención en la relación
existente entre tipos particulares de variables.
Una variable es un atributo o una condición que puede variar
de una o más maneras y con respecto al que influye sobre
otros atributos o condiciones o influidos por ellos, tal el origen
del empleo de los calificados independiente y dependiente.
Actitud
Valores
Cohesión grupal
Roles
Normas
Grupo de referencia
Actitud: Son percepciones acerca de las personas, las cosas
o los hechos ambientales; asimismo, en la medida que dirigen
la conducta, tienen cualidades motivacionales, deben tomarse
en cuenta fundamentalmente, el modo en que disponen al
individuo para que conciba el mundo y reaccione ante él de
determinadas maneras. Contribuyen a explicar las diferencias
individuales en la forma de reaccionar ante una situación
dada, en buena medida, brindan un resumen conveniente de
la historia de la experiencia social del individuo y permiten,
diferencial acerca del comportamiento social individual.
Valores: Representan en esencia, motivos de gran alcance
que conducen al individuo a elegir ciertas metas antes que
otras. En la experiencia humana, los valores poseen una
autentica fuerza orientadora: los hombres sacrifican la vida
por el deber, la libertad y el honor.
6. Cohesión grupal: alude al grado que un grupo resulta
atractivo para sus miembros. Esta atracción puede ser
concebida como reflejo de la motivación pertenecer a un
grupo, que a su vez puede estar determinada por diversos
factores o variables.
Roles: aluden sobre todo a una variación de la cualidad antes
que la cantidad. Son los distintos comportamientos que el
individuo muestra en relación con su particular posición social,
de manera que existen comportamientos asociados al rol de
la madre, con el policía, con el maestro, con el patrón.
Los roles pueden ser definidos como nuestra percepción de
las expectativas de los otros, a las que denominamos
expectativas sociales.
Normas: donde existen formas generales de conducta
incluidas las actitudes aprobadas socialmente prescriptas
para una situación dada, podemos hablar de una:
Norma social
Norma grupal
Expresiones que si bien se refieren en especial a un estándar
de conducta, aluden, asimismo, a la equiparación de los
comportamientos con las expectativas de los otros ante una
situación.
Grupo de referencia: concepto este que también posee las
propiedades de una variable cualitativa en cuanto atañe a las
diferentes afiliaciones psicológicas que una persona puede
tener con diversos grupos, aun si uno no es de su miembro
afectivo.
5. Ejemplo de situación escolar:
La profesora de Psicología pide a los alumnos que
formen grupos para la realización de un trabajo práctico.
El grupo de las chicas de adelante llamadas las chicas 10,
que cuenta con 4 integrantes: Nadia, Inés, Natalia y Julia,
ellas siempre trabajan de la misma manera julia se
encarga de la confección de todo el trabajo mientras que
7. las demás no realizan nada, y cuando se tiene que
defender el trabajo no pueden aportar nada porque no
tienen idea.
Interacción social: es una comunicación que se produce
entre dos o mas personas;con respecto al contacto que tiene
la docente con sus alumnos, aquellas pautas que les da para
entregar los trabajos, y realizarlos grupalmente, donde las
alumnas debaten interactivamente aquellas dudas que
surgen.
También es el caso cuando las educandos a la hora de pasar
a la exposición no sabe que aportar porque no se realiza el
proceso de comunicación. Es donde luego existen las culpas
por no haber realizado como se debía la actividad.
La influencia social: Con respecto a la misma las diferencias
individuales que existen en el grupo en cuanto al interés de la
realización del trabajo es que Julia se preocupa y toma la voz
de mando para su realización mientras las demás se
conforman con eso.
Al observar las compañeras, que Julia es la que tiene
voluntad de comprometerse a presentar y realizar el trabajo
practico, no le toman importancia, y no colaboran , existe un
desacuerdo en la participación del grupo, ya que un solo
integrante del grupo trabaja.
Normas: en este caso hace referencia al comportamiento o
conducta que debe seguir, las alumnas para llevar a cabo la
actividad, lo cual estaba establecido que el trabajo debería
realizarse en grupo, y cumplir cada una con la
responsabilidad de trabajar en grupo.
Las alumnas, Nadia, Inés, Natalia, No respetan las reglas del
compromiso para completar el trabajo, entonces no hay
respeto hacia su compañera.
Valores: Con respecto al deber de la realización del trabajo
julia lo toma con responsabilidad, sin importa si su
compañeras van ayudarla o no, y las demás chicas eligen por
no realizar el trabajo no lo ven como una meta a lograr, la
misma lo hace por el bien de ella y de sus compañeras; ella