Este documento explora la conducta social y sus bases. Define la conducta social como el conjunto de acciones de un individuo dirigidas hacia la sociedad o hacia otros miembros de su especie. Explica que la conducta social está influenciada por factores culturales, sociales e ambientales. Además, presenta diferentes teorías sobre la conducta social como la teoría de la influencia social, el condicionamiento clásico y operante, y el aprendizaje vicario. Finalmente, analiza normas y tipos de conducta social.
La conducta humana está influenciada por factores biológicos y ambientales. El proceso de socialización, a través del cual aprendemos roles sociales de instituciones como la familia y la escuela, moldea nuestro comportamiento y nos permite funcionar como miembros de la sociedad. La socialización primaria ocurre en la niñez y es fundamental, mientras que la socialización secundaria y terciaria continúan influyendo nuestro desarrollo a lo largo del ciclo vital.
Este documento presenta una introducción a la psicología social. Discute dos perspectivas sobre la naturaleza de la sociedad (estructural funcionalista y conflicto social) y define la psicología social como el estudio de cómo los individuos son influenciados por la presencia real o imaginada de otros. También describe diferentes enfoques (psicologismo, sociologismo, dialéctico), áreas de estudio e investigación, y el papel del psicólogo social en la intervención.
Este documento trata sobre el pensamiento y la conducta social. Explica que la psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y cómo influyen las situaciones sociales en el comportamiento humano. También describe el proceso de socialización a través del cual las personas aprenden las normas y valores culturales, y los agentes sociales como la familia y la escuela que influyen en este proceso. Además, analiza cómo las personas perciben a los demás y atribuyen causas a la conducta ajena, así como los sesgos cognitivos que afect
Este documento trata sobre el pensamiento y la conducta social. Explica conceptos clave de la psicología social como la interacción individuo-sociedad, el proceso de socialización, el pensamiento social (percepción, atribución causal, cognición social), las actitudes, los estereotipos y la influencia de la cultura. También describe métodos de investigación psicosocial como el observacional, correlacional y experimental, e incluye el ejemplo del controvertido experimento de la prisión de Stanford realizado por Philip Zimbardo.
Este documento discute los conceptos fundamentales relacionados con los individuos y la sociedad desde diferentes perspectivas teóricas. Explica que los individuos son seres sociales e inteligentes que interactúan en sociedades complejas. Las sociedades se componen de estructuras dinámicas y sistemas de relaciones que están en constante cambio e integración a pesar de los conflictos. El documento también describe los procesos de socialización y regulación social a través de los cuales las normas y valores se transmiten entre generaciones para mantener la continuidad de la
Este documento trata sobre el hombre como ser social. Explica que la conducta humana se distingue de la animal por la capacidad de decidir entre el bien y el mal. Luego describe los factores que influyen en la conducta humana como la herencia, el medio físico, la maduración, el medio social y el medio cultural. También define al individuo, la persona y el ciudadano. Finalmente, habla sobre la socialización como proceso de aprendizaje de las normas sociales y sobre la conducta social desviada.
La conducta humana está influenciada por factores biológicos y ambientales. El proceso de socialización, a través del cual aprendemos roles sociales de instituciones como la familia y la escuela, moldea nuestro comportamiento y nos permite funcionar como miembros de la sociedad. La socialización primaria ocurre en la niñez y es fundamental, mientras que la socialización secundaria y terciaria continúan influyendo nuestro desarrollo a lo largo del ciclo vital.
Este documento presenta una introducción a la psicología social. Discute dos perspectivas sobre la naturaleza de la sociedad (estructural funcionalista y conflicto social) y define la psicología social como el estudio de cómo los individuos son influenciados por la presencia real o imaginada de otros. También describe diferentes enfoques (psicologismo, sociologismo, dialéctico), áreas de estudio e investigación, y el papel del psicólogo social en la intervención.
Este documento trata sobre el pensamiento y la conducta social. Explica que la psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y cómo influyen las situaciones sociales en el comportamiento humano. También describe el proceso de socialización a través del cual las personas aprenden las normas y valores culturales, y los agentes sociales como la familia y la escuela que influyen en este proceso. Además, analiza cómo las personas perciben a los demás y atribuyen causas a la conducta ajena, así como los sesgos cognitivos que afect
Este documento trata sobre el pensamiento y la conducta social. Explica conceptos clave de la psicología social como la interacción individuo-sociedad, el proceso de socialización, el pensamiento social (percepción, atribución causal, cognición social), las actitudes, los estereotipos y la influencia de la cultura. También describe métodos de investigación psicosocial como el observacional, correlacional y experimental, e incluye el ejemplo del controvertido experimento de la prisión de Stanford realizado por Philip Zimbardo.
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Este documento trata sobre el hombre como ser social. Explica que la conducta humana se distingue de la animal por la capacidad de decidir entre el bien y el mal. Luego describe los factores que influyen en la conducta humana como la herencia, el medio físico, la maduración, el medio social y el medio cultural. También define al individuo, la persona y el ciudadano. Finalmente, habla sobre la socialización como proceso de aprendizaje de las normas sociales y sobre la conducta social desviada.
La psicología social estudia la conducta humana en el contexto social. Examina factores como la influencia del ambiente y los grupos en el comportamiento individual, así como los procesos de socialización y percepción social. La socialización implica que los individuos aprenden las normas sociales a través de la interacción en grupos primarios como la familia y secundarios como la escuela.
La sociología estudia sistemáticamente las sociedades humanas y las relaciones entre individuos. Se caracteriza por analizar el comportamiento social, la interacción y los roles. Examina conceptos como cultura, instituciones, relaciones humanas y sociedad. Aunque compleja debido a múltiples causas, ofrece herramientas para entender y mejorar problemas sociales.
Este documento resume tres ejes centrales de la psicología de fenómenos sociales y de masas que surgió en el siglo XX: 1) fenómenos sociales y de masa como teorías de Tarde, Durkheim, Le Bon y Freud; 2) procesos de influencia social como facilitación, conformidad y obediencia; 3) teoría de grupos incluyendo tipos de grupos y cosificación de grupos según Anzieu.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la psicología social. En particular, describe cuatro aspectos clave de esta disciplina: 1) los fenómenos de interés que implican influencia social, 2) las teorías que explican estos fenómenos, 3) los hallazgos de investigación, y 4) los métodos de investigación empleados. También explica conceptos como la interacción social, la conformidad, el liderazgo y los prejuicios. Por último, ilustra estos conceptos con un ejemplo de situación escolar donde se analizan concept
Este documento presenta una definición de sociedad y grupos sociales, así como conceptos clave como socialización. Define a la sociedad como el conjunto de individuos que comparten una cultura e interactúan cooperativamente. Explica que los jóvenes constituyen un importante grupo social y describe algunas de sus características generales. Define la socialización como el proceso mediante el cual los individuos aprenden las normas y valores de una sociedad a través de agentes como la familia y la escuela.
El documento presenta las teorías del proceso social y el etiquetamiento. La teoría del proceso social explica cómo el comportamiento criminal se aprende a través de la interacción social y la observación de modelos. La teoría del etiquetamiento argumenta que la desviación no es inherente al acto, sino una consecuencia de la aplicación de etiquetas por parte de otros. Cuando alguien es etiquetado como delincuente, tiende a asumir esa identidad, lo que puede conducir a más comportamiento desviado. Ambas teorías examinan cómo los fact
Este documento presenta una introducción a las relaciones humanas y luego resume varios temas clave como la historia de las relaciones humanas, las contribuciones de la sociología, las relaciones humanas en empresas e instituciones, la capacitación en relaciones humanas y las investigaciones de Elton Mayo sobre el comportamiento humano. Explica conceptos como el respeto, la comprensión y la cooperación como factores importantes en las relaciones humanas y destaca los beneficios de la capacitación para las organizaciones y los individuos.
El documento presenta una introducción a la sociología impartida por la Prof. Lorena Llerandi. Explica brevemente que la sociología es el estudio científico de la sociedad y el comportamiento humano. Luego describe las principales corrientes sociológicas como el funcionalismo, las teorías de conflicto, el estructuralismo y el interaccionismo simbólico. Finalmente, resume los orígenes y desarrollo inicial de la sociología como disciplina científica.
Este documento explora tres temas clave: 1) la persona y la sociedad, 2) la axiología del hombre y 3) el comportamiento social. Explica que la persona se refiere al individuo humano, mientras que la sociedad implica la interacción entre personas y la formación de grupos. Define la axiología como el estudio de los valores, los cuales incluyen valores personales, sociales, culturales y existenciales importantes para la condición humana. Finalmente, describe el comportamiento social como influenciado por normas, roles, comunicación y otros factores,
La cultura se refiere a los comportamientos aprendidos y transmitidos de una generación a otra, mientras que la sociedad se refiere al orden y las interacciones entre personas. La cultura moldea la personalidad de un individuo y determina sus patrones de comportamiento a través del proceso de socialización. Existen diferentes tipos de personalidad en cada sociedad que reflejan las influencias culturales y estructura social. La relación entre cultura y personalidad es compleja debido a la diversidad de roles, normas e influencias culturales en sociedades modernas.
Este documento presenta una revisión de diferentes teorías y conceptos relacionados con el factor psicológico en la relación entre individuo y sociedad. Se discuten las teorías de Gustave Le Bon, Gabriel Tarde y Emilio Durkheim sobre la influencia social. También se mencionan tendencias actuales como el interaccionismo social, teorías de la motivación y la personalidad, así como la teoría del campo y el conductismo. Finalmente, se abordan conceptos como prejuicios, estereotipos y críticas al conductismo.
Este documento presenta los conceptos clave del interaccionismo simbólico, una corriente sociológica fundada por George Herbert Mead. Explica que esta perspectiva se centra en cómo las personas interactúan mediante símbolos para construir significados sociales. También resume las contribuciones de Mead y Erving Goffman a esta aproximación, así como conceptos fundamentales como el self, la mente, los roles sociales y la importancia de los símbolos en la interacción social.
Origen y evolución, procesos y características de las clases sociales en el m...ingrid Pabon
Este documento describe la estructura social y el cambio social en las sociedades contemporáneas. Explica que la estructura social se refiere a las relaciones entre individuos de una sociedad y está compuesta de grupos sociales primarios y secundarios. También describe las normas, clases sociales y teorías sociales. Finalmente, analiza las características y factores del cambio social.
El documento describe los procesos de socialización y la formación de la identidad personal. Explica que a través de la interacción social, las personas van desarrollando un "yo social" y una percepción de sí mismas. La socialización implica cómo las personas adquieren una dimensión social como individuos a lo largo de su vida mediante la vinculación con la sociedad. También presenta diferentes enfoques de la socialización como el funcionalista y el conductual basado en el aprendizaje social y la adquisición de roles.
Este documento presenta información sobre la psicología social y la psicología colectiva. En primer lugar, define la psicología social y discute si es lo mismo que la psicología colectiva. Luego, describe las características de la psicología social y los enfoques del psicólogo social. También explica la psicología colectiva y las diferencias entre la memoria individual y la memoria colectiva. Finalmente, argumenta que la psicología social y el comportamiento colectivo se necesitan mutuamente.
La interacción humana depende de factores psicológicos y sociológicos. Existen varias teorías sobre la interacción, incluyendo la teoría del instinto y la teoría de la búsqueda de estímulos. La percepción social y la conformidad social influyen en la interacción entre individuos y grupos. La socialización es el proceso por el cual las personas aprenden las normas y valores de una sociedad a través de agentes como la familia, la escuela y los medios de comunicación.
Este documento presenta los conceptos básicos de la sociología como sociedad, cultura, persona social y autores representativos de este campo. Define sociedad como un conjunto organizado de personas y explica sus componentes. Describe las teorías funcionalista y simbólica para analizar la sociedad. Finalmente, detalla autores como Durkheim, Parsons, Mead y Marx y sus aportes al estudio de la sociedad, cultura y persona social.
La psicología social estudia cómo el pensamiento, sentimiento y comportamiento de las personas son influenciados por la presencia real, imaginada o implícita de otros. Examina procesos individuales, interpersonales, grupales y societales. Los métodos de investigación incluyen experimentos y métodos correlacionales. La psicología social integra conocimientos de varias ciencias sociales para explicar fenómenos como la relación entre riqueza y bienestar, la cual depende de procesos psicológicos como la adaptación y el deseo de comparación social
Este documento resume tres temas principales de psicología social: 1) La definición de psicología social y los fenómenos que estudia como la personalidad y las influencias sociales. 2) La cultura y el evolucionismo, incluyendo las dimensiones culturales y los elementos culturales que influyen en la psicología social. 3) La cognición social y cómo procesamos la información social.
El documento discute la justificación de la crisis percibida en la disciplina de la psicología social. Algunos argumentan que esta crisis se debe a la juventud de la disciplina, mientras que otros señalan que se debe a su modo de establecimiento o falta de actualización con respecto a la psicología y la sociología. El debate generalmente se centra en enfoques dicotómicos como lo sociológico versus lo psicológico.
Este documento presenta información sobre la desigualdad social, incluyendo sus definiciones, causas, consecuencias e historia. Explica que la desigualdad social se refiere a la distribución desigual de bienes y servicios escasos en una sociedad. Identifica factores como el desempleo, la corrupción y la falta de valores que causan desigualdad, y consecuencias como el aumento de la pobreza y los problemas sociales. Además, resume brevemente cómo la desigualdad ha evolucionado a lo largo de la historia desde las
El documento habla sobre los grupos sociales, sus funciones y necesidades. Explica que los grupos sociales son importantes para la socialización de las personas y menciona algunas clasificaciones de grupos como primarios y secundarios. También define las necesidades básicas de los grupos como alimentación, salud, educación, entre otras. Por último, introduce el concepto de demandas sociales como las expresiones de necesidades insatisfechas de los grupos que deben ser atendidas por el Estado para evitar conflictos.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. NORMAS DE CONVIVENCIA.
Nos conectamos puntualmente a la clase.
Llenamos el formulario de asistencia.
Ingresar a la clase y presentarse con su nombres y apellidos.
Levantamos la mano para participar.
Leer y escuchar las indicaciones del docente antes de opinar
Respetamos las opiniones de los demás
Después de cada participación activa registre sus apellidos y
nombres
3. MOTIVACIÓN:
Observamos en siguiente vídeo:
https://youtu.be/PMj3e3dk9zg. Titulado: Conducta Social I. Duración: 30’51” (Hasta el
minuto 8`30)
Respondemos las siguientes interrogantes:
¿Qué opinan acerca del tema que aborda en el vídeo. ?
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
¿Qué es la conducta social?
CONFLICTO COGNITIVO:
¿Por qué es importante la conducta social?
4. TÌTULO: COMPRENDEMOS LA CONDUCTA SOCIAL
PROPÓSITO: Que los y las docentes en formación comprendan la conducta social a
través de diversas fuentes.
DOMINIO 4: DESARROLLO PERSONAL Y DE LA PROFESIONALIDAD E IDENTIDAD
DOCENTE.
COMPETENCIA 10: Gestiona su desarrollo personal demostrando
autoconocimiento y autorregulación de emociones, interactuando asertiva y
empáticamente para desarrollar vínculos positivos y trabajar colaborativamente en
contextos caracterizados por la diversidad.
.
5. LA CONDUCTA.
CONCEPCIÓN TRADICIONAL
Baqué, Feixa y Esteves (2003), sostiene que la conducta
comprende el movimiento visible de un ser viviente o de
una de sus partes. Así saltar la soga es una conducta, lo
mismo que dar clip en un enlace o conducir una bicicleta.
Para la concepción tradicional la conducta es el resultado
de un proceso iniciado por un estímulo, pero cuya parte
esencial se sitúa en la mente.
6. LA CONDUCTA SOCIAL.
Rodríguez, A (2020), considera que la conducta social, llamada también
comportamiento social es el conjunto de acciones de un individuo que
se dirigen a la sociedad en su conjunto o hacia los miembros de su
misma especie. Distintos autores en sus teorías, hacen precisiones
acerca de su origen y concuerdan que tiene componentes tanto
genéticos como sociales.
Peña, J (S/F), asegura que la conducta social está en función de
Goleman y Gardner, sostienen que la conducta social tiene que ver con
la inteligencia emocional y las relaciones interpersonales.
7. Rodríguez, A (2020), pensadores como Aristóteles creían que
comprender y mejorar la conducta social era algo
fundamental para poder convivir en armonía. Por ello, los
primeros filósofos reflexionaban sobre aspectos como la ética y la
política, que no eran más que disciplinas dedicadas a mejorar el
comportamiento y la convivencia de las personas.
8. Carrillo, C (S/F), sostiene que la conduta social, el conjunto de disposiciones
conductuales en los que hay una gran influencia de las interacciones
sociales.
9. BASES DE LA CONDUCTA SOCIAL.
Las bases de la conducta social humana son: las influencias culturales originadas por
la existencia de sociedades organizadas; las influencias sociales debidas a grupos
primarios dentro de la sociedad y las influencias ambientales mediadas por las
propiedades físicas del ambiente social.
Pertenecer a una sociedad dada significa, cuando menos, la exposición -si no la
completa adhesión- a sus valores culturales, un cierto grado de conformidad con la
conducta de sus miembros y la necesidad íntima de contactos sociales satisfactorios
con otras personas.
10. La influencia de los aspectos físicos del ambiente social incluye el aprovechamiento
del territorio por el hombre y los efectos de la sobrepoblación, del contacto
constante y del aislamiento en la conducta humana. Es conveniente iniciar el
estudio de la conducta social humana con un examen de la sociabilidad y del
agrupamiento en los animales inferiores y considerar la relación dominio-sumisión
en los primates subhumanos. Al examinar las características de la conducta social
animal, es posible discernir los aspectos únicos que tiene la conducta social
humana. En este primer capítulo se analiza el conjunto de condiciones culturales,
sociales y ambientales necesarias para que el individuo sea esencialmente
"humano" en su conducta.
11. INFLUENCIAS CULTURALES INFLUENCIAS SOCIALES. INFLUENCIA DEL MEDIO.
La cultura es el más penetrante de los contextos
sociales.
La cultura se compone de los patrones aprendidos y
organizados de conducta característicos de una
sociedad particular.
Linton (1936) la cultura es "la suma total de los
patrones de conducta, actitudes y valores
compartidos y transmitidos por los miembros de una
sociedad dada“.
La sociedad determina las actitudes del individuo, sus
valores; sus hábitos, los patrones de cooperación y
de conflicto y el modo por el cual el individuo va a
relacionarse con los demás. Llegar a ser miembro de
la sociedad, dotado de las apropiadas actitudes y
comportamientos, es el resultado del proceso de
socialización.
Socialización, conlleva al individuo a ser miembro de
la sociedad, dotado de las actitudes sociales y de las
conductas comunes, propias a su sociedad particular
y a su lugar dentro de ella.
El individuo se ajusta al grupo aprendiendo las
conductas que llevan a la aprobación del mismo.
Aunque el término socialización se usa generalmente
en relación con el desarrollo del niño, se trata de un
proceso general y es aplicable a los adultos.
Desocialización: constituida por la desaparición de
valores-clave anteriores y de conductas de rol que
constituyen el corazón del funcionamiento social del
individuo. Hacer desaparecer hábitos y actitudes
previos es un paso preliminar en todo intento de
resocialización.
Dornbusch (1955), quien pasó diez meses en la U.S.
Coast Guard Academy, ha descrito el modo en que
los nuevos "oficiales" son tratados para que pierdan
su identidad civil.
Resocialización: del individuo por el grupo es el
proceso mediante el cual el grupo lleva al
individuo a adoptar un conjunto de modelos de
conducta en substitución de otros. A veces la
resocialización puede ser una consecuencia
inevitable de la desocialización. Nuevos valores
pueden desarrollarse para llenar el vacío dejado por
la supresión de los anteriores. El fin de la Gestapo no
era convertir al nazismo a los prisioneros políticos,
Territorio: el medio físico es un determinante
primordial del medio social del individuo puesto que
define sus oportunidades de aprendizaje y de
interacción social.
Las condiciones del medio definen el tipo de
experiencias de las que el individuo aprende sus
hábitos y valores. De entre los determinantes físicos
de la conducta social, los más significativos son el
clima, la región y el área.
Ardrey (1966) sugiere que el "imperativo territorial"
es también una poderosa fuente de motivación en
la conducta humana. Argumenta que la
responsabilidad y la lealtad familiar de los humanos,
como la de los animales inferiores, está firmemente
unida a un territorio privado.
Superpoblación: en la vida urbana, muchas familias
viven en grandes edificios de apartamentos y cada
una de ellas es apenas consciente de la presencia de
las otras. Pero en las secciones más pobres de la
aglomeración citadina, grandes familias viven en
habitaciones inapropiadas durante largos períodos
de tiempo, pudiendo llegar a niveles de tensión
dañinos a la conducta normal.
Aislamiento y contacto constante: el aislamiento
puede producir perturbaciones extremas de
conducta. Mientras que La sociedad de colonia
comunitaria recalca la vida total del grupo y las
experiencias de grupo, ideología que hace difícil que
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12. T
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Teoría de la influencia social: la influencia social es un proceso psicológico social en el cual uno o varios sujetos
influyen en el comportamiento de los demás. Toma en cuenta factores como la persuasión, la conformidad social, la
obediencia social.
Influencia informativa: cambio de pensamiento o comportamiento ya que cree que la postura del otro es más correcta
proceso de conversión.
Influencia normativa: cuando la persona no está completamente convencida de la postura de los otros, pero por tener
actuando en contra de las creencias propias.
Teoría del condicionamiento clásico: Carrillo, C (S/F), cita a Pávlov (1997), afirma que a un estímulo corresponde una
reacción inmediata. Mediante los estímulos inducidos podemos cambiar las conductas de las personas. Ejemplo: en
marketing , si la campaña publicitaria es asociada a un estímulo agradable a las personas esto provocará una mayor
cantidad de ventas.
Teoría del condicionamiento operante: Skinner, el condicionamiento operante es una manera de aprendizaje basado en
recompensas y castigos. Este tipo de condicionamiento sostiene que si la conducta trae consigo una consecuencia, ya sea
de premio o castigo, la consecuencia de nuestra conducta nos llevará al aprendizaje.
Teoría del aprendizaje vicario o por imitación: propuesto por Bandura, A (1986), el refuerzo es de otra característica; se
enfoca principalmente a procesos imitativos cognitivos del individuo que aprende con una figura modelo. En los primeros
años, los padres y educadores serán los modelos básicos a imitar.
13. TIPOS DE CONDUCTA SOCIAL
TIPOS DE CONDUCTA
SOCIAL.
Conducta antisocial u ofensiva: aquella
que ataca directamente los valores y
tradiciones de la sociedad en la que
aparece. Los comportamientos de este
tipo irían en contra del bienestar del
resto de habitantes de la sociedad, por
lo que tenderían a ser sancionados con
gran dureza.
Conducta para social o desviada: serían
aquellas que rechazan los valores y
costumbres presentes en una cultura
determinada, pero que no provocan
daños al resto de integrantes de la misma.
Estas conductas generarían reacciones
como rechazo o malestar hacia las
personas que las llevan a cabo.
Conducta asocial: propias de
aquellas personas que evitarían el
contacto con otros individuos y que
no seguirían las normas de su
cultura, pero tampoco interferirían
de ninguna manera con las vidas de
los demás.
Conducta social o positiva: va a
favor de las normas de
convivencia presentes dentro
de la cultura en la que se dan.
14. NORMAS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL
NORMAS SOCIALES EN EL HOGAR NORMAS SOCIALES EN EL TRABAJO
Las familias se rigen por una serie de
normas implícitas y explícitas que regulan
el comportamiento de sus integrantes.
Muchas de ellas son universales dentro
de una misma cultura.
Ejm:
Respeto a los padres.
Protección a los integrantes del núcleo
familiar.
El centro laboral es uno de los centros
con mayor cantidad de normas sociales.
En la mayoría de los entornos de trabajo
existe una jerarquía muy clara, teniendo
que acatar los individuos que están más
bajos en la misma las opiniones, ideas y
órdenes de sus superiores.
Existir códigos de conducta muy estrictos
que regulan aspectos como la vestimenta
o las horas a las que es necesario
trabajar, descansar o comer.
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15. NORMAS SOCIALES EN LUGARES PÚBLICOS.
Las conductas que se consideran aceptables en los lugares públicos
varían enormemente entre culturas. Por ejemplo, en países como
Francia o Perú las manifestaciones afectivas en público son
normales; pero en otros lugares como Europa del Este o Asia algo
tan común como que dos personas se besen en público se considera
motivo de escándalo.
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16. Aceptar las opiniones de nuestro grupo de amigos para evitar perder su
aprobación si les llevamos la contraria.
Evitar dejar un trabajo que no nos gusta porque nos proporciona mucho
estatus a ojos de los demás.
Estudiar una carrera porque es lo que nos han dicho que hay que hacer.
Respetar a las personas mayores y ayudarlas en situaciones en las que esto
sea posible.
Después de la pandemia del coronavirus se espera que un comportamiento
sea mantener la distancia entre personas de 1-2 metros.
EJEMPLOS DE COMPORTAMIENTO SOCIAL EN HUMANOS
17. ACTIVIDAD.
Reunidos en salas de Zoom, analizamos los siguientes vídeos y
respondemos las siguientes interrogantes:
Sala 01: https://youtu.be/RmtilPhkz5o. Titulado: Influencia social 1.
Duración: 9`24”
Sala 02: https://youtu.be/-__iToPUDSA. Titulado: Condicionamientos:
Clásico y Operante (Pavlov - Skinner). Duración: 8`46”
Sala 03: https://youtu.be/WUwn_UnKCzk. Titulado: APRENDIZAJE
VICARIO de Albert Bandura. Duración: 10`46”
18. ACTIVIDAD.
Respondemos las siguiente interrogantes:
• ¿Por qué es importante esta teoría para la conducta social?
• ¿Cuáles son las ideas principales de esta teoría y còmo fortalecen a la
teoría de la conducta social?
• Formula 2 conclusiones sobre el tema.
19. CONCLUSIONES.
El hombre como ser social, esta destinado a convivir en grupo por lo tanto
requiere de otro individuo y siente satisfacción al relacionarse con ellos, el
reflejo de la influencia social en el comportamiento es una función de la persona
y su ambiente.
Este fenómeno se presenta de diferentes maneras en la sociedad y es un tanto
complicado diferenciar sus tipos cuando se está de frente a alguna situación, en
esta puede ocurrir 2 escenarios en los que se necesite crear una influencia
directa o indirecta.
La conducta social de un individuo es positiva o negativa dependiendo de
factores sociales, culturales y territoriales.
El aprendizaje vicario fortalece la conducta social, ya que seguimos modelos
desde la primera infancia en casa, escuela, en la sociedad y en las redes sociales.
La conducta es moldeable sin embargo hay que tener una gestión emocional
muy importante.
21. FUENTES:
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social
cognitive theory.
Baqué, Feixa y Esteves (2003). ¿Qué es la conducta?. España.
Bases de la conducta social.
Pavlov, I. P. (1927). Conditioned Reflexes: An Investigation of the
Physiological Activity of the Cerebral Cortex. Londres.
https://www.lifeder.com/comportamiento-social/.
Peñas, J (S/F). Conducta social I. https://youtu.be/PMj3e3dk9zg.